测试实验报告

时间：2024-07-10 08:47:56 报告我要投稿

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测试实验报告

　　在现实生活中，报告的用途越来越大，我们在写报告的时候要避免篇幅过长。那么报告应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的测试实验报告，希望对大家有所帮助。

测试实验报告

　　一、实验目的与要求

　　熟悉门电路逻辑功能，并掌握常用的逻辑电路功能测试方法。熟悉rxs-1b数字电路实验箱。

　　二、方法、步骤

　　1. 实验仪器及材料

　　1) rxs-1b数字电路实验箱 2) 万用表 3) 器件

　　74ls00 四2输入与非门1片 74ls86 四2输入异或门1片

　　2. 预习要求

　　1) 阅读数字电子技术实验指南，懂得数字电子技术实验要求和实验方法。 2) 复习门电路工作原理及相应逻辑表达式。

　　3) 熟悉所用集成电路的外引线排列图，了解各引出脚的功能。 4) 学习rxb-1b数字电路实验箱使用方法。

　　3. 说明

　　用以实现基本逻辑关系的电子电路通称为门电路。常用的门电路在逻辑功能上有非门、与门、或门、与非门、或非门、与或非门、异或门等几种。非逻辑关系：y=a与逻辑关系：y=ab与或非逻辑关系：y=abcd异或逻辑关系：y=ab

　　三、实验过程及内容

　　任务一：异或门逻辑功能测试

　　集成电路74ls86是一片四2输入异或门电路，逻辑关系式为1y=1a⊕1b，2y=2a⊕2b， 3y=3a⊕3b，4y=4a⊕4b，其外引线排列图如图1.3.1所示。它

　　的1、2、4、5、9、10、12、13号引脚为输入端1a、1b、2a、2b、3a、3b、4a、4b，3、6、8、11号引脚为输出端1y、2y、3y、4y，7号引脚为地，14号引脚为电源+5v。

　　（1）将一片四2输入异或门芯片74ls86插入rxb-1b数字电路实验箱的任意14引脚的ic空插座中。

　　（2）按图1.3.2接线测试其逻辑功能。芯片74ls86的输入端1、2、4、5号引脚分别接至数字电路实验箱的任意4个电平开关的插孔，输出端3、6、8分别接至数字电路实验箱的电平显示器的任意3个发光二极管的插孔。

　　（3）请按照以下步骤进行实验：1. 将电平开关设置为表1.3.1规定的配置。2. 观察输出端a、b和y所连接的电平显示器上的发光二极管的状态。3. 使用电压测量仪测量输出端y的电压值。4. 根据发光二极管是否亮起来判断输出端的电平：发光二极管亮表示输出为高电平（h），发光二极管不亮表示输出为低电平（l）。5. 将实验结果填入表1.3.1中。请根据实际情况将实验结果填入表1.3.1。

　　1a 1b 1y 2a 2b 2y

　　vcc 4b 4a 4y 3b 4a 3y

　　图1.3.1 四2输入异或门74ls86外引线排列图

　　将表中的实验结果与异或门的真值表对比，判断74ls86是否实现了异或逻辑功能。根据测量的vz电压值，写出逻辑电平0和1的电压范围。

　　任务二：利用与非门控制输出

　　选一片74ls00，按图1.3.3接线。在输入端a输入1hz连续脉冲，将s端接至数字电路实验箱的任一逻辑电平开关，3接发光二极管的插孔。设置电平开关，观察发光二极管。

　　74ls00

　　图1.3.3与非门控制输出的连接图

　　四、数据处理分析

　　分析：

　　74ls86上1,2,3构成异或门电路，4,5,6构成异或门电路。把3,10连接，6,9连接，再和8也构成异或门电路。7接gnd，14接vcc。异或门电路，只有在两端输入相同信号时，才会输出“0”；输入不同信号时，输出“1”。a,b,y也组成一个异或门电路，原理相同。实验表明，当k0，k1相同时，a是0；不同a是1；当k2，k3相同时，b是0；不同b是1；当a，b相同时，y是0；不同y是1；所以经验证正确。另外，当接入5v时，y的电压在0.15v左右代表“0”，在3.4v左右代表“1”。

　　任务二

　　当2接入是绿灯（0）时，3亮红灯（1）；

　　当2接入是红灯（1）时，3的灯绿红闪烁（0-1）。分析：

　　与非门电路，y=ab a是1,0变化的。当a为0，ab则为0，ab非则为1.y亮

　　红灯。当a为1时，b为1，则结果是0；b为0，则结果是1。所以y的灯红绿闪烁。

　　五、实验结论

　　1. 异或门的特点是“相同出0，相反出1”,在实验箱上表现为同时输入高电平或低电平时输出低电平，否则输出高电平；

　　2. 2.与非门同时输入高电平时输出低电平，其他输入都输出高电平；

　　3.当非门的一端接收连续脉冲信号时，另一端的输入为低电平时，输出信号为高电平。而当输入为高电平时，输出信号与脉冲信号相反的波形。

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