教师发展报告（通用17篇）
随着个人素质的提升，越来越多人会去使用报告，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。那么大家知道标准正式的报告格式吗？以下是小编为大家收集的教师发展报告，欢迎阅读与收藏。
教师发展报告 1
一、指导思想
在教育事业发展稳步推进的今天，给教师自我价值的实现提供了一个很好的平台，教师面临的挑战和机遇也更多，教师要将个人的发展与学校的三年规划发展紧密的结合起来，积极提高自身的思想和业务素质，做一个学习型、研究型的教师。
二、基本情况
我于22年9月踏上教育教学岗位，至今还不足一年的教学经历，自工作以来一直从事小学数学教学工作。来在学校的关怀和指导下，在工作方面取得了一些成绩，但更多的看到是自己的不足，在许多方面还需要好好学习。“凡事预则立，不预则废。”做任何事情，只有在做之前，有一个明确的目的和方向，才能在开展的时候能够比较顺利地进行。进行自我剖析，制定今后三年的个人发展规划是当务之急，势在必行，刻不容缓的大事。鉴于自身情况，特制定个人三年发展规划，为自己今后的发展指明方向。
三、自我分析
本人工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。
（一）个人优势
教师是我最热爱的职业，在教育教学中，我始终抱着一颗全心全意为学生，为家长服务的心来做好学校交给我的任务。我有很强的亲和力，相信在工作中能很快体现出来，这对于我的教学工作是一个很大的推动力，热爱学生，更能得到学生的热爱！工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；善于学习，能够虚心的向他人请教，并接受善意的批评；有创新能力和较强的计算机操作水平，相信会在我的教学过程中发挥重要的作用！
（二）个人存在问题
我还需要在儿童心理发展方面下一番功夫，对我来说，这也是一个弱项。课题研究和论文写作能力有待进一步提高；在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究；
四、个人三年发展规划
达成目标：争取评上骨干教师，争取每周写一篇较有质量的教学反思，每一学期至少上一节研讨课，争取合格率100%，优秀率较高，100%的学生有进步，我将全力以赴。深化课改，落实“生活化、情景化”课堂教学理念，培养激发学生参与学习兴趣，重视认知过程重情感的培养。
第一年
1、提升个人修养，做有品位的教师。培养自身高尚的道德情操及职业道德修养，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知识积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的.品德，正确的人生观和价值观。
2、认真学习新的教育理念，提高自身素质。
3、教学常规与教学科研一起发展，往科研型教师方向发展。
4、加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力。
5、利用课余时间进行网络进修，积极参加继续教育培训。
第二年
1、巧练课堂教学基本功，确保教育教学质量稳步地向前发展。
2、申报科研型教师，努力成为科研型教师。
3、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力。
4、积极参加继续教育。
第三年
1、积极推进素质教育，学生形成乐学，善学的局面。
2、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，提升理论水平和实践能力，更新知识结构。
3、加大课堂改革力度，优化课堂教学过程，探索适合新时期的教学模式。
4、认真研究，实践教研组工作的经验和规律，在学校领导和教导处的具体指导下，力争摸索出一套适合我的专业发展之路。
五、具体措施：
1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具及课件，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
2、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的参与意识，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
4、认真批改作业：布置作业做到精读精练。
5、做好课后辅导工作，注意分层教学。
6、进一步学习数学学科专业理论知识，提升自我的专业水平和处理教育，教学实际问题的能力。
7、增强科研意识，为专业化发展提供强大的源动力。广泛收集阅读教科研信息。
8、勤写教学札记，读书笔记，不断提升自己的理论水平。总之，在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新课改，我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。我规划自己，让工作有序高效；我成就学生，也一样成就自己。
教师发展报告 2
一、现状和问题
改革开放以来，历届县委、政府团结带领全县人民坚持以经济建设为中心，求真务实、真抓实干，县域经济呈现出发展步伐加快、总量持续增长、质量稳步提升的良好态势，综合实力、发展活力、对外影响力显著增强,初步形成了以优质粮油、生猪、茶叶、烤烟、中药材等为重点的农业主导产业，以烟草、设备制造、化工、建材、矿产冶金和农副产品加工为重点的工业支柱和以旅游业、房地产开发等为重点的第三产业。xx年在全省县域经济综合考核中，由xx年的26位提升到19位；xx年全县生产总值突破50亿元大关，达到50.81亿元，增长13.1%，三年年均增长12.4%，增速比“十五”期间加快3.7个百分点。
全社会固定资产投资三年累计完成30.56亿元，xx年达到13.25亿元，增长32.2%，年均增长21.27%。财政总收入突破10亿元大关，达到10.72亿元，增长24%，年均增长16.0%；其中地方财政收入达到1.86亿元，增长23.5%，年均增长21.4%。城镇居民可支配收入达到10167元，增长20.3%，年均增长17.56%。农民人均纯收入突破3000元，达到3360元，增长20.2%，年均增长18.1%，主要经济指标创历史最好水平。但是跳出南郑看南郑，我县经济发展中还存在一些需要认真破解的问题。
一是经济发展仍然比较滞后。经济总量仍然较小，xx年尽管我县生产总值达50.81亿元,但与位居全省首位的神木县相比相差近3倍，神木人均地区生产总值是70349元,我们是10307元,仅是神木的14.65%。财政总收入神木是712050万元，我们是107187万元，仅是神木的15.53%。发展速度仍然较慢，xx年，全省83个县市中，有53个增长速度低于全省平均水平。根据汉中市xx年国民经济和社会发展统计公报，我市生产总值增长12.8%，南郑增长13.3%，均低于全省14.4%的增幅。农民收入依然偏低。xx年，全省农民人均纯收入2645元，相当于全国平均水平的63.9%。我市农民人均纯收入为2393元，占全省90.4%，南郑农民人均纯收入xx年3360元，虽略高于全省全市平均水平，但与全国相比差距仍在拉大。加快发展步伐，缩小与发达地区的差距，是今后一个时期的首要任务。
二是经济结构性矛盾和体制性障碍仍然突出，经济运行质量和效益不够高，农业产业化水平低，特色基地规模小，龙头企业辐射带动能力不强，产品质量不高，对经济增长的贡献份额偏小；工业骨干少，产品科技含量较低，竞争力不强，服务业等第三产业相对滞后，对经济持续增长的拉动作用不够明显。
三是财政收支矛盾突出，综合抗风险财政体系尚未形成，单极化（烟财政）现象十分突出，财政自给率仍然较低，保工资、保运转、保重点能力脆弱。培育壮大群体支柱财源，构建综合抗风险财政体系的任务十分紧迫。四是城镇化水平不高。目前全国城镇化水平为44.9%左右，全省为40.6%，而我县仅为33%。特别是县城人口少，规模小，难以形成聚集和辐射带动效应。
二、思路和重点
尽管我县经济发展面临着不少困难和矛盾，但同时也面临难得的机遇。从大的方面来看，
一是国家深入推进西部大开发战略，特别是近一年为了应对金融危机的影响，国家实施积极的财政政策和适度宽松的货币政策，较大幅度增加公共支出、实行结构性减税、优化财政支出结构，支持优势资源开发，大力发展服务业等，为推动县域经济发展提供了重大政策机遇。
二是近年来省委、省政府坚持区域协调发展，高度重视县域经济发展，为此出台了一系列政策措施，加大了对县域经济的支持力度，加大了农业主导产业培育、龙头企业发展、经济园区建设、交通、城镇基础设施等方面的投资力度和政策支持，随着西汉、成汉高速公路的建成通车，以及规划中的宝鸡至南充铁路、西汉蓉高速铁路、襄樊至天水国家级高速公路、宝鸡至巴中高速公路、汉中机场等重大项目的建设，使南郑有望融入以西安为核心的关中经济圈、以成都、重庆为核心的成渝经济圈和以武汉为重要节点的长江中下游经济带，为我们突破交通等瓶颈制约、加速信息沟通和经济横向联合，扩大招商引资创造了更加便利的条件。
三是由于东部地区产业升级，部分劳动密集型产业急于寻求新的发展空间，这对于我们承接产业转移，优化经济结构，改善城乡面貌，提高民生水平，提供了难得的机遇。
四是我县生物、矿产、水能、旅游等资源丰富，为我们立足资源抓特色，依托特色强产业，围绕产业上项目，依托项目求发展，变资源优势为经济优势，走特色取胜的路子提供了巨大潜力。五是经过改革开放30年的持续快速发展，全县的综合实力显著提升，经济发展的内生动力明显增强，特别是人民谋发展、促和谐、奔富裕的真切期盼、参与热情和创造力不断增强，各级领导干部推动科学发展的能力不断提高，为我们加快县域经济发展，实现率先突破提供了重要前提和保证。
