教师自查自纠个人报告
在人们素养不断提高的今天，接触并使用报告的人越来越多，不同的报告内容同样也是不同的。在写之前，可以先参考范文，以下是小编收集整理的教师自查自纠个人报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教师自查自纠个人报告1
尊敬的领导：
经过认真检查和深刻反思，我自查出了一些存在的问题，并且制定了整改措施。现将具体情况如下：
一、个人存在的问题
1.工作态度不够认真负责，没有严格遵守职业道德和职业规范，工作中有时候存在敷衍的情况，这对学生的教育造成了一定的`负面影响。
2.在课外活动组织中，因为缺乏经验和准备不充分，没有充分考虑安全因素，导致一些小事故的发生，给学生和家长带来了一定的伤害和损失。
3.个人言行不够规范，时常会有一些不雅言辞或者不适宜的笑话，这种行为可能会影响学生的思想和行为。
二、整改措施
1.在工作中认真负责，充分遵守职业道德和规范，严格执行工作要求，尽力避免敷衍的情况；
2.加强组织课外活动的能力和准备工作，充分考虑安全因素，确保学生的安全；
3.在言行上加强自我约束，注意自己的言行举止，时刻保持良好的形象。
三、总结
作为一名教师，师德师风尤其重要，本次自查自纠是一次很好的提醒和警醒。将努力加强自身素质和能力的提升，全面提高自己的教育水平和能力，为学生提供更好的教育服务。
以上就是我个人师德师风的自查自纠报告。
教师自查自纠个人报告2
为切实加强教育工作作风建设，提高老师教书育人、为人师表的良好形象，根据学校的要求，本人进行了一次深入的自查自纠式的思考，发现了不少问题，也让我清醒的看到了应该努力的方向。
一、存在的问题
1、思想熟悉不够，政治学习记笔记敷衍了事。总认为这些理论太过政治化，只要走走形式，不必太过专心。
2、不思进取。对待工作不够主动，乐观。在工作中遇到难题，不擅长思考，对于领导的个别任务，总有拖沓的心理。缺乏上进心。
3、教育教学的新课标理论理解的不够透彻，没有从实质上深入讨论，导致教学过程中出现很多困惑。
4、课堂教学的方法过于简洁，缺乏新意。传统的`教育方法和教学手段仍然窜进课堂，应付考试的应试教育已不适应现代的信息时代的素养教育。
5、对于学生的关爱不够。在教学过程中带着有色眼镜，偏爱优生，卑视差生。为了不影响教学进度，点优生发言的次数偏多，却扼杀可部分学生的学习乐观性。
6、对学生的评价方式过于单一。备课不能面对全体学生。没有根据学生的个性特点来评价学生的行为。
7、与家长沟通不够。学校、家庭与社会是不行分割的集体。要使学生能有个性地进展成为德、智、体全面进展的优秀人才，必须与家长准时亲密地联系，多沟通，多沟通。在这方面的工作还不够主动。
8、工作作风不够扎实。没有脚踏实地，总想在工作中找捷径。做事情没有创新精神，对问题不做深层次的分析，思考不够透彻。
9、业务知识不精。现代社会是知识、信息快速进展的时代，可我却认为有一些业务知识就能适应了，这是错误的想法。
二、抓住重点，自查自纠
针对教育政风行风评议和师德师风建设的重点，我主要执行了以下措施开展自查自纠：
1、廉洁自律，依法执教。
根据自己的工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱订教辅、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。坚决杜绝一切有损老师形象的不良行为的发生。
2、亲密家校联系，做好帮扶工作。建立了良好的家校联系机制，用好老师工作手册，用好校讯通，进一步亲密家校联系。准时了解、反馈学生的思想动态，切实关心他们的学习、生活，同时要重视对异常行为学生的心理询问和心理辅导，协作家长帮助他们共同进步。
3、严抓教学质量，确保全面进展。我始终把提高教学质量当作工作重点来抓。根据课程计划的要求，开展集体备课，大家共同讨论的基础上确定教学的主要内容、方法、难度、例题作业。
4、提高教学水平。
通过教育教学理论的学习和知识更新，特殊是加强对新教材和新大纲的讨论，能正确领悟教学目标，正确把握教材难度，重点难点落实到位。真正做到“备课从细、上课崇活、作业求精、辅导务实、考核树正、教改创新”，全面提高我们工作部老师的综合素养。
通过自查自纠，进一步转变了工作作风，文明执教，优质服务于学生、家长。今后，我将努力提高整体素养，争先创优，做人民满意的老师。
教师自查自纠个人报告3
我自从加入学校以来，一直以乐观、认真、敬业、坦诚和合作为我的工作准则，并在政治思想和业务水平上取得了较大的进步。我要感谢大家对我的支持和帮助，才使我能够取得微不足道的成绩。最近，为了响应学校对“四风”问题的整顿要求，我对自己工作中存在的问题进行了深刻的反思，现将反思结果向大家汇报如下。
一、存在的问题
1.我在工作之余以报刊杂志和一些感兴趣的书籍为主要阅读内容，但很少关注教育教学理论方面的书籍。因此我的教育理论知识相对较少，对当前教育前沿的理论和相关教育教学问题了解不够深入。这使得我的教学思想可能没有得到足够的解放，也无法在学校的教学中发挥引领作用。为了填补这方面的.知识欠缺，我需要加强对教育教学理论方面的专业学习。
2.推进课程改革力度弱。在推进课程改革的今天，改革传统的填鸭式教学模式，优化重组课堂结构，构建高效课堂、快乐学习的新框架势在必行。由于自身理论的欠缺和思想禁锢，全校课程改革推进力度不大，传统教学仍占据课堂的主导地位。教师对教育教学理论缺少真正的认知，经验型教师占我校骨干教师的绝对比例，而经验型教师的经验缺少系统的梳理和专业引领，类似个人自由主义，因而出现教学中重知识、轻能力，重解题、轻规律的现象，导致题海战术、晚自习讲课等不规范的教学行为出现。
3.学校的课堂观察工作有待加强。每个学期，我尽力参与了50节以上的教学观摩活动，但与我的个人目标和学校的要求相比仍存在一定差距。我们学校目前设有四个学部，其中幼儿园已经相对独立运作，所以我主要关注的是剩下的三个学部。由于学校有200多名教师，我无法全面了解每个教师的教学情况，深入掌握他们的教学实践。
4.与师生互动较少。我面临着多个办公室、多个学部以及数百名教师的局面，因此对我的具体工作定位感到模糊不清。有时候好像所有事情都应该由我负责，但又好像什么事情都与我无关。每天除了上课、听课和巡查外，我还需要处理许多琐碎事务，这导致我在办公室的时间相对较长。因为很少进入年级办公室与教师和学生交流，我对他们的想法了解得不够充分，也没有突出自己工作的重点。在一所规模较大的学校，我发现我与师生之间的互动较少。面对几个教研室、多个学部以及众多教师，我对自己的工作定位感到困惑。有时候感觉好像我需要承担所有事情，但又好像与我无关。除了上课、听课和巡查，我每天还需要处理大量琐碎事务，这导致我在办公室的时间较长。由于较少进入年级办公室与教师和学生进行交流，我对他们的想法了解不够全面，而且我的工作重点也不够突出。
二、改进办法
1.进一步加强理论学习是提高自身业务水平和管理能力的关键。为了充实大脑，需要在工作之余合理规划时间，有计划地安排理论学习的时间。每个学期至少读一本与自身业务相关的教育教学书籍，并写一篇教学论文或分享教学管理心得。同时，逐步养成每天写教育教学博客的习惯，不断丰富自己的知识储备，提高业务素养和管理技能。
2.推动全校课程改革，以三分课堂研究成果引领全校教育教学变革。构建三分课堂的核心在于将学生置于主动学习的主体地位，坚持按照三分课堂模式备课，并在上课过程中贯彻三个环节。不仅限于公开课，日常课堂也应采用这一模式；不仅限于新课，习题课、复习课和评析课等也应应用这一模式。在灵活的模式中，充分发挥教师个性，尊重每位教师独特的风格。教学处加强常规检查督促，教科办加强教学引领。
3.进一步加强课堂亲临，深入融入师生。除了完成日常工作事务之外，积极走出办公室，详细检查负责的各功能室，直接参与一线课堂听评课，与教师和学生密切交流，深入了解学校的教育教学情况，以便掌握真实信息并为改进工作提供准确材料。
各位领导，我深知在工作中可能存在我未察觉到的不足之处，因此我真诚地期望能够收到批评意见，以便更明确地知道需要改进的目标，找到正确前行的方向。非常感谢！
教师自查自纠个人报告4
