小学英语教师报告模板
在现在社会，报告有着举足轻重的地位，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。为了让您不再为写报告头疼，下面是小编精心整理的小学英语教师报告模板，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学英语教师报告模板1
尊敬的领导：
我热爱教育，遵守教育法守教育法律法规，热爱工作，奉献，积极进取，真诚，团结同志，无论个人得失，都有义务教困难学生。20多年来，我一直在进行循环教育，常年担任班主任。我有很强的工作责任感，认真努力，无条件服从学校布置的任何工作任务，常年超负荷工作，热情奋斗在教育教学一线。从早到晚，乐于奉献，致力于教育教学工作，因此，我的教育教学工作得到了全体师生的好评。以下是我的报告。
一、英语教学
在英语教学中，我可以根据学校的工作目标和教科书的内容，了解学生的实际情况，通过研究教科书，研究具体的教学方法，制定可行的学期工作计划，可以为整个学期的英语教学工作设定目标和方向，确保整个教学工作的顺利发展。在教学过程中，学生是主体，教师有责任让学生学好知识。因此，在教学之前，我认真研究教材，研究学生掌握知识的方法，不断探索，尝试各种教学方法，积极听课，吸收相关教学经验，提高教学水平。
通过利用网络资源和各类相关专业的书报杂志，了解现代教育的趋势，开阔教学视野和思维。我注重课堂教学效率，注重课堂教学学生的主要作用和教师的主导作用，不断探索课堂教学的新思路和方法，引导学生发现、探索和解决问题的`能力，培养学生的发展精神和创新意识。为了能使学生更好地发挥天赋能力，在教学的设计和安排上，我更加注意教法新颖有创意，以便更好地调动和发挥学生的主体性，使他们真正成为学习的主角。
此外，在教学中，我更注重教他们如何学习，我经常教学生如何总结和总结他们所学到的知识，因为我通常更注重课堂教学，课堂气氛活跃，学生对学习英语非常感兴趣。我教的班级英语成绩在年级前列。我的公开课一直受到大家的好评，并多次获奖。
二、班主任工作
自从我从事校长工作以来，我一直坚持校长是班级经理，也是班级成员树立榜样，用自己的个性魅力感染学生，影响学生，要求学生做，校长首先要做。在学生中。在工作中，我尊重每一个学生，不歧视，不讽刺。我坚持脚踏实地、细致、耐心的工作作风，严格要求自己，对每一个学生负责。从培养学生的责任感入手，要求学生从我做起，从小事做起，从现在做起。
及时发现学生的闪光点来欣赏、表扬和鼓励，使他充满信心，使表扬和鼓励成为成功的催化剂。事实证明，有时表扬和鼓励比批评教育更有效。由于我的不断鼓励和欣赏，学生的学习热情得到了提高，班级学习氛围强烈，加上科学的班级管理，良好的教师道德感染学生，班级凝聚力强，健康向上，学习成绩一直是年级最好的，得到了家长和同事的一致好评。
还可以重视班主任工作中学生干部能力的培养，倡导学生自我管理。平时与老师密切配合，针对不同特点的学生采取不同的方法，努力在成长过程中得到最好的指导。下班后，经常通过电话联系、家访、家校联系簿等方式与家长沟通，共同探讨家庭教育的科学方法。自担任班主任以来，已被授予学校优秀班主任称号。
三、指导青年教师工作成果
在对青年教师和实习生的帮助和教学中，我做到了政治关怀，商业上帮助他们，真诚地对待他们。xx在我的悉心指导和热情帮助下，老师迅速成长，在教育教学中发挥了积极作用。现在她是学校的骨干教师之一。同时，我也可以积极参与指导实习生。尽力而为，不计报酬。在完成教学工作后，我还认真学习先进的教学理论，重视教育和教学的研究。经常参加一些校外观察活动，与同行讨论教学方法，了解新的教学理念。
在未来，我将一如既往踏上时代的节奏，脚踏实地，不断完善自己，超越自己，把余热奉献给我深爱的教育事业。
此致
敬礼！
述职人：xxx
20xx年xx月xx日
小学英语教师报告模板2
尊敬的领导：
作为一名小学英语教师，在教育教学工作中，我为所有学生树立了以学生为主体、培养学生积极发展的教学理念，重视学生的个性发展，激发学生的创造力。以下是我的报告。
一、教学工作
我一直从事三个班的英语教学。因为是跨年级教学，备课是备课的关键，所以每天备课的时间比较多。虽然三个班的备课很辛苦，但在我的精心准备下，学生们学得很开心，很扎实。每次在校园里遇到学生，他们都争相用英语跟我打招呼。这时，我感到非常快乐和满足，疲劳似乎消失了。忙碌而繁琐的日常工作，但也学到了很多东西，感觉很开心。