综合分析各种不利因素和有利条件，当前和今后一个时期，我县加快县域经济发展的指导思想是：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，以壮大经济实力、增加财政收入、促进农民增收为目标，以加快产业化、工业化、城镇化为主要任务，以扩大对外开放、推进机制创新为动力，持续推进“五大突破”，着力发展特色经济，突出发展民营经济，大力发展园区经济，全面提升劳务经济，加快产业结构调整和城乡一体化步伐，努力构建经济繁荣、社会文明、环境优美、人民安居乐业的和谐南郑。力争到20XX年：全县生产总值年均增长14.7%，达到88亿元；人均生产总值年均增长14.2 %，达到 15450元；地方财政收入年均增长 20 %，达到3.87 亿元；全社会固定资产投资年均增长 23 %，达到 30.7 亿元；农民人均纯收入年均增长13.6 %，达到5600 元；人口自然增长率控制在4.5‰以内；城镇登记失业率控制在4.4%以内。
围绕上述思路和目标，我县经济发展应着力抓好以下几个重点：
1、加快推进农业产业化进程，夯实县域经济的发展基础。
一是培育壮大农业主导产业。围绕发展现代农业和绿色产业，按照市场化、品牌化、标准化、集约化、绿色化的要求，发展壮大优质粮油、茶叶、烤烟、生猪、中药材、蔬菜等主导产业，积极培育蚕桑、苗木花卉、藤草编等后续产业。集中人力、物力和财力进行重点攻坚，坚持因地制宜、合理布局、突出优势、规模连片、相对集中的原则，推进“一村一品”向“一乡一业”，“多乡一业”转型，加快建立一批高产、优质、高效的规模化农产品生产基地。粮油产业要建设平川、丘陵二农区优质粮油产业带，粮食种植面积稳定在58万亩，油料种植面积23万亩。建成米仓山沿线9万亩生态茶叶产业带和丘陵小南海、塘口、两河等13个乡镇4万亩优质烤烟产业带。
以发展专业村、万头养猪场为重点，带动家庭养殖，建成全省生猪养殖大县，年饲养总量达到175万头。中药材产业要突出骨干，加快gap生产基地建设，种植面积达到10万亩。蔬菜产业重点在汉江、濂河、冷水河沿岸发展精细菜、地方特色菜，扩大设施蔬菜规模，在元坝、碑坝等山区发展野生菜、高山菜，建设7万亩绿色蔬菜生产基地。柑桔产业建成梁山山脉沿线4万亩柑桔产业带。
二是精心培育龙头企业。要扶持壮大一批，选择发展势头好、具有一定知名度的企业，提供必要的政策和资金支持，进一步增强其核心竞争力，打造县域名牌产品。嫁接改造一批，对现有经营状况一般但有发展潜力的企业，引进有资金实力，有科技含量、品牌市场的企业进行嫁接改造，通过注入资金、引入机制、引进技术，使之尽快壮大起来。招商引进一批，鼓励引导各类工商企业、技术院校、投资商参与农业产业化经营。全面落实国家和省、市扶持农业产业化龙头企业的优惠政策，实施品牌战略，把资源、资金、技术向骨干龙头企业聚合，培育壮大龙头企业。
三是建立健全与产业化配套的服务体系。积极争取省、市支持，切实做好试点县建设工作，高标准建设20个农民专业合作社，发展经纪人队伍，直接为农民提供生产、营销、信息、技术、培训等服务，提高生产经营组织化程度。稳定和完善农村土地承包关系，引导规范土地承包经营权流转，逐步发展规模经营。
2、加快推进县域工业化进程，培育县域经济的主导力量。坚定不移地走县域工业化道路，重点抓好卷烟、设备制造、建材、矿产冶金和农产品加工为主的五大工业主导产业，加快中小企业示范县建设步伐，培育骨干企业、名牌产品，实现工业经济总量扩张、质量提高、水平提升、效益增加。工业经济总量年均增速25%左右，力争到20XX年，工业增加值占全县gdp的比重由xx年的44.99%提高到70%左右。力争到20XX年末，培育年产值30亿元的企业2户以上，10亿元左右的企业2户以上， 1亿元以上的企业10户以上，规模以上企业的个数由xx年的34户发展到70户以上。
一是加快工业园区建设，搭建企业发展平台。围绕“两园两区一带”(即梁山建材工业园区、碑坝矿产冶金工业园区，草堰机电设备工业聚集区、阳春农产品加工聚集区，大河坎至阳春濂水河流域中药材种植及提取加工产业带)为重点，科学合理布局，高起点编制园区规划。增加建设投入，抓好工业园区道路、供排水、供电、环保设施等基础建设，改善园区的硬环境。引领生产要素向园区集中，催生新的产业群。制定优惠政策，积极探索工业园区市场化管理机制，最大限度地让利于企业、促其发展。
二是狠抓骨干工业企业培育和重点工业项目建设。重点扶持行业优势明显、代表性强、成长性好、市场空间大、产业链长，具有较强带动力的企业发展，帮助其做大做强。加快培育一批年销售收入上亿元、利税超千万元的'骨干企业。实行重点企业挂牌保护制度。建立重点工业项目建设的联动协调机制和推进机制，强化重点工业项目的规划、论证、报批（核准）和建设工作，确保工业项目建设可持续发展。
三是大力发展非公有制经济。进一步完善支持非公有制经济发展的政策措施，集中力量实施好“330工程”（即：培育30个骨干企业，30个科技型企业，30个成长型企业），促进非公经济健康快速成长。
四是继续深化企业改革。积极推行股份制和混合所有制，建立现代企业法人治理结构。创新企业管理，规范股东会、董事会、监事会和经营管理者权责，形成各负其责、协调运转、有效制衡的法人治理结构，逐步改变企业产权单一、管理落后而造成的效益低下问题。鼓励非公有制企业通过并购和控股、参股等多种形式，参与国有、集体企业改组、改制、改造。
3、加快推进城镇化进程，打造县域经济的有效载体。
一是努力提高城镇化水平。加强城镇基础设施建设，提升服务功能，提高管理水平，实施重点突破，持续推进城镇化发展。到20XX年，初步形成以县城为中心，以重点镇为支撑、以集镇为基础的全县城乡一体化框架，县城和建制镇、集镇规模进一步扩大，城镇化率达到35.4%，城镇人口达到19.6万，力争使全县城镇化水平超过全省平均水平，在陕南处于领先地位。
二是切实抓好县城建设。依托我县毗邻汉中市区的区位优势，紧紧抓住汉中“双百”城市规划实施、加快“一江两岸”开发建设和城市重心南移的良好机遇，按照“相互呼应、功能对接、产业互补、融为一体”的原则，以汉南大道、大河坎东片区开发建设等项目建设为重点，进一步拉大城市骨架、扩大城市规模、完善城市功能、改变城市面貌，加快推进周家坪、大河坎城区与汉中中心城区一体化进程，使县城成为汉中今后商住、休闲发展的重点新区。
三是积极推进小城镇建设。重点发展西汉高速公路和即将开工建设的宝巴高速公路沿线，以及汉宁公路、二南公路、汉通公路沿线城镇带建设。将圣水镇、梁山镇、阳春镇、高台镇、新集镇、元坝镇确定为县域北片一级城镇发展轴带，并积极争取将梁山镇、新集镇、圣水镇申报为全省100个重点镇扶持范围；黄官镇、青树镇、牟家坝镇、碑坝镇确定为县域南片一级城镇发展轴带；濂水镇、协税镇、红庙镇为县域西片二级城镇发展轴带；小南海镇、法镇、湘水镇为县域南片二级城镇发展轴带；到20XX年将胡家营乡、喜神坝乡发展为建制镇。
四是加强城镇规划编制和管理。积极争取省、市资金支持，进一步加大规划投入，启动县城城乡一体化建设规划编制工作，结合汉中“双百”城市规划修编县城总规和城镇规划、村庄规划，xx年底前完成县城总规、建制镇规划修编工作，到xx年完成12个乡镇规划编制工作，到20XX年完成全县村庄规划编制工作。
4、大力发展旅游经济及第三产业，增强县域经济发展后劲。
一是加强旅游项目建设。围绕“打造汉中休闲旅游目的地”与“秦巴天府·水韵汉中”旅游品牌，按照“山水南郑·诗画家园”主题形象，认真实施全县旅游总体规划，以开发黎坪和天汉水城旅游区为重点，加快黎坪旅游区基础设施建设及配套设施工程。加快天汉水城旅游区开发建设步伐。狠抓小南海、龙岗寺等宗教和历史文化景区开发，提高旅游产业文化内涵。围绕“吃、住、行、游、购、娱”旅游六要素，结合“和谐城乡游”和新农村建设，加快青树、红庙、黄官、元坝和小南海等旅游重点集镇建设，改造城镇风貌，完善旅游配套服务设施建设，全力打造旅游名镇。加大乡村旅游景点开发，大力扶持发展农家乐。开发旅游产品，延长旅游产业链条。
二是扩大旅游宣传营销。以唱响“黎坪”和“天汉水城”两大品牌为重点，全面实施“三位一体”宣传模式，通过定期举办“两节一会”、设置宣传牌、电视、网络、报刊等宣传方式，提升南郑在外知名度和旅游美誉度，塑造“山水南郑·诗画家园”良好旅游形象。建立和完善跨区域的旅游合作机制，拓展旅游客源市场，实现资源共享、宣传互动、联合促销、共同受益。
三是创新旅游发展机制。坚持旅游经营项目市场化运作，实行旅游开发“所有权、经营权、管理权”分离，鼓励国有、集体、民间资本以独资、合资股份制或其它经营方式投资开发旅游项目。进一步加强旅游行业管理，提高经营管理水平和服务质量。到20XX年，年接待游客达153万人次，旅游总收入达到2.12亿元。旅游总收入在gdp中的比重进一步提高。
5、大力发展民营经济，增强县域经济活力。
一是培育壮大民营主体。围绕放宽准入领域、精简审批项目、落实扶持政策、营造良好环境四个环节，结合构建县域农产品加工、新型建材、矿产开发、建筑房产、三产服务和机械加工六大工业体系，大力发展企业集聚区和产业集聚区，推动民营经济实现跨越式发展。
二是鼓励全民创业。放宽企业名称、投资主体、经营范围、出资期限、出资方式、经营方式、投资领域、投资比例等限制；健全完善小额贷款、信用担保、技术支持、信息咨询、市场服务等创业服务。积极培育创业主体，适当放宽高校毕业生、失业人员以及返乡农民工创业的市场准入条件，鼓励广大群众不拘形式、不拘规模自主创业，壮大民营经济发展基础。
