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初中教师报告最新
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初中教师报告最新 1
尊敬的领导：
本学期，本人担任初二7、8班语文课教学工作。一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一年来的工作述职如下：
一、加强学习，努力提高自身素质
一方面，认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律
一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教学效率
本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中
即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件。备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课32节，完成了学校规定的听课任务。
四、加强研讨，努力提高教研水平
本学年，本人参加省级教研课题“开放性问题学习的研究”的子课题及县级课题"开放性教学课型的研究"的子课题的研究工作，积极撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并积极在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。
五、正视自我，明确今后努力方向
1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高;
2、对知识点的检查落实不到位;
从而不断提高自己的教育教学水平，现将工作做述职如下：
一、深入学习教育教学理论，努力改进课堂教学
实施课程改革以来，我反复学习有关教育教学理论，深刻领会新课标精神，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位，忽视人文精神和科学精神的培养，过分追求学科知识系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念，认真反思自身教学实际，逐步树立起以学生的终身发展为目的的'教学思想。本学期我认真学习了《语文课程标准》、《新课程理念与初中语文课堂教学实施》、《新课程下中小学教师备课技能指导》、《成功教育》等书籍，树立起以教师为主导，以学生为主体的新的教学理念，努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡贯彻启发式、讨论式教学。即在教学实践中积极探索，以感知——探究——反思——延伸为主线的重点篇目学习法，以合作——探究——创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。
通过教学任务的完成，全面提高了学生的整体语文素养。本学期语文教学至始至终注重提高学生的语文实践能力，积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽了学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，力求使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。
二、以灵活的教学方式，焕发语文课堂活力
应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动求知欲 望呢?新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我仔细研究教育心理，尽努力，准确把握学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。
学生在课前自主学习教材，利用工具书初步了解所学知识，提出质疑，或通过课外书籍、网络、咨询、请教等收集有关资料，或在生活和社会的大课堂中寻找与课文相关的信息，或按照老师布置的思考题，做好准备。鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，继续采用“读书交流会”形式。进行阅读教学的辅助指导。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采用整体感知——合作探究——反思质疑——拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。
学习文言文，我指导学生习惯使用工具书，还教给学生注意字词句篇的联结，贯通文意。特别重视朗读和背诵。即不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记。只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘。这样对学生进行有效的指导，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。师生互动，生生互动，小组间互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。
三、以扎实多样有效的训练，培养学生的语文能力
新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。
教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。
1、在阅读教学中，重点培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度、有创意的阅读。
2、关于口语交际，我努力选择贴近生活的话题，采用灵活的形式组织教学，鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力。为了扩大学生的阅读面，我的做法是增加阅读量，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。
3、关于综合性学习，我强调的是合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。在训练过程中，突出了学生的自主性，重视学生主动积极的参与精神，主要由学生自行设计和组织活动，特别注重探索和研究的过程。
4、为了提高学生的写作能力，本人在平时常布置一些简短的小作文，并在课堂上当场完成。小作文的内容多是些学生比较熟悉的，学生写起来也容易。在批改时充分肯定学生的闪光点，并且在班上公开表扬，让学生尝试到一点成就感，最终调动其写作的积极性。在大作文训练过程中，我注重培养学生的观察、思考、表现、评价的能力。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。激发学生展开想像和幻想，鼓励写想像中的事物。对于一些写作能力比较好的同学或是对写作感兴趣的同学，我鼓励其向正规的学生刊物投稿，积极向校刊发表文章。这些都大大地增加了学生对写作的兴趣。
总之，本人本学期力争全方位地提高学生的语文水平，时刻不忘自己是一名为人师表的老师。虽然经过努力取得一些成绩，但在教学水平及经验上尚有很多之不足，如：在逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读上缺乏深度和广度，写作教学有时缺少精度，这就要求自己在今后的教育教学工作中，更加努力学习，广泛涉猎，高度重视课程资源的开发和利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力，使自己的教育教学水平再上一个台阶。
初中教师报告最新 2
尊敬的各位领导：
你好!我是_____。今天我郑重的向您提出辞职申请，希望您能批准并谅解!
