实验的报告（汇编15篇）
随着个人的文明素养不断提升，越来越多人会去使用报告，报告具有成文事后性的特点。那么大家知道标准正式的报告格式吗？以下是小编帮大家整理的实验的报告，仅供参考，大家一起来看看吧。
实验的报告1
一、实验目的
土壤容重指的是田间自然垒结状态下单位容积土体的质量或重量。包含土壤孔隙在内，往常以（克/立方厘米）表示。经过土壤容重测定能够大概预计土壤有机质含量多少，质地状况以及土壤构造利害。
土壤比重是指单位体积内固体干土粒的重量与同体积水重之比，不包含土壤孔隙在内，决定土壤比重要小的主要要素是土壤有机质含量和土壤矿物构成。
1.本实验要修业生学习土壤容重的测定方法，
2.掌握环刀法测定土壤容重的原理及操作步骤
3.掌握用容重数值计算土壤孔隙度的方法。
二、实验器械
直径为5cm，高为5cm的钢制环刀 削土刀及小铁铲各一把 天平、烘箱、干燥器及小铝盒等。
三、实验内容
1.用必定容积的`钢制环刀切割自然状态下的土壤，使土壤恰巧充满环刀容积。 环刀进入土层时勿左右摇晃，免得损坏土壤自然状态，影响容重。
2.将环刀内的土壤无损移入铝盒中，带回室内称重。
3.依据土壤自然含水率计算每单位体积的烘干土重即土壤容重。
四、实验步骤
（1）在室内先称量环刀（连同底盘、垫底滤纸和顶盖）的重量
（2）将已称量的环刀带至田间采样。采样前，将采样点土面铲平，去除环刀两头的盖子，再将环刀（刀口端向下）安稳压入土壤中，切忌左右飞舞，在土柱冒出环刀上端后，用铁铲挖四周土壤，拿出充满土壤的环刀，用尖利的削土刀削去环两头剩余的土壤，使环刀内的土壤体积恰为环刀的容积。在环刀刀口垫上滤纸，并盖上底盖，环刀上端盖上顶盖。擦去环刀外的泥土，立刻带回实验称重。
（3）将大铝盒翻开盖放入105℃烘箱中烘8小时，或取此中的土壤15—20克，放入小铝盒中，用酒精烧失法，求出土壤含水百分数。
五、实验结果
依据以下公式计算土壤容重：
环刀内干土重（g/cm3）=100环刀内湿土重/100土含水率 土壤容重（g/cm3）=环刀内干土重/环刀容积
环刀内干土重量=烘干后环刀加土壤重量—环刀净重=256.6—100.9=155.7g
环刀容积=πr2h=3.14x5x5x5=392.5 g/cm3 土壤容重=环刀内干土重/环刀容积=155.7/392.5=0.397g/cm3
一般耕种层土壤容重1~1.3克/厘米3,土层越深则容重越大可达1.4~1.6克/厘米3。土壤容重越小说明土壤构造、透气透水性能越好。
实验的报告2
实验教学是高等教育教学活动的重要环节。通过实验课不仅可以加深学生对课堂内容的理解，巩固已学到的理论知识，而且能够培养学生理论联系实际的能力、分析问题和解决问题的能力，对于活跃思维、提高创新能力起着积极的作用。
食品微生物学是食品专业学生必修的专业课，是普通微生物学的延伸。食品微生物学是一门实践性和应用性较强的学科，它要求学生在系统学习基础理论知识的基础上，掌握食品微生物学检测技术、分离纯化技术、鉴定技术、发酵食品的制备技术、食品加工与保鲜技术以及现代分子微生物学实验方法等。通过食品微生物实验教学培养出不仅具有丰富理论知识，而且能掌握现代生物技术并熟练操作的高技能人才。
如何加强食品微生物实践教学的组织指导，如何调动学生的积极性，提高实验教学效果一直是我们关注和探索的问题。下面简单谈一下我们在食品微生物实验教学中遇到的问题，解决的方法和对一些问题的思考。
1、精心选择实验内容，调动学习积极性
随着食品工业和微生物检测技术的迅速发展，食品微生物学及其实验课的内容也不断扩展，而实验课既受理论课内容进度的限制，又受课时及实验室等客观条件的限制。要在有限的课时内，系统、科学地完成食品微生物所有的实验项目是绝对不可能的，这就要求我们实验教师在掌握微生物学教学大纲的`前提下，结合现代科技的发展和食品微生物的研究动态，精心设计实验课教学体系，合理选择实验项目。