三是促进中小企业成长。大力实施中小企业成长工程，建立目标考核责任制度。设立中小企业发展专项资金，奖励中小企业的发展壮大和有功人员。加快构建政策性、商业性和民间互助性信用担保机构，破解中小企业资金难题。到20XX年，全县民营企业增加值达到25亿元，年均递增15%；总产值达到60亿元，年均递增15%；工业总产值达到33亿元，年均递增15%；营业总收入达到90亿元，年均递增15%；初步形成民营经济为主体的县域经济格局。
三、措施和对策
一是优化发展环境。着眼于打造汉中最具优势的投资环境，大力建设透明优惠的政策环境、优质高效的服务环境、规范有序的执法环境、公平竞争的市场环境、宽松和谐的人文环境、功能完备的人居环境，助推县域经济快速发展。
二是狠抓招商引资。大力实施对外开放战略，充分利用我县的区位、资源优势，加大项目的策划包装和推介力度，凭借优势项目、优惠政策、优质服务和优良环境激发各类投资主体的投资热情。进一步完善招商引资优惠政策、奖励办法、领导机制和工作机制，鼓励支持社会各方面直接参与招商引资工作，形成招商引资工作合力。加强招商引资成果后续工作的落实，竭力提高招商引资的质量和水平。
三是加大财政扶持力度。充分发挥财政的职能作用，加大对农业产业化的投入，每年县财政投入资金600万元，用于生猪、茶叶、中药材等农业五大主导产业及后续产业发展。积极筹措资金，支持县域工业园区建设和中小企业发展。要加大财政对小城镇建设的投入力度，加快推进城镇化进程。完善财源建设激励机制，将招商引资、财政收入作为考核部门和乡镇的重要指标，年终对完成任务的部门或乡镇进行奖励。
四是提高金融保障水平。创新农村金融体制，引导更多的信贷资金和社会资金投向农村。进一步加大对县域工业金融支持力度，切实解决好企业贷款难问题。鼓励金融机构加大对县域经济的资金投入，帮助金融机构开发适应县域经济特点的信贷品种、融资产品。
五是坚持科教兴县，全面提升县域经济综合竞争力。统筹发展各级各类教育。加快发展以就业为导向的职业教育，为工业、农业和劳务输出培养技术人才。建立健全人才培训长效机制。加快实施县乡实用人才工程和非农职业技能培训“阳光工程”，提高从业人员科技文化素质。改革和创新人才管理体制，重视培养和挖掘使用县内人才，注重吸引外来人才，拓宽取才、引才渠道，形成纳才、用人的良性机制。全面实施科技特派员示范工程。发展农业科技示范基地，注重培育和保护农村科技大户。设立县域优秀人才奖励资金，重点奖励为县域经济社会发展做出突出贡献的第一线优秀人才。建立科技投入的保障机制，增加县本级科技投入，改善基层科技基础条件。到20XX年，科技进步对经济增长的贡献率达到50%以上。
六是加强领导班子建设，为县域经济发展提供坚强的组织保障。围绕县域经济发展，狠抓干部培训工作，不断增强培训的针对性和实效性，着力提高各级党政领导班子及成员驾驭市场经济和领导科学发展的能力。积极选拔在发展经济中成绩突出的优秀基层干部进入各级党政班子，注重把熟悉市场经济、城市管理、招商引资等方面工作的优秀干部选拔为乡镇、部门党政主要领导。切实加强和改进党的基层组织建设，把党的各级组织建设成为加快推进县域经济发展的坚强战斗堡垒，为推动南郑经济社会发展提供政治和组织保证。
加强对《南郑县科级干部管理有关规定》和县委提出的一系列要求贯彻执行情况的监督检查，加强对各级领导班子及成员的考核，建立符合科学发展观要求的考核评价体系，对落实科学发展有创新、发展县域经济有实绩的，给予表彰奖励，特别优秀的，予以提拔重用。定期对各级党政领导班子进行研判，及时研究解决班子运行中出现的问题。建立经济发展情况巡查制度，每年组织党代表、人大代表、政协委员对各乡镇和县直部门单位党政领导班子推动经济发展情况进行巡查，并及时予以通报。通过强化干部监督和管理，促进各级领导班子及成员做出经得起实践检验的实绩。
教师发展报告 3
如果能够立足于现实去理解教师的专业化发展，自然地成为开辟教师自我发展的道路，有助于关注自身，关注学生，就能避免把教师与学生理解成是传播、传授知识的工具，由此才能真正感悟教师是人类灵魂的工程师的真正内涵。本着总结经验、弥补不足的.思想对自己的个人专业发展进行自查：
一、优势：
1、努力提高师德修养，敬业爱生，努力向模范教师以及身边同事学习。
2、积极以终身学习和教师专业化理论为指导，重视开展实践反思、加强合作学习、体验成果分享。在上级部门及本校组织的相关活动中，本人力求做到以提高自身素质为准绳，提升新课程教学理念为基准的思想，积极参加各级部门组织的培训活动。
3、积极参加非学历素质提高教育，注重实际教育教学能力的提升。利用课余时间研究了教育教学刊物上发表的文章，吸取精华;主动阅读优秀的专业书籍，并努力将阅读体会融会在实践活动中，完成从理论到实践的转化。
4、自觉地将信息技术与学科教学整合起来，在利用网络资源在与其他教师研制课件过程中不仅加强了自己在计算机方面的能力，也提高了自己在教学中与其他学科整合的能力和理念。
5、能够利用校园网络平台，养成了积累第一手的教育教学资料的习惯，并不断进行专业反思、改进、总结，提高教学活动的效率。
二、不足：
1、存在三重三轻的心态(重经验，轻借鉴;重功利，轻进取;重实用，轻理论)。
2、由于经验有限，参与教育科研工作投入不够。
三、努力方向：
未来的社会是一个不断更新的社会，要立足于之，就必须不断地学习，获得新知识，充实自己，换句话说，我们现有的那些具体知识，是远远不够的，所以我们要给学生的是一种能延续的东西，这就是能力。教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
教师发展报告 4
作为一名初中语文教师，工作在这个优秀的学校里，深感自己的责任重大。自身的发展不仅影响着学生，影响学校，甚至影响整个社会，为了更进一步地搞好本职工作，我进行了个人自查：
一、存在的问题
1、缺乏业务学习的自觉性与主动性。狭隘地认为自身素质还可以，考试、考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持。
2、新课程思想观念、现代教育理论和管理知识较为欠缺。
3、现代教育教学手段掌握不够。
4、从事教育教学科研的能力亟待提高。
5、缺少全面的知识储备和专业技能，专业基本功不够扎实，专业素质还亟待提高。
二、主要措施：
在实施个人计划的过程中，考虑到我自己特点，根据学校对教师提出的要求，语文教师的专业水平发展的方向，能够在原有基础上得到不同程度的提高，为成为本学科带头人，特制定以下学习计划：
1.学习理论，主动积累。
反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态，也会让自己观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而经常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。每学期结束自己检查，落实情况，作为教师业务学习的.目标之一，以促进学习深入。
2.制订计划，自我规划。
立足个人发展，通过制定《教师个人专业发展规划》，做到有目标、抓落实。根据自己制定的目标和措施，有针对性地把握教师的整体发展方向。根据所教学科和自身实际情况确定研究目标，按照规划努力进行自我培训和科学研究。
3.精于思考，勤于笔耕。
每学年撰写至少一篇论文、一篇好教案，积极参加教研组活动，市区各部门组织的论文、教案等评比。
4.认真学习现代化教学手段。
通过各种书籍、刊物的认真学习，发挥教师集体智慧，在集体备课、课堂观摩、小组交流中相互启发，取长补短，共同提高。从中领悟适合现代教学的方法，形成自己的教学特点，
5.坚持参加中小学继续教育学习。
新课程的实施，迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。要想与时俱进，与新课程共同成长，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中
三、做的比较好的方面
1、我能够作到热爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，注重培养学生良好的品德，工作尽职尽责，认真备课、上课。
2、能主动与学生和家长联系，在工作中能做到尊重同志，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体、维护学校荣誉，优化自己的工作环境。
3、在教育教学过程中我能够爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教导，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。
4、我能遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民。工作上严以律己，作风正派，以身作则注重身教。
四、今后还需在以下方面继续努力：
1、加强学习，不断完善自我。
多年从事初中语文教学，教材变动过几次，似乎是对教材很熟悉了，其实只是很肤浅地照本宣科而已，不能与时俱进，因此，今后我要时时处处加强学习，吸收先进的教学思想、教学理念、教学方法，大胆探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。
2、尊重学生，教育引导，实现亲其师，信其道的教学境界。
今后，在教育教学中对待学生一定用关怀和亲切的言语、以自己良好的心态、来教育帮助学生，达到教育的目的。避免出现烦躁和说话粗鲁的态度，坚持做到不体罚或变相体罚学生。
