研究报告

时间：2024-05-22 17:25:55 诗琳报告我要投稿

【精选】研究报告11篇

　　在日常生活和工作中，越来越多人会去使用报告，不同的报告内容同样也是不同的。那么什么样的报告才是有效的呢？下面是小编为大家整理的研究报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【精选】研究报告11篇

　　研究报告 1

　　一、问题的提出及课题的研究现状

　　近年来,随着课改的深入进行,语文教学的改革对教师和学生都是一种巨大的挑战，翻阅我们学生的习作不难发现，无论是从选材上,还是文笔上,作文水平一般,有的还有跑题现象。由此看来，作文教学是语文教学中不可或缺的重要部分，是培养学生写作能力的重要一环。通过作文教学研究对学生进行提高语文综合素养的研究。

　　二、课题界定及其研究目标

　　（一）课题界定：小学语文作文教学的研究

　　（二）课题研究的目标

　　培养学生观察生活，认识生活的能力。教学生在貌似不变的学习生活中，做个有心人，找到需要表达的内容，认识生活的精彩纷呈！

　　提高学生从生活中调查研究、收集资料、整合有利信息，以及分析整改的能力。能充分运用这些信息。提高写作能力，以写作呈现生活。学生通过对生活的充分认识，做到有话可说，有文可写，并且能够写的精彩。

　　三、课题研究的理论依据

　　（一）课题研究的理论依据

　　1、理论意义

　　《语文课程标准》中明确指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”因此，写作是促进学生发展的重要渠道，是走向社会的“介绍信”，写作是更好拥有生活的需要。

　　总之，《语文课程标准》的精神内涵和建构主义理论是开展小学作文教学研究的理论基础。

　　2、实践意义

　　通过开展此项课题研究，进一步更新作文教学观念，转变教与学的方式，改革作文课堂教学方法，优化课堂教学结构，提高作文课堂教学效果。同时，激发学生写作文的兴趣，使作文成为学生学习和生活的需要，改变学生作文存在“抄、套、编，假、大、空”现象，引导学生在作文中说真话，说实话，说心理话，表达自己真实的看法，抒发自己真实的情感。

　　四、研究内容

　　1、语文学习是与生活分不开的，因此从学生的生活实际入手，探索研究如何将作文训练内容向生活延伸。

　　2、如何在指导学生作文时创设宽松环境，激发兴趣。

　　3、如何在讲评作文时做到因材施教，因人而异；如何在批改作文时实施多元化评价，让学生品尝习作乐趣，使学生真正成为写作的主人。

　　4、如何引导学生留心观察身边事物，对生活的独特视角和见解，有个性地表达。如何让学生真正做到说真话，写真话，表真情。

　　五、课题研究的策略

　　（一）、加强理论学习，更新观念

　　扎实有效地进行理论学习，使研究的参与者树立正确的观念是开展课题研究的基础与前提。因此，我们始终把更新教学理念作为首要任务来抓。

　　1、自主学习，深化理论素养

　　课题组要求每一位课题成员订阅一份教学杂志，不断充实、更新实验教师的教育教学理念，使其在交流中不断吸取“营养”提高自己的业务水平，为更好地进行有效的作文教学研究奠定了基础。并定期做好阅读摘抄。

　　2、专题培训，奠定课题研究基础

　　每两周开展一次课题研讨活动；做到有计划、有过程、有分析、有总结。通过学习培训，使课题组教师对“作文教学研究”的意义有了更深一步的认识，明确了作文教学就是让学生能“我手写我心、我口表我意”，自主地写作，写真实的文章，写有创意的文章。实验教师的认识不断提高，为深入课题研究工作打下了坚实的基础。

　　（二）围绕课堂教学，深入研究

　　开展本课题以来，我们致力于作文教学方法的探寻，以自主作文的基本方式进行教学。每学期开展两次课题研究课的`设计、教学实施、反思活动，促进课题实验的开展。

　　（三）、优化教学过程，促进发展

　　开展课题研究，贵在探索，重在实践。为此，实验教师把开展作文课堂教学作为有效的作文教学的突破口，致力于引导学生说真话、抒真情、表真感、述真意，努力写出有真实内容、有独特感受、有个性思想的文章。

