中学生英语课外作业设计优化研究的调查报告

时间：2024-07-30 15:55:06 蔼媚报告我要投稿

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关于中学生英语课外作业设计优化研究的调查报告（通用8篇）

　　在某一情况或事件需要弄清楚时，我们务必要去搞清背后真相，最后将调查结果、战略性的建议写进调查报告。但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，下面是小编精心整理的关于中学生英语课外作业设计优化研究的调查报告，欢迎大家分享。

关于中学生英语课外作业设计优化研究的调查报告（通用8篇）

　　中学生英语课外作业设计优化研究的调查报告 1

　　一、调查的背景与目的

　　温故可以知新，适当的作业可以帮助孩子更好地掌握新知识。中学生的作业量一直是困扰着老师和教育事业从事者的问题。教育部在从98年以来，一直提倡要给学生减负，其要求具体表现为减少作业量，给孩子们更多的活动空间与实践机会。然而在我们单一的考试评价体制中，老师、家长怕孩子记不住，反复给孩子增加课外作业，孩子的负担是越来越重。人教版新教材特别强调要关注每个学生的.情感，激发学生学习兴趣，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力。课外作业是这个学习过程中不可缺少的部分。因此，教师必须更新观念，重新认识和思考作业设计的意义和作用。

　　二、调查的时间、地点、方法、对象及范围

　　20xx年11月我对七年级3、4班73名学生采用问卷方式进行了调查，主要通过调查想了解中学生对英语课外作业的一些看法。所回答的10个问题均以选择题形式出现，不记名。绝大部分同学都认真完成了答卷，随后我们进行了统计分析，结论应当非常客观、真实。

　　三、调查结果与分析

　　1.从家长方面来看，大部分农村家长不能辅导孩子。教师的负担很重，它需要教师科学的、有效率的指导学生进行学习。

　　2.从作业态度上来看，相当一部分同学表现为消极应付。认为是给家长或老师作完了作业。做完作业只是完成任务。所以没有达到巩固知识的目的。

　　四、结论与反思

　　从对该问卷调查的结果与分析中，可以得出如下结论：

　　1、现在的初中生作业存在着量大、偏难、形式单一等问题;

　　2、教师在对作业的设计、布置等教学环节上，需作出很多调整;

　　3、很多学生对作业抱着应付的态度。

　　作业不是目的，只是手段。本次调查的结果说明要改变目前这种现状，要求教师在布置作业时应该追求创新，多布置实践性强、趣味性强的作业。在布置作业时充分考虑到整合课本知识，摒弃机械的训练，真正让学生在轻松的作业中得到乐趣，从而更能激发学生的学习兴趣。

　　中学生英语课外作业设计优化研究的调查报告 2

　　书籍是人类进步的阶梯，没有书，我们将转成野蛮人。同学们都比较爱看书，不爱看书的同学也都被“感染”成了爱读书。这天我们做了一次调查，最后得出一些结论：

　　一、同学们的阅读现状：

　　我们班每人每一天都看一些书，大概运用了“时间就像海绵里的水，只要挤，总会有的”这句话。我们这天有57人参加调查，其中20人每一天看一小时以上的书，占35%，这一部分是学习成绩好，作业速度快的同学，他们的海绵里水较多。阅读时间在半小时以上的同学有26人，占46%，为数较多，那里大部分是成绩还能够的同学，他们可能速度稍慢些。阅读时间在半小时以下的有6人，占11%，人数不多，都是在“好同学”和“坏同学”之间来回徘徊的同学。最后是没有时间看书的同学了，有2人，占8%，由于成绩太差，无法抽出时间阅读。像我们班较多的作业是家常便饭，一开始曾有人写作业写到第二天1点钟，此刻好多了。言归正传，由于作业多，时间就务必用力的挤。周末是大部分同学的最佳阅读时间，只要作业完成了，看多少书都能够，怎样看都能够。

　　此刻我们班大部分同学喜欢看文学类的书，有38人，占全部人数的67%，但是都是看到小说，而不是童话什么的，由于作业多，教辅类的书同学们都不想听，只有2人看。科普类的书有个别同学喜欢，占11%，漫画类是同学们第二大喜爱阅读，有7人爱看占20%，它的大部分“风头”都被小说书抢走了。

　　大部分同学的书籍是由书店购买的，占67%，书店能够直接去看实物，资料如何也能够直接看到，很方便，所以选取都去书店购买。有12%的同学经常在网上购买，因为作业多，有的同学喜欢足不出户，所以选取网上购买。还有电子书，有8%的.同学喜欢看，但电子书有个大缺点——只能看休闲小说，不能够看名著之类的好书。