选择实验内容，我们由浅入深，由感性到理性。首先要求学生对食品中常见细菌、酵母菌、霉菌、乳酸菌进行观察，掌握其性状特征和培养生长条件。学会识别哪些是有益菌，哪些是有害菌，利用有益菌的代谢活动制造更多的发酵产品，提高食品的质量，同时防止有害菌引起食品腐败变质以及食物中毒。其次选择有代表性的发酵食品作为实验内容，使学生了解利用微生物生产发酵食品的整个过程，通过这些实验使同学们对食品发酵有一个总体印象，并能举一反三。最后对不同的食品和发酵食品设计实验，让学生掌握食品微生物学检测技术、分离纯化技术、鉴定技术。并在课堂上结合自己的科研成果和食品研究热点介绍食品工业发展的前沿动态。
实验设计过程中，不仅有验证性实验，更多地引进了综合性和设计性实验，学生分成几人一组，让学生从实验设计，自己选择原材料，准备实验材料，试剂的配置，培养基的制备和灭菌等都由学生自己完成，最后写成规范的实验报告。学生对此积极性很高，甜酒酿、酸奶、腐乳等都是同学们喜欢并制作的发酵食品。在这个过程中学生将所学内容贯通，并熟悉掌握各个环节的操作步骤，这对学生将来步入社会，在工作岗位上独立开展工作都会有很大的帮助。
2、强化基础技能的训练，有效组织管理实验教学
食品微生物学是在掌握微生物的基本实验技能的基础上开展的，学生无菌操作观念的培养、正确使用、掌握微生物的实验仪器，如光学显微镜、灭菌消毒器械等都非常重要。但基于很多原因，学生的这些基础技能还是很薄弱，所以我们在进行食品微生物的每一个实验的每一个步骤中只要涉及这些基础性的知识，都会给予强调，亲自演示。
学生微生物基础技能培养和形成，不是一两堂课能完成，也不是单单有老师演示后学生就可以掌握，必须让学生每人亲自动手。但在实际教学过程中，由于学生人数的增加，硬件等条件限制，人手一套实验器材不现实，那么在有限人力、有限资源情况下，使每一位同学都能动手操作并熟悉实验过程，有效组织和管理实验教学过程就尤为重要。
(1)首先任课教师和实验技术人员充分做好预实验，对实验的关键步骤和关键操作点都做到心中有数，在授课过程中有重点地强调，并分析某步骤出现问题可能会出现的结果。
(2)每次实验之前任课教师和实验技术人员就实验进行积极的沟通，不仅对实验准备的物品和材料沟通，更要对实验的组织过程协商。
(3)在实验过程中则需要任课教师和实验技术人员相互协作，并充分发挥学生班干部和小组长的作用。课堂理论教学课和实验课最大的区别在于，实验课更注重学生的动手参与，以及实验过程出现问题发现问题的及时解决。
(4)教师要严于律已，教师要严格要求自己，实验过程中耐心指导，热情帮助，回答好学生提出的每个问题，并随时纠正不正确或不规范操作。
3、加强实验课考核，引进综合实验考评
实验课的成绩给定，往往包括实验课出勤率和实验报告成绩两方面综合。所以首先就要求教师认真考勤，只有学生的出勤率有保证才能有效地组织教学活动。其次，要求实验报告书写规范，详细完成实验报告，对实验结果进行讨论，实验失败要分析原因。同时教师也对实验报告认真批改，实验报告是对实验的总结，也是对实验课质量高低的检验。通过对实验报告的批改，可以发现学生的实验操作能力和观察分析问题的能力。
实际教学中，实验报告雷同和抄袭的现象比较多见，为综合考评学生实际动手能力和对实验技能的掌握，建议今后引进期末的综合实验考评:即将各个试验项目设计成不同的实验题目，让每个学生随机抽取并在有限的时间内独立完成操作，视完成的情况给予评分。比如:“食品中常见菌类的平板培养”考察了无菌操作、培养基的制备，对食品中常见菌类平板接菌技术;“食品中常见菌类的形态观察”考察了革兰氏染色，各真菌形态辨别等。在进行具体考核过程中，可把每个考核的内容进行量化定出详细的评分标准，根据学生的每一个操作环节现场打分，并对同学进行现场提问，让学生进行答辩。
4、有计划推进实验室的开放加强实验室开放管理
微生物实验室的开放是对食品微生物实验课的有益补充，能强化、巩固、提升对食品微生物课程内容的理解，我们鼓励学生设计和开发自己的科研项目，而且学校有很优厚的资金加以支持。但是开放实验室不是无条件的，有时因实验操作不当引起的安全隐患是很严重和难以预料。因此实验室开放时管理须给予加强。
