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歌曲调查研究报告
在学习、工作生活中，报告的用途越来越大，报告具有成文事后性的特点。那么大家知道标准正式的报告格式吗？下面是小编整理的歌曲调查研究报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
歌曲调查研究报告1
为了更好地全方位、详尽地获得原材料，我不但只仅限于我见习所需班集体的调研，并且还跨班集体、班级调研，乃至还到别的同学所属的见习院校调研。关键的调研的方式是派发问卷调查。另外，因为我积极地找学员交谈，同教师沟通交流，便于能够更好地掌握状况。
刚进到校园内，就被雅致的学习环境和优良的学习培训作风深深地的吸引住祝每一个学员都那麼天真讨人喜欢。初到班集体里来源于学员激情的热烈欢迎欢呼声，我确实有一种说不出的满足感。听指导教师的课，每一幕，每一个一瞬间，就算是一个小小关键点，对于我而言全是那般的深入，迄今还难以忘怀。指导教师十分关注我，仔细具体指导，每一次师范学校授课以前都需要用心备课教案，授课前把她课上的关键，特性也有必须留意的地区都提醒要我铭记。应当用如何的语言表达对学员讲话，假如与学员沟通交流，简直考虑周全，确实我明白了到许多物品。
上课见习进行以后，具体指导老师让我一个踏入演讲台冲着全部班集体的学员。我一直都很焦虑不安。直至踏入演讲台，、我发觉一切并并不是我想象的那麼恐怖。从低下头一个人讲，到很自信心的轻松的和学员沟通交流，是一个有点儿小艰难可是详细也难以忘怀的全过程，如同一朵花，从含苞欲放到刚正不阿开花期一样，是一个幸福的全过程。学生们很相互配合我工作，授课用心听我讲，用心歌唱，积极主动回应问提。作为一个新手，确实让我感动。
据统计，80%的学员讨厌音乐书的內容，15%的学员只喜爱某些章节目录，5%的学员沒有心态。假如我们不能更改大的自然环境，那麼大家只能根据改变现状的方法来摆脱困境，那样就必须更强的与学员沟通交流，多思索探寻升级的教学方法及其熟练掌握扩展的外部专业知识素材图片。
根据之上的调研，我觉得在将来的音乐课程中，教师应当留意下列好多个难题：
一、塑造学员学习音乐的兴趣爱好，仅有学员对他学过的学科提升兴趣爱好了她们才有可能迅速地提分。教师能够多机构一些歌曲活动课，让学员积极地参加进去，叫学员在自身的`参加中意识到学声乐的必要性。上课的时候教师能够多举一些栩栩如生、品牌形象的事例，让学员有一个形象化的体会，而不仅是理论上的枯燥乏味了解。对专业知识的分析要从入门到精通，事例最好是能接近生活，最好时下产生的，大家关心的事儿，那样能能够更好地让学员深入探讨，从而使学员兴趣爱好更进一步。
二、正确看待当代现代信息技术。多媒体系统运用到现在的课堂教学中去的确的教育史上的一大发展，它的形象性、形象性、多元性对课堂教学拥有极大的推动作用，但我觉得在运用当代现代信息技术的另外要掌握一个度，过多地应用多媒体系统很有可能回造成学员的抵触，这一点从上边的调研不会太难发觉。对一些情况的讲解，我建议最好是可用信息化教学，在教学课件中有制做一些绘画、flash，那样会让学员一下子对歌曲造成兴趣爱好，进而带上求知欲去学习新专业知识，枯燥乏味的文字便会非常容易让学员有兴趣。
三、看待学员要一视同仁，器重每一位学员。不管学员的考试成绩好与差，教师都需要充足重视学员的人格特质，这也是一个达标老师的基本上规定。如今大家讲重视，不仅仅仅规定学员重视教师，并且还规定教师重视学员，作为一个教师要了解，你仅有重视学员，学员才可以能够更好地重视你。此外，针对考试成绩差的学员还要积极地激励他去学习，那样的学员只需一有发展，就应当立即夸奖，夸奖是促进差等生发展的一种好的方式。在平常的课堂教学中尽量避免指责学员，以激励为主导，即便是指责学员时，还要留意方式，语言表达最好是不必锐利尖酸刻薄，不必损害学员的自尊。有指责错的地区也应当向学员致歉，这一点也许老师们难以保证，实际上学员的包容的心不比教师差，真心实意地为学员认错的教师很有可能会更为受学员重视的，我还在实和调研的全过程中就会有那样的体会。
四、除开做自己的做好本职工作之外，我觉得老师最好是能多参与学员们机构的一些主题活动。在参加中通学员沟通交流，掌握学员的真正念头，对学员的机构成效给与毫无疑问，那样能和学员能够更好地结合。多积极同学员交心，做学员的最好的朋友，清除学生和老师中间的差距，推动文化教育、课堂教学能够更好地进行。
之上便是我还在此次见习期内调研的相关状况。在其中有一些观点或许不绝恰当，但终究这是我根据具体调研获得的結果，我能从这当中汲取一些优秀教师的作法，融合自身具体的水准运用到将来的课堂教学中去。我觉得只需我可以以良好的心态坚持到底，多掌握时下的学校情况和教学效果，思想解放、求真务实、开拓创新，我还在没多久的未来会变成一名达标的教育工作者，只愿我的想法能变为实际。
歌曲调查研究报告2