　　二、现状分析：

　　从此刻的形式来看，现状同学大部分都爱在周末看书，都爱看小说、漫画类的书，因为小说类的书资料精细、扣人心弦，并夹带着幽默和知识成份在内。漫画类的书主要以夸张、幽默、超越想象为主，使人放松身心，让同学们享受到其中的快乐。但由于作业多，我们都只能在周末时间来看书。

　　三、解决方法：

　　首先要老师少布置点作业，而同学们也要快点写作业，便能够挤出时间来看书，看文学类的书很好，但也要同时理解文中的各类知识，有的不懂的，能够看教辅类和科普类的书来进行辅助，并作一些摘抄和读后感、圈点批注等，正所谓不动笔墨不读书！

　　四、总结：

　　经过调查得知：如果作业多了就不容易挤出时间来读书，如果做摘抄就能够说是读好了书。读书首先要有兴趣，所以同学们应自己选书，计划好读书的时间，对书里的知识进行吸收，读有用的书，才能好读书、读书好、读好书！

　　中学生英语课外作业设计优化研究的调查报告 3

　　一、调查目的

　　为了检测我校中高年级学生家庭在假期进行课外阅读的情况，更有效地推广家庭读书活动。

　　二、调查对象

　　随机抽取中高年级100名学生进行调查，以了解我校学生家庭在假期课外阅读现状。

　　三、调查内容

　　主要从学生家庭的“阅读兴趣”、“阅读书籍类型”、“阅读方法”、“家长重视程度”等方面了解、分析学生家庭在假期的课外阅读情况。同学们认真地进行了问卷调查。

　　四、调查结果分析

　　对调查问卷进行整理、归纳，现将有关调查结果情况分析如下：

　　1.学生对课外阅读兴趣不大。

　　假期（平均每天）读书时间统计阅读时间1小时以下、2小时、3小时、人次68、26、6所占比例68%、26%、6%。

　　调查表明：在调查的对象中，68%的学生平均每天阅读时间在1小时以内，26%的`同学能经常坚持读课外书2小时以上，只有6%的学生的平均阅读时间为3小时左右。调查得知，大部分同学喜欢看电视、玩电脑，只是偶尔读课外书，因而学生总的阅读量较少。

　　2.学生家庭阅读面窄。

　　假期读书类型统计书籍类别童话故事类科普知识类卡通类作文类其他人数27 20 11 23 19所占比例27% 20% 11% 23% 19%

　　调查显示：47%的学生家庭读的书籍集中与童话与科普类，11%的学生喜欢读卡通类书籍；而作文阅读类书籍的学生只占了23%，其中多是在家长逼迫下才阅读的。50%的家长只是偶尔带孩子上书店，14%的家长从没带孩子到书城购书，学生家庭的藏书量不多。

　　五、调查建议

　　1.家长和老师挑选一些精彩生动的儿童读物给同学们欣赏。增强同学们的阅读兴趣，培养良好的学习习惯。

　　2.老师和家长可以帮助学生选择课外读物，鼓励他们购买或上图书馆借阅。向学生推荐优秀的读物，有意识地引导学生阅读的广度。

　　3.学生要养成“不动笔墨不读书”的阅读好习惯。利用好寒假和暑假进行大量的阅读。作为一名学生，我们应该积极拓展课外知识，在书的海洋中去积累语言，提高自身的语文素养。

　　中学生英语课外作业设计优化研究的调查报告 4

　　中学生正处于身心发展的青少年时期，他们热情活泼，求知欲强，带有很强的好奇心。在学习过程中，他们已不满足于课堂内的书本阅读，而是渴望从更广泛的渠道去开拓视野、扩大知识面，以加深对课堂所学知识的理解。课外阅读就是最好的途径，是课内阅读的进一步延伸和补充，对课内阅读起到强化和促进作用。但是，当前中学生的课外阅读情况并不容乐观，存在许多不足或误区，需要引起人们足够的重视。

　　一、课外阅读观状分析

　　中学生的学习生活比较紧凑，为了对付升学考试，在学校和家长的压力下，整天围绕着教科书或教辅读物打转，整天钻在各种作业、练习题或试卷中。他们实际上用来课外阅读的时间很少，根据一项调查表明，每天能用1小时阅读课外书的学生不到15%，能够阅读半小时的学生也没有超过30%。