　　六、课题研究的不足

　　本次课题研究极大地提高了教师研究教学的积极性，虽是“摸着石头过河”，但通过课题研究增强了教师的自信心。课题研究组成员在课题的研究中得到了成长。然而，对于我们偏远的农村孩子来说，写作文往往成为他们的难题。

　　1、学生的作文内容空洞，语言匮乏

　　农村的师资配置不够，很少有体育和音乐教师，还有资金的短缺，所以，校内活动也很少开展。生活的单一，见识面的狭窄，加上教师在阅读教学中，没有做到读写结合，不注意引导学生大量地阅读和背诵。大部分学校又没有图书室，学生阅读面狭窄，语言能力缺乏，不能充分表达内心感受。

　　2、作文题材雷同，千篇一律

　　农村大多远离城市，村里人们生活很单一，见识较少。学生在学校里每天都是在上课、下课的循环中度过。课外及节假日也只能在孩子们的嬉闹中打发。加上乡村一些教师把学生习作定位在一些优秀作文选上，一上作文指导课就读范文，或者不厌其烦地指导，甚至如何开头，怎样结尾，中间又怎样写具体都反复强调，学生的思维被限定得死死的。本来学生就没多少内容可写，教师这么一限制，写出的文章理所当然雷同甚至千篇一律。总之，我们将在这一阶段的基础上，围绕新课题改革的实际，紧密联系实际汲取成功经验，克服研究中的不足，必须利用现有的条件，把握住有利的时机，认真琢磨科学的指导方法，给学生营造起适合其乐于表达的作文平台，让他们以正常的心态，愉悦的情感，足够的勇气与信心，步入人生书面作文表达的第一道门槛，使研究工作再上新台阶，让我校教师在课题研究工作上再上一个新的台阶！

　　研究报告 2

　　一、问题的提出

　　同学们，你们有过恒牙已经长出，乳牙却迟迟不掉的经历吗？我想大概60%的人都会回答：“有过。”我们班就有不少这样的例子，我也是其中的一个。每次出现这样的情况，我都会被妈妈拧着耳朵去拔牙，以至于我现在有严重的“拔牙恐惧症”，一提到拔牙，我就心惊胆战，不寒而栗，可是又不得不去，要不然恒牙就会畸形，这是怎么回事呢？为什么会出现这种症状呢？听妈妈说，他们小时候很少有人拔牙，她的乳牙都是自己掉下来的。我很奇怪，这是为什么呢？

　　二、调查方法

　　1、上网查找有关乳牙滞留的原因。

　　2、询问医生，听爸爸妈妈的介绍。

　　3、观察拔掉的乳牙，认真分析，得出结论。

　　三、调查情况和资料整理

　　信息渠道

　　涉及方面

　　具体内容

　　网络

　　乳牙滞留

　　乳牙滞留在临床上很常见，主要是因为现在的儿童吃的食物偏软，起不到对乳牙牙根的刺激作用或作用很小

　　观察拔掉的乳牙

　　牙齿形状：牙根细长，上面有倒刺

　　牙根有些畸形，不容易松动，就算松动了，也不容易掉下来。

　　爸爸妈妈介绍

　　饮食结构

　　她们小时候不像现在有很多膨化食品、方便食品及半熟食品，他们当时的饮食结构是粗粮多、蔬菜多，生吃的食物较多，含有丰富的粗纤维和维生素，有利于锻炼牙齿。

　　我的.发现

　　乳牙滞留的原因

　　我经常用来嚼东西的牙齿，牙根很短，不经常嚼东西的牙齿，牙根细长。

　　四、结论

　　1、我的这种症状叫乳牙滞留，主要时因为我吃的食物偏软，起不到对乳牙牙根的刺激作用或作用很小，所以牙齿不易松动，有些牙的牙根还有些畸形，细长而且上面长有倒刺，就更不容易松动了。而平时经常嚼东西的牙齿牙根就短，没有倒刺，易活动也易掉。

　　2、妈妈的牙齿容易掉的原因是：以前农村生活十分艰苦，没有牛奶、巧克力，没有蛋糕、饼干……基本以粗粮为主，蔬菜和生的食物吃得较多，牙齿却因此“饱受锻炼”更加健康，所以他们那一代人乳牙容易自然脱落，很少拔牙。