建立科学的管理机制，利用校园网建设实验网站，公布开放实验项目的题目、时间和地点，供学生选择和预约。
专人负责学生的科研队伍，对菌种、标准品、和学生用到的有毒有害物质要有专人负责，注意保管，不随意丢弃，做好无害化处理。对使用仪器学生做好使用登记，实验物品注意清洗、归还、交接。
总之，食品微生物实验课，只有提高对实验教学活动的认识，精心选择实验内容，合理有效组织和管理实验过程，并加强实验课的考核，在此基础上，推进实验室对学生的开放，加强开放实验室的管理，就能确保实验课安全、有序、成功的完成，达到教学目的，也使学生真正有所收获。
实验的报告3
近年来，混沌通信作为一种新型的通信技术备受关注。混沌通信利用混沌信号的特性来实现安全、高效的信息传输，被认为是一种有着广阔应用前景的通信方式。在本次实验中，我们将探索混沌通信的基本原理，并通过实验验证其通信效果和优势。
一、实验目的
1. 了解混沌通信的基本原理和特点；
2. 掌握混沌通信的实验方法和步骤；
3. 验证混沌通信在信息传输中的可行性和优势。
二、实验原理
混沌通信是利用混沌系统产生的混沌信号来进行通信的一种新型通信方式。混沌系统具有灵敏度依赖于初始条件的特性，导致微小的扰动可以引起系统输出的巨大变化。这种特性使得混沌信号具有极高的复杂性和随机性，可以用于加密和解密信息。在实际应用中，混沌通信可以提供较高的抗干扰能力和安全性，因此备受关注。
三、实验步骤
1. 搭建混沌通信实验平台：搭建混沌信号发射端和接收端的实验平台，包括混沌信号发生器、调制解调器等设备。
2. 生成混沌信号：利用混沌系统产生混沌信号，并将其作为通信载波。
3. 信息加密和解密：将待传输的信息通过混沌信号进行加密，接收端再通过相同的混沌信号进行解密还原。
4. 传输测试：进行信息传输测试，观察传输效果和稳定性。
四、实验结果与分析
经过实验验证，我们成功地进行了混沌通信实验，并取得了如下结果：
1. 信息传输的安全性得到验证：通过混沌信号进行加密和解密的信息传输，表现出较高的安全性，难以被外界干扰和破解。
2. 抗干扰能力强：相比传统通信方式，混沌通信表现出更强的抗干扰能力，能够有效应对信道中的噪声和干扰。
3. 传输效果稳定：在实验中，我们观察到使用混沌信号进行信息传输的效果较为稳定，传输的信息几乎没有丢失和失真。
基于以上实验结果，混沌通信作为一种新型的通信方式具有很大的应用前景。其安全性和稳定性将使其在军事通信、金融交易等领域发挥重要作用。
五、结论
混沌通信作为一种新兴的`通信技术，通过本次实验验证了其在信息传输中的可行性和优势。混沌通信具有较高的安全性、抗干扰能力和传输稳定性，在未来的通信领域有着广阔的应用前景。希望本次实验能够为混沌通信技术的进一步研究和应用提供一定的参考和借鉴。
通过本次实验，我们对混沌通信有了更深入的了解，也对其在未来的应用前景充满信心。混沌通信的发展将为通信技术的创新和进步带来新的契机。
实验的报告4
一、实验目的和要求
1、了解精密水准仪的基本结构和读数方法；
2、初步掌握精密水准仪的检验内容和检验校正方法；
3、掌握二等水准测量一条闭合水准路线的施测方法。
二、实验安排
1、本实验需要2学时。
2、实验每个小组由4~5人组成，各工序轮换进行。
三、实验步骤及要点
1、安置仪器，了解精密水准仪的主要结构、读数和使用方法；
2、精密水准仪的检验及检验项目：
1）水准仪及脚架各部件检视；
2）圆水准器安置正确性检验与校正；
3）光学测微器效用正确性的检验及分化值的测定；
4）视准轴与水准管轴相互关系的检验及校正。
3、选择一块平坦地区，选择两点，两点间形成一个闭合圈，进行往返测量。
四、仪器及工具
每组领精密水准仪1台，铟钢尺1套，记录板1块，记录纸若干；铅笔、计算器等工具自备。
五、主要技术要求
1、二等水准测量主要技术要求
2、二等水准观测主要技术要求
六、误差来源
1、仪器误差：
①i角的误差影响；
②角误差的影响；
③水准标尺长度误差的影响；
④两水准尺零点差的影响。
2、外界因素引起的误差：
①温度变化对i角的影响；