自从20xx年8月下旬我进入广博学校这个大家庭以来，我备受各位领导、同事长期对我工作、生活的帮助，支持，肯定及关心，在这里跟大家道声感谢!在这半年来我在为广博学校工作，贡献自己力量的同时，自身也在各个方面得到良好的发展。现在正值广博学校逐渐步入正轨，各方面方针制度逐渐完善，将迎来大好发展的今天，我却选择离开，我内心也有很多留恋与不舍。因为这里是我刚毕业从学校出来社会工作的第一个舞台。一支粉笔三尺讲台，在广博学校我学到了许多，收获了许多。
但是有些东西总不能如你所愿，之所以我选择离开广博学校，主要原因是父母想让我陪伴在他们身边，要求我回到家乡那边工作，他们不希望我一个女子独自一人在外面奔波劳碌，想在家乡那边找一个事业单位能安稳一点工作，安定地过日子。因此，很抱歉，我只能离开这个学校，这个让我终生难忘，迅速成长的地方。无论到何时，我回头来看看自己的.成长历程，我觉得在广博学校工作的这段时间是我生命中的一个里程碑，并永记于心，感恩不尽。
这次辞职是我经过了深思熟虑并和家人充分商量之后做出的决定。在此，请您批准我的辞职申请，并感谢您一直以来的关怀。
辞职人：XXX
日期：20xx年X月X日
初中教师报告最新 3
尊敬的xx领导：
20xx八月，我来了xx市xxx中学。担任语文教师和一年级班主任。近一年来，我本着对教师工作的热爱，尽力做好该做的事情。
首先，作为班主任，我坚持每天最早到校，最晚离校。而且，经常放弃休息日，组织学生校外活动，与学生建立和谐友好的师生关系。课后经常和学生交谈，引导他们树立正确的价值观、人生观和世界观。自觉培养合作精神和集体荣誉感。经过一学年的努力，孩子们变得成熟和明智，学会宽容和关心他人，在年级跳绳比赛中获得女子三等奖，在羽毛球比赛中获得男子二等奖，在班级文化建设中获得二等奖，学业成绩在全年级也取得了稳步的进步。
其次，作为一名语文教师，我积极研究教材教学方法，结合新课程标准，努力使课堂生动有趣。每次备课都要认真细致，找到大量的`背景知识，注重学生能力的培养，认真做笔记，反思学校内外各种教研活动，吸收他人的优势，运用到自己的教学活动中。汉语是一门相对活跃的学科。在教学中，我逐渐找到自己的风格，不坚持教科书的答案，鼓励学生创新思维，提出自己的观点。
最后，就我个人而言，我的思想和一年意志也有了很大的发展。珍惜每一个学习机会，参加校市青年班主任培训，积极参与科研活动。业余时间还看各种教育书籍，不断充实完善。
近一年的老师工作锻炼了我，改造了我。在众多同事和领导的关心和帮助下，我取得了一些小成绩，获得了青年教师优秀案例奖和教学叙事三等奖。摆脱学生时代的幼稚，我高兴地发现自己已经成熟，逐渐意识到生活的意义和价值。所有这些都鼓励我更加热爱我的事业，努力工作，继续前进。相信随着时间的推移，经验的增加，我会成为孩子心目中的优秀老师。
述职人：xxx
20xx年xx月xx日
初中教师报告最新 4
尊敬的学校领导：
在过去的一年里，在学校领导的统一组织下，在教师的大力支持和合作下，我们班在学习和生活方面取得了突出的成绩。现根据本学期的工作情况作出以下工作报告：
一是加强学生的思想道德工作
培养学生良好的素质，净化学生的心灵。为了配合政治教育部的工作，我们班开展了许多有利于学生身心健康发展的活动。同时，我经常利用课堂上的身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊理解，及时进行有针对性的教育。
二是加强班级管理
培养优秀的学风和班风，深入全面地了解学生，努力培养求知、立志、活泼、团结的班级。本学期，我认真选拔和培养班委成员：大力赞扬班委优势，宣传先进事迹，帮助小班委树立威望；在鼓励班委大胆工作、指导工作方法的同时，更严格地要求班委个人提高知识和技能，在纪律上树立榜样，努力在各方面为全班树立榜样和领导作用；培养班委团结合作精神，班委小组建立正确健全的舆论后，带动全班进行批评和自我批评，形成组织、纪律、进取心，即面带面。
我有效地利用周一的课堂会议，开展一些特殊的'活动，扎实有效地加强学生的日常培训。一定要让每个学生都有服从小组、服从命令、自我约束、形成习惯的思想，确保整个班级小组随时表现出良好的班级风格。