3、强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺利开展和自身能力的不断提高。
五、预期目标
通过对个人计划的逐步实施，应达到如下预期效果：
1、学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。
2、能够产生比较强烈的自我提高欲望。
3、为终身学习与发展，创造良好的开端。
4、努力成为学科带头人和骨干。
5、成为思想素质高，改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的教师。
教师发展报告 5
转眼间，参加工作已经28个年头了，一直从事语文。时间不短，但总觉得自己仍旧没有找准自己的位置，形成自己的风格，职业发展停滞不前。为了对自己的职业现状才有更加明确的认识，对未来的发展有更加清晰的规划。现将本人专业发展分析如下：
一、自我分析
（一）自身成长历程
本人于1994年毕业于xx师范，毕业后一直从事语文工作。期间为了提高自己的专业能力，我利用课余时间报名参加xx学院汉语言文学专业专科学习，取得大专学历；后又取得了xx大学汉语言文学专业本科学历。截止到目前为止，本人已连续多轮进行初中语文循环教学，基本掌握了初中语文教学重难点。
（二）个人发展优势及特长
我在从事语文教学工作多年，对语文教学一直持有比较饱满的热情，喜欢用饱满的热情去感染学生，用细腻的感情去打动学生，激发学生在阅读文本的同时，关注生活，从生活中的点滴去咀嚼文字，记录成长。鼓励学生课外阅读，注重语言的培养，尽最大限度地保护了学生语文学习的兴趣，学生的语文成绩也较为优秀。
（三）存在问题或不足
首先，欠缺厚重的底蕴。因为初中语文教学任务量较大，自身的专业能力有所欠缺，教学任务大多依赖教参及教辅资料，没有创新的意识和能力。转入初三教学工作时，因家庭、学校工作量繁重，缺少自主读书的时间，更没有自主阅读的意识，使得自己在过去的多年里没有明显的进步，作为一名语文老师读书太少，欠缺厚重的底蕴，深表惭愧。
再加上时间的推移，工作的重复，有时会有些“倦怠”，缺乏恒心和毅力。其次，没有养成良好反思习惯。在平时的教育教学过程中，没有养成良好的反思习惯，遇到问题或成功经验时，也不太注重积累，使良好的教学经验和方法没有得以有效的保存和积累。再加上缺乏理论的支撑，没有深入的总结和提升，撰写科研论文的能力有待提高。
再次，在教学过程，更多关注的是立意和情感，题目的拟定也是随心所欲，没有形成框架体系，不利于学生作文水平的有效提升。
二、个人发展规划总目标
1.教育理念得到更新，能够以发展性眼光来看待学生与教学，具有一定的创新精 神及教研意识。做教学的实践者、反思者、研究者，成为觉悟高、观念新、业务精、能 力强、善创新的教育工作者。
2.进一步钻研学习现代教育理论、钻研新教材，学习、积累、打好理论基础，丰 厚文化底蕴，努力提升专业素养和教育教学能力。
3.探索生本教育理念下的新型课堂教学模式，构建自主、合作、探究的学习方式， 树立正确的教育质量观。课堂教学形成自己独特的风格，并能指导青年教师做公开课展 示。
4.通过系列的学习与研究，使自己成为一位“、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师，向省级骨干教师方向努力。
三、规划措施
如何走出自己教育教学的瓶颈期，改变现今的思想状态。我应做到以下几个方面：
1、读书修身。
教师首先应把读书当作自己终身学习的`目标。随着社会的发展，知识也在不断的更新，我们人的大部分的知识是从书本上获取的。读好书能让人的心灵得到净化和救赎。会读书才能让你的知识不断地输送给你的学生和你身边的人，让人觉得你不亏是良师和益友。读书不思考，不摘抄，就不会留下记忆，积累和沉淀。我想读书时要做一些，这是与大师，与书中的人物在对话。
2、反思自我。
我认为反思应有两个方面：
（一）个人自我现阶段的认知和评估。从教到一定的年龄，一个人只有不断反省自己才会有进步。不然只会让自己过早的步入“衰退”阶段。没有了人生的追求。看看周围的大环境有没有有利于自己的成长，如果自己所处的教学环境是，老师们工作起来就怨天尤人，平时娱乐是搓麻。你能置身事外，让自己保持身心的清净，做一个真正的教书人，不沾染世俗之气吗？
（二）反思自己教育教学的行为。当我们站在三尺讲台之上，我们是为人师者，要慎行慎言。我们的一言一行，都有几十双眼睛在看着，不能让孩子们的心灵受到伤害，不能让孩子们的眼睛蒙上尘埃。我们的课堂教学能让学生感到快乐的同时又有收获吗？
3、教育科研
教而不研则浅，研而不教则空，教育科研是促进教师专业发展的有效途径。实践——反思——提升——总结，这个过程就是从教到研的过程。
4、提升专业水平。
我是一名语文教师，从教二十六年来，更多是把时间用在教育教学研究和探索上。很少把时间用在专业的提高上。总觉得自己的专业知识和技能方面足以应付小学生。教师只有在专业技能上提高自己，在课堂教学中，才能做到游刃有余。
语文老师不仅仅只是传道授业解惑，更多的是在思想上，情感、态度、价值观等核心素养上影响学生的的成长，这对语文老师的综合能力有着更高的要求，我要树立终身学习的观念，使学习成为自己的一种内需，通过学习丰富知识结构，增强理论底蕴，在实践中，不断探索、反思、感悟，争取做一名学习型语文教师。
教师发展报告 6
作为一名初中语文教师，在这个优秀的学校工作，感觉自己的责任很大。自我发展不仅影响学生，影响学校，甚至影响整个社会。为了进一步改善我的工作，我进行了一次个人自我检查:
一、存在的问题
1.商务学习缺乏自觉性和主动性。狭隘地认为自己的素质还可以，能应付考试和考核，逐渐放松对专业的学习。在工作中，我忽视了知识和能力的培养和重建，没能长期坚持学习。
2.新课程理念、现代教育理论和管理知识缺失。
3.现代教学方法掌握不好。
4.从事教育教学科研的能力亟待提高。
5、缺乏全面的知识储备和专业技能，专业基本功不够扎实，专业素质有待提高。
二、主要措施:
在实施个人计划的过程中，考虑到自己的特点，根据学校对教师的要求，语文教师专业水平的发展方向可以在原有的基础上有不同程度的提高。为了成为本学科的带头人，特制定以下学习计划:
1.学习理论，积极积累。
反思是自我提升的阶梯。仔细想想，看看哪里不对。这将使我们保持积极的探究心态，也使我们能够观察和研究自己的教学，对自己和他人的行为和观念有深刻的理解。另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要途径。因此，阅读笔记和写作教学反思可以使一个人的专业水平达到一个新的水平。每学期结束时，检查落实情况，促进深入学习，是教师专业学习的目标之一。
2.制定计划，自己规划。
基于个人发展，通过制定《教师个人专业发展计划》，实现目标并实施。根据自己的目标和措施把握教师的整体发展方向。根据教学科目和自身实际情况，确定研究目标，努力按计划进行自我训练和科学研究。
3.善于思考，勤于写作。
每学年至少写一篇论文和一个好的教案，积极参加教研小组活动，比较市区各部门组织的论文和教案。
4.认真学习现代教学方法。
通过认真研读各种书籍和出版物，可以充分发挥教师的集体智慧，在集体备课、课堂观察和小组交流中相互启发，取长补短。了解适合现代教学的方法，形成自己的教学特色，
5.坚持参加中小学继续教育。
新课程的实施迫切要求教师加强学习和深造，尽快提高专业水平。教师不仅需要有扎实的学术基础，广阔的学术视野，不断更新知识，追求学术前沿的意识，还需要把握教育的真谛，了解青年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备爱学生、关心学生、对学生认真负责的素质。要想与时俱进，与新课程一起成长，以大师的姿态加入课程改革的浪潮。
三、做得更好
1.我可以热爱自己的工作，立足本职岗位，安心教书，教书育人，注重培养学生良好的道德品质，尽职尽责，备课上课认真。
2、能主动与学生和家长联系，在工作中能尊重同志，互相帮助，维护其他老师在学生中的威信，关心集体，维护学校的荣誉，优化自己的工作环境。
3.在教育教学过程中，我能够照顾好所有学生，尊重他们的人格，平等公平地对待每个学生，严格要求学生耐心教学，保护他们的合法权益，促进他们全面、积极、健康的发展，没有讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚。
4.我能遵守社会公德，衣着整洁得体，讲一口健康的语言，举止礼貌，是一个文明的公民。工作中严格要求自己，作风正派，以身作则，注重教学。第四，要在以下几个方面继续努力:1。加强学习，不断提高自己。
1.从事初中语文教学多年，教材换过几次。好像对教材比较熟悉。其实我只是肤浅的`跟着课本走，跟不上时代的步伐。所以在以后的日子里，我会一直在各地加强学习，吸收先进的教学理念、教学理念和教学方法，大胆探索，深入研究教材，提高自己的教学和科研能力。
2.尊重学生，教育引导，实现“亲其师信其言”的教学境界。
从现在开始，我们必须在教育和教学中用关心和善良的话对待学生，用我们自己的良好态度，帮助学生达到教育的目的。避免易怒和粗鲁的态度，坚持不体罚或变相体罚。
3.强化责任，提高效率。多关注自己的工作，多动脑，对领导布置的事情和自己的职责做好规划，这样才能有条不紊，有的时候，循序渐进的完成。今天的事情绝不会拖到明天，树立强烈的时间、效率、质量观，促进各项工作的顺利开展和自身能力的不断提高。五.预期目标
通过个人计划的逐步实施，应达到以下预期效果:
1、学习专业知识和提高专业技能的意识明显提高。
2、能产生强烈的自我提升欲望。
3、为终身学习和发展创造良好的开端。