②仪器和水准标尺垂直位移的影响；
③大气垂直折光的.影响；
④磁场对补偿式自动安平水准仪的影响。
3、观测误差。
七、注意事项
1、检验时应按顺序进行，每项检验要求两人重复进行，以便检核；
2、实习场地，应选在比较平坦的地方；
3、观测前30分钟将仪器置于露天阴影处，使仪器稳定；
4、仪器距前后水准标尺的距离应尽量相等；
5、同一测站不得两次调焦；
6、相邻测站，按奇、偶数站的观测程序进行观测；
7、连续测站上安置水准仪，应使其中两脚螺旋与水准路线平行；
8、每一测段的往返测应安排为偶数站，水准标尺要互换位置，并重新整平仪器；
9、每一测段的水准线路应进行往测和返测；
10、一个测段的水准路线的往测和返测应在不同气象条件下进行；
11、实习结束后，每人交实习报告一份。
八、实验数据及成果
1、往测数据
2、返测数据
九、心得体会
通过本次精密水准仪使用与检验操作，我们收获了许多知识，增长了见识，我们一直遵循“步步有检核”的测量原则，确保每一站的误差不超限。在得知我们组的整体成果合格的时候，大家很是高兴，感觉之前的付出得到了回报。
实验的报告5
学生姓名
班级学号
指导教师胡小龙设计时间 20xx年12月
实验一 Linux的安装
1、实验目的
（1） 了解硬盘分区的概念和方法；
（2） 掌握硬盘的分区规划；
（3） 掌握Linux操作系统的`安装和配置过程。
2、实验设备
一台pc机、RedHat Linux 7.2以上版本、VMware Workstation v5.5
3、实验原理
Linux可以以多种方式安装在PC机上： (1)独立分区安装、 (2)DOS分区安装和 (3)虚拟机VMWare下安装。鉴于VMware下安装对原来系统影响较小且不影响本实验目的，因此采用VMWare下安装方式。
4、实验步逐
(1) 在Windows XP下安装VMware 5.5
（2） 配置虚拟机
（3） 启动虚拟机
（4） 启动Linux安装过程
（5） 安装过程配置
（6） 安装后配置
（7） 第1次启动 VMWare下Linux操作系统
5、实验记录
（1） 记录详细安装过程
（2） 安装过程中出现的问题及其解决措施
实验的报告6
一、实验目的
（1）熟悉Philips射线衍射仪的基本结构和工作原理
（2）基本学会样品测试过程
（3）掌握利用衍射图进行物相分析的方法
（4）基本掌握利用衍射图进行物质结构分析的方法
二、实验原理
晶体的X射线衍射图谱是对晶体微观结构精细的形象变换，每种晶体结构与其X射线衍射图之间有着一一对应的关系，任何一种晶态物质都有自己独特的X射线衍射图，而且不会因为与其它物质混合在一起而发生变化，这就是X射线衍射法进行物相分析的依据。规模最庞大的多晶衍射数据库是由JCPDS（JointCommitteeonPowderDiffractionStandards）编篡的《粉末衍射卡片集》（PDF）。
三、仪器和试剂
飞利浦XpertPro粉末X射线衍射仪；无机盐
四、实验步骤
1．样品制备
（1）粉末样品制备：任何一种粉末衍射技术都要求样品是十分细小的粉末颗粒，使试样在受光照的体积中有足够多数目的晶粒。因为只有这样，才能满足获得正确的粉末衍射图谱数据的条件：即试样受光照体积中晶粒的取向是完全机遇的。粉末衍射仪要求样品试片的表面是十分平整的平面。
（2）将被测样品在研钵中研至200-300目。
（3）将中间有浅槽的样品板擦干净，粉末样品放入浅槽中，用另一个样品板压一下，样品压平且和样品板相平。
2.块状样品制备
X光线照射面一定要磨平，大小能放入样品板孔，样品抛光面朝向毛玻璃面，用橡皮泥从后面把样品粘牢，注意勿让橡皮泥暴露在X射线下，以免引起不必要干扰。
3.样品扫描
在newprogram中编好测试程序openprogrammeasureprogram开始采集数据在HighScore中处理谱图。
五、实验结果
1.物相分析
实验得到的衍射图各衍射峰d值如表1：
2矿和TiO2金红石。
2.定量分析
利用全谱拟合方法（WPPF)对谱图进行处理后，得到TiO2锐钛矿的含量是
