汉语教育报告

时间：2024-07-09 14:42:38 报告我要投稿

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汉语教育报告

　　我们眼下的社会，报告的用途越来越大，报告成为了一种新兴产业。相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的汉语教育报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

汉语教育报告

汉语教育报告1

　　作为汉语言文学专业的学生，教育实习是本科教育中不可或缺的一环，也是未来工作的重要预演，具有重要意义。我于xx年9月10日与其他35名师范生一同踏上了前往xx县高级中学的旅程，进行为期3周的教育实习。经过这段时间的实践，我收获颇多，感悟良多。从xx年9月10日到xx年9月30日，我们顺利完成了各项实习任务，并取得了优异的成绩。现在，我将对这次实习活动进行具体总结。

　　一、学校初体验

　　来到xx县高级中学的第一印象就是这里的校园很宽阔，地面很干净，整体环境也比较好。住的地方虽然挤了点儿，但总算是安顿下来了。收拾过后，去学生餐厅吃了午饭。这里的饭菜真的很不错，借用我们中的一个男生的话就是：一心打算来过苦日子，准备减肥，这下只能放弃了，中午短暂的小憩过后。我们来到了学校的报告厅”这里的校长给我们强调了几点纪律要求，①不要随意乱跑，以免发生安全问题：一旦有人出事将中止本次实习活动，②严格遵守学校的作息时间，③不要和学生走得太近；以免分别时学生们情绪波动；对于日后的管理带来不必要的麻烦，④由于怕打乱学校的正常教学秩序，我们刚来就先跟着指导老师听课；最后一周的时候安排我们上讲台，来到语文组。随意分配了指导老师。我们便都开始了实习生的生活，开始给老师改。

　　二、实习进行时

　　每天早晨不到06:00就在校园广播的歌声中渐渐苏醒过来，简单收拾过后便走、向餐厅，满足的吃过早饭就径直走向办公室。每逢一、三、五都是语文早读，我们也跟随指导老师去班里，有时抽查背诵，有时在教室里走动，看学生是否有需要解决的问题。监督他们学习，维持早读秩序。每次抽查背诵都是以小组为单位，如果有人没有背会就把他先挑出来，之后再去考。每次班里总有几个学生背诵不过关。我的指导老师的惩罚措施是让他们把课文抄写五遍并交上来，之后还要考察，这种方法做到了对班上的每一个人都负责，让他们努力赶上。

　　记得第一天去听课，我就听了三个不同老师的课堂，他们所带的学生情况各不相同，分别是实验班、重点班和普通班。不同的老师有不同的教学风格，我发现现在的课堂学生才是主体，老师只是起一个引导和补充的作用，大多数课堂时间都是学生通过小组讨论来提出并解决问题的，这与传统的教师一个人唱独角戏大不相同，启发式教育有利于培养学生独立自主思考、分析、解决问题的能力。实验班、重点班和普通班的上课氛围大不相同。前两个班的课堂气氛比较活跃，学生也勇于发言，而后面这个班的生与老师的配合不太好，学生做不到积极主动，跟不上老师的'节奏。

　　那天刚好是周四，我参加了他们的“高中语文教研组会议”，深刻地认识到了高中语文教学的严谨性，也深刻体会到学校对教师的严格要求和对学生的高度责任。这些都是我以前并不了解的。我一直以为老师在教学时可以自由掌控内容，但我才发现他们也需要按照年级组设定的一系列要求来进行教学。如果违反了规定，会受到相当严厉的处罚。比如请病假也要扣分，这让我突然觉得当一名语文教师也是非常不容易的。在会议中，我了解到高一年级的教学主要目标是推行“课课清”这一概念。也就是说，在每节课开始之前，教师需要制定一份“导学案”，明确学习任务和内容，并让学生提前预习并完成上面的习题。这样一来，既能够确保每天的学习任务清晰明了，又能够达到提前预习的目的。以上就是我对那次会议的理解和感悟。

　　每个周的周一下午，语文组的所有老师还要开一个“互研会”主要是对上周教学工作在形式和方法上的总结，每个老师都要说自己的情况，对于这个周所讲课程的进度、方式等进行探讨。

　　来到实习学校，除了每天批改“导学案”、小作文等日常工作外，还有一件工程量很大的任务，就是大作文的批改。从去那后到离开的二十多天时间里，每天都在加班加点完成这一任务。我跟的老师带的是两个班，加起来有104人。因为是普通班，学生比较差，作文中的错别字特别多，语句不通顺的地方也很多，标点符号也不能正确使用，因此，批改起来很费事。为了鼓励他们，我给每本作文都认真批改出有问题的地方，给了分数，评语也都在一百多至两百多字，主要是鼓励的话语多一点。

　　三、班主任养成中

　　实习活动即将结束时，我和另一个同学一起向赵老师申请成为高一（8）班的见习班主任。赵老师是该班的班主任兼体育老师，他非常友好和热情。每天早上6点20分，我和赵老师一起来到操场，负责确保班级学生按时到位，并督促他们快速整队，并在操场上用小卡片进行学习。6点30分开始，我们跟随广播中的节奏绕操场跑步，每天跑四圈，然后以各班为单位在操场上做广播体操。体操结束后，我们还需要待到7点10分才能离开，期间要求学生在操场上看书。有半个小时的用餐时间，早上7点50分开始上早读课，作为班主任，我必须提前五分钟到教室检查人数并打扫班务。这样的形式一天进行三次，中午数学辅导前和晚上理化辅导前也要进行这些检查。每天的生活都很忙碌但充实，这让我深刻体会到了班主任老师的辛劳。