羊街二小，刘萍，作为一名教师深刻地认识在教育教学中师德师风自查自纠的重要性。必须具有高尚的道德品质，对学生要有爱心，对自己要严格要求，不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才。我对教育活动有了更深入的认识，不断的思使我更加认识到工作中的不足与差距。
为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的自我思：
一、我能够作到认真贯彻执行党和国家教育方针，政策。
热爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，注重培养学生良好的品德，工作尽职尽责，精心施教，认真备课，上课，认真批改作业。
二、能主动与学生和家长联系，争取家长的支持。
在工作中能做到尊重同志，相互助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，优化自己的工作环境。
三、在教育教学过程中我能够爱护全体学生。
尊重学生人格，平等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教导，保护学生的合法权益，促进学生全面，主动，健康发展，无讽刺，挖苦，歧视，体罚和变相体罚学生的现象。
四、我能遵守社会公德。
衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民、工作上严以律己，作风正派，以身作则注重身教、
今后还需在以下方面继续努力：
一、加强学习，不断完善自我。
在全面实施素质教育，深化教育的形势下，育人观念在不断更新、我的创新意识有些薄弱，偏向注重经验操作，不善于在教学实践中探索实践、因此我要时时处处加强学习，特别要注重素质教育，创新学习及教育政策法规的学习，不断加强自身业务建设、把吸收别人的经验与现代教育思想理念结合起来，深入进行教学研究，努力实践新的教学方法，提高学习效果。
二、走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现"亲其师，信其道"的教学境界。
学生在成长，犯错是难免的，作为老师，我们应该正确认识学生所犯的错误，深入了解学生的内心，找到原因，然后根据学生不同的心理进行引导，使学生认识到自己所犯的`错误，并明软误的危害，诱使学生从内心正确认识，进而改正错误。
通过此次自查，我将会在以后的教学中牢固树立服务学生和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行教师的义务和职责，使自己成为学生，家长，社会满意的人民教师，为学校教育工作奉献自己的一份力量。
教师自查自纠个人报告5
从教以来，在自己不断追求的与努力下，学校领导的关心和同事们的帮助下，自己的教育教学理念、教学技能水平、班级管理技术等各方面都有长足地提高，能较好地完成本职工作。
中国著名文学家、思想家、评论家鲁迅先生曾说：“我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情面地解剖我自己。”通过我校这次师德师风建设学习活动，我对师德师风教育的重要意义有了更高的认识，对照《教师法》、《师德师风建设十项规定》《中小学教师职业道德规范》等的要求，结合自己从教30多年来的教育教学工作生涯，自我剖析如下：
一、自己在职业道德规范、思想观念和工作方式上存在的问题
1.爱国守法方面。平心而论自己能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家教育方针、政策的言行，也没有只教书不育人的言行，但学习和宣传教育政策不够深入，有时候还存在消极行动等问题。
2.爱岗敬业方面，学习雷锋干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，能够做到热爱教育、热爱学校，热爱学生（学员），教书育人，乐于奉献，尤其在培训工作的过程中，十分注意传播有益学生（学员）身心健康思想。有工作激情，但创新能力稍弱，存在自律意识不强、作风涣散、纪律松驰、语言有不文明等问题，更没有吃喝玩乐、不思进取的现象。但有时候我对待工作还不够尽职尽责，有时有倦怠敷衍现象。
3.关爱学生方面。我关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。没有体罚或变相体罚学生的行为。但较多地关注学生的身体健康，对学生的心理健康关注不够，在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面过于严格，有时只听取班干部的汇报，没有认真调查落实，造成师生误解。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。“同学们好，请坐，我相信你能做好！这件事，老师也有责任”运用较少，如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。
4.教书育人方面。我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；师德的基础是爱，核心是专；我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够高，有时出现仅用分数来衡量学生的好与坏。教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。
5.为人师表方面。我模范遵守社会公德，注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着整洁得体，语言健康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派；没有向学生推销资料、乱收费、乱补课、索要学生家长的礼品等不良行为。没有做有偿家教和利用职务之便谋私之事。但因长期以身作则打扫卫生有时衣着不够干净，。
6.终身学习方面。学校藏有很书，自己也订有不少杂志，总是借口忙而不去深入学习、探究，身边有很多优秀的教师而自己的存在没有有及时向他们请教。
7.团结协作方面。团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同仁、服从安排，没有发表传播不实或扇动性言论，没有拉帮结伙、搞不团结的事情。就是相互学习、相互帮助还不够理想；能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作；我应当依靠团队的力量，群体的智慧，达成合作共赢的目标。
8.尊重家长方面。家校沟通是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。但有时候与家长交流语气生硬，不够客气，另外，在宣传科学的家庭教育思想和方法方面还不够积极主动。
9.优秀教师的好习惯方面。优秀教师的良好习惯我大都具有。但有些没有做到，如每天，让课堂改变一点点；坚持每天至少读书30分钟；今日事今日毕；凡事都要找到依据等，有待我的努力养成。
二、自己存在以上问题的主要原根源
1.现代教育教学理念、政策法规学习不够全面深入。
2.爱心和责任心培养和树立不够坚实，而出现倦怠敷衍现象。
3.缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平还不够快。
4.团队精神重视不够，因而依靠集体的力量，群体的智慧，达成合作共赢的目标难。
5.没有真正理解社会、家庭、学校的大德育思想体系，因而正面宣传教育思想和方法不够积极。
6.降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。
7.缺乏优秀教师的敬业、爱业、专业、精业方面的修炼，缺少成为名师的雄心壮志；
8.“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”没有养成并永葆优秀教师所具有的终身学习的坚定信念和良好的教育习惯。
三、改进措施及奋斗方向
1.内强素质，外树形象