三、制定学习目标
根据学校工作安排和本班实际情景，拟定了全班与小组在知识、本事、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免了盲目、低效地学习和生活，从而增强了团体的凝聚力和动力。同时，要做好后进生的转型，尽可能创造条件和机会，让后进生展示自己的优势和优势，让他们品尝成功的喜悦和喜悦，努力帮助他们消除或减少各种心理担忧，让他们认识到自己的地位和学习方向。
四、开展好文体活动
做好课间练习和眼保健操，保护学生视力，增强体质，提高学生学习效率。三年级学生学习任务繁重，适当的体育活动不仅有利于提高学生的身体素质，而且有利于提高学习效率，每次活动我参观现场和学生活动，适当的技术指导，不仅可以防止事故，还可以加深与学生的情感交流。
五、主动联系各科教师
协调学校各方面的教育力量，发挥联系作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自我的良伴、知己。一切都主动与老师协商，倾听和采纳他们的意见。能够认真处理学生与教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免加剧矛盾，在这方面，我通常注意更多地教育学生，让学生理解礼貌，尊重教师的劳动，树立教师的声望，增进师生之间的友谊。
简而言之，在这一年里，经过上述方面的努力，我的班级工作比以前有了很大的进步，学生的整体素质也在不断提高。结果只能解释过去，教学没有尽头，学习没有尽头，在新学期，我将继续探索教育管理方法，及时总结经验教训，适度向老校长、老教师学习，以便将自我管理水平提升到更高的水平。
此致
敬礼！
述职人：xxx
20xx年xx月xx日
初中教师报告最新 5
尊敬的xx领导：
您好！
本人作为刚参加英语教学工作的年轻教师在本学期内担任xx班级和班级的英语教学工作。在过去的一年里，我与学校合作，在紧张而充实的工作环境和状态下成功地完成了所有的工作。现在我将本学期的工作报告如下：
一、完善师德
德高为师身正为范以德为首。教师的工作既神圣又艰苦。教书育人需要感情、时间和精力。教师应将言行与身教完美结合，以身作则。师范学校热爱学生，关心学生，建立平等的师生关系，以自己的言行和人格魅力影响学生。我总是以学高为师，以身作则为标准来衡量自己，以身作人民教师而感到骄傲和自豪。能够在工作中表达思想、言行和道德标准。能与周围的人建立良好的人际关系，在教学过程中能更好地与师生和家长合作，与他人相处。
二、锤炼业务
1。认真备课，课前准备好每节课。
2。注意培养良好习惯，提高学生的学习能力。没有良好的学习习惯，学习就不会好。因此，从我担任班级和班级英语教学的那一天起，我就注重这方面的培养。在上课前不要急于组织课堂秩序。注意纠正学生错误的写作姿势。培养写作规范整洁的习惯。
3。学习方法让学生通过眼、手、口、脑的各种活动获得学习的乐趣，培养健康的个性。
三、虚心学习
作为一名教师，我们都知道教学是一项爱与智慧的工作。教学中遇到的许多问题需要依靠智慧来决定。智慧来自于仔细观察，来自于努力学习和工作，来自于不断反思和否认自我超越。通过听课学习，我发展自己的思维，吸收他人的.优势，不断完善自己的教学。古人云：瀑布下一定有深潭。深潭是瀑布多年来冲击地面而成的。同样的教学经验和方法也是长期积累起来的。在今后的教学中，我还应该注意对自己的知识进行分类、比较、总结和细化，总结教学中的成败、经验和教训，更加注重研究如何激发学生的智慧，调动学生的学习热情，真正培养优势，规避弱点，更好地教学和教育人。
四、严格遵守校风校纪
作为一名青年教师我不计较个人得失吃苦在前做事在前为人师表为学生做出表率。
回顾过去一年的工作，有成就和不足。我知道一切都是在不断的反思、改进、反思和改进的过程中不断发展和进步的。我相信在领导和同事的帮助下，我可以不断克服缺点，我会一如既往地做出贡献。
述职人：xxx
20xx年xx月xx日
初中教师报告最新 6
尊敬的校领导:
您好!