　　二、课外阅读倾向的偏差

　　如果排除其他因素干扰，完全从自己的爱好出发，那么我们会发现中学生们的阅读兴趣是丰富多样的`，他们大多喜欢科幻、散文随笔、卡通漫画、童话等题材的书籍。可是，也有一部分学生只把心思放在武侠、言情小说中。特别是又有另一种形态的网络言情小说，这些都迷得他们团团转，男生还是偏向武侠，女生偏向台湾爱情小说和时尚杂志。最近图书市场又出现一些另类书籍或称为“口袋书”，内容都是即粗俗又无聊，甚至是充斥色情与暴力的。很多的学生也很快地看上瘾了，认为是潮流与时髦，放着学校图书馆的书不借，跑到外面猛租来看。而众多的国内外名著犹如昨日黄花，已然不是很受欢迎。对中学生而言，这些名著看起来很吃力，太难了，也看不太懂，更多的学生只是把阅读名著看成是老师布置的课外作业来完成。

　　三、没有做好读书笔记

　　有一大部份中学生有这样的体验，当与别人辨论要引经据典时，却要搜肠括肚，尴尬之极。这种情况普遍的存在，主要原因是没有做好读书笔记。他们在读书的时候，没有做到既动脑又动手，懒得动手写读书笔记，只是看过则已，而后就不知所云了。俗话说，好记性不如烂笔头，现在有78%的中学生不能做到这一点，还未掌握这种正确的读书方法，只停留于走马观花。

　　中学生英语课外作业设计优化研究的调查报告 5

　　调查时间：

　　20xx年4月15日

　　调查对象：

　　xxxx小学5、6年级部分学生家长

　　调查人数：

　　16人

　　收回有效问卷：

　　16份

　　调查数据分析：

　　1、有100%的家长认为孩子应该阅读课外书，并且认为阅读课外书不会影响学习。

　　2、在被调查的16名家长中，有14名家长为孩子购买过课外书，占87.5%。

　　3、所有的家长都愿意重视孩子课外阅读的指导，但是能够与孩子交流读后体会的只占到18.75%,有56.25%的家长因为没有时间而不与孩子交流体会。

　　4、认为自己孩子非常喜欢阅读课外书的有8名家长占50%;认为自己孩子对阅读课外书比较喜欢的有5名家长，占31.25%；认为自己孩子对阅读课外书一般喜欢的有3名家长占18.75%。没有家长认为自己的孩子不喜欢阅读课外书。

　　5、拥有10本以上课外书的学生有6人，占37.5%；拥有5——10本课外书的学生有4人，占25%；拥有5本以下课外书的学生有6人，占37.5%。

　　6、阅读过10本以上课外书的学生有5人，占31.25%；阅读过5——10本课外书的学生有6人，占37.5%；阅读过5本以下课外书的'学生有5人，占31.25%。

　　调查的结果：

　　从调查内容及数据汇总分析来看，大部分学生家长对孩子的课外阅读都有一个正确的认识，认为课外阅读很有必要进行。但是，大部分家庭缺乏读书氛围，家庭藏书不够或者根本没有。家长知识的局限性以及生活所迫，不能够与孩子进行有效交流和指导。由于农村家庭经济收入相对较少，给孩子购买的课外书数量也很少。同时也限制了孩子从课外阅读中获得知识与乐趣。

　　从两道简答题的回答情况来看，大多数家长都会将孩子阅读课外书的时间安排在完成家庭作业后或者周末闲暇时间。也没有具体的时间安排。对于如何培养孩子良好的阅读习惯，家长还是没有给出些具体的方法。看来对于农村孩子来说课外阅读量还是太少了。

　　建议学校争取资金建立图书馆，让学生来借阅。或者在课程表中设立阅读课，让学生在老师的指导下阅读。或摘抄好词好句，或写读后感等。

　　中学生英语课外作业设计优化研究的调查报告 6

　　阅读不仅是最好的提高语文素养的方法,增进儿童创造力,奠定学生终身学习能力,提高国民人文素养的好方法，也是增进文学鉴赏力发扬民族文化的积累过程，小学生的阅读为其终生发展起奠基作用。

　　二、调查目的。

　　激发小学生自觉阅读的兴趣，学会运用多种阅读方法.能初步理解,发展个性,丰富自己的精神世界.能借助工具书阅读浅易文言文.能对读物在内容选择,阅读时间方面提供借鉴。

　　三、调查对象。

　　在一所普通小学的三、四,六年级中进行了抽样调查,分别抽取了三年级1个班53名学生,四年级4个班220名学生,六年级1个班52名学生进行调查,总共6个班325名学生.发放调查问卷325份,收回325份,有效问卷297份,其中男生问卷154份,男生问卷中三年级32份,四年级107份,六年级15份.女生问卷143份,女生问卷中三年级11份，四年级113份,六年级19份。

　　四、调查内容。

　　本次调查分别对小学生课外阅读的内容,进行课外阅读的'时间,地点,阅读习惯,对学生阅读产生影响的人物等方面进行了调查.