我也积极参与研究工作，每两周的研究小组研讨会就会生动地举行。每学期，我都会主动参加研讨会，反应更好。同时，我还开展了丰富多彩的英语活动，如学校英语朗诵比赛。本次活动的`开展为区域朗诵比赛的年度获奖铺平了道路。我们的英语手写报纸也展示了学生丰富的想象力、英语写作和绘画能力，学生在欣赏作品的同时，也激发了学好英语的兴趣。
二、考勤
在做好教育教学的同时，我也严格遵守学校的规章制度。按时上下班，不迟到，不早退，请假。积极主动，努力工作。从不斤斤计较，事业心强，责任心强。
三、业务进修
经过三年的努力学习，我终于取得了成绩xx师范大学英语专业学士学位。随着新课程改革对教师专业能力要求的提高，除了教学，我还参加了各种英语培训，我也珍惜兄弟学校讨论活动，我经常听学校其他教师的正常课程，不仅限于英语课程，如中文课程让我受益很多，意识到课程和课程是相互关联的。
总之，我在工作中发扬了努力工作的精神，不顾个人得失，以学校为家，以教学为基础；团结友谊，互相帮助，虚心向有经验的老师学习；关心学生，但永远不要放松严格的要求。所有这些行动都源于一个目标。我想成为一名优秀的人民教师。
此致
敬礼！
述职人：xxx
20xx年xx月xx日
小学英语教师报告模板3
尊敬的领导：
时光飞逝，蓦然回首，一学期的教学工作即将结束，回顾这学期的英语教学，我感触颇深。这学期对我来说是一个全新的开始，我有一个全新的身份。从最初的困惑到现在的逐渐适应，我不知所措，抱怨，但更多的是收获。收获是经验，收获是从理论到实践的转变，收获与小学生的情感，教学工作一点一点地记住伴我成长。以下是我的报告。
本学期担任三、五、六年级英语教学。面对跨三年的工作，一开始很迷茫，怕调整不了心态。毕竟高低年级的教学还是有区别的。虽然之前有过一年的代课经历，但也是第一次接触六年级和三年级。我是学校唯一的全职教师，心里更没底，没有专业的师傅可以教自己。一开始，经常安排不好的时间，每天忙碌，很累，事情质量不高。渐渐地，坚持自己对这份工作的追求，开始收获经验和快乐。
一、认真钻研教材，认真备课
新老师面临的最大问题是不熟悉教材，不知道重难点，不知道怎么上课。在这方面，我的心非常恐慌，害怕因为课堂表现不好而影响学生对知识的掌握和对这门课的兴趣。当我第一次接手这些班级时，我首先通过分析询问相关老师，大致了解他们的基本情况。三年级刚开始学英语，五年级基础差，后进生占大部分，六年级两班基础好。
教学前，我认真研究教材，分析重点和难点，根据教材内容和学生实际情况设计相应的教学方法，寓教于乐，让学生尽可能快乐轻松地学习。在课堂上，采用多种教学方法，引导学生多说多做，调动学生的积极性，让每个学生尽可能多地参与课堂。课后，我及时批改作业，及时分析问题，认真评价作业本，做好课后辅导。经过一天的教学工作，再次整理教案，写下不足之处，同时尽量多写教学反思。
二、努力向老教师学习，向优秀教师学习
经验是新教师最稀缺的东西之一，老教师经验丰富，所以我经常问他们一些教学问题。他们处理事情的方法作为我处理类似事件的参考，但我不会盲目复制。幸运的是，我工作的时代网络如此发达，以至于我可以与其他同行交流经验，或者在网上听名师的课。优秀教师们身上有很多的闪光点，我会根据学生的实际情况借鉴他们的教学方法，让自己的`课堂也尽量精彩些。同时，我也积极参加校内外活动。在校园教学和研究中，认真听老教师的课，展示自己的教学；参加校外讲座，观察骨干教师的优质课堂；及时参加新教师培训，丰富专业知识。
三、养成一些小习惯，帮助自己专业成长
在业余时间，我试着读更多关于教育理论的书，尤其是英语教学。学会记录，我会及时写下教学事件，慢慢思考，理解。我也喜欢观察，浏览网页上的教育信息，查看同行的优秀文章，及时了解周围的教育情况，并努力使自己不过时。
当然，作为一名新教师，在教学工作中仍存在许多不足。作为五个班的教学工作，我经常时间分配不好，课后辅导学生的时间少。课后，我及时纠正了作业。因为一节课的教学时间有限，作业本上的错题往往只能在课堂上集体评论几分钟，个人辅导的机会很少。同时，家庭作业的重新批准也做得不好，经常引导学生纠正，但学生经常忘记重新批准。我对后进生的说服教育缺乏力度，虽然也关注后进生，但没有时时抓紧他们，给他们辅导的机会少。我需要在教学语言表达能力、英语专业教学能力、与家长沟通等方面取得进步。
在今后的教学工作中，我会更加努力，严格要求自己，谦虚地咨询他人，充分发挥自己的优势，纠正自己的缺点，不愧为以身作则这个词，做好这份来之不易但热爱的工作。