思想上清醒、坚定；理想信念不动摇；理论要强。为此，我必须做到：切实加强党和国家的教育方针政策教育理论的学习。约束自己，认真整改；继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的.现代教育观。
2.开门纳谏，锐意进取
注意加强现代学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良好的自我形象。
3.转变作风，积极工作
坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，高调做事，低调做人，全心全意为教育、一心一意为人民。
4.加强学习，完善自我
我必须加强职业操守和业务知识的学习，一是从实践中学，向其他优秀的教研员和语文教师学习，学习他们的先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学习，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。
总之，我会在以后的工作中，不断加强自我修养，把德放在教书育人的至高点，以爱贯穿教育教学主线，把每一个学员的发展放在首位，努力做一名学校放心、学员开心的优秀教师，认真学习和践行“平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的极强烈责任感”精神，增强职业光荣感，历史使命感和社会责任感，以实际行动推进社会主义核心价值体系建设，为推动我校教育事业又快又好发展，促进“太白故里、特钢新城”建设贡献力量。
请学校领导、同事监督！
教师自查自纠个人报告6
作为一名人民教师，师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。通过对黔教基（20xx）852号、XXX（20xx）9号、织教字（20xx）22号、65号文件精神的研究，现将个人在师德师风方面的表现自查一下。
一、自查具体情况：
1、贯彻党的教育方针情况：
本人在教学中没有违背教育教学的规律，没有违背党的教育方针政策，在教育教学中能够做到教书的同时教学生做人的道理和方法，并严厉要求学生做一个人讲文明、懂礼貌、遵纪守法、诚实守信的好学生。
2、热爱学生、尊重学生人格情况：
在教学中，我努力地和每一个孩子做朋友，让学生首先喜欢我这个人，然后喜欢我的课，喜欢接受我的教育。
当然，在实际的教学中，由于方方面面的原因，曾出现过有不管不问的行为。
3、为人师表、廉洁从教情况：
教学中我紧紧围绕《义务教育课程标准》进行授课、讲解和练。在教学中我没有向学生推销或变相推销教辅材料和商品，都是自己多方收集资料，通过休息时间进行电脑输入后打印下发给学生无偿使用的，更没有向学生或家长索要财物、擅自收费、补课等以教谋私问题；
4、遵守社会公德情况：
忙碌的教学生活让我养成了一种学校抵家，家再到学校的`两点一线的生活方式，就是星期六和星期天都不想出门一趟。
加之本人在身体方面不能饮酒，以是我没有发生过赌博、酗酒闹事等违反社会公德现象。
5、树立教师良好形象及文明上网情况：平时上网，我主要用来是查查资料，不负责任地滥发帖子，或语言不文明，浏览不健康网站等行为根本不存在。
由于自己在生活中时时处处严格要求自己，做自己孩子的榜样，做学生的表率，牢记“身正为范”的古训，不曾有不妥之处。
6、关怀个人、尊重同事情况：
教师的本职工作就是教学，想方设法提高成绩，本人在工作时间上（8年）较短，工作的经验还非常的缺乏，为此我在工作中尊重老教师，悉心请教他们在教育教学方面的优秀做法，取长补短，同时老教师在现代教育技术方面不懂的地方也能以礼相待，耐心讲解。在工作中也时刻以大局出发，牺牲个人时间和利益来完成集体或领导安排、布置的临时性工作，做到了团结同事，更没有任何有损害集体荣誉和不利于团结的言行、举止。
7、工作作风、工作纪律情况：在工作中本人觉得自己能够履职尽责，坚守工作岗位，严格遵守《教育法》等教育类法规，严格遵守学校制定的各项工作制度，服务热情周到，有较强的工作责任感和事业心。
8、阶段性重点工作：
本人只是一个长期工作在教学一线的XXX教师，在考试、招生、录取、分配等工作中没有搞不正之风和违纪违法行为。
9、课堂实效方面；
“课上一分钟，课下十分钟”，在教学中深知备课的重要性。因此，我非常注重课前对教材的研究、教法、学法指导的选择，以及练和作业的精挑细选，努力向45分钟要效益，因此根本不存在随意调课、迟到、早退等现象。
当然，“金无足赤，人无完人”，我在有些方面也不是完美无缺的，也有这样或那样的问题出现。
二、存在的不足：
1、遇到困难不能知难而进，有时有任其发展的松懈思想，教育教学方法还缺乏灵活性和改进力度，提高业务速度还不够快；
2、与学生的沟通交流较少，对学生的思想动态了解不够深入，在解决学生的思想问题时方法有些简单；
3、在平等、公正对待学生方面，出格是要求学生方面，还不敷公正和严厉。
三、整改措施：
根据自身存在的问题和不足，在今后的研究、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：
1、在政治理论素养上下功夫，加强对政策理论水平的提高。加强研究师德先进典型的事迹，严厉要求自己，以他人为楷模，努力做好本职工作。
2、在业务，在专业知识、法律法规方面加强研究，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。
3、加强自我改造，自我完善，努力提高自身综合素质，热爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心研究，认认真真做事。确立“学生为本、德育为首、和谐发展”的教育理念。加强业务研究，要有创新精神，多开展创造性的活动，以自身的严谨学风和高尚的师德师风来做学生的表率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成。
4、走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。学生的成长，各种行为偏差是难免的。
作为老师，我应该深入了解学生的内心，找到原因，然后进行引导，使学生认识到自己的行为的确出现了偏差，并明确危害，使学生从内心认识到，进而自觉纠正。
教师自查自纠个人报告7
作为新时期的人民教师，我深切体会到肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的光荣使命。时代对我们这一代的人民教师提出了更高的要求，我们不仅要教好书，还要育好人，特别是要为人师表。在反思自己的教学行为时，我总结出以下几点：
一、政治思想方面
我长期坚持研究，努力提高自身的思想政治素质，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
二、教育教学方面
作为一名数学教师，我重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激发他们的研究积极性，努力提高教育教学质量。
在平时的教学工作中，我努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范。
三、存在的主要问题：
1、缺乏研究的自觉性与主动性。
2、对自己的工作要求不高。
3、开拓精神不强。
4、与家长沟通不够。
5、班主任管理工作不到位。
二、改进措施：
通过深刻查找剖析，我认识到这些问题的原因在于自己放松了研究及对自己的要求，思想上有等、懒、靠的情绪，对自己工作没有进行系统的规划、整理。在今后的研究、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：
1、加强自身建设，提高素质。
2、在业务上加强研究，努力提高自己的服务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。
作为一名教师，我认识到自己在工作中存在以下问题：
1、在教学过程中，有时候缺乏创新思维，缺乏对学生不同需求的个性化教育，需要更多关注学生的思维方式，提高教育教学水平。