　　3、研究完了乳牙滞留的原因，我懂得了要想不受拔牙之苦，就要多吃粗粮，多吃蔬菜，这样才能让牙齿更健康，换牙时才能“水到渠成”、自然脱落。

　　研究报告 3

　　一、问题的提出

　　到了五年级，我发现班级里戴眼镜的同学越来越多。有男生也有女生，连我也包括在内，而眼睛的视力，眼镜片的厚度也随着一年一年过去而增长，我就想调查调查小学生眼睛近视的.原因，还想调查如何预防。

　　二、调查方法

　　1、先去班级里调查男女生近视情况;

　　2、上网了解搜查近视原因;

　　3、访问同学们的用眼习惯;

　　三、资料整理与分析

　　近视是中医名病，古时候对近视就有认识。近视的发生与遗传、发育、环境等诸多因素有关，但确切的发病机理仍在研究中。而且近视眼镜越戴越近视，所以除非真的看不见，不可以戴眼镜，其他情况应摘下眼镜。

　　近视分为真性近视和假性近视，如果想鉴别，可以到医院验光，也可以在5米处挂国际标准视力表，确定视力，再戴上300度老花镜，眼前会慢慢出现云雾状，半小时后取下眼镜，再测视力，如视力增强，可认为是假性近视，如视力依旧或者下降，按这种方法进行3天，视力仍无改善，就可以确定为是真性近视。

　　我调查我们班近视情况，发现男生共有12人，占了全班男生的54.5%，女生共有8人，占了全班女生的45%。

　　我访问了近视同学的用眼习惯，沈嘉乐星期一至星期五不看电视、不玩游戏，双休日看会儿电视。

　　王婧瑶用眼习惯很好，基本不看电视，不玩游戏，有很好的用眼习惯。

　　有些同学近视是因为电视看多了，而有些同学则是没有养成良好的用眼习惯。

　　近视治疗原则，儿童、青少年需验光，排除假性近视，需戴合适的近视眼镜矫正。高度近视也可用接触镜矫正。

　　近视也可以针灸治疗，按眼部局部取穴，根据患者体或病情需要选出2-3个穴位，定期轮换使用穴位，先主穴，后配穴，进行按摩，共10分钟。

　　预防眼睛近视的更严重，要养成良好的用眼习惯，阅读书写时保持端正姿势，学习和工作环境照明要适度，定期检查视力，加强体育锻炼，注意营养。

　　四、结论

　　我认为近视了应该好好保护眼睛，用正确的方法治疗，养成良好的用眼习惯，不长时间用眼，每天坚持做眼保健操，多向远看看，多看看绿色植物。

　　研究报告 4

　　经过调查证明：本班同学患有近视的人数大约占了本班总人数的19.23%。其中80%的同学都是自上初中以后才患有近视，20%的同学则是从小学就开始患有近视。

　　一、患近视的原因：

　　经过进一步调查，我们发现大多数的同学患有近视都是因为在写字看书的时候眼睛距离书本太近所致使的;其次就是长时间看电视、上网，致使眼睛疲劳过度而引起的;有的同学是因为在昏暗的情景下看书、走路看书以及在强光下看书而造成的近视;还有一部分同学晚上睡觉前有看书的习惯，为了舒服，便躺着睡，久而久之，也患上了近视。

　　此外，我们还发现，城市同学比乡村同学的近视患病率明显高，并且随着年龄的增长，这种现象变得越发明显，这是为什么呢据调查显示，这是因为乡村生活更接近大自然，空气也比较新鲜。并且乡村同学看电视和使用计算机的频率相对于城市同学而言则明显更少。