此致
敬礼！
述职人：xxx
20xx年xx月xx日
小学英语教师报告模板4
实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。
基情况如下：
1、课堂教学：完成教案数为8份，上课节数为16节(英语、语文、数学、品德、自然、音乐、美术7个科目)。
2、班主任工作：组织一次“我做文明小公民”的主题班会。
3、带领学生出了一期黑板报。
4、到学生家里去家访。
这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业……日复一日，无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。
首先，我请班主任给我一份名单，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位。觉得老师不关心自己，甚至会产生隔阂。而后我便找了个机会认识了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀?好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。”这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的交流。而这些，都要自己主动去做。
下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声：“范老师好!”，我也带着按捺不住的羞涩和欢喜应着，同时我也发现了快乐竟如此简单，只因被一群天真的孩子们认可并充满亲切地问候一句。
在我从事教育教学活动时，我第一次深入课堂时，我就遇到了许多学校里没学过、没想过的难题，即自认才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?其实这不只是学生的问题，老师也要有激情与耐心，这是做位一名老师应该具备的。激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的。激情让我们对工作充满热情，愿意为共同的目标奋斗;耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。
初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多准备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。“同学们，现在开始上课。”我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而，这句话说完，下句该说什么呢?突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到十分地不自在。短暂的犹豫之后，我剩下来的只有微笑，因为我想起了那句话：“微笑是法宝。”学生也对着我微笑，看着他们那一张张稚气的面孔，我所有的紧张都在这一瞬间消失了，透过那一双双澄澈的眼睛，我也似乎读到了那一颗颗纯净的心。在此后的时间里，我一直微笑着。所以，课堂气氛也显得轻松活泼了一些，40分钟的课一下子就过去了。虽然，我知道我的这节课上得并不成功。突然一次，一个学生递来一张字条：“范老师，我喜欢你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜欢你，范老师。”这是出自一个三年级学生之笔，这也是我在实习一个月的时间里收到的'最好的，最值得珍藏的礼物。也使我明白了，其实走近学生的第一步只须微笑就够。
在班主任实习工作中，我组织开展了“我做文明小公民”主题班会。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。
为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等应有尽有。每个学生的积极性都很浓烈、热情也很高涨。最后一曲学生独唱——“春天在哪里?”把班会推向了高潮。当然，在开展班会活动过程中，我也发现了许多问题，并在方法上有待改进。
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