2、与家长的沟通不够充分，需要加强面谈、电话、微信等联系方式，让家长更好地了解孩子的课堂表现和存在问题，以促进孩子的健康成长。
3、需要更多向有经验的班主任研究，研究他们科学、高效的班级管理办法，研究他们与任课教师的沟通方式，研究他们对工作、对事业积极进取的态度，以提高自身能力。
4、在工作中需要更加注重时间观、效率观、质量观，对自己的工作多用心、用脑，树立强烈的工作态度，以提高工作效率和质量。
时代对我们这一代的人民教师提出了更高的要求。在今后的教学工作中，我将时刻严格要求自己，加强自身建设，提高教育教学水平，为学生的全面发展和社会的.进步做出更大的贡献。
一、缺乏研究的自觉性与主动性。由于过于自信，认为自己的素质还可以，因此逐渐放松了对专业的钻研。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对研究没有做到长期坚持，总是找借口推脱。
二、开拓精神不强，教育理论研究不够透彻。研究只停留在表面，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望态度。在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受领导安排的工作，缺乏主动性。
三、记政治研究笔记，只是为了应付任务，没有从内心深处去研究时事政治，关心国家大事。参加学校的政治研究也是敷衍了事。
根源分析：
一是思想觉悟不高，认识不够。总认为只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，就万事大吉了。忽视了政治研究，记笔记也只是为了完成任务。
二是缺乏积极进取精神。总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，未能吸收先进的教学思想、教学理念、教学方法。备课欠深钻教材，懒于思考教学方法，教学模式。教学方法老化，语言表达欠精炼。
三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。这次集中教育整顿使自己找到了问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
今后还需在以下方面继续努力：
1、加强研究，不断完善自我。要时时处处加强研究，吸收先进的教学思想、教学理念、教学方法，深研教材，提高自身的教育教研能力。
2、尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。在教育教学中以关怀和亲切的言语，以良好的心态，来教育帮助学生，避免出现烦躁和说话粗鲁的态度，坚持不体罚或变相体罚学生，树立“严师慈母”的形象。
3、强化自我要求，提高工作效率。我会更加认真地对待自己的工作，制定合理的计划，有序、有时、有步骤地完成领导交办的任务和自己分内的事情。我不会拖延今天的工作到明天，树立强烈的时间观念、效率观念和质量观念，以促进单位各项工作的顺利开展，提高自身能力。
4、家校合作，共同培养学生。在工作中，我会更加勤于观察和思考，深入了解学生和家长的需求和关切，充分发挥家校合作的纽带作用。通过自我检查，我将树立服务学生和家长的意识，规范自己的言行举止，严格履行教师的职责和义务，成为学生、家长和社会满意的人民教师，为学校的教育工作贡献力量。
XXX：教师职业行为自查报告
为深入开展师德教育活动，树立教师的良好形象，提高教师整体素质，我认真参加了学校组织的研究活动，了解了《中小学教师违反职业道德行为处理办法（征求稿）》中教师受处分的11种行为，并结合自身情况进行了全面细致的自我评估。现将自查情况汇报如下：
一、树立正确的行为规范。我长期坚持研究，提高自身思想政治素质，认真遵守社会公德，忠诚于人民的教育事业，作为一个教师，我有着坚定的专业思想和为人师表的责任感。
二、认真研究教师行为规范十不准。我会严格遵守这些规定，不对学生无礼怠慢，不在工作时间做与工作无关的事情，不发表有损上级政府形象的言论，不参与非正常活动，不打赌博性质的娱乐活动，不迟到早退或缺岗，不穿不符合公职人员仪容仪表的服饰进入办公场所，不在工作日中午饮酒，不违规驾驶公车和酒后驾车。
三、存在的问题及改进措施。通过自我评估，我意识到自己在教学中还存在一些问题，例如在课堂上有时控制不住情绪，需要更加冷静客观地对待学生的问题；在家校沟通中，需要更加细心倾听，及时解决问题。今后，我将更加努力地改进自己的不足，不断提高自己的教学水平和师德素养，为学校的教育事业做出更大的贡献。
为了推进教师作风建设，我对自己在思想、研究、教育教学等方面的工作表现进行了自查。虽然没有明显的问题，但我意识到自己存在一些不足，如教学处理不够精练、与学生家长缺乏沟通等。我将这些问题定为今后努力的方向，怀抱热忱的心，希望用我的努力，去点燃每个学生的激情，和同事们一起为我们的教育事业奉献自己的绵薄之力。
自查自纠后，我发现存在以下问题：
1、政治研究记笔记敷衍了事，思想认识不够深刻。
2、对工作不够主动，缺乏上进心。
3、新课标理论理解不够透彻，教学过程中出现困惑。
4、课堂教学方法过于简单，缺乏新意。
5、对学生关爱不够，偏爱优生，歧视差生。
6、评价方式过于单一，未根据学生个性特点进行评价。
7、与家长沟通不够，未按学校要求家访。
8、工作作风不扎实，缺乏创新精神和深层次的思考。
9、业务知识不精。
这些问题的原因是：
1、政治研究不够深刻，没有领悟其中的精华。
2、思想认识不符合教师职业道德规范，缺乏进取心。
3、缺乏宽容心，无法应对学生和家长的挑战。
为了解决这些问题，我将加强政治研究，认真领悟其中的精华；调整思想认识，树立正确的职业道德观念，增强进取心；增加对新课标理论的研究，提高教学水平；创新课堂教学方法，适应信息化时代的素质教育；关注每个学生，根据个性特点进行评价；积极与家长沟通，建立良好的家校关系；踏实工作，勤奋研究，提高业务知识水平。
提高自身素质。作为一名教师，我们必须时刻保持研究的状态，不断提高自己的政治素质和专业文化水平。我会认真研究《教师职业道德规范》、《教师法》，忠诚于党的教育事业，对教育事业尽心尽力，不计名利，积极进取，努力创新，尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。
2、平等对待每一位学生，发现他们的闪光点。在教学过程中，我会摒弃色眼镜，不偏袒优生，也不歧视差生。给予每个学生同等的机会，让他们展现自己的个性。我会善于发现学生的亮点，让他们充满自信，积极主动地研究。
3、改进课堂教学，让学生在轻松、自主的环境中快乐地研究。我会针对学生的实际情况进行备课，做到面面俱到，让学生在愉悦的氛围中研究。
4、加强与家长的沟通，了解每个学生的个性特点，促进每一位学生健康快乐的成长。我会与家长保持密切联系，及时了解学生的情况，为学生的成长提供积极的帮助和指导。
5、发扬奉献精神，不计个人得失，在工作中积极主动。作为一名教师，我将发扬奉献精神，不断提升自己的教学水平，为学生的成长尽心尽力。
通过这次自查自纠活动，我深刻认识到了师德的重要性，也意识到自己的不足之处。今后，我将更加努力地提高自身素质，做出更好的表率，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
社会在不断发展，知识容量也在扩大。因此，我们必须不断研究，吸收新的教育思想、理念、模式、方法和途径，才能在教育工作中有新的思路和突破。我深刻认识到，只有在平凡的岗位上踏踏实实地工作，遵守《教师法》，才能过上充实有意义的人生。
作为一名教育工作者，我热爱自己的工作和学校，始终把校内的利益放在第一位。在认真备课的基础上，我不断探索和创新，以“心中有目标，眼中有孩子”的原则设计活动，记录工作。
关心和热爱孩子是教育工作者的基本职责。我坚持以尊重和热爱孩子为出发点，严格要求学生，耐心教导，不使用歧视、挖苦和体罚等方式，让孩子们快乐成长。
作为一名教育工作者，我们的一言一行都会对孩子产生影响，因此我们必须注重修炼自己的人格。我始终牢记从小事做起，从自己做起，以良好的师德形象带动孩子。
家长是我们工作的重要后盾，我们应该及时与家长沟通，认真听取他们的意见和建议，以真诚的态度赢得他们的信任和支持。