4、努力成为学术带头人和骨干。
5、成为思想素质高、改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的教师。
教师发展报告 7
教师有眼界才有境界，有思路才有出路。参加“黑龙江中小学教师信息技术专项培训”后，针对自己的特点制定个人发展计划如下：
一、发展目标： “育人先育己”，首先要提高自己的政治思想素质。教师的世界观和人生观对学生起直接影响作用。“学为人师，身为世范”，引导学生树立各种正确观念，教育学生学会求知、学会做人、学会创造，培养学生成为社会有用之人
二、课堂教学方面： 丰富农村小学课堂教学形式，充分利用数字化教学，把本次培训所学应用于实践。发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找出继承传统，结合信息技术的崭新发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。
三、思想工作方面：
注重修身，不贪名利，为学生树立榜样。做个富有责任心的优秀老师，与同事协作、与领导沟通。严于律己，宽以待人，提高自身的政治理论素养。
四、具体措施：
1.善于思考，在实践中探求、感悟。 要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长；在审视中甄别；在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。
2.乐于动笔，提高教育科研水平。每星期抽出一定时间到阅览室，认真阅读教育教学杂志和理论专著，及时积累专题研究的第一手资料；尝试进行教学案例的分析，学期结束时完成教学案例2篇；通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。积极撰写教育教学论文，不断提高论文质量。
3.继续提高学历层次，通过进修、自学考试或网络教育提高学历是适应职业的需要，也是自我发展的需要。现代社会很看重文凭，但求知比文凭更重要。虽然我已经是本科学历，已经取得小学高级教师职称，但是还有一个不断提高和精益求精的接受终身教育的过程。
4.继续更新自己的专业知识，充分利用网络资源，注意搜集专业发展的新动向、新信息，不断更新知识，以适应时代发展的要求和学生学习的`需求无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任务。
5.注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。
6.提高自己业务能力。在今后的工作中要务实求真，成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模；并将所学知识充分应用于教学实践，让“翻转课堂”在我们农村小学展现。
教师发展报告 8
本人现年27岁，高中英语教师，入职两年多。一直以来对心理学很感兴趣，最近，出于本人的爱好和工作需要，开始系统学习心理咨询师课程。
悦纳自己，帮助亲友，服务学生是我美好的愿望，这一愿望的形成，深受着我个人的成长经历以及家庭教育和工作环境的影响。
一、个人成长分析
（一）简要背景
19xx年3月xx日，我出生在南昌一个普通的工人家庭。婴幼儿期，我一直都在外婆家成长。外婆善良、内敛、勤快、好客的品质，在我的内心里烙下了深刻的印记。我不仅与外婆、舅舅相处的好，与她他俩建立了深厚的感情，而且外婆对我的关心爱护，让我对这个世界充满了爱与希望。
学龄期，我回到了父母身边。我的父亲是一家国营小医院的牙科医师，母亲是一家国营工厂的员工。父母老实本分，虽然不是高知识分子，但对我学习上要求严格，生活做事上也培养我独立、勤俭的作风。因为外婆家的生活环境与我回到城市后的生活环境不同，小学低年级时，我在学校略有不适应，表现一般。但到了小学高年级时，我的学习成绩一直稳定在前十。进入初中，我的入学成绩是全班第一名。正因为此，我被选中班长。初中的学习较为顺利，中考我如愿考入了市重点高中。高中的学习内容、难度和初中的有着本质的区别。高一，我没有认识到这一点，思想上还没有转变过来、学习方法也不那么有效。高二，我听从了父母选择了理科，也许这是个错误。最终，我高考考入了省内一个二流的师范学院，学习英语专业。
四年的大学生活是难忘、充实而关键的。对别人而言，大学生活可能很炫目、精彩。对我而言，最最常态的画面和心态就是静静地坐在图书馆里读书：复习课本，背单词，做笔记，划重点，阅读那些我感兴趣的精神食粮，我感觉这些书带着我畅游国内外，上下五千年。也许，别的大学生娱乐到了。但我，因为这些书丰富了阅历，丰富了方法论和世界观。大学结束，由于种种社会现实原因，我于第二年考进了江西师范大学研究生，英语语言文学专业。研究生毕业后进入了本市的高中教英语，算是学以自用，实现了自己的理想职业。
（二）成长大事记
总结我的成长之路，有过很多次成功与挫折，在我的人生记忆里，仿佛每一次大事记都与升学有关。第一次良好的转折是在小升初，当时我以全班第一名的成绩进入班级，顺利地当上了班长。班长这个角色给我很好的锻炼：我学着管理班级纪律，与同学们有了更紧密地相处，平衡着学习与班干部工作，提高学习和班级工作效率。关键是我的胆子更大了些，与老师的联系更多了。比之小学的表现，我确实有了进步。我要感谢的.第一位老师就是我的初中班主任，她内敛而不张扬，对学生尽心尽责、无怨无悔，为了教书育人，经常是披着星、戴着月上班下班。有一次，她的行为为其他老师所不解，还造成了对她的误会，在学校误传，但我的班主任不卑不亢承担，在后来也化解了其他老师对她的误读。有什么样的老师就教出什么样的学生，班主任的行为对于学生有时确实起到了润物细无声的影响。
高考是我第一次痛苦的大事记。高三一年很灰色，我感觉学习理科有点力不从心；高三的学习强度很大，睡眠经常不足，与其他人比，我的身体似乎更弱一些；同学交往似乎也因为高考而蒙上了一层阴影。不屈服的我，拼力坚持到了最后，结果是刚上二本线，没有任何的分数优势，勉强进了省内的二流师范学院，从省会去了下面的地市。当时我很沮丧没面子，觉得去了乡下似的。也正是心中的不服之气，我积累了四年，研究生再回到了家乡省会。在地市的日子，我认识了一座城市和那里的人们，他们是热情、友好的，生活也是闲适的。
考研究生和读研究生改变了我的人生。我的大学主课老师曾说过，“考过研究生的学生和没考过研究生的学生是不同的，考上了研究生的学生和没考上研究生的学生也是不同的，考研是一次历练。”考研的日子要耐得住寂寞，耐得住诱惑，我很庆幸第一次就成功了。在校读研究生是一个平台，也是“心理的延缓偿付期”，利用这个机会，我给自己定了三个目标：学术上，发表两篇论文；政治上，主动积极要求入党；社会实践上，要求有一年的教书经验。正是因为有明确的目标，我过得很充实，完全达到三个目标，也做了很多其他有意义的事。我利用这三年通过实践、检验、树立、再检验的往复循环过程，决定了自己的人生观、价值观及未来的职业，并最终确立自我同一性。
（三）自我品格分析
通过自我总结和别人的评价，我认为我最好的五个个品质是：善良、负责、韧性、助人、上进，我认为这应该是从事任何工作都要具有的品质特点，特别是教育工作，我面临的是祖国的花朵和希望，他们处于身心发展迅速而又不平衡期，经历复杂发展而又充满矛盾，和我的世界不一样。我要通过这些品质走进他们的世界。我更加注重这方面的培养：寻求他人的闪光点，发现他人长处，在生活中不能一味的责怪，人非圣贤，孰能无过。我一定要有一颗宽容的心。但我在自信心、果断性、幽默这几个方面是需要增强。
朋友们都说我最大的特点是待人真诚，有爱心，有责任心，不喜欢吵杂。我很喜欢试着用社会心理学的一些理论来解释身边的现象。随着我对心理学的了解逐渐深入，我发现心理学是很有意思并且是很有用的。
（四）我的人生观
我的基本人生观是：积极向上，真诚面对，并给周围的人以快乐。大部分情况下，我的心态比较平和，但我还是会给自己一些压力，因为那是我向前的动力，这样可推动自己前进。当我目标较远较大时，我会焦虑和压抑，我要尽量使自己的目标合理化，减轻自己的压力。
我自身分析人格特点是性格总体稍偏外向，爱好是运动、看书。我对人较为热情，但遇到刺激较强的情绪反应时，我会自我控制，朝着理性方面去处理问题。对新环境的适应能力较强。面对困扰，我会找朋友进行倾诉。
我相信自己，只要我勤奋用心去学，都能从学习中获得无穷乐趣。但我学习属于慢热型，起初学习不一定很快，但是坚持之后更能体现优势。
二、职业行为分析
要成为一位称职的心理咨询师首先自己要有健康的心理状态。因为心理咨询的目的是：运用有关心理科学的理论和方法，通过解决咨询对象（来访者）的心理问题，来维护和增进身心健康，促进个性发展和潜能开发的过程。如果咨询师内心存在矛盾冲突，那么就很容易影响咨询过程，可能将自己的不良情绪投射给来访者，造成咨询效果不佳。心理咨询师在做心理咨询前一定要保持心态平和，情绪稳定，不断内省审视自己的不足，完善自己的人格，为今后的咨询奠定良好的品质基础。
对于在咨询中出现的反移情情况，我会从以下角度来尽量解决：
1、增加对自己的想法和情绪的觉察工作，随时检视自己对来访者的感觉和情绪是否属于反移情现象。这可以通过自我提问的方式来检查：“在与这位来访者进行咨询时，我有什么感觉？”“对这位来访者的感觉是否超出平常对来访者的想法和感觉？”“我在咨询中的情感与来访者的行为是否一致？是否源于自己的主观原因？”“自己对来访者的想法与情绪是否很不当？”
2、寻求督导帮助。当出现反移情时，不应与来访者进行讨论，更应该克制自己不要在来访者面前表露自己的反移情，而应该寻求老师、资深同事的帮助，让他们对自己的咨询行为进行必要的督导，并学习如何有效地觉察与节制自己的情绪反应。