　　四、别后思忆深

　　虽然，感觉刚刚适应这种生活就要离开，但是，这短短的二十来天的时间还是令我非常怀念和珍惜的。为了避免过于接近学生以免在离开时引起情绪波动，除了课堂上，我并没有过多地介入学生的生活。不曾与学生拍照纪念这段宝贵的时光，这也成为一个遗憾。临走之前，我与语文组的老师们合影留念，还与我的指导老师单独拍了照片。照片上的每个人都很开心，展现了我们在一起相处期间的状态，没有因为分别而产生悲伤的情感。我想，大家都希望将这段美好的相处时光永远留存下来。以后，当我们翻开这些照片时，依然能感受到满满的幸福和喜悦。前一晚，强老师为我们建立了一个实习生群，陆续有其他老师加入，我们在群里共享照片。回来后，偶尔还会在群里互动一下，保持联系。

　　现在回到学校了，我的角色又由一个实习老师转变回了学生，但我觉得体验过一个老师每天真正的工作，也上过讲台讲课，这样的气场多多少少还是会留在记忆中的。十一长假后才开始写实习资料。

　　回来后对xx县高级中学的记忆，除了那里有热情的老师，让人操心的学生们，总是批改不完的作业，优雅干净的校园环境，还有那经济实惠、味美价廉的餐厅。实习的时间就这么悄悄过去，而我仿佛还没有告别这一段日子，总是想起那段日子的点点滴滴。值得庆幸的是。

汉语教育报告2

　　本学期，我们进行了一次对外汉语教育实习。对外汉语教育是指将汉语作为目标语言，针对以其他语言为母语的国家或民族的人进行的汉语教学。这次实习我们与来自泰国客马中学的留学生开展了为期三周的交流学习活动。回顾整个实习过程，在学校领导的统一组织下，并得到了指导教师的大力帮助和支持，我的实习工作顺利展开，并且成功地结束了。在这个过程中，我既有快乐的时刻，也有辛酸的回忆。现在，我将详细总结本学期的实习经验。

　　一、端正态度。

　　塑造正确的价值观，自尊、自爱、自律、自强。进行教育实习的目的在于将课本所学的专业基础知识和专业知识与实践相结合。巩固专业理论教学效果，培养调查、研究、问题观察的能力。更好地了解对外汉语教学，为将来更快地适应工作做好准备。因此，我们首先需要调整态度，以积极、热情、严肃的态度进行教育实习。选择你所热爱的，并热爱你所选择的事业。无论是在实习过程中遇到的困难，还是身处其中的快乐和烦恼，都会促使你成长。

　　二、提前做好准备工作。

　　明确教育实习的目的和意义，了解各个阶段实习的内容与要求，并提前制定好实习计划。同时，了解除了之前学过的专业基础知识与教育教学理论外，还需要关注如何写听课记录、如何进行听课与分析课堂，以及如何学习优秀教师的经验。对于教育实习的目的和意义，可以总结为以下几点：首先，通过实习能够将在课堂上学到的理论知识与实际操作相结合，提升教学能力；其次，实习中能够接触到真实的教育环境和学生群体，了解教育现场的需求与挑战；再者，实习能够培养实践能力与团队合作精神，为未来的教育工作做好准备。不同阶段的实习内容与要求可能有所差异。初级阶段的`实习可能主要以辅助老师进行教学为主，包括备课、上课辅导等；中级阶段则逐渐承担起一部分课堂教学工作，并开始独立设计课程；而高级阶段则需要全面负责一门课程的教学，包括教案设计、教学过程管理以及学生评估等。在写听课记录时，应该注重准确记录教师的授课内容、学生的反应与表现，尽量客观描述教学环境与教学过程中的细节。同时，也可以结合自己的观察与思考，提出对教师的建议与改进意见。在进行听课与分析课堂时，应该积极参与到课堂中，关注教师的教学策略、学生的学习情况以及教学效果等方面。通过观察与思考，分析教师的教学方法是否适合学生的学习需求，以及是否能够激发学生的学习兴趣与参与度。学习优秀教师的经验可以通过多方面途径进行，比如观摩优秀教师的课堂，与他们进行交流与讨论，了解他们的教学理念与实践经验。同时，也可以通过阅读相关教育专业书籍、参加教育培训等方式，提升自己的教育水平与教学能力。总之，教育实习是提升教育专业能力的重要途径，通过明确实习目的和意义，了解各阶段实习内容与要求，并掌握好听课记录、听课与分析课堂的方法，以及学习优秀教师经验的技巧，可以更好地完成实习任务，并为今后的教育工作做好准备。

　　三、积极参与听课。

　　在实习期间，我会虚心向各位教师请教，认真学习教学知识，并努力提升自己的观察、分析和解决问题的能力。初期见习时，我会尽量多听各个班级不同类型的课程，例如口语、书法、太极拳等，通过比较分析教师们的教学方法和技巧。同时，我也会积极与留学生进行交流，耐心解决他们的问题。

　　四、学会在见习中思考

　　要集中思想，只要我们对待工作认真，就应该持续记录和保存见习过程中发现的问题。无论是引起我们注意的事实还是模糊的猜想，都要将其记录下来。积累这些事实，善于从具体事物中发现共性，这是智力基础。有了这个基础，我们就会突然领悟到一些真理的实质，思考出结果。只有学会思考，才会有总结归纳的过程，并获得收获。

　　我想对本学期的教育实习工作进行回顾和总结。作为一名实习生，我在这段时间里做了很多工作，但也发现了一些不足之处，例如我在专业课知识和汉语语言方面还有所欠缺。在未来的学习和工作中，我一定要发扬自己的优点，纠正不足，并不断提高自己的能力，努力提升语言素养和文化素养。总的来说，这次实习让我受益匪浅。最后，我要感谢学校为我们提供这次实习机会，特别感谢老师们精心安排并给予我们的教导和帮助！

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