作为一名教育工作者，我们应该廉洁从教，不谋取个人私利。我们不应进行有偿补课和收取额外报酬，也不应进行有偿家教和接受家长的礼物和请客。
教师自查自纠个人报告8
我是一名普通的中学美术教师，从事美术教育工作己近七个年头，这份完美的工作已成为我生命中不可缺少的一部分，一次次与学生的情感交流，一回回与学生的心灵碰撞，都让我的生命多了一份惊喜，多了一份幸福，多了一份期待。我惊喜于学生无穷的创造力，幸福于学生无尽的求知热情，更期待着适合学生的新的教学理念的诞生。
一次偶然的翻阅，让我明白了国家艺术教育课程改革开始了，并且新课程体系在课程功能、结构、资料、实施、评价和管理等方面都较原先的课程有了重大创新和突破。一次新课程的培训，—次新课程讲座的聆听，一次新方法的尝试，让我隐隐感觉到了这场变革将给教师带来严峻的挑战和不可多得的机遇。也就是说，新一轮国家艺术教育课程改革将使我所处的主角发生很大的变化。这种历史性的变化让我欣喜，让我深感自我的职责将越来越重大。
作为一名站在教学第一线的美术教师，新的课程环境下重新塑造自我并界定主角智能能够说是迫在眉睫。所以，在新课程的环境中，我将和我的学生一齐成长。新时代、新思潮、新理念、新尝试、新改变……一切都会悄悄的发生变化。
第一、我将由原先的美术知识的传授主角转化为学生学习知识的促进主角。
在此之前，反思、剖析传统教育下的美术课所构成的师生关系，实际上是—种不中等的关系。教师不仅仅是教学过程的控制者、教学活动的组织者、教学资料的者和学生学习成绩的评判者，并且是绝对的权威，以前我们教师以成人的要求、专业的标准要求学生，要求学生该怎样画就怎样画，该画什么就画什么，这种完全由教师规定课业资料形式，在必须程度上压抑了学生的个性发展，脱离了学生的生活经验，把学生沦为学习的奴隶，使学生不赶轻易出手，加重了学生的自卑感，导致学生对美术望而却步，学习兴趣荡然无存。
并且，老课程本身具有许多的弊端，且综合性和多样性不足，又过于强调学科中心，过于关注美术专业知识和技能，即偏重于以教师为主导的知识技能的传授和训练，学习资料单—、高深、繁多，以培养专业化人才为倾向，完全背离了个性发展的特点。
新课程标准则不然，它确认美术课程是学生以个人或团体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料，制作过程……在美术学习过程中，以激发创造精神，发展美术实践本事。构成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格为总目标。教师不能把学生的大脑当容器，更不能以知识权威者的身份横在学生面前，而是根据学生的不一样潜能和个性灵活处理教学活动中的问题，做到因材施教，因人而异。教师充当的是课堂的组织者，应在全面了解学生的基础上，创设自由宽松的学习环境，建立互相信任，互相尊重，相互合作的关系，帮忙学生了解自我，树立学习信心，实实在在地作为教学活动的指导者、促进者、鼓励者，使学生把你当作心目中的“大朋友”，愿意和你接近，愿章和你交流，愿意你分享他们的欢乐……
有了这些新的思索，并且在教学实践中也做了些新的尝试，慢慢的觉得这些变化是可行、效果是不错的。
第二、我将改善自我原有的知识结构，围绕教科书做一些新的资源开发和累积。
在一年多的教学实践中，越发的觉得新课程迫切需要的、呼唤的是知识面广且多才多艺的综合型的`教师，这是—个十分值得注意的变化。一向以来音乐教学和美术教学活动都是分科进行的，各自的主角—旦确定，就只管吸收自我领域内的知识了，往往在自我所教学科的外围砌起下高墙、且悠然自得的满足于现状。如今的改革，使我很敏感的意识到这种单一的知识结构，远远不能适应新的艺术课程改革的需要了。如我年教艺术七年级下册《春日抒情》之《播种期望》一课时，里面所涉及到了乐器知识、语文中的诗词解读知识，还有关于春天气候方面的知识等，我感觉到了自我知识的匮乏。所以，越发的感受到新的艺术课程迫切的要求艺术教师要改善自我的知识结构，使自我具有更开阔的教学视野。
除了要掌握应有的专业知识外还应当涉猎其它学科领域的知识，并且要力图获得比学生更为丰富、详尽的资料，才能对艺术教学过程中出现的问题有所准备，解决起来游刃有余。以综合艺术课程为例，每—个单元都是—个主题，比如《艺术与数》、《秋天的节日》、《线的情感》、《黄土地的畅想》等，每一个主题都渗透了舞蹈、戏剧、散文、绘画等多种艺术和其它的学科知识，同学们在学习美术、音乐知识的同时感受各种知识的欢乐。作为每一个美术教师要上好这样的课，必须要拓宽自我的知识领域，要不断的攀登知识的颠峰，以尽自我最大的努力给学生—个艺术的诠释。
知识无边，资源无限。正是因为如此，我在反复的实践探索中，越发觉得仅仅靠教科书为唯一资源上课是远远不够的，我们的艺术课程资源需要不断的开发并要很好的利用，才能上课的质量保证上课的量和效果。原有的音乐、美术教科书越来越不适应时代发展的需要，越来越不应当也不可能成为惟一的课程资源了。动—动脑，自我思索一下，学校里学生的艺术作品展览室、图书馆、省级市级艺术馆、各种民间团体、校内外的网络资源及完美的大自然，不都是我们艺术教学的最好的资源吗!
充足的资源找到了，还需要我们的教师去组织、去开发、去利用，要学会主动地有创造性地利用一切可利用资源，为自我的教学活动服务。教师还应当成为学生利用课程资源的引导者，引导学生走出教科书，走出课堂和学校，充分利用各种资源，在社会的的大环境里学习和探索。如我在上《春之歌》那课时，就带着学生到江边放风第，让学生在广阔的、充满春意的大自然中自由的翱翔。
那么，这些艺术课程资源如何来开发呢我国是一个多民族国家，源远流长的民族艺术文化，正是美术与音乐综合课程大力开发和利用的宝贵资源，如藏族的歌舞、朝鲜族的荡秋千、云南少数民族的服饰文化，以及汉族的民间手工艺等。都是民族艺术文化的体现。对课外、校外艺术资源的开发，包括家庭艺术活动(如休息天的郊游，参观博物馆等)，社区艺术活动(如镇上组织的书法、绘画比赛，演唱比赛等)，少年宫艺术活动(星期天及节假日的各种美术音乐兴趣班等)，区、县艺术比赛等等。还有，对蕴涵着艺术的自然地理资源也能够进行开发，独特的地形地貌，壮丽的山河……“总之，只要用心去想去做，我想这些丰富的艺术课程资源将给我们的艺术教师带来全新的艺术感悟，也将给我们的学生带来无穷的艺术享受。
第三、将对学生的艺术学习作出合理的、充满人性的评价，不断的激励他们更加积极主动的学习。
—支红笔，优良中下，“好”与“不好”，“象”与“不象”……一切都那样的自然。除了这样的评价方式，就再没别的让我觉得站在我的立场评价学生的最合理的评价方式了，且不知这样的评价方片面强化了评价的界限，让我尴尬的扮演着终结性和惟—性的课程裁判者，致使学生始终处在一种被评价和被测试的被动境地，给了他们自卑和压力，就好比在他们的脖子上挂着石块，而要求他们简便的游过河。经过全新的思索和实验，印证了新课程标准评价理念要求美术教师从关注“人”的发展着眼，重视课程评价的教育发展功能，从而促进教师从评价主角转向课程学习和发展的激励主角。经过实践，我发现要这样把握：首先，要激发学生的学习兴趣，让学生积极主动地学习。教育家第斯多惠以往说过：“我以为教学的艺术、不在于传授的本领，而在于激励、唤醒。没有兴奋的情绪怎样激励人没有主动性怎样能唤醒沉睡的人”
如讲《春日抒情》那课时，我播放春天来临时大地发生变化地影片，同学们在柔和的音乐声中进取的讨论着，尽情感受春天所带给人们的欢乐……让学生充分感受春天冰雪融化，大地一片生机到处都有生命在萌动。我还经常用讲故事、师生共同表演等教学形式，调动学生们的学习情绪，使学生在良好的情境中得到了美的熏陶，在美的环境中自然简便地增长了知识，培养了他们的本事。“兴趣是最好的教师”，如果学生没有兴趣，被动的学习，直接影响教学效果，那反之学生若有了学习兴趣，也就有了表现的欲望与冲动，教学就简便多了。
又如在上《线的情感》的时候，我让学生用线来描绘一样事物，随便什么的事务都能够，我尊重他们的个性，让他们能够按客观去描绘，也可按主观意识去表现，既能够用写实地手法，也能够夸张、变形，画完了还能够在旁边写—下自我的见解。实践证明，这样有利于发挥想象力与创造力，他们都能创造出风格各异的画面，令人耳目一新。另外教师要用发展地眼光看特学生，会给他们的学生时代留下完美的回忆。由于学生个性的差异，在知识的理解与表现中会参差不齐，为了挖掘每一个学生潜在的本事，我因材施教，根据学生个性及造型特点的不一样，分别进行鼓励和引导，使每—个学生都得到个性的张扬。
