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研究报告作文

时间:2024-09-17 00:05:13 报告 我要投稿

【精品】研究报告作文汇总5篇

  在现实生活或工作学习中,大家都接触过作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔?下面是小编整理的研究报告作文5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【精品】研究报告作文汇总5篇

研究报告作文 篇1

  一、问题的提出

  作文教学历来是小学语文教学的重头戏,占据着小学语文教学的半壁江山。教师和学生都投入了很多精力。但作文教学质量不高却是不争的事实。目前我校学生作文的突出问题为作文兴趣不高、作文内容空洞、雷同、感情虚假、语言贫乏。这其中的原因有很多,但我们认为最为重要的是教师的习作教学方观念与方式过于传统,不能适应当今素质教育的新课程理念。新课程、新教材为教师提供了巨大的作文教师创新空间,教师必须深入学习,更新观念,探索新课程、新教材之下的作文教学新思路,才能有效地提高学生习作信心与水平。

  二、课题的确定

  针对我校目前学生普遍存在的作文兴趣不高、作文内容空洞、雷同、感情虚假、语言贫乏等现象,深入学习新课程理念,充分利用新教材的优势资源,在继承传统作文教学优秀经验的同时,尝试改革,确定课题:新课程、新教材关于作文教学的新思路的研究。

  三、界定关键词

  新课程:新一轮基础教育课程改革,确立体现时代精神的新的课程观,力图根治现行课程体系的弊端,构建符合素质教育要求的新的课程体系,实现了课程概念的重建。

  “课程”一词,拉丁语词根的意思是指“跑道”,因此关于课程的概念,较为常见的解释是“学习的进程”,也就是说不是静态的跑道,而是动态的跑的`过程。即使人们都同意“学习的进程”这样的解释,但不同的课程观也存在着不同的理解。

  我国课程研究专家对课程的解释:课程是教师、学生、教材、环境四因素动态交互作用的“生态系统”。学生与教师的经验是课程;生活是课程;自然是课程。分门别类的教材只是课程的一个因素,只有在和其他因素融合起来,成为课程“生态系统”的有机构成的时候,这个因素才发挥应有的作用。

  对新课程概念的这种阐述突出了新课程的最基本特征:整合。同时也为我们展示了当代课程改革的总的趋势,即从现行课程到新课程的发展变化,体现在以下四个方面:①从强调学科内容到强调学习者的经验和体验;②从强调教学目标到强调过程本身的价值(“四因素动态”交互作用);③从强调教材的单因素到强调学生、教师、教材、环境四因素的整合(“生态系统”指互相影响、制约、相辅相承的有机整体);④从只强调显性课程到强调显性和隐性课程并重。(“环境”包括文化背景、管理机制、人际关系、心理健康等隐性课程内容。)

  从新课程概念的重新定位可以看出,新课程的基本价值取向是:为了每一个学生的发展。这是本次课程改革的灵魂。“为了每一个学生的发展”,意味着新课程体系必须走出目标单一、过程僵化、方式机械的旧的教学模式(框架),让每一个学生的个性获得充分发展,培养出丰富多彩的人格。这是我国素质教育课程体系的根本要求。

  新教材:结合我校实际,本文“新教材”特指“北京市义务教育课程改革实验教材”

  新思路:是指打破传统的“课程观”“教材观”和传统作文教学模式,用素质教育核心理念为指导,遵循新课程、新教材特点与规律,以新的观念、新的教学方式和评价方式进行作文教学的新思想、新办法。

  四、文献综述

  从古老的私塾到当今21世纪的语文课堂,作文教学的重要地位始终不变,语文教师对作文教学投入的研究精力日益增加。《语文课程标准》在各学段的教学目标中,都将习作教学提到了更高的位置。随着课改的深入发展,教师们在“以人为本”理念的指导下,探索出了多种作文教学新的方法、新的思路。这些成功的经验为我们的课题研究提供了更好的理论与实践基础。