　　另外，阅读姿势不良会造成视力减退，阅读时间长的同学近视眼患病率明显高于阅读时间短的同学，阅读距离越接近书本的，近视眼则进展得越快。

　　由以上资料证明：本班同学的近视归纳起来无非三点：用眼过度、用眼不卫生、缺乏保护眼睛的意识。

　　二、预防近视的方法与措施：

　　为了取得本班同学近视的预防和治疗方法，我们对本班视力良好的`同学也展开了调查。根据调查的结果，我们总结出了以下几点预防和治疗近视的方法与措施：

　　1、每一天坚持做两次眼保健操。

　　2、看书、写字姿势要正确：眼离书本一尺，胸离书桌一拳，手离笔尖一寸。

　　3、不要行走是看书，不要在强光下看书，不要在昏暗的地方看书以及不躺着看书等。

　　4、尽量少上网，注意作息时间的安排(例：不长时间看书、看电视等)，不让眼睛过度疲劳，看一小时书或写一小时作业远眺十分钟等。

　　5、睡眠要充足，并多接近大自然，坚持锻炼身体和加强营养，不能偏食，常吃青菜，坚持良好的用眼习惯，并定期检查视力(正常情景下，人眼3个月左右屈光情景就有可能发生变化，所以要定期检查视力，做到早发现、早矫正、早治疗)等。

　　调查总结：近视要防患与未然。所以盲从此刻开始要样成良好的习惯。并普及健康的用眼知识。对已近视的同学要好好治疗，控制其再度加深。

　　研究报告 5

　　一、问题的提出

　　我们华夏儿女都自称是龙的传人。作为龙的传人，关于“龙”这个字，我的心中充满了疑问和好奇。“中国人为什么喜欢自称龙的传人？“龙”这个字是怎样演变而来的？“龙”这个字的背后有什么历史文化渊源呢？带着这些疑问，我对“龙”这个字的演变历史做了研究。

　　二、研究方法

　　1.文献分析法

　　2.访谈法

　　三、资料整理

　　1、起源

　　“龙”字在古代是一个象形字。这个形主要来自于一种神异动物，《说文解字》说龙是鳞虫之长，它和“麟、凤、龟”并称为礼记四灵之一。能大能小，会飞会游泳，能吞云吐雾“雏形期，也称夔龙期。主要是夏、商、周时期，距今已由5000多年的历史。它的特点是：抽象、神秘，但也具有现代龙的雏形，其用途主要是，作为青铜器上的装饰花纹。

　　2、演变

　　商朝时期龙形构成期，也称飞龙期。主要是春秋战国至秦汉时期，距今4000多年左右。它的特点是：粗狂、雄健，其用途是用于贵族墓葬品和其他工艺品的装饰图案。

　　隋唐的龙，丰满雄健、气势逼人，其用途是除青铜器以外，还有建筑物和工艺品的'装饰图案。隋唐时期是“龙”构成期。

　　最初在商周时期的甲骨文里，“龙”字还是很形象的，就是一个“龙”的形象。甲骨文中“龙”字为兽首蛇身之状，头顶着一个表示刀状器的“辛”字符号。如下图

　　甲骨文、金文、篆体、繁体龙字虽多有异形体，但演化却有一条明显的规律，主体是龙的头部，为巨口有牙，头上方有“辛”字头，右旁是弯曲之身。

　　四、研究结论

　　1、“龙”字在古代是一个象形字。这个形主要来自于我国古代传说中的一种神异动物。

　　2、龙是中华民族的图腾和象征，已经有8000多年的历史了，我们中国人都自称是龙的传人。封建时代用龙作为帝王的象征。

　　3、龙字的演变过程：

　　4.此刻很多“书法大师”喜欢写这个龙字，写起来龙飞凤舞，很有表现力。对“龙”字虽经多种艺术性处理，但主体形态没有实质性变化，传承脉络清晰。

　　研究报告 6

　　一、问题提出

　　一个人喜欢的颜色便可以体现那个人的性格、有些人为了博得同学的欢心、便把自己真实的性格埋藏在心底、借今天这个好机会、让我们一起去了解同学们具有怎样的真正性格呢？

　　二、调查方法

　　1、访问同学

　　2、翻阅书籍报刊杂志等。

　　3、上网查找。

　　三、调查情况和资料整理

　　信息渠道

　　涉及方面

　　研究报告 7

　　一、问题的提出

　　我们班近视的同学越来越多，竟然达到了十五名。由此一来，眼镜这位不名人士给近视的同学带来了巨大的负担。于是，我们这些“眼镜联盟军”想对近视做一次彻底的“体检”。

　　二、调查方法

　　1、将所有近视的同学聚集起来，共同探讨近视形成的原因。

　　2、找到原因后，继续探讨应怎样去保护眼睛，不让负担加重。

　　3、通过书籍、网络等形式查阅近视的形成，以免使班中近视人数增加。

　　三、调查情况

　　通过对“眼镜联盟军”的调查，发现大部分人是因躺着、坐车、走路时看书而致的近视；也有的人是因为看书时间过长，不知道休息而导致的近视；还有一小部分人，是从小就接触电脑而导致了近视。