3、转介给其他咨询师。如果已经尽力处理自己的情感、想法和行为，并且已经咨询了督导与同事之后，冲突与问题仍然存在，并且这种反应已经影响了继续咨询，则可以考虑把来访者转介给另一个咨询师。
现在站在客观的角度分析一下我成为心理咨询师的优势和不足。优势如下：
1、我对心理咨询师这个职业的喜爱源于浓厚的兴趣，对该职业充满敬意和期待，我相信兴趣是最好的老师。
2、近二十年的求学经历铸就了我坚强、乐观、热情、包容、理解的品质，善良始终是我坚持的人生信念，世界观、人生观、价值观相对稳定。我具有良好的人格基础，较好的沟通能力，有一定的心理学知识，并且能有意识的剖析自我、充实自我、提高自我，所以我具备成为一名心理咨询师的基本条件。不足如下：
1、我对于心理学专业知识属于半路出家，理论基础不系统，深度和广度都有待提高。心理咨询知识和经验不够丰富，实践经验较少。
2、喜欢给别人提建议，影响别人。在学生咨询过程中没有做到价值中立，让来访者自己寻找问题的答案。
3、理论知识和专业咨询技巧尚有一定的缺陷，不能很好地帮助来访者解决心理问题。
进行一番自身优劣势分析后，我确定了今后的努力方向。
1、不断提高理论知识和咨询技能，克服性格上的弱点，以职业性的理智严格要求自己，使自己在工作中保持价值中立态度，无条件接纳来访者。学以致用，应用理论知识指导咨询。在自己不能很好的给求助者提供咨询时，应及时转介给有经验的老师，以负责任的态度对待每一位来访者。
2、除了在知识和技能的储备和磨练外，更重要的是有一颗追求生命高度的心，敢于面对生活中出现的挫折和坎坷，乐于分享生命中的成功和喜悦，保持身心健康。业余时间多看书、写博客、听音乐等排解不良情绪，保持淡定的心情，学会包容接纳。即人的一生应该左手握住理性，右手握住感性，提高身心悟性，才可以拥有平衡快乐的人生。
我相信有了良好的开始，再加上我今后的不懈努力，我必将实现自己的愿望一名合格并日趋优秀的青少年心理咨询师。
教师发展报告 9
自从我踏入幼儿园这片天地，感觉就像是被天使之爱拥抱新的一年，新的征程。看着小小班那群天真烂漫、活泼可爱的小脸蛋儿，真心忍不住要用自己满溢的爱心去点燃他们的成长之路！在园长和各位领导、同事们的互动学习交流中，我计划在本学期把以下几点做到位：
首要任务：与班级老师默契配合，全力以赴做好班级事务。
这学期，我和廖老师还有龚阿姨携手负责小小班的教学及卫生保健工作。咱班的孩子普遍年龄小，各方面发展还在起步阶段，这就要求我们以启蒙者的角色引导他们步步稳健成长，而要做到这一点，班级老师们间的无缝配合至关重要。经过沟通协商，我们打算从以下几个方面入手，共同将班级工作做扎实：
日常教学中，我们都要养成细心观察的好习惯，关注每个孩子的每一点进步和需要改进的地方。
工作中，我们要练就那种一个眼神、一个动作就能心领神会的默契配合。
教师和保育员之间要相互扶持、及时沟通，真正做到保教结合，为孩子们的成长保驾护航。
第二步：虚心采纳建议，尽职尽责完成本职工作。
幼教工作的每一处细节都值得我们去雕琢，去探索。毕竟，一个人的力量有限，思维也有局限。因此，在教学过程中，诚恳听取园领导和同事们的意见显得格外重要。我要把大家优秀的教学经验和态度融会贯通，运用到自己的工作中，确保高质量完成本职工作，让教育教学水平更上一层楼。
第三招：自我修炼，提升素质修养
个人素质无论是在职场还是生活中，都是展现一个人形象和修养的重要标志。所以，我会从小事做起，注重言行举止的点滴改进，同时多涉猎专业领域的知识，期待借此实现自我素质的飞跃提升。
最后一关：家长工作的精简高效
对于幼儿园来说，家长工作是一道特别且关键的'环节。这一学期，我打算在与家长沟通时力求精准简洁，让自己的一言一行都能传递出最佳效果，让家长们安心满意地将孩子交给我们幼儿园来悉心培育。
老教师的个人成长攻略
一、修炼思想政治修为
积极投身时事政治学习热潮，坚持理论联系实际，从自我做起，从小事做起，严守幼儿园的各项规章制度，怀揣对工作的炽热之心和高度责任感，树立良好的师德形象。听从领导指挥，全力以赴完成教学教研任务。在工作中，以道德规范为准绳，身体力行，细致耐心，充满爱心地对待每一个幼儿，助力他们在各自水平上取得进步。继续发扬“互融互通”的团队精神，协助班主任做好班级管理工作。
二、深化幼儿保育工作
这学期迎来几位新入园的小朋友，我将以满腔爱心和无比耐心迎接他们，让他们感受到老师的关爱与小朋友们的友好，快速适应幼儿园的新环境。
1. 在体质保健方面，我将通过趣味游戏的方式开展锻炼活动，并时刻关注天气变化及室内外温差，督促孩子适时增减衣物，细心照顾易出汗的孩子，力求减少生病几率，确保出勤率。真正让家长放心。
2. 紧抓孩子的常规习惯养成，如喝水、饭后漱口的习惯已无需老师再三提醒，孩子们都能主动做到；我们会持续培养孩子们轻声说话、轻轻搬椅子、饭前便后洗手等良好习惯。
3. 提升幼儿自理能力为核心，鼓励他们自己的事情自己做，继续强化整理着装和床铺的能力训练。
4. 培养品德教育，让孩子热爱祖国、尊重国旗，在升旗仪式中保持肃静；了解中国传统节日，懂得为集体争光，不做损害班级的事情。
5. 生活卫生常识普及
（1）教导孩子保护视力，看书绘画姿势正确，不在光线过强或过弱以及阳光直射下进行。
（2）传授保护牙齿的基本卫生知识，学会正确刷牙方法。
（3）警惕蛔虫和肠道疾病，不吃不洁食物。
（4）根据天气变化和运动前后及时调整衣物，避免剧烈运动后立即吃饭饮水。
6. 安全意识培养
（1）远离危险游戏和地方，遵守交通安全规则。
（2）能处理简单的危险情况，具备自我保护意识。
三、教育教学精益求精
依据《纲要》指导思想并结合本班幼儿年龄特点和个性差异，深入实践《纲要》，灵活运用教材，创新教学方式。按照幼儿年龄特征，精心设计主题活动，保证教学质量。同时，与时俱进，不断钻研新的教学方法，提高专业素质。在本学期里，携手教养员共同提升孩子们以下能力：
1. 继续打造班级特色，坚定信念，致力于培养自信友爱、诚实好问、勇敢坚强、讲礼貌、爱护环境的好品德行为习惯。
2. 教学中采用分组等模式大胆尝试创新教学，密切关注孩子活动情况，做好观察分析，提升幼儿观察能力、动手操作能力和自主发现问题解决问题的能力。
3. 严格要求并注重培养幼儿的良好常规，随机指派幼儿轮流担任值日生，做好日常管理。
4. 注重每个幼儿的个体差异，使每个孩子都有显著的进步。
5. 在各类活动中巧妙融入团结合作能力的培养。
四、家园共育方面：
1. 定期家访、电话交流，利用QQ群和班级博客等多种形式保持家园紧密沟通，让家长了解幼儿在园表现，搭建双方交流平台，解决家长疑虑，支持班级工作。
2. 利用网络面对面交流，实时分享班级最新动态，掌握孩子近期表现。
3. 每两周详实填写家园联系册，与家长保持高效互动。
五、个人发展愿景
1. 再多一份爱心，再多一份耐心，让每一个孩子各方面都有更大进步。
2. 持续优化班级常规管理，塑造更佳班风班貌。
3. 全面提升自身基本功，涉猎幼教刊物、多媒体技术、观摩学习、听讲座等方式，吸取教育学科的新知识、新技能，尤其在绘画手工制作、乐器弹奏等方面狠下功夫，短期内实现自我突破。
教育之路，永无止境。面对社会发展、时代变迁及学生特性变化，作为有责任感的教育工作者，我们必须敏锐洞察、潜心研究，解决教育和管理工作中的新问题，把握其规律，尽职尽责，携手共创美好未来。
教师发展报告 10
“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”面对不同的学生，不变的是我们对教育的热情，以及把学生培养好的那颗真挚的心。我担任班主任工作已有18年，这一路走来，身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了勤奋、谦逊、严谨、求实……
自工作以来，我一直勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好班主任工作，不辜负领导的信任。我对自己严格要求，对工作一丝不苟，我凭着踏实肯干，赢得了学生的认可，同事的认同。我热爱教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中，在教育工作中得到锻炼，在教学工作中得到提高。在班主任工作中，我是党的教育路线、方针政策的贯彻执行者，是德、智、体、美、劳全面发展新人的培育者，是对学生进行管理教育和素质教育的组织者和领导者，是学生成长过程中的引路人。
一、以身作则，做行动表率
“学高为师，身正为范”，以身作则是教师应具备的一种师德修养，但要真正做到这一点确非易事，我的做法是：每天早上和下午第一个到教室，把门窗打开，等候同学们的到来，放学后把学生送走再到教室看一下才离开；课间十分钟、课外活动总是和学生在一起活动、游戏。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、注意健康；学生身体不舒服、不小心受伤，我都是第一现场赶到、及时关注、精心护理或紧急送去就医；学校、班级搞活动，我一直都陪着学生策划排练，一起享受历练的痛苦和成功的喜悦。“桃李不言，下自成蹊”，我的这种认真的工作态度给学生树立了良好的榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。由于全班齐心协力，各科成绩遥遥领先，各种活动榜上有名。
二、以爱为桥，倾心教育
“教书育人是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分。”我是这样想的，也是这样做的。从教多年来，我一直都是全身心地投入到工作之中去，心中装着学生，无论发生什么事情，都始终把工作放在第一位。