  五、课题研究的目的意义

  通过研究该课题,希望能将有效解决目前我校作文教学中存在的问题,研创作文教学新模式,激发学生习作信心,培养良好习作习惯,鼓励个性作文,提高学生习作质量,同时尝试指导学生习作在语言、思想、情感上体现个性、形成风格的研究

  六、课题研究的范围及内容

  (一)从“传统说教”到多元模式,改课堂习作方法

  (二)从“单一训练”到读写结合,明阅读教学重点

  (三)从强调技巧到关注积累,养课外阅读习惯

  (四)从单纯描述到“深思体情”,倡张扬个性文风

  (五)从重“批”轻改到重改轻“批”,扬自主习作信心

  七、课题研究的办法

  行动研究法,观察法

  八、课题研究的对象

  密云县第二小学全体学生

  九、课题研究的程序及表述形式

  序号研究阶段(起止时间)阶段成果

  名称成果形式承担人

  主要阶段性成果120xx年3月—20xx年7月成立课题组、完成课题前测,撰写开题报告开题报告王蕊

  220xx年7月—20xx年3月年级研究成果课例、论文、随笔、课堂教学教研组长

  320xx年3月—20xx年7月课题组结题各项成果文集、课堂教学王蕊

  最终研究成果序

  号完成时间最终成果

  名称成果形式承担人

  120xx年7月《“新课程新教材作文教学新思路”专题研究报告》研究报告王蕊

  220xx年7月《新课程新教材作文教学新思路教学教学设计集》课堂教学、教学设计王蕊

  320xx年7月《新课程新教材作文教学新思路教学文集》论文

  随笔王蕊

  十、课题组织与管理

  学习文献:

  1.教育部《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》20xx

  2.中华人民共和国制订《语文课程标准》29页北京师范大学出版社(20xx年7月)

  3.杨再隋教授等编著的《全日制义务教育语文课程标准学习与辅导》P6,语文出版社,20xx年10月第一版。

  4.钱梦龙《我和语文导读法》人民教育出版社20xx年9月第一版

  5.叶澜《新基础教育论——关于当代中国学校变革的探究与认识》教育科学出版社20xx年第一版

研究报告作文 篇2

  近期,我们五年级的全体师生组织了“一个月在研究”活动。我们小组是研究蔬菜的。从这次研究活动中,我们了解了很多关于蔬菜的安全问题。原来我们吃的蔬菜要经过这么多程序才能进入到千家万户。

  目前我们吃的蔬菜主要分为基地蔬菜和客菜2大部分。基地菜是本地农民种植的蔬菜,进入物流园区后要统一登记经营户的基本情况,与市场签订《蔬菜安全卫生质量责任告知承认书》后留样检测50分钟,如果检测合格后可以进行交易,否则将停止销售。客菜的检测流程与基地菜的'流程差不多,就是增加了出示蔬菜产地的相关证明,这样万一有不合格的蔬菜就可以追查到种植基地,保证了蔬菜的质量安全问题,也能及时销毁不合格的蔬菜。我们还专门去了蔬菜交易市场的检测中心,看到这里有很多检测仪器,工作人员正在专心致志地拿着容器取样化验,通过这样检测的蔬菜安全率已经达到百分之99。98的合格率,再经过我们回家对蔬菜的处理后基本就安全了。真的不容易,为了我们能吃上安全的蔬菜,这里的蔬菜研究人员默默付出了多少汗水,希望大家在吃菜的同时也要节约,杜绝浪费。

  这次的研究活动我收获很大,也增长了很多知识,比如怎样挑选新鲜的蔬菜等等,我要把学到的知识用到实际生活中去!