在辅导学生作业的过程中，我降低标准，不用成人的眼光看待学生门的作品，也不用“画得像不像”作为衡量的唯—标准，大大的鼓励了我的学生，使他们对学习美术充满了兴趣。大名鼎鼎的沃尔特·边斯尼小时的经历就值得我们借鉴。他上小学时，曾把花朵画成人脸，叶子画成手，这神奇的幻想非但没有得到称赞，反而得到的是教师的—顿毒打，庆幸的是这并末让小画家夭折。今日，这样的事将不再发生。作为教师，特别是从事充满色彩的艺术教学的教师，千万不要吝备用最完美的语言激励你的学生，如：“你画的真棒!”你的画色彩搭配的真漂亮!“”你比教师画的好“……学生们会所以得到鼓励，更会为每一个学生留下成功的机会和期望，对孩子们的—生都会带来不可估量的影响。
作完这些思考，我并未觉得简便，反而觉得些许的沉重，中学艺术改革中的美术教师们还将面临更多的考验，理解更多的挑战。作为一名新课程理念下的中学美术教师，我会努力努力，再努力，尽自我所能为新课程改革添砖加瓦。
教师自查自纠个人报告9
作为一名人民教师，师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。通过20xx年师德师风建设“学法懂法守法，做合格人民教师”“十查实看”学习教育活动，对照“十查十看”，现将个人在师德师风方面的表现自查一下。
一、自查具体情况：
1.贯彻党的教育方针情况：
本人在教学中没有违背教育教学的规律，没有违背党的教育方针政策，在教育教学中能够做到教书的同时教孩子们做人的道理和方法，并严格要求学生做一个人讲文明、懂礼貌、遵纪守法、诚实守信的好学生。
2.热爱学生、尊重学生人格情况：
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”因此，在教学中，我努力地和每一个孩子做朋友，让孩子们首先喜欢我这个人，然后喜欢我的课，喜欢接受我的教育。
当然，在实际的教学中，由于方方面面的原因，曾出现过有讽刺、歧视学生，体罚或变相体罚学生，工作方法简单粗暴的行为。
3.为人师表、廉洁从教情况：
教学中我紧紧围绕《义务教育课程标准实验教科书》和《配套练习》进行授课、讲解和练习。在教学中我没有向学生推销或变相推销教辅材料和商品，都是自己多方收集资料，通过课外和休息时间进行计算机输入后打印下发给学生无偿使用的，更没有向学生或父母索要财物、擅自收费、补课等以教谋私问题;
4.遵守社会公德情况：
繁忙的教学生活让我养成了一种学校到家，家再到学校的两点一线的生活方法，就是星期六和星期天都不想出门一趟。加之本人在身体方面不能饮酒，所以我没有发生过、酗酒闹事等违反社会公德现象;
5.树立教师优良形象及文明上网情况：
平时上网，我只是玩玩游戏，查查资料。比如：斗地主、干睁眼，和关系好的同事、朋友聊聊生活方面的事，不负责任地滥发帖子，或语言不文明，浏览不健康网站等行为根本不存在。
在上小学、中学、甚至大学的时候，我的老师对于文明用语、衣着等方面的要求就非常严格，自己在生活中也时时处处严格要求自己，做自己孩子的榜样，做学生的表率，牢记“身正为范”的古训，不曾有不妥之处。
6.关心集体、尊重同事情况：
教师的`本职工作就是教学，想方设法提高成绩，本人在工作时间上
较短，工作的经验还非常的缺乏，为此我在工作中尊重老同志，悉心请教他们在教育教学方面的优秀做法，取长补短，同时老同志在现代教育技术方面不懂的地方也能以礼相待，耐心讲解。在工作中也时刻以大局出发，牺牲个人时间和利益来完成集体或领导安排、布置的临时性工作，做到了团结同事，更没有任何有损坏组织荣誉和不利于团结的言行、举止;
7.工作作风、工作纪律情况：
在工作中本人觉得自己能够履职尽责，坚守工作岗位，严格遵守《教育法》等教育类法规，高台县教体局、南华学区、以及学校制定的各项工作制度，服务热度周到，有较强的工作责任感和事业心。
8.阶段性重点工作：
本人只是一个长期工作在教学一线的农村小学教师，在考试、招生考试、录取、分配等工作中没有搞不正之风和违纪违法行为。
9.教育科研文风：
教学科研工作中我没有弄虚作假，抄袭剽窃等违背教科研规范，侵占他人成果的不端行为。
10.教室实效方面;
“课上一分钟，课下十分钟”，在教学中深知备课的重要性。因此，我非常注重课前对教材的研究、教法、学法指导的选择，以及练习和作业的精挑细选，努力向40分钟要效益，因此根本不存在随意调课、迟到、早退等现象。
当然，“金无足赤，人无完人”，我在有些方面也不是完美无缺的，也有这样或那样的问题出现。
二、存在的不足：
1.遇到困难不能知难而进，有时有任其发展的松懈思想，教育教学方式还缺乏灵活性和改进力度，提高业务速度还不够快;
2.与学生的沟通交流较少，对学生的思想动态了解不够深入，在解决学生的思想问题时方法有些简单;
3.在平等、公正对待学生方面，特别是要求学生方面，还不够公正和严格。
三、分析产生这些问题的原因：
对事业上要求比较松懈，对工作态度上粗枝大叶，有差不多就行的观念。不能从热爱本职工作的高度严格要求自己，放松了对自己的要求。思想上有等、懒、靠的情绪。在个别时刻对自己师德方面要求上放松了尺度。
四、整改措施：
根据自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：
1.在政治理论素养上下功夫，加强对政策理论水平的提高。加强学习师德先进典范的事迹，严格要求自己，以他人为榜样，努力做好本职工作。
2.在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的
业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。
3.加强自我改造，自我完善，努力提高自身综合素质，热爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，认认真真做事。确立“学生为本、德育为首、和谐发展”的教育理念。加强业务学习，要有创新精神，多开展创造性的活动，以自身的严谨学风和高尚的师德师风来做学生的表率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成。
4.走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。学生的成长，各种行为偏差是难免的。作为老师，我应该深入了解孩子的内心，找到原因，然后进行引导，使学生认识到自己的行为的确出现了偏差，并明确危害，使学生从内心认识到，进而自觉纠正。
在今后的工作中我将勤观察、勤思考，想学生、父母之所想、急学生、父母之所急，全心全意做好教育教学各项工作，力争做一名合格的人民教师。
教师自查自纠个人报告10
羊街二小 刘萍 作为一名教师深刻地认识在教育教学中师德师风自查自纠的重要性。必须具有高尚的道德品质，对学生要有爱心，对自己要严格要求，不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才。我对教育活动有了更深入的认识.不断的反思使我更加认识到工作中的不足与差距.为了更进一步地搞好本职工作,我进行了深刻的自我反思：
一、我能够作到认真贯彻执行党和国家教育方针,政策。
热爱本职工作,立足岗位,安心从教,教书育人,注重培养学生良好的.品德,工作尽职尽责,精心施教,认真备课,上课,认真批改作业。
二、能主动与学生和家长联系,争取家长的支持。
在工作中能做到尊重同志,相互帮助,维护其他教师在学生中的威信,关心集体,维护学校荣誉,优化自己的工作环境。
三、在教育教学过程中我能够爱护全体学生。
尊重学生人格,平等公正对待每个学生,对学生严格要求耐心教导,保护学生的合法权益,促进学生全面,主动,健康发展,无讽刺,挖苦,歧视,体罚和变相体罚学生的现象。
四、我能遵守社会公德。
衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,做文明公民.工作上严以律己,作风正派,以身作则注重身教.