我的班级中一个女同学，根本无心学习，破坏课堂纪律，下课调皮好动，惹是生非，比男同学还淘气。面对这样一个女孩，无时无刻都担心她会惹出事端来。于是，我采用了各种方法说服教育她，并请家长配合。为了鼓励她，利用她胆大的优点，让她当语文科代表，因此她曾告诉我“老师你这样看得起我，我一定要好好学习。”我每天放学后都和她谈心，小到谈行为举止，大到谈理想抱负；远的说说我的光荣历史，近到表扬她的点滴进步。在她身上花去了大量的闲暇时间。功夫不负有心人，我的心血总算没有白费：期末她的成绩进步较大，行为习惯也有些改变。后来，她转学了，走时依依不舍，写信给我：“虽然我转学了，可您是我永远的老师，将来我也要当老师。”是啊，永远的老师，这句话是我用爱心对待每一个学生得到的最好回报。由于我言传身教，我所任教的班级，从班风到学风都十分良好，学生们学习的积极性也非常高。
三、民主自治，挖掘潜力
班主任的工作是繁重的，是琐碎的`，力不从心、精力有限是我们常有的感觉，这种情况下，我发现把一些工作交给孩子们去做是不错的选择。班里的黑板报是班里张路杰和李新颖等几个同学办的，每次少先队布置了黑板报主题后，他们自己找材料、设计，去写去画，我要做的是把孩子们的作品发到班级群中，让家长们看到孩子的作品，为孩子们点赞，孩子们感受到成就感满满。班里的值日安排具体到人，都有自己的任务，而每个人的完成情况我也会在每周班会上进行总结和奖罚。我努力发挥学生的自主性，注重调动每个孩子的积极性，挖掘孩子们的潜力让学生参与班级管理，让班级各项工作得以顺利进行。
四、潜心钻研，创新实践
我不断加强业务培训，进修学习，不断提高自己的班级管理水平，只要有充电的机会我都不放过，积极参加各项活动，向优秀班主任学习。脚踏实地，向阳而生。在新的一学期里，我愿成为班主任工作室的一员，我将不断地探索教育管理的方法，及时总结经验教训，虚心学习，使自己的管理水平推向更高的层次。
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有人说：老师是人类灵魂的工程师；有人说：老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛；而我，怀揣着对老师的崇拜在一个偶然的机会迈进了幼师这个行业。那时的我年少轻狂，认为幼儿教师就是孩子王，带着他们玩好，不磕着碰着就行了。却从来没想到当一名合格的幼师不仅要会多方面的技能，还要有爱心、耐心、更要有思想、有方法。
一、初入幼师彷徨迷茫
离开熟悉的学校，走进幼儿园这个小社会，不仅要适应老师的身份、责任，还要学会如何融入到同事中间和熟悉幼儿园的规章制度。刚开始时，做什么事情都手忙脚乱，没有头绪，甚至班里的捣蛋鬼都欺负我，不听我的话。我开始感到害怕，隔壁班的宋老师鼓励我说：“既然你选择了这个职业，就要学着去适应它，不要逃避。什么事情都可以慢慢学习，经验也是慢慢累积的”。在宋老师的帮助下，我端正心态，以饱满的热情，积极主动的态度去学习新知识，掌握新技能，逐步适应幼儿园的各项工作。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入其中，与他人团结协作，才会领略到工作的乐趣。
二、不断学习担当重任
由于平时工作认真负责，得到家长和领导的一致好评，所以第二年我便挑起了班主任这个重任，没想到一干就是23年。平时胆小不善交际的我，竟然需要在几十个孩子家长的面前开家长会，这对于我来说无疑就是个挑战。于是我便虚心的像老教师请教，自己在没人的时候默默的对着墙，对着自己的家人一遍一遍的练习。功夫不负有心人，正式开家长会时，我的精彩表现赢得了家长的阵阵掌声。他们肯定的眼神给了我莫大的信心，慢慢我在和家长沟通中变得自信，胆大起来。从原来的说话颤抖到现在的侃侃而谈。
三、为爱坚守坚持不懈
陈鹤琴说“爱自己的孩子是母鸡都会做的事，爱别人的孩子是神圣的”初入小班的孩子分离焦虑比较严重，入园就是哭，这个哭声对于小班的孩子来说，是具有传染性的，一哭周围一圈的孩子都哭，弄的我手足无措。怎么哄就是不行，气的我也跟着哭，心想这么小的孩子我都照顾不好，非常的自责。不肯认输的我，决定要学习，向有有经验的老教师请教，向书本中的专家借鉴成功的经验，自我反思，了解孩子的年龄特点。
知道了分离焦虑是有很多原因造成的。而且是许多孩子第一次上幼儿园必须要经过的一个过程。我便会通过家访增进和孩子的感情、家园合作提高孩子的生活自理能力和表达能力，并从家带来小零食给他们分享、在区域中给他们讲故事、陪他们一起玩玩具、开心的玩猫爪老鼠的游戏、哭的`厉害的孩子，中午老师便像妈妈一样抱着他们睡觉等，慢慢的孩子把从对父母的依赖转移到对老师的依赖上。就这样日复一日，年复一年。二十几年间，我送走了一批又一批的幼儿，从入园的哭哭啼啼，玩具扔满地。到毕业时唱歌、跳舞、画画、讲故事，样样都是顶呱呱；从一个什么也不懂的小娃娃，到一个有知识、有礼貌、守规则的一个好孩子。与他们相处的点点滴滴都深深的印在我的脑海里。我见证了他们的成长，同时他们也成就了我。
四、持续学习、提升自我
我在班级的工作中成长了许多，先后获得：新乡市和xx省骨干教师；新乡市模范班主任、教学标兵、文明教师、先进个人；辉县市新长征突击手；模范班主任、文明教师、优秀教师、第二届名师的荣誉称号，辅导的消防绘画获新乡市一等奖。
四、终身学习，永不止步
我国著名的教育家吕型伟同志说：“教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新”。他的这番话道出教师职业的终身发展过程。在工作中我会更加的努力，争取成为一个自信的教师：专业的自信和积极的工作态度；成为一个有“感觉”的教师：能全方位地去感受幼儿；成为一个“会学习”的教师，提升多种能力。
1、加强学习，提升自我。
通过多种学习机会与渠道，选择和运用适合自己的学习方式，不断提升自身的专业化水准。多翻阅有关幼儿教育的书籍，提升自身的教育内涵。学习应用多媒体教学手段来丰富课堂。通过教育研究与实践，提升自身的科研水平。认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习。加强与同事、进行专业合作，交流教学心得体会，学习先进的教学经验。
2、细致观察，勤于思考。
加强日常工作中对幼儿的观察与反思，培养对教育的敏感性，力求能敏锐地感受到孩子的需要。
3、积极参赛，提高能力。
积极参加各种技能技巧比试、优质课评比、五项全能、论文、教科研及教案评比等等，并争取获奖使自己的综合素质始终处于动态的发展过程，才能自如应对蓬勃发展的教育改革大潮。
在xx工作室的带领下，我将带着终身学习的理念重新走上一条风雨兼程的路，在我热爱的幼教事业的这片土地上继续耕耘、奋斗。让自己在这一片天空里开出最美的花，结出丰硕的果实。
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本次学校教职工作风整顿的主要目标是经过作风整顿，使全校教职员工爱岗敬业意识增强，组织纪律更加严明，教育教学质量得到进一步提高，使学校各项工作更上一个新台阶。作为赵川中学的一名教师，在本次作风整顿中就要认真反思自已在思想上，工作态度等方面存在的突出的问题，主要从以下几方面来自查自纠，对照检查。
一、组织纪律方面
作为一名是学生学习的榜样，就必须保证自我在学生心目中的形象，那就务必有严格的组织纪律来约束自我，即“身正为范”。根据这些法规法纪，我有变相体罚学生的现象：比如对没完成作业或未交作业的学生罚扫地，对听课不认真的学生罚站。在双休日有小赌现象……从这些现象能够根据出我对教师法规法纪的认识、理解还不深透，在整风过程中，应严格反省批评自我。
二、敬业精神方面
要作为一名合格的人民教师，就必须爱岗敬业，不爱岗就下岗，不敬业就失业。学校是我家，学生是自我的`亲骨肉。这就是爱岗敬业的最高标准。而我有时批改作业不及时，有时工作不准时完成，这就是不爱岗敬业的表现，应从思想上高度重视，立即纠正。
三、教育教学方面
教育教学地评价一名教师的确良重要准则。教师的职责是教书育人。学生在学校是受教育的对象，教育质量的好坏是学生和家长来评定，而家长的评价的标准是看学生考试成绩的分数。我认为自我的教学效果不太梦想。在本职工作之余，还应向优秀教师取经。多用时间与精力，努力提高自我的教学水平。
四、“六认真”工作方面
教学“六认真”工作是我们教师的职责。在备课、上课、批改作业方面自认为还能够，但有时总感觉力不从心，有松懈的想法。如备课马虎，上课出错，作业未全批全改。当面批改作业的次数较少。另外对差生重视不够，有放弃的想法。这就违背的教师的职责，应当从思想上加强认识，努力改善。
综上所述，在本次整风运动中，我应从各个方面，各个层次深刻反省，找出自我的不足之处，查其根源，对症下药，以提高自身素质，让自我与“身正为范，学高为师”的标准靠齐。
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通过师德师风学习，我深刻的认识到教师队伍素质的高低直接关系教育事业的成败，学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的`校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人在师德师风学习活动中的问题做自我剖析：
一、热爱本职工作.只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人.从教多年来我也是这样做的，教育不只是给学生传授知识，更重要的是要教会他们怎样做人.