50.1％，TiO2金红石的含量是49.9％。
3.晶体结构分析
利用软件处理谱图后得到两种TiO2晶体的晶体结构数据，并根据晶格常数
判断出晶胞的晶系，结果如表2：
1R：ρ=○
(g/m3)=4.275(g/cm3)2A：ρ=○(g/m3)=3.894(g/cm3)
4.结果分析
1、对于样品的物相分析是准确的，所有的峰都与PDF标准卡片中TiO2锐钛矿和○TiO2金红石的峰相重叠，虽然在强度上略微有所不同，但考虑到仪器和操作填料的差异，这是在误差允许范围内的。
2、对于样品的定量分析，○同一天的两组同学测得的结果如表3所示，从表3中我们可以看出，对于同一份样品，两组同学的测量结果略微有些差异。这些差异主要来自于研磨的程度不同、装填样品的凹凸程度和平滑程度不同，但差异是在误差允许范围的。
3是在误差允许范围的；但两组同学的晶体尺寸都较大，超过100nm，从仪器测量的角度来说以及谢乐公式来说，测量误差都是较大的，这表明我们对样品的研磨并不充分；利用晶格常数计算出的密度与查阅资料得到的.密度相符合。（文献中：
33锐钛矿：3.82-3.97g/cm,金红石：4.2-4.3g/cm）
六、思考题
（1）X射线在晶体中衍射的二要素是什么？
答：衍射方向和衍射强度是衍射的二要素。通过衍射强度与衍射方向可以确定晶体的物相组成和晶格参数等信息。
（2）晶面指数是否等于衍射指数，它们之间的关系是什么？
，答：不等于。晶面指数与衍射指数有如下关系：h=nh*，k=nk*，l=nl*，其中n为衍射级数，h，k，l为晶面参数，h*，k*，l*为衍射指数。
（3）劳埃方程与布拉格方程解决什么问题？它们本质是否相同？
答：解决X射线波长和衍射方向关系的问题从而得出晶胞信息。相对来说，布拉格方程比劳埃方程更加简单，而二者的物理本质是一样的，从劳埃方程可以推导出布拉格方程。
（4）如何从一种晶体的多晶X射线衍射图上判别是立方还是四方？
答：晶体尺寸在100nm以下时，可以通过谢乐公式近似计算晶粒尺寸：
DCk，其中k为仪器参数，λ为X射线的波长，B为衍射峰的半高宽度，θ为衍Bcos
射角。借助谢乐公式可以计算出晶体的尺寸从而判断晶胞的结构式立方还是四方。
（5）衍射线宽化是由那些因素引起的？
答：样品粉末的颗粒细化；化学计量式不唯一；存在晶格畸变；点阵缺陷；晶体结构对称性下降；仪器自身原因导致的衍射峰宽化等等。
实验的报告7
按下列要求设计实验报告：实验课题、实验目的、实验仪器、实验步骤。
探究：
（1）利用测力计探究浮力与物体的密度的关系；
（2）利用测力计探究浮力与深度的关系；
（3）利用测力计探究浮力与液体的密度的关系；
（4）利用测力计探究浮力与物体排开液体体积的关系；
（5）利用测力计、橡皮泥探究浮力与物体形状的关系。
根据要探究的课题，设计实验.设计完毕，投影各小组设计的实验步骤，进一步修正完善.根据修正的步骤探究课题，设计记录实验数据表格并交流，然后进行探究实验。
设计说明：让学生从现有的知识水平出发，通过“快乐游戏”和“快乐体验”两个实验，不断的思维，提出可能影响浮力大小的因素.并进行因素归类，分成各个独立的可能因素让各小组认领课题.通过学生团队间的协作，进行方案设计，并对设计的方案从理论上的正确性、操作上的可行性进行全班交流讨论，思辨、质疑和完善。
学生汇报实验过程与结论：分析实验数据得出结论.即：浸入液体中的.物体所受的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，与物体浸没在液体中的深度、物体的密度、质量、体积、物体的形状等无关。
教师活动：总结学生的结论：浸入液体中的物体所受到的浮力只跟液体的密度和物体排开液体的体积有关.进一步引导学生思考、分析，得出浮力与物体排开液体的质量有关，最终推出浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力，即阿基米德原理。