　　四、资料整理

　　1、信息渠道：书籍、网络

　　涉及的`方面：近视的形成

　　具体内容：如果我们长时间看近处的物体，使牵引晶状体的肌肉总处在紧张状态，导致其疲劳，从而失去了调节能力，只能看清近处的物体，再看远处物体时就会模糊，这就形成了近视。

　　2、信息渠道：教科书

　　涉及的方面：怎样保护眼睛

　　（1）注意保持良好的姿势看书、写字。

　　（2）走路、坐车、躺着的时候不能看书。

　　（3）看书、看电视、玩电脑时超过一小时就要远眺或闭眼休息5分钟。

　　（4）不能看一些刺眼的光，也不能在强光或弱光下读书、写字。

　　（5）需要常做眼保健操。

　　五、结论

　　长时间以不良姿势或在不良环境下看书、写字都容易导致近视。

　　近视是一种儿童常见的眼疾病，一旦成为真性近视，看远处的物体就会模糊，需要配戴眼镜。当一副沉甸甸的眼镜架到了鼻梁上，那滋味难受极了。所以我们需要好好保护眼睛。

　　眼睛是心灵的窗户，人间万物都需要由它来探索。如果一个人什么也看不到看不清，那真是莫大的悲哀！所以，我们一定要保护眼睛，让眼睛永远闪烁着明亮的光。

　　研究报告 8

　　一、问题的题出

　　汉字至少已有三四千年的历史，在这漫长的发展演变过程中，汉字字体发生了很大的变化，通过学习，我对汉字产生了浓厚的兴趣。汉字的起源是什么?汉字是如何演变的?带着这些问题，我进行了一次关于汉字演变的研究。

　　二、研究方法

　　1.查阅书籍

　　2.网络查询

　　3.请教老师家长

　　4.其他方法

　　三、资料整理

　　1.甲骨文主要使用时期在商周，字形图画性较强，字体不固定，字形线条比较纤细。

　　2.金文主要使用时期在商周，又叫铜器铭文，字形线条粗壮，早期部分字形象性还很明显，西周晚期之后，字删逐渐规整和美观。

　　3.小篆主要使用时期在秦统一六国后，字形结构稳定，线条圆转，粗细一致，象形意味不明显。

　　4.隶书主要使用时期在两汉，线条多为直笔或方笔，象形意味已基本消失，笔画简化，书写方便，汉字的点、横、竖、撇、捺等基本笔画已经形成，成为汉字发展史上古今文字的分水岭。

　　5.楷书主要使用时期在魏晋至今，字形方正，笔画规整平直，便于书写和认读。

　　四、研究结论

　　1.汉字字体演变的历史，也是汉字书写由“图画”型向“规范”型转变的历史。“甲骨文”时期，由于是文字形成的初期，其功能主要还是在于记录占卜情况。随着发展，今天的汉字已经成熟，达到形神兼备、书写便捷的程度，我们识记，使用起来也十分方便的。

　　2.隶书的作用非常大，它承前启后，既承载着汉字造字，构字的`特点，同时也让汉字的男趋向规范化。作为书法的一种，隶书直到今日也广受书法爱好者的喜爱。

　　3.甲骨文、金文的“图画”性很强，看起来比小篆、隶书、楷书都要“直观”许多。比如“鱼”字，甲骨文、金文的“鱼”字，人们一看就知道“代表”着什么，而楷书等就不太容易看出来，尤其是小篆，更加复杂。尽管如此，汉字演变的历史还是走到了今日，甲骨文、金文早已被淘汰，这说明它们其实还是不够成熟与统一，只有统一的、规范的文字，才能普及。