二、为人师表.作为一名教师我深深地体会到自己的一言一行都会对学生产生很大的影响，因此我时刻注重自己的言行举止，要求学生做到的，自己首先要做到.
三、严谨治学.多年来我认真钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学方式，不断提高自己的教学水平.
四、关爱学生.我平等地对待教室的每一名学生，当学生有进步时我给予表扬，当学生出现错误时及时指出并对他进行批评教育.对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，尊重学生的个体差异，不讽刺，挖苦，歧视学生，不体罚和变相体罚学生。
今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点
1、加强自身建设，提高素质。
一是在政治理论素养上下功夫，加强对政策理论水平的提高。
2、强化责任，提高效率。
对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，主动促进自身能力的不断提高。
3、开拓创新，提高教育教学水平。
总之，在今后的教育教学工作中，我要想尽一切办法把自己的缺点改正过来，力争做一名师德高尚、业务精湛的人民教师。
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站在教师这个职位上，有艰辛也有快乐，有成就也有不足，现就我的师德师风方面的自查，做一个报告。
一、师德师风方面存在问题
1、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱幼儿园，注意培养幼儿良好的思想品德。
2、在关爱幼儿方面，我关心爱护幼儿，尊重其人格；耐心教导，保护幼儿合法权益，促进幼儿全面发展。但在平等、公平对待幼儿，特别是要求幼儿方面，还不够严格。
3、教书育人方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够。所以我必须不断学习。
4、在为人师表方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同事，就是相互学习、相互帮助还不够理想；我能够维护其他教师在幼儿中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作；我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共。
二、就以上存在的问题的改进措施
1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。我必须做到：切实加强党的教育理论学习。约束自己，认真整改，树立先进而纯洁的现代教育观。
2、完善学校教育管理，增强制度的严肃性。注意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良现象作斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。
3、转变作风，积极工作。坚持科学的态度和求实的`精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失。
4、加强业务知识学习，努力提高综合素质。我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，完善自我，丰富人生。
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自从开展作风整顿活动以来，我严格按照的要求，积极参加学习，认真查找问题。查找实际工作中和个人思想中的问题和不足，努力纠正作风懒散、纪律松弛、工作效率低下等问题。并且努力从自身做起、做点滴做起，努力使自已成为合格的人民教师。
1、进一步加强政治理论学习。
今后我要认真学习领会相关法律法规，提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念。进一步增强纪律观念、纪律意识，树立正确世界观、人生观、价值观，自觉加强党性煅炼，遵纪守法、廉洁奉公，做到自重、自省、自警、自励。以高度的责任感、事业心，勤勤恳恳、扎扎实实地做好各项工作。
2、加强业务学习，提高素质。
加强业务学习，自觉坚持每期学两本业务书籍，并作好要点笔录。吸取先进的教学经验、方法，树立先进的教学思想和教学理念。切实转变观念，增强紧迫感，提高服务意识和责任意识。自觉、积极、主动参予教学研究，根据本班实际，选定一个教研课题，制定教研方案，认真进行研究，求真务实，力争一期解决一个教学中的实际问题。
3、是积极开拓进取，提高工作水平。
在今后的工作中，我将认真钻研业务，加强工作锻炼，夯实工作基础，努力提高自己工作的能力；加强学习，虚心请教，深入钻研，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教；开拓创新，积极进取，科学运用工作方法，妥善处理各种问题，努力提高自己的工作能力和水平。树立“服从要坚决”、“落实不走样”的工作态度。对领导交办的`各项工作，不推诿、不拖延，高效率、快节奏、高质量地完成。是进一步加强自身建设，提升服务意识。始终牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，积极适应新形势、新任务的需要，进一步增强大局意识、责任意识、忧患意识，时刻遵守各项规章制度，增强拒腐防变的责任感和紧迫感。坚持每天放学十分钟的总结，及时对学生当天的学习、生活及在校表现进行总结，以表扬鼓励为主，及时对学生进行思想品德教育。随时注意自己的言语、仪表、行为，给学生一种潜移默化的影响。
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孔子曰：学而不思则罔，干工作也是这样，如果对自己的工作没有深刻的反思和自查，那么我们的教学工作水平和业务水平就永远不会提高的，不知不觉开学一个多月了，通过新学期的教学实践，我觉得各方面都值得去认真自查和反思。
一、政治思想方面
本人始终不断努力提高自身的思想政治素质，认真学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。
二、教育教学方面
在平时的教学工作中重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现每一个学生的闪光点和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激发他们的学习积极性，努力提高音乐教育的教学质量。
三、为人师表方面
作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的'影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。
四、团结协作方面
在工作中，我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学方式方法，改革课程教学，推进素质教育。
通过学习《中小学教师职业道德规范》以及我市教育局组织的暑假的学习培训，我深深地体会到敬业，爱岗，奉献的内在核心。经自查自纠认为还存在不足之处，主要表现在：
1、音乐理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。
2、业务水平有待提高，本人虽愿意学习，但总觉得年纪比较大了，学习不够扎实，有时候干脆不学，这样导致知识体系老化，不能与时俱进。其根源于思想僵化。
3、教研力度不够，只注重平时的课堂教学，完成教学任务就可以了，只在本校听听课、评评课，没有把教学经验总结下来，只做井底之蛙，没有走出去学习，究其原因，认为懒于动笔写作，积累得相当少。
4、与学生家长缺乏有效的沟通，缺乏课外对学生的了解和指导。
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根据《经开区教育和体育局关于进一步做好义务教育阶段“双减”工作实施方案》文件要求，我校将“双减”工作列入重要议事日程，结合本校实际细化完善措施，确保“双减”工作落实落地。现将有关情况自查报告如下：
一、“双减”工作落实情况
1.成立了以校长为组长的“减负增效提质”工作小组。
2.健全作业管理机制，学校完善了作业管理办法，各年级学科统筹合理调控作业结构，确保难度不超国家课标。学校建立了作业校内公示制度，不给家长布置或变相布置作业，不要求家长检查批改作业。
3.减轻作业压力。确保一二年级不布置家庭书面作业，在校内适当安排巩固练习。三至六年级作业平均完成时间不超过一小时。
4.教师提高作业设计质量。能够做到布置分层、弹性和个性化作业，没有布置机械无效作业，没有布置重复性、惩罚性作业。
5.教师指导学生在校内基本能够完成书面作业，教师能够做到答疑辅导，没有要求学生自批自改作业。
6.能够科学合理利用课余时间，学校班主任能够和家长协调沟通，引导学生放学回家后完成剩余的书面作业。学生回家后能从事家务劳动，开展体育锻炼，开展阅读文艺活动。即使完不成作业，也能够按时就寝。教师和家长能引导学生合理使用电子产品，控制使用时长，保护视力健康，防止网络沉迷，关注孩子心理情绪，帮助孩子养成良好的学习生活习惯。
7.学校全面实行课后服务，学校能够保证课后服务时间，学校将课后服务时间延长至6点。学校能够提高课后服务质量，增强课后服务的吸引力。一些困难的.学生能够进行作业辅导和答疑，对学有余力的同学能够拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体艺术、劳动、阅读等社团活动，没有利用课后服务时间讲新课的现象。
8.学校能够做到推荐免费线上学习服务。利用国家教育云资源平台，免费向学生提供高质量的教育资源。
二、存在的问题及整改措施
1.课后服务没有做到利用社会资源，没有充分利用校外活动场所。师资力量比较薄弱，课后服务的面比较窄。
2.今后要进一步提升课堂教学质量，要进一步完善“家校社”协同机制，进一步明晰家校育人责任，推进协同育人共同体建设。
3.加强教师的培训，提升教师的综合能力，不断提升教师队伍素质，做好服务，加强学校教育主阵地的作用。
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