首先感谢学校领导工作期间对我的`信任和关照，给予了我一个发展的平台，使我有了长足的进步。如今由于个人原因，现我正式向学校提出辞职申请，将于20xx年暑假离职，请学校做好相应安排，在此期间我一定站好最后一班岗，做好本职工作。对此为学校带来的不便，我深感歉意。望领导批准!谢谢!祝光明学校越办越好，大展宏图!
辞职人：XXX
日期：20xx年X月X日
初中教师报告最新 7
10月10日到11月30日，我自主联系到武汉市蔡甸区幸福路中学参加实习工作，为期将近两个月的实习生活，我收获了很多。在这期间，我通过整理和调查，也发现了现在在音乐教学中普遍存在的一些问题。
一 .课本知识深奥，要用对方法引起学生兴趣。
现在的初中音乐课本的编写很严谨，知识量也很丰富，无可否认课本很适合学生用。但是，我所在的是一个小县城，在音乐课的投入上，不太可能有很多，对音乐课的重视程度，可能也无法与市中心相比。所以音乐课本对他们来说，拿到手时，可能很感兴趣，翻看完后，会有一种挫败感，因为很多东西都不懂，书上的图片也无法解答心中的疑惑。这就意味着，授课老师要抓住孩子的心理，对症下药，在备课时，结合课本上的知识，一定要就其重点难点和偏点，在视觉和感官上给孩子一个很好的知识面，这样孩子肯定会对你的课产生浓厚的兴趣。因为十几岁的孩子，这个年龄阶段，好奇心理很严重，我们抓住这一点来让他们汲取更多的知识，这样才对得起自己上的每一节课。
二.要结合一些教学法来与学生互动。
在授课过程中，我发现现在的孩子和我们以前还是一样，上课的时候光“动嘴”，完全没有肢体动作和互动。在语文，数学等文化课中，确实也只能这样。所以我认为，作为音乐教师，无论是让孩子思维开阔也好，或者说是让孩子把紧张的心情放松也好，适当的互动和肢体动作，在音乐课中是很有必要的。比如说，在学习一首新的歌曲时，教师可以不要采取你一句我一句的方式，而是改为用歌词想象力，来让孩子表演每句歌词的意思，然后边唱边动，我想这样的话，不仅学习起来更快，而且效果更好。
其实在我看来，如果把唱歌或者听音乐当成是固定的知识用来死记硬背的话，那音乐课本身的存在意义就没有了。
三.音乐教师要学会发掘身边的事物来帮助教学。
在我以前上学的时候，我的音乐老师很“可爱”，她老实说，“同学们，今天我们没有书上写的这些道具，所以我们就读完这首歌，然后听听歌，好吗?”她所说的那些道具，就是三角铁啊，小锣啊那些小乐器，其实现在我想来觉得很无奈。因为还是有很多老师是这样的，在这里我没有埋怨的意思，只是觉得，我们的方式可以变更一下。因为我们所要达到的教学目的，不是一定要那些小乐器才能完成的，我们可以找个树枝，用敲桌子代替，也可以直接拍手掌代替。我知道这样的音色可能达不到效果，但是至少孩子感受到了那个节奏是怎样的，我们可以通过随便任何物体的敲击来告诉孩子们，这样是一个怎样的节奏，它的演奏会有怎样的感觉。其实这样也很好的能让孩子开阔视野，在生活中发现音乐，音乐是无处不在的。
四.音乐课堂要循序渐进，不能求满，求大。
上面的三点，我都在说要互动，不能墨守成规等等一些问题。但是，我们更要注重的问题是，教师在想着互动的同时，每节课一定只能有一到两个着重点，如果一节课中，既让同学们边唱边跳，又要想结合节奏编动作，还要角色扮演，或者是让孩子们不停的唱，你唱他们唱，然后跟着收音机唱，然后你再唱，这样的一节课下来，估计孩子不累，教师也会累得够呛。并且还达不到预期的效果。这种太满了的课堂结构，没有给学生感知音乐、实践音乐、提高音乐审美能力的培养，使得学生的音乐能力不能有效地得到提高，其实也是一种事倍功半、效率低下的'填充式教学而已。无论任何教学工作都是这样，之所以规定课时，是让教师有一个好的规划，每节课都要充实，但不是满。