演示验证：利用溢水杯、弹簧测力计验证浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力.然后说明阿基米德原理不仅适用于液体也适用于各种气体。
实验的报告8
数据结构设计性实验报告
课程名称数据结构实验
题目名称B树（难度1.4）
学生学院 计算机学院
专业班级
学 号
姓名 指导教师黄xx
20xx年 06月25日
B树抽象数据类型实现
一、设计简介
本次设计在AnyviewCL自由编程平台上实现了B树的6种基本操作，并根据这个基本操作设计了友好的交际界面，操作简单易懂，并在AnyviewCL自由编程平台上可视化测试B树各个基本操作，保证了各基本的操作算法的正确性。
经在AnyviewCL自由编程平台严格测试后，将本设计移植到Visual C++ 6.0平台生成可运行程序，并进行各个基本操作的测试，保证了程序运行的稳定性。
其中数据来源为一组在0~1000内的`int型随机数，但数据由typedefintKeyType定义，若需要改变数据类型，只需要将int替换成所需的数据类型即可。
二、抽象数据类型定义及各种基本操作的描述 ADT BTree{
数据对象：D是具有相同特征的数据元素集合。
数据关系：
若D为空集，则称为空树；
（1）树中每个结点最多含有m棵子树；
（2）若根结点不是叶子结点，则至少有2个子树；
（3）除根结点之外的所有非终端结点至少有┌m/2┐棵子树；
（4）每个非终端结点中包含信息：（n，A0，K1，A1，K2，A2，…，Kn，An）。其中：
1）Ki（1<=i<=n）为关键字，且关键字按升序排序；
2）指针Ai（0<=i<=n）指向子树的根结点，Ai-1指向子树中所有结点的关键字均小于Ki，且大于Ki-1；
3）关键字的个数n必须满足：┌m/2┐-1<=n<=m-1。
（5）所有的叶子节点都在同一层，子叶结点不包含任何信息。
基本操作P：
CreatBTree(&T, n, m);
初始条件：初始化关键字个数n大于等于0，B树的阶数m大于3小于等于20。 操作结果：构建一棵阶数为m，含有n个关键字的B树。
SearchBTree(T, k, &p);
初始条件：树T存在。
操作结果：在m阶B树t上查找关键字k，返回(pt,i,tag) 。
InsertBTree(&T, k, p->pt, p->i, m);
初始条件：树T存在，p->pt指向T中某个结点
操作结果：在B树T上结点p->pt的key[i]和key[i+1]之间插入关键字k DeleteBTree(p->pt, p->i, m, T);
初始条件：树T存在，p->pt指向T中某个结点
操作结果：删除B树T上结点p->pt的关键字k
PrintBTree(T);
初始条件：树T存在
操作结果：中序遍历B树
DestroyBTree(T)
初始条件：树T存在
操作结果：销毁B树
}ADTBTree
三、存储结构定义
#include
#include
#include
#define TRUE 1
#define FALSE 0
#define OVERFLOW -2
#define OK 1
#define ERROR 0
typedefintKeyType;
typedefint Status;
typedefstruct
{
KeyType key;
char data;
}Record;
typedefstructBTNode
{
intkeynum;// 结点中关键字个数，即结点的大小 structBTNode*parent; // 指向双亲结点
KeyTypekey[21]; // 关键字向量，0号单元未用 structBTNode*ptr[21];// 子树指针向量
Record *recptr[21];// 记录指针向量，0号单元未用 }BTNode, *BTree;// B树结点和B树的类型
typedefstruct
{
BTNode*pt;// 指向找到的结点
inti; // 1..m，在结点中的关键字序号
inttag; // 1:查找成功，0:查找失败