研究报告作文 篇3

  一、提出问题。

  现在低视力的越来越多,我们班有很多同学年纪轻轻,竟戴上了眼镜成为了一个个“小搏士生” ,我感到不解,于是我对此奇怪的现状展开了调查。

  二、调查方法。

  1、直接调查本班情况。

  2、网络查询。

  3、走入社会交谈。

  4、与老师合作。

  三、信息隧道(整理材料)

  1、目前中国学生近视眼中小学生近视率已达34。69,高中近视率已达70%,患者已达6000万,因近视致盲人数达30万人。

  2、我们班一共39人,16人视率41%,5人100度,4人150度,3人200度,2人300度,1人150度,老师1人250度。

  3、调查起因;遗传因素导致低龄近视3人,写字姿势不正确导致近视6人,长时间看电视,频繁上网导致近视2人。

  四、结论。

  1、写字看书姿势不正确,导致视力不断下降。

  2、饮食结构不合理,导致营养不均衡,诱发视力下降。

  3、长时间看电视、上网,导致眼睛疲劳,引起视力近视。

  4、蒙头打手电筒看书,光线不足,眼睛长期处于这种状态下,视力下降。

  五、建议。

  1、写字姿势一定要端正。眼睛离书本一尺远,桌子离胸一拳,手离笔尖一寸。

  2、要注意饮食,不要吃太辣的`食物,要形成良好的饮食习惯,让营养全面均衡地发展。

  3、认真做眼保健操,坚持正确地做眼保健操,改善视力。

  4、看书时间长了,向远处望一望,防止视力疲劳,常看绿色植物。眼镜是心灵的窗户,切误令心灵的窗户受到损害,所以,养成良好的用眼习惯和保护视力的重点。

研究报告作文 篇4

  我家小区有一棵小枇杷树,它穿着棕色大衣,又细又长,叶子是椭圆形的,边缘有锯齿,我给它取名“比比”。

  看着比比,我的脑袋里蹦出一串疑问:比比几岁了?它是男是女?它会结果子吗?它有什么用途……我带着这些问题去问爸爸,可他挠挠头又摇摇头说:“我也不知道呀,你上网查查吧。”我打开电脑输入问题:枇杷树是雄性植物结果子,还是雌性植物结果子?几秒钟后,五花八门的答案映入我的'眼帘。我仔细搜寻我要的答案,原来植物大部分是雄雌一体,极少部分雌雄异株。可我还是不知道比比能否结果子呀,这个问题还是没解决。

  我想了想,又换了一个问题:植物——枇杷树。网络飞快地查找出了我要的答案。哦,原来枇杷没有雄雌之分的,而是雄雌同株的果树。枇杷种子自播种、种植、嫁接、定植一般需要三年时间,再经四年结果。枇杷树在春天开了花后结果,果实是珠形,小小的、黄黄的,外面还有一层绒毛,很好看。把皮剥开,露出黄色的果肉,咬一口,又酸又甜,好吃极了。

  枇杷除了果实好吃,它的叶子还有药用价值,中医以叶入药,有清肺、舒气的功效。

  我希望比比能快快结出黄澄澄的枇杷,我相信它的味道一定好极了。

研究报告作文 篇5

  小学生粗口现象的调查报告

  一、问题的提出:

  我们班有一大部分同学说话时嘴巴里时不时冒出一个脏字,所以使班里的同学班风一点也不好。为什么会有同学说粗话?他们又为什么说脏话?我做了一个有关小学生粗口现象的`调查报告。

  二、调查方法:

  1、询问同学,了解他们为什么会说脏话。

  2、询问家长,了解家长有没有在生活中说脏话。

  3、在班级微信中发表问答试卷,了解情况。

  三、调查结果:

  四、结论:

  1、有的同学一开始不说脏话,听到有些同学说就学,最后就行成习惯

  2、同学在网上观看视频,听到他们说,也形成了习惯。五,建议:1、粗跟同学。视频里学,听到时要及时阻止2、想说脏话时要忍住不说,尽快改掉坏毛病

  3、注意自己的一言一行,坚持做文明小学生。

  嘴是人与人之间交流的重要器官,说了脏话,对自己他人没有一点好处,希望同学们不说脏话,争做文明学生!

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