教学是一门深奥的学问，自古以来就有教无定法之说。教学的形式也千差万别、多种多样，但是，无论教学的形式怎样设计，其最终的目的总是为教学的内容来服务的。任何一堂音乐课的设计，都有是为了要培养学生掌握一定的音乐技能和提高学生的审美能力。在中学唱歌教学中，教师设计教学形式的任务不仅仅是为了让学生学会，而是要让学生掌握如何学、怎样学，这样就要求教师要教会学生学习音乐的方法同时也要求教师在教学形式的设计中，一定要加强能真正培养学生音乐能力的教学环节的设计，而不是以形式而形式，进而陷入形式上的误区中。 其实，随着人们生活水平的提高，和80后家长日益成为主导，对于孩子在艺术方面的教育近年来还是很有改善提高的，孩子思考的灵活和视野的开阔，通过音乐课的学习能有很大的提高，同时知识面也会宽广起来。
而作为即将音乐专业的我们，如果将来能当上人民教师，一定要用自己的眼睛去观察学生，用自己的实力去引导学生，从教学过程中不断提升自己的能力，给学生以信心，在我们的生活中和学习中，只有音乐才能与任何事情都相通，我们要用自己最大的努力去给讲台下的孩子们创造更蓝的天。
初中教师报告最新 8
尊敬的xx领导：
本学期，为了进一步提高课堂教学的有效性，我们好教学计划，认真落实教学的各个环节，及时批改作业，评价作业，做好课后辅导，将优秀培训和差异化纳入日常教学。严格要求学生，尊重学生，保护学生；同时，注重加强自修养，不断学习，努力进取。还要发扬教学民主，使学有所收，教有所长；更要发挥集体智慧，使教师与教学共同成长。以下是我们的做法：
一、备课和听课
①认真研究课程标准和教材，明确教材的基本思想和概念，了解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，注重使用和提高处理教材的能力；
②了解学生的原始知识和技能以及他们的兴趣、需求、方法和习惯，并采取相应的解决方案来学习新知识。
③考虑教学方法，解决三维目标，包括如何组织教材，如何安排每节课的导课和学生活动。
④每人不少于15节课，本学科必须参加评课。
二、课堂与交流
①组织课堂教学，关注全体学生，关注信息反馈，调动学生的有意关注，保持相对稳定。同时，激发学生的情绪，营造生活环境的课堂氛围，让学生如临其境。课堂语言简洁明了，课堂问题面向所有学生。
②要提高教学质量，还要做好课堂培训，精心准备题目，提倡原创，尤其是材料分析题。
③面对全体学生。初中的孩子爱动、好玩，缺乏自控能力，要做好对学生学习的辅导和帮助工作，努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和后进生生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
三、教研与竞赛
①利用各种机会加强业务学习和教学科研理论学习，做好学习笔记。
②针对各种可能出现的.问题，课前积极组织同年级教师集体备课，或突破重点难点，或选择教学方法和学习方法，或设计作业，或创造场景。每个年级集体备课15—20节（集体备课的具体内容在每个年级安排后上报）
③历史教研组围绕学校教学教学新秀评价活动，极力参与，组织青年教师汇报班，从备课到听课，再到评课，认真认真。（报告班的具体内容在各年级安排后上报）
④组织青年教师参加市、省教学竞赛、锻炼、增知、多学习，为学校增光。
⑤积极参与小课题研究，努力提高课堂教学效率。
四、成绩与反思
（1）成绩：xxx获市讲课一等奖；市课堂比赛一等奖；省讲课二等奖；省课堂比赛一等奖。xxx获市讲课一等奖；市课堂比赛二等奖。
（2）反思：如果学生作为课堂主体，他们的自主学习实际上不够重视，教学的有效性仅限于大班教学的缺点。在平时的课堂上，我们关注学生不同的智力类型关注学生的生活经历关注学生的学习方法关注学生的处境和感受而这恰恰是最实际最难的。在课堂上，更多的时候，我们只关注回答问题的学生，而忽略了弱势群体。单一的评价方法；在这种情况下，这些学生不幸成为落后。因此，为了使课堂教学更有效，我们总是要有信心去寻找和实践。
述职人：xxx
20xx年xx月xx日
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