}restype,*resu< // 在B树的查找结果类型
四、关键算法设计流程图
主函数：MAIN();
功能：确定B树阶数与初始结点数，提供基本的菜单功能选择
函数名：intSearchNode(BTree p, int k);
功能：在节点中查找关键字，返回该关键字在节点中的位置。
实验的报告9
1. 焊接工艺
1.1 焊接工艺的根本学问
焊接是使金属连接的一种方法。它利用加热手段，在两种金属的接触面，通过高温条件下 焊接材料的原子或分子的相互集中作用，使两种金属间形成永结坚固的结合面而结合成整体。 焊接的过程有浸润、集中、冷却凝固三个阶段的变化。利用焊接的方法进展连接而形成的接点叫焊点。
焊接工艺是指焊接过程中的一整套技术规定。包括焊接方法、焊前预备、焊接材料、焊接 设备、焊接挨次、焊接操作、工艺参数以及焊后热处理等。
我们试验中主要是PCB板的焊接。
1.2 焊接工具、焊料、焊剂的类别与作用
焊接工具有烙铁、镊子、螺丝刀、钳子等。
电烙铁的作用是加热焊料和被焊接金属，最终形成焊点。按加热方式可分为内热式、外热式等，按功能分为防静电式、吸锡式、恒温式等。本试验使用外热式电烙铁。
焊料是焊接时用于填加到焊缝、堆焊层和钎缝中的金属合金材料的总称。包括焊丝、焊条、 钎料等。焊料分软焊料和硬焊料两种，软焊料熔点较低，质软，也叫焊镴，如焊锡；硬焊料熔 点较高，质硬，如铜锌合金。本次实习使用的焊料为焊锡（铅锡合金）。
焊剂是指焊接时，能够熔化形成熔渣和（或）气体，对熔化金属起爱护和冶金物理化学作 用的一种物质，又称助焊剂或阻焊剂，一般由活化剂、树脂、集中剂、溶剂四局部组成。一般 可划分为酸性焊剂和碱性焊剂两种。作用：去除焊件外表的氧化膜，保证焊锡浸润。本试验的焊料是松香。
下面分列各工具及材料的作用。 电烙铁：熔化焊锡； 电烙铁架：放置电烙铁；
镊子：夹持焊锡或去除导线皮； 螺丝刀：拆组机器狗； 钳子：裁剪导线或焊锡； 焊锡（锡铅合金）：固定焊脚，电路板和器件电气连接； 助焊剂（松香）：加速焊锡溶化，去除氧化膜，防止氧化等； 阻焊剂（光固树脂）：板上和板层间的绝缘材料。
1.3 焊接方法
手工焊接主要为五步焊接法：
1.预备施焊，检查焊件、焊锡丝、烙铁，保持焊件和烙铁头的洁净；
2.加热焊件，用烙铁头加热焊件各局部，加热时不要施压；
3.熔化焊料，焊锡丝从烙铁对面接触焊件，将焊丝至于焊点，是焊料溶化并润湿焊点；
4.移开焊锡，当溶化的'焊料在焊点上积累肯定量后，移开锡丝；
5.移开烙铁，当焊锡完全润湿后，快速移开烙铁，在焊锡凝固前保持焊件为静止状态。
元件主要有卧式和立式两种。
2. 原理图设计与仿真
2.1 Multisim仿真电路
2.2 电路仿真波形
3. 印制板设计
3.1 电路原理图
3.2 机器狗的印制板图
4. 机器狗的焊接、安装及调试
我们试验中所设计的机器狗是可以声控、光控、磁控的玩具。其核心是一个由555定时器构成的单稳态触发器。在三种不同的掌握方法下，均以低电平触发，促使电机转动，从而到达了机器狗停走的目的。
实验的报告10
一、 目的、要求
通过该课程设计要使学生树立起强烈的工程化意识，用工程化思想和方法开发软件。切实体会出用软件工程的方法开发系统与一般程序设计方法的不同之处，学生在对所开发的系统进行软件计划、需求分析、设计的基础上，实现并测试实际开发的系统。通过一系列规范化软件文档的编写和系统实现，使学生具备实际软件项目分析、设计、实现和测试的基本能力。
二、 主要内容
要求学生掌握软件工程的基本概念、基本方法和基本原理，为将来从事软件的研发和管理奠定基础。每个学生选择一个小型软件项目（内容参照《计算机综合实践指导》，宋雨等编著，清华大学出版社出版），按照软件工程的生命周期，完成软件计划、需求分析、软件设计、编码实现、软件测试及软件维护等软件工程工作，并按要求编写出相应的文档。具体的方法可以选用传统的软件工程方法或者面向对象的方法，开发环境和工具不限。
三、 进度计划
四、 设计成果要求