　　研究报告 9

　　一、问题的提出

　　汉字有几千年的历史，由最开始形象复杂的甲骨文到今日简洁易懂的楷书，共经过五个主要阶段。由简单的一到一百七十二划的chao

　　字。有字如画，画如字的美称，但依然让很多人懵懂。所以有必要展开调查来研究一下汉字的来龙去脉。

　　主要研究问题如下：

　　1.汉字的由来。

　　2.汉字的发展。

　　3.汉字的使用。

　　二、研究方式

　　1.图书文献查阅。

　　2.网络搜索。

　　3.咨询父母。

　　三、研究结果

　　1.汉字的由来

　　(1)发明人仓颉，复姓侯刚，号史皇氏，负责管理粮食。

　　(2)发明汉字的原因:仓颉负责管理粮食，由于华夏民族的强大，牲口粮食的储藏日渐增多，光凭脑袋已经记不住了。最开始仓颉用堆石记事，再结绳记事，又用贝壳。他觉得贝壳挺好用，一连用了好几年，黄帝看他挺能干，于是将年年祭祀的次数、回回狩猎的分配、部落人丁的.增减都交给仓颉负责。绳子和贝壳慢慢的也不够用了，受到三位老人的启发，仓颉创造了符号文字，又创造了甲骨文。汉字所以诞生了。

　　2.汉字的发展

　　甲骨文书写不方便，又不统一，于是金文代替了甲骨文。后又出现了大篆、小篆、隶书、行书、草书，才到此刻的楷书。汉字的数量并没有准确数字，大约将近十万个，日常所使用的汉字仅有几千字。

　　据统计，1000个常用字能覆盖约92%的书面资料，2000字可覆盖98%以上，3000字则已到99%，简体与繁体的统计结果相差不大。

　　3.汉字的使用

　　汉字在全世界有15亿人口使用。其中中国有14亿多人使用。新加坡、马来西亚、泰国也有广泛使用。近年来，由于中国的影响力日渐升高，越来越多的外国人开始学习汉语。

　　4.结论

　　汉字由仓颉发明，由开始的甲骨文到现代的楷书，经历了五个主要发展阶段。汉字总数有十万个左右，常用汉字有几千个。时至今日，全球有15亿人在使用汉字，并且随着中国影响力的提高，越来越多的外国人也加入到使用汉字的人群里。

　　研究报告 10

　　（1）问题的提出。

　　肯德基，在我们的生活中几乎是一位必不可少的“伙伴”，是我们班的同学就经常缠着家长买肯德基吃，我也是热爱肯德基一族的成员。但是常听妈妈说吃肯德基对人的身体有害。吃肯德基到底好还是不好呢？我决定来调查调查。

　　（2）调查方法

　　1、上网查询，搜集有关肯德基成分的资料，看看肯德基的东西是卫生的还是不卫生。

　　2、查阅书籍，了解肯德基的制作过程，通过做实验，知道肯德基对人体的危害。

　　3、去市场了解，肯德基每天的销售量，以及客户的看法，并亲自去品尝品尝。

　　4、收看电视节目。

　　5、亲自去品尝品尝。

　　（3）调查情况和资料整理

　　肯德基的内幕每一只雏鸡身上全插着管子,一只鸡从孵出来到成品鸡的时间是两到三个星期。管子给它们输的是激素啊!每只鸡身上根本没长毛,就象我们见到的已经去完毛之后的鸡一样!现在已经能催生到6条鸡腿，6只翅膀了。但是由于是针对中国消费者——世界上最盲目无知的消费者，所以只是粗放式激素配方喂养，所以往往有一只鸡身上长有3条腿，3只翅膀。6只等等不一而足。查阅书籍肯德基的制作过程：