　　五、调查问卷。

　　1、你经常参加课外阅读吗?

　　(1)经常(2)有时(3)从来没有。

　　2、你喜欢阅读哪些课外书籍?

　　(1)童话、神话故事(2)作文(3)科技、科幻书籍(4)老夫子、啊衰等。

　　3、你读课外书的时间一般?

　　(1)每天(2)双休日(3)不固定。

　　4、读课外书是否自愿?

　　(1)自愿(2)父母逼得(3)老师布置的。

　　5、读课外书是否做笔记?

　　(1)经常做(2)有时做(3)不做。

　　6、你的课外书籍是()?

　　(1)自己买的(2)向图书馆借的(3)同学的书。

　　六、调查结果。

　　(一)小学生阅读的总体情况及男女生对比数据汇总结果表。

　　题号。

　　年级。

　　第一题。

　　第二题。

　　第三题。

　　第四题。

　　第五题。

　　第六题。

　　中学生英语课外作业设计优化研究的调查报告 7

　　同学们中近视眼和体型较胖的同学越来越多，其中一个原因可能是缺乏体育锻炼。大多数同学都喜欢上体育课，但他们在课外进行体育锻炼的情况如何呢？为了了解这个问题，我进行了一项调查。

　　一、调查的方法：

　　1、调查、走访同学及家长，了解同学们的课外体育运动情况。

　　2、上网查找资料，了解体育锻炼的重要性。

　　二、调查情况：

　　五（8）班级共有36名学生。根据我们的调查结果，每周至少进行两次及以上体育锻炼的学生人数为7人，只进行一次体育锻炼的学生人数为8人。在体育锻炼方式上，男生更倾向于打篮球、羽毛球、乒乓球和骑自行车，而女生更喜欢散步和与父母一起打羽毛球。令人担忧的是，大约60%的同学没有养成坚持运动的习惯。

　　三、家长的看法：

　　1、支持孩子进行体育锻炼的家长的看法：

　　（1）体育锻炼可以增强孩子的体质，促进孩子的成长。

　　（2）体育锻炼可以培养孩子的团结协作、吃苦耐劳精神。

　　2、不支持孩子进行体育锻炼的家长的看法：

　　（1）认为学习更加重要，体育锻炼会浪费学习时间。

　　（2）担心体育锻炼中的安全问题，担心孩子受伤。

　　四、体育锻炼的重要性：

　　1、不同的体育运动可以不同程度地提高我们的'身体素质

　　例如：球类运动可以锻炼我们手脚的运动能力和反应能力，长跑可以锻炼耐力

　　小学生课外体育锻炼情况调查报告社会实践报告。

　　2、体育运动对于培养我们良好的个性起着积极的作用。它帮助我们正确地面对失败和挫折，并在竞争中塑造出健康、积极、积极向上的个性。

　　3。体育运动为同学们提供了更多的交往机会，增进了友谊，学会了团结协作。

　　五、建议：

　　同学们在学习之余，多参加体育锻炼，每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。

　　中学生英语课外作业设计优化研究的调查报告 8

　　一、问题的提出

　　二、调查目的

　　激发小学生自觉阅读的兴趣，学会运用多种阅读方法。能初步理解，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。能对读物在内容选择，阅读时间方面提供借鉴。

　　三、调查对象

　　在一所普通小学的三、四，六年级中进行了抽样调查，分别抽取了三年级1个班53名学生，四年级4个班220名学生，六年级1个班52名学生进行调查，总共6个班325名学生。发放调查问卷325份，收回325份，有效问卷297份，其中男生问卷154份，男生问卷中三年级32份，四年级107份，六年级15份。女生问卷143份，女生问卷中三年级11份，四年级113份，六年级19份。

　　四、调查内容

　　本次调查分别对小学生课外阅读的内容，进行课外阅读的时间，地点，阅读习惯，对学生阅读产生影响的人物等方面进行了调查。

　　五、调查问卷

　　1、你经常参加课外阅读吗？

　　（1）经常

　　（2）有时

　　（3）从来没有

　　2、你喜欢阅读哪些课外书籍？

　　（1）童话、神话故事

　　（2）作文

　　（3）科技、科幻书籍

　　（4）老夫子、啊衰等