今后还需在以下方面继续努力:
一、加强学习,不断完善自我。
在全面实施素质教育,深化教育改革的形势下,育人观念在不断更新.我的创新意识有些薄弱,偏向注重经验操作,不善于在教学实践中探索实践.因此我要时时处处加强学习,特别要注重素质教育,创新学习及教育政策法规的学习,不断加强自身业务建设.把吸收别人的经验与现代教育思想理念结合起来,深入进行教学研究,努力实践新的教学方法,提高学习效果。
二、走进学生的心里,尊重学生,教育引导,实现"亲其师,信其道"的教学境界。
学生在成长,犯错是难免的,作为老师,我们应该正确认识学生所犯的错误,深入了解学生的内心,找到原因,然后根据学生不同的心理进行引导,使学生认识到自己所犯的错误,并明确错误的危害,诱使学生从内心正确认识,进而改正错误。
通过此次自查,我将会在以后的教学中牢固树立服务学生和家长的意识,规范自己的一言一行,严格履行教师的义务和职责,使自己
成为学生,家长,社会满意的人民教师,为学校教育工作奉献自己的一份力量。
教师自查自纠个人报告11
从教十余年，迎来送走了上千名莘莘学子，我已人到中年。回望在XXX教育教学一线历经的青春岁月，虽然没有世俗的荣华富贵，没有显赫的丰功伟绩，但我的精神是充实的，内心对于所从事的为人师表的职业，不仅无怨无悔，而且至诚至爱。
XXX说“教育的目的是向人传递生命的气息”。教育是一份爱心之旅，是以爱心来传递生命意义的高尚工程。爱的表现形式是奉献，有爱才有付出，这也是崇高师德的内涵。对待自己的每一届学生，我都把他们当成自己的弟弟妹妹(80后)或自己的孩子(90后)，无论在课堂上还是在课外，都会将学生的需要放在中心位置。在平时的备课环节，既要备教材、备资料、还要根据所教学生的具体情况，兼顾全局与个体性差异，使自己所教授的每节课都更有针对性和实效性。我深知，学科教学不仅是让学生在文化知识和技能上得到积累和提高，同样重要的是，在课堂上渗透育人的素质教育。本着这一理念，我从不放过任何机会利用语言素材向学生传输积极向上，坚韧自强等崇真向善的正确思想观和人生价值观，将教书育人实实在在的体现在平凡的每节课上。除了利用好课堂四十五分钟对学生进行细致耐心的语言研究的讲解，我还不辞辛苦地在课间休息和其他闲暇时候给学生“补火”，给他们的研究“加温”。从研究方法策略，解题思路到具体的语言知识和文化意识，不厌其烦、诲人不倦地给学生答疑解惑，经常一站就是一两个小时，连一口水都来不及喝，有时候回到家里嗓子哑到说不出话来，还要吃润喉片才能缓解嗓子的疼痛。虽然很辛苦，但想到自己的学生因为自己的`鞭策鼓励和悉心辅导在研究上有所进步和提高，我的心中就会有一种幸福的喜悦——一种为人师表的光荣和快乐。由于自己对待工作的认真和投入，对待学生的热情和关爱，多年以来，得到了自己学生的喜爱和认可，多次被评选为XXX“学生最满意的教师”之一，所教的学生XXX，XXX，XXX，XXX等分别进入XXX，XXX，XXX等全国名校深造。还有不少迈入了优秀的一类大学。不少学生逢年过节都会打电话、发短信，寄贺卡来向我表示祝福和感谢，让我更加感受到作为一名人民教师的崇高和自豪。
无论做教师，还是做人，都应该有一颗同情心，一颗爱心。同情和爱心是道德的基础。于传道授业的老师而言，“教育的果实是甜的，教育的根须是苦的”。教育本身不是花、不是果，而是一项叶的事业，叶是专心向下垂注的绿荫。在中华民族的历史上，教书与育人总是联系在一起的。我在长期的教学实践中，一直践行着“有教无类”的思想，面对着性格不同、个性差异、惯多样、悟性参差的男孩女孩们，作为一名英语教师，我不认为自己的工作仅仅就是教会大家记单词、背课文、讲语法，还要以真切的关爱之心，以平等向善的态度，以严慈相济的工作方法，走进学生的内心世界，做他们的知心朋友。我所任教的理科实验班有一位女生曾经在同学关系和学科平衡上出现了问题，感到很苦恼。她把我看成一个值得信赖的老师，在自己的英语作文中以书信的方式向我讲诉她的困扰，希望我能给她提些建议。我设身处地，认真细致地考虑了她的具体情况，分别几次给她回信并找她面谈。通过诚挚耐心的交流沟通，她的思想和态度发生了很大的转变——她变得更加豁达开朗，理智善思，不再为一些鸡毛蒜皮的事情斤斤计较，能把更多的精力和注意力用在研究上，和同学之间的关系也融洽和谐了，更让我高兴的是，她的研究成绩也在稳步的提升。在每天的育人工作中，我要求自己以身作则，身体力行，要求学生做到的，自己首先必须要做到。对待研究有困难的学生，我总是给予更多的关注和鼓励;对待性格异常的学生，我首先要了解他的各方面情况，了解他内心的迷惑和苦恼，配合家长，对他进行有的放矢的教育。这个过程有时是较为漫长的，有时甚至收效不够显著。但我懂得这是自己责无旁贷的事情。为了播种希望，只有以心换心，坚守师德，才不会将迷途的羔羊断送在关键的时候，这是一种担当，更是一种行为世范。
教师自查自纠个人报告12
近日，我校开展了“兴四风，除四弊”活动，“兴四风，除四弊”指导思想是以“兴努力学习之风，除不学无术之弊；兴勤奋工作之风，除拖沓懒惰之弊；兴遵章守纪之风，除松散放任之弊；兴艰苦朴素之风，除铺张浪费之弊”为载体，倾力形成风清气正、团结协作、奋发向上、甘于奉献、精益求精的工作作风，让家长认可，让社会满意。
教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。
一、作为一名从教多年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。
1、首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。
2、我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新，敢闯新路。工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计活动，并做好记录。
3、教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心目中的“人物”。所以，我要时刻铭记———从我做起，从小事做起，从今天做起！我要以自身良好的师德形象带动孩子。
4、存在的问题：
1）、工作有时不够扎实，遇到困难虽然能知难而进，但是坚持不够，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。
2）、对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。
3）、对待学生有急躁情绪，不够耐心。
二、整改措施
1、严于剖析自己。
严于剖析自己，需要一些勇气和信心，但它是对自己高度负责的一种表现，剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程，是自重、自省、自警、自励的具体行动，也是对自己的实际考验。我也知道正确认识自己特别是正确认识自己的缺点错误是很不容易的。我要用井冈山精神激励自己，坚定信念，艰苦奋斗、不能就滞留于现状，我要做到真正剖析自己，要我们的教育对象都是尚未成年的孩子，在学习活动中免不了会出现这样或那样的缺点与错误。在教学中，我本着关心学生、热爱学生、平等对待学生这一学生观，时时用“为师不忘少年时，常与学生心比心”提醒自己。当他们出现缺点或错误时，我从不一味的批评指责他们，而是从关心爱护的角度指出他们存在的问题，和他们交心谈心，使他们从内心认识到自己的错误，并自觉地改正。
三、严谨治学
今天的时代已经是知识经济的时代、学习化的时代，科学技术日新月异。教师只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要。因此，在工作中我认真钻研教材、研读学生、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学教育方法，提高自己的`教育、教学和科研水平。把做一名研究型的教师作为奋斗的目标。
四、团结协作
在教学工作中能做到与同事和谐相处、互尊互学互爱互帮，以校荣我荣校耻我耻，为创建文明校园尽心尽力。
五、为人师表
师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。
教育是一门遗憾的艺术。因此在教学实践工作中，我们即便付出了真心真情，在学习中不断的提升自我，在不懈的努力中完善自我，仍旧存在着这样或那样的缺憾与不足。自查不足如下：
1、教研力度不够,任教期间，只是在本年级听听课,没有经常出去听其它年级的课，没能真正进入状态，致使本学期的教学质量暂无提升。
2、教材研究、备课和作业批改中也应该多下功夫。
以后整改的方向：
规范教学行为减轻学生负担，不但要在减轻学生课业负担上下功夫，还要在提高教学质量、抓好教学管理上来体现。没有高质量的减负是不可取的。不准任意提高教学要求和延长学生上课时间，不准占用学生的节假日、双休日和寒暑假组织集体补课、提前上新课。提高课堂教学效率，改进教学方法，采取走出去学习的办法，使教师尽快的适应新课标的需要，变“教堂”为“学堂”，变单一式为多项式，让学生采取自主、合作、交流、探究式的学习方法，调动学生的积极性，防止课上损失课下补，学校损失，回家补的恶性循环。