历时接近2个月的见习日常生活，我获得了许多。在这期间，我根据梳理和调研，也发觉了现在在音乐课程中普遍现象的一些难题。
一、教材专业知识难懂，得用对方式
造成学员兴趣爱好。如今的中学歌曲教材的撰写很认真细致，专业知识量也很丰富多彩，不可置否教材很合适学员用。可是，我所属的是一个小县城，在音乐欣赏课的资金投入上，不大可能有很多，对音乐欣赏课的高度重视水平，很有可能也没法与市区对比。因此歌曲教材对她们而言，取得手时，很有可能特别喜爱，翻阅完后，会有一种失落感，由于很多东西都不明白，书本上的照片也没法解释心里的疑虑。这就代表着，讲课教师要把握住小孩的心理状态，对症治疗，在备课教案时，融合书本上的专业知识，一定要就其重难点和偏点，在视觉效果和感观上给孩子一个非常好的知识层面，那样小孩毫无疑问会对你的课造成深厚的兴趣爱好。由于十几岁的小孩，这一年龄层，好奇心心理状态很严重，大家把握住这一点来让她们吸取大量的专业知识，那样才无愧于自身上的每一节课。
二、要融合一些教学方式来与学员互动交流。
在讲课全过程中，我发现了如今的小孩和大家之前或是一样，授课的情况下光“动口”，彻底沒有肢体动作和互动交流。在语文课，数学课等艺术生文化课中，的确也只有那样。因此我觉得，做为音乐老师，不论是让小孩逻辑思维宽阔也罢，换句话说是让小孩把焦虑不安的情绪释放压力也罢，适度的互动交流和肢体动作，在音乐欣赏课中是很必须的。
例如，在学习培训一首新的音乐时，老师能够不必采用你一句我一句的方法，只是改成用歌曲歌词想像力，来让小孩演出每段歌曲歌词的含意，随后边唱边动，我觉得那样的话，不但学习培训起來更快，并且实际效果更强。
实际上我认为，假如把歌唱或是听歌当做是固定不动的`专业知识用于死记硬背的得话，那音乐欣赏课自身的存有实际意义就没了。
三、音乐老师要学好挖掘身旁的事情来协助课堂教学。
在我之前念书的情况下，我的相册教师很“讨人喜欢”，她老实巴交说，“学生们，今日大家沒有书本上写的这种游戏道具，因此大家就看完这歌，随后听听歌，好么?”她常说的这些游戏道具，便是三角铁啊，小锣啊这些小乐器，实际上如今我要来感觉很无奈。由于或是有很多老师那样的，在这儿也没有埋怨的意思，仅仅感觉，大家的方法能够变动一下。由于大家所要做到的课堂教学目地，并不是一定要这些小乐器才可以进行的，我们可以找一个树技，用敲桌替代，还可以立即拍手掌心替代。我明白那样的音质很有可能达不上实际效果，可是最少小孩体会到那一个节奏感是如何的，我们可以根据随意一切物件的敲打来告知小朋友们，那样是一个如何的节奏感，它的音乐会有如何的觉得。实际上那样也很好的能让小孩开阔眼界，在日常生活中发现音乐，音乐是无所不在的。
四、音乐课堂要由浅入深，不可以求满，求大。
上边的三点，我都是在说要互动交流，不可以墨守陈规这些一些难题。可是，大家更要重视的难题是，老师在惦记着互动交流的另外，一节课一定只有有一到2个侧重点，假如一节课中，既让学生们边唱边跳，又要想融合节奏感编姿势，还需要角色扮演游戏，或是是让小朋友们不断的唱，你唱她们唱，随后跟随录音机唱，随后你再唱，那样的一节课出来，可能小孩舒服，老师也会累到开始怀疑人生。而且还达不上预估的实际效果。这类太满了的课堂教学构造，沒有给学员认知歌曲、实践活动歌曲、提升歌曲鉴赏能力的塑造，促使学员的歌曲工作能力不可以合理地获得提升，实际上也是一种事半功倍、高效率不高的添充式课堂教学罢了。不管一切课堂教学工作中全是那样，往往要求学时，是让老师有一个好的整体规划，一节课都需要丰富，但并不是满。
课堂教学是一门难懂的大学问，从古至今就会有教无定法之说。课堂教学的方式也各有不同、各种各样，可是，不管课堂教学的方式如何设计方案，其最后的目地一直为课堂教学的內容来服务项目的。一切一堂音乐欣赏课的设计方案，都是有是为了更好地要塑造学员把握一定的歌曲专业技能和提升学员的鉴赏能力。在中国学唱歌教学中，老师设计方案教学形式的每日任务不仅是为了更好地让学员学好，只是要让学员把握怎样学、如何学，那样就规定老师要教會学员学习音乐的方式另外也规定老师在教学形式的设计方案中，一定要提升能真真正正塑造学员歌曲工作能力的教学过程的设计方案，而不是以方式而方式，从而深陷方式上的错误观念中。
实际上，伴随着大家生活水平的提升，和八零后父母日益变成核心，针对小孩在造型艺术层面的文化教育近些年或是很有改进提升的，小孩思索的灵便和视线的宽阔，根据音乐欣赏课的学习培训能有非常大的提升，另外知识层面也会开阔起來。
而作为将要音乐专业的大家，假如未来能成为教育工作者，一定要用自身的双眼去观查学员，用自身的整体实力去正确引导学员，从教学环节中持续提高自己的工作能力，给学员以自信心，在我们的日常生活中合学习中，仅有音乐才能与一切事儿都互通，我们要用自身较大的勤奋去给演讲台下的小朋友们造就更蓝的天。
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