　　1.鸡翅洗净并在表面用刀划上几道，放料酒，盐，葱段，姜片腌30分钟。捞出葱段和姜片，然后拌入蛋青，撒上面包粉。

　　2.炒锅加热，放多些油，能基本淹没鸡翅。等油烧至非常热，下入鸡翅炸，待鸡翅表面金黄，将鸡翅捞出一边待用。

　　3.炒锅里留少许油，烧热，放入干辣椒段，花椒，葱段，蒜片，爆出香味，立即下入鸡翅，快速炒匀，出锅。收看电视节目实验对我们的启发科学家曾做过这样一个实验，一个人每天都吃肯德基，其他都不吃，看得几刚入口的感觉非常好，可是吃多了，就会吃腻，但还是继续坚持下去吃。大约过了3个月之后，这个人的体重急速上升，从100斤到达了300斤，这就是连续吃肯德基后的.结果。市场调查销售情况一家肯德基一天的营业额是5000，最火爆的时候是一天2000都有可能，吃完后的群众都连声称赞好吃，味道鲜美，美味可口，冰镇好喝，无法用言语来形容。肯德基的位置都坐不下，可以说是人山人海。亲自品尝尝尝味道那感觉可以说是美味绝伦，吃了还想吃，越吃越有味，真希望每天都能吃到美味的肯德基。

　　（4）结论

　　1、肯德基确实使人感到好吃，吃了还想吃，那可乐冰镇可口，浑身的疲惫一扫而过，留下一片遐想。

　　2、通过这次研究，我认识到了肯德基的内幕，看到肯德基的鸡的样子，种憎恶之心便油然而生。看着城市里那一块块肯德基的牌子,我无语，更是愤怒！

　　3、让我们告别肯德基，少吃肯德基，因为肯德基的内幕实在是太恶心了，让我无法再想想下去。控制自己，让肯德基离我们远点。

　　研究报告 11

　　一、问题的提出

　　我们作为学生，纸和我们的关系密不可分的，可以写作业、打草稿等。而就是因为用纸的地方太多了，我们常常就会忘记节约。无论在哪里，都有很严重的纸张浪费的情况。纸张浪费还会污染环境。所以，我针对纸张的浪费做了一个研究报告。

　　二、调查方法

　　1、阅读书籍、报刊、上网查找资料。

　　2、询问家人，从他们口中获得资料。

　　3、调查学校里的纸张浪费情况

　　三、调查情况和资料整理。

　　学校用纸调查:

　　我通过调查，发现班级里存在巨大的纸张浪费现象。在中、低年级里，有很多同学经常用作业纸来叠飞机或是撕成碎片然后撒着玩。在垃圾桶里还能看见许多的空白的作业纸或是只用了一点的纸……在校门口的大箱子（专放白色垃圾）里都是白花花的一片，这些可都是纸啊！就这样扔了，浪费实在是太大了！在学校里，打印的东西都只打一面，另一面全是空白。一些老师的备课本一学期下来有许多空白。有些老师会重复使用，但大多数老师并不重复使用，而是扔掉！这样就造成了巨大的纸张浪费情况。

　　家人用纸调查：

　　在爸爸工作的地方，打印资料或名单什么的，往往只用一面打印。有一些资料，只是多打或是少打了一个字或标点，就要扔了重打，这样不是太浪费了？还有，爸爸的单位上要是需要通知一些事情，即使口头可以通知的事，也要打印出来发下去。他们看完以后就都堆在柜子里，十分浪费……于是，爸爸就把不用的.、只打印了一面的纸拿回来给我，可以用来打草稿、练字、画画等，用完后还可以折纸……

　　电脑用纸资料调查：

　　据统计，每回收一吨废纸可以再造出800公斤的再生纸，挽救17棵大树，节约3立方米的垃圾填埋空间，还可以节约50%以上的造纸能源，减少35%的水污染。每张纸至少可以回收两次，办公用纸、报纸杂志、旧信封纸等第一次回收可以再造制成稿纸等；第二次回收后还能做成卫生纸.……

　　四、总结

　　节约纸张虽然没有节约水、电那样被人们重视，可如果浪费纸张，就会破坏生态环境。因为纸是由树、竹或芦苇做的，大量地破坏它们，无限制地采伐它们，生态环境资源就会快速消耗殆尽，所以我们一定要节约用纸，节约一切可节约使用的资源啊！

　　五、建议

　　1、可以在作业本的背面做演草。

　　2、学习资料最好用手写，不仅避免打印的浪费，还可增强记忆。

　　3、在演草纸上写字不要写得太大，避免浪费。

　　4、作业本要集中一个写，不要老是换本子。

　　5、提高思想上的认识。

　　6、做好纸张垃圾的分类，把还有利用价值的纸张回收并再利用。

　　最后，希望每个人都加入到节约用纸的行列里来。