教师自查自纠个人报告13
作为小学教师，师德师风的建设是我们义不容辞的责任和使命。师德师风自查自纠是提高教师素质、促进教育教学改革发展的有效途径之一。在日常工作中，我们应时刻自我检讨，不断完善自身的师德师风，做到以身作则，言传身教。下面我将结合自身经验，就小学教师师德师风自查自纠展开思考。
首先，作为一名小学教师，我们要始终以学生的利益为重，潜心育人。在教育教学过程中，我们要以学生为中心，关注每一个学生的成长，培养他们的.独立思考能力和创新精神。而我在这方面还存在一些不足，比如有时候在课堂上注意力没有完全放在每一个学生身上，缺乏对每个学生的耐心和细致的关怀。因此，我将从现在开始，更加关注每一个学生的表现，给予他们更多的鼓励和指导，让每个孩子都能得到充分的尊重和关爱。
其次，师德师风的建设需要我们不断学习和进取。作为小学教师，我们的专业知识需要不断更新，教育理念与方法也需要不断改进和提高。在这方面，我觉得自己还有很大的进步空间，需要更多地学习教育心理学和教学方法。因此，我计划通过参加相关的培训和学习班，提升自己的教育教学水平，不断丰富自己的专业知识和教学技能，为学生提供更优质的教育教学服务。
此外，作为小学教师，我们还要注重自身修养和个人品质的提升。我们要做学生的楷模，具备良好的道德品质和职业素养，以身作则，引导学生树立正确的人生观和价值观。在这方面，我要更加严格要求自己，保持良好的心态和情绪，做一个阳光、乐观的教师，和同学们一起共同成长。
最后，教师要注重自身形象的管理。在日常生活和工作中，要注意言行举止，做到文明礼貌，端庄得体，树立良好的社会形象。同时要避免铺张浪费，节约资源，俭朴生活，做到清正廉洁。我会继续保持良好的工作习惯，避免浪费，以实际行动诠释教师的职业操守。
在今后的工作中，我将不断反思自己的师德师风，保持良好的教育教学状态，努力做一名优秀的小学教师。希望广大教师们一起努力，共同营造良好的教育环境，为学生健康成长贡献自己的力量。
教师自查自纠个人报告14
近日，我们学校开展了“倡导良风，杜绝弊端”活动，该活动的指导思想是以“倡导努力学习，杜绝不勤奋无功”的原则；以“倡导勤奋工作，杜绝懒散拖延”的原则；以“倡导遵守纪律，杜绝放纵散漫”的原则；以“倡导节约朴素，杜绝浪费奢靡”的原则；以此为基础，我们致力于培养清新正气、团结协作、积极向上、乐于奉献、追求卓越的工作作风，并期望家长们理解和认可，社会能够满意。
教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。
一、作为一位从事教育工作多年的教师，我在这次自查自纠的整改活动中，主要围绕以下几个方面对自己进行评估和审视。
1、首先，现代社会不断发展，知识不断更新，知识的容量也在不断扩大。如果我们不学习，就很难跟上时代的步伐。只有通过持续学习和加强教育理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式、教育方法和教育途径，我们才能在教育领域有新的思路和突破，进一步提高自己的专业水平。其次，多年来我一直从事教育工作，这使我深刻认识到，只有在普通的岗位上踏实地工作，默默无闻地付出，才能真正体会到人生的充实和意义。同时，我也积极遵守《教师法》，将其作为自己的行为准则，时刻提醒自己要以合法合规的方式进行教育工作。只有如此，我的人生才能过得更加充实和有意义。
2、我对教育充满热爱，对自己从事的工作充满热情，并且深深热爱着我们的学校。因此，不论何时何地，我始终把学校的利益放在首位，时刻以“学校荣誉即为我自豪，学校衰败则让我感到惭愧”的信念来引领我。在做好准备教材、认真备课的基础上，我不断探索和创新，敢于开辟新道路。在工作中，我坚持“心怀目标，以孩子为中心”的原则来设计活动，并且认真做好记录。
3、教育事关重大，教师的一言一行都受到孩子们的关注。他们的影响往往是潜移默化的，而这种影响常常通过那些微不足道的细节实现。对于孩子们来说，教师是具体的存在，他们在心中担任着特殊的角色。因此，我要时刻记住，从自己做起，从小事做起，从今天开始！我要以良好的.师德形象激励学生们。
4、存在的问题:
1)、工作有时不够扎实，遇到困难虽然能知难而进，但是坚持不够，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。
2)、对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。
3)、对待学生有急躁情绪，不够耐心。
二、整改措施
1、严于剖析自己。
正确认识自己需要勇气和信心，但也是对自己负责的表现。剖析自己的过程可以让我们更深刻地认识问题，通过自重、自省、自警、自励的行动来挑战自我。这个过程也是对自己实际能力的考验。我理解到正确认识自己的缺点和错误并不容易。为了激励自己，我要借鉴井冈山的精神，坚定自己的信念，并且勇往直前，不能滞留在现状。我要真正地剖析自己，确立自己的位置。我不能把自己看作普通老百姓，不能仅按照他们的标准来要求自己。我要诚实地发现自己平常没有察觉或没有重视的缺点和不足，并虚心接受同事和领导的意见和建议，以解决问题。只有这样，才能让自己更快地进步。
2、加强业务学习，提高素质。
加强业务学习，并作好要点笔录。吸取先进的教学经验、方法，树立先进的教学思想和教学理念。、实事求是、敢闯新路，切实转变观念，增强紧迫感，提高服务意识和责任意识。
3、时刻注意自己的言语、行为，给学生一种潜移默化的影响，依靠群众、勇于胜利!
只要我们努力的工作，尽我们的全力，我们的学校一定会办的越来越好!
教师自查自纠个人报告15
时光走进九月，仿佛空气都弥漫着香甜温馨的味道。刚刚从开学的紧张忙碌中抬起头，便迎来了一年一度，属于我们的最盛大的节日。
前天，学校的大队辅导员找我，说教师节的升旗仪式，姐你帮我起个主题吧？我问他你安排的内容都是什么？他说主要就是“感念师恩”……我顿时觉得，我怎么弱智，还用问吗，每年教师节升旗仪式都是这么个主题啊，我不过是需要想个新鲜漂亮的词句而已。
作为一名教师写作者，无论是从前的纸媒岁月，还是现在的自媒体时代，每年到这个日子，我都会写篇文字或者感悟，虽然内容有不同，题材有差异，但主题都是一个，那就是赞美教师这个群体——也就是自己赞美自己，自己表扬自己。
是的，我并不觉得汗颜，因为教师这个职业真的辛苦，特别需要用心用爱去呵护教育孩子。我做教师30年，耳闻目睹，遇到过很多“德高为范，身正为师”的好老师，她们真的爱生如子，无私奉献，让我肃然起敬。
可是，做教师30年，耳闻目睹，我同样也见遇到过一些不怎么样的教师，有的很平庸，有的很自私，有的实在很糟糕——我实在耻与和这样的人做同事。
开学第一周，我每天检查英语晨读和古诗午诵时，时不时看到有家长在走廊帮助班主任老师做墙报，有的还小声商量着怎么更美观，她们的态度特别认真用心；我每天放学时在校门口送学生离校，绝大多数家长都特别支持、配合我们的工作，让在哪儿接就在哪儿接，要求几点来就几点来……
我走在校园里，不管认识我的还是不认识我的，不管是五六年级的大学生还是刚刚上学的一年新生，他们都无比热情地向我问好，脸上是最动人的微笑……
虽然社会有时对教师很苛刻，有的学生很调皮，有的家长很过分，但绝大多数的孩子都是满怀真诚地爱我们崇拜我们，绝大多数的家长都对我们尊重客气，对我们有求必应、言听计从，时常一句话没说好，都唯恐让老师不高兴……
这是我们职业赋予我们的幸福感和成就感，我们当得起多少尊重赞美，就应该承担多少责任使命。
几个月前，我住院做手术。有一次扎点滴，护士给我扎了三针才扎进去，她说是我血管不好，有的太细，有的不好找……作为病人，我不敢吱声，心里说，你怎么不说你扎针技术不高呢？如果所有的病人血管都又粗又好找，还用你啊，我也能扎进去；
回到学校，时常听到老师们抱怨，我班太闹，都是因为学生不好，淘气的'太多；我教的学生成绩不好，那是因为家长不重视不辅导，也不去送孩子补课……学校不是医院，在这里我是教导主任，不必担心老师们不高兴。我直接对她们说，你们不都自觉自己是好老师吗？好老师和一般老师的区别是什么？孩子全都不淘气，都乖乖的，那还用你教育管理啊？家长全都重视辅导，学生全都上补课班，那还用你教啊……好班谁都能教好，因为人家自己就好，能把差班带好才是你好老师的本事和能力，也才是你真正的成功
又一个教师节来到了，我不想再重复自己，赞美自己。惟愿我们每一个教师，都能在享受社会赞美、接受学生感恩祝福的同时，以做好老师为己任，相信自己，努力提升自己，不诿过他人，自省自律，便是不能点石成金，也要让我们的孩子有成长和进步，无愧学生、家长和社会对我们的尊重与期待……。
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