1．至少提交4个文档,包括软件计划、软件需求规格说明书、软件设计说明书、软件测试
计划，要求文档格式规范、逻辑性强（可参考《计算机综合实践指导》中给出的要求及格式）、图表规范；
2．独自实现了系统的某些功能，基本达到了要求的性能，经过了测试，基本能运行。
五、 考核方式
（1）提交的文档规范，工作量大，文档逻辑性强、正确，按《计算机综合实践指导》标准考核（附《软件工程课程设计》实验报告评分表）占60%
（2）系统验收、讲解、答辩 占25% （3）考勤占15%
一、 课程设计的目的与要求
1. 课程设计目的
软件工程课程设计是学习软件工程课程后所进行的实践环节，目的是培养学生用工程化的思想和标准文档化的思想进行软件开发。本次课程设计通过开发一个小型实用的软件系统，亲身体验软件生命周期中的各个环节，以加深对软件工程课程的深入理解、锻炼独立分析、解决问题的能力。
2. 课程设计要求
2.1 课程设计准备
1）复习软件工程课程的主要内容，熟练掌握软件生命周期的理论以及各阶段的基本概念。
2）明确可行性分析、需求分析、设计、测试等阶段的基本任务和基本方法。 3）熟练运用规范化的描述方法和文档，描述软件开发的各个阶段。 4）熟悉开发环境和开发工具。
2.2 内容要求
1）对所设计和实现的系统进行可行性分析，提交可行性分析报告；
2）对系统进行需求分析，可以选择传统的分析方法或者面向对象的分析方法，提交软件需求规格说明书（SRS）；
3）在SRS的基础上进行软件的概要设计和详细设计，提交软件设计文档； 4）遵循上述文档的`要求，实现软件；
5）对所实现系统进行软件测试，完成软件测试报告。
二、 设计正文
1. 可行性分析报告
1.1 项目简介
1.1.1 项目目标
随着社会的发展、网络的普及,生活中有许许多多的事情可以通过网络解决。比如在网上查询火车票以及预订火车票等等。然而网上预订火车票预订系统诞生了，开发火车票预订系统主要是帮助人们 能够及时购买火车票，查询火车出发时间，节约人们的时间和精力。 1.1.2 系统的简要描述，主要功能
用户可以在本系统查询票价、余票，然后通过注册登录进行预订车票，若没有登录则不能预订车票和查看我的订单。一般的用户可以通过本网站选择出发地点和到达地点来查询车票，然后进行车票预订，用户还可以通过我的订单来进行对预订的车票进行退票和查询自己预订的车票详细信息。
1.2 对现有系统的分析
1.2.1 处理流程和数据流程(系统流程图)
1.2.2 对现有系统的其他说明
本软件在开发过程中，分为技术实现与使用软件说明书两大部分，这两部分都有它的重要之处，若技术支持出现故障或疑难问题无法解决、程序开发出现偏差，程序严重错误而不解的，会影响开发软件的进度和该软件不能按期完成。若软件说明书陈述出现问题，那出现部分描述含糊不清，则会影响该软件的完整性与可继承性。
实验的报告11
引言
物理实验是初中学生学习物理知识的重要环节，通过实验可以更加直观地感受物理现象，加深对知识的理解。在本次实验中，我们将介绍一项有趣的物理实验，并详细记录实验过程和结果。
实验目的
本次实验的目的是验证光的直线传播。光是一种电磁波，而电磁波可以沿直线传播，这一性质在我们的日常生活中得到了充分的验证，但我们需要通过实验来进一步了解和验证这一现象。
实验材料
1、光源：手电筒
2、屏风：一张白纸或者白色布
3、隔板：一块不透明的硬纸板
实验步骤
1、将手电筒置于桌子的一端，打开，并朝向屏风。
2、在手电筒和屏风之间放置隔板，使光线无法直接照射到屏风上。
3、观察屏风上的光亮区域，并移动隔板，观察光亮区域的变化。
实验结果
在实验过程中，我们观察到当隔板不在光线的传播路径上时，屏风上出现了明显的阴影，光线无法照射到屏风上。当隔板被移开时，光线能够直线传播到屏风上，形成明亮的光斑。这一结果表明光线确实是沿直线传播的。
实验结论
通过这次实验，我们验证了光的直线传播的现象。这也符合我们在日常生活中的观察和经验。光的直线传播是光学原理中的基本概念，它在光的成像、光的反射折射等方面都有着重要的应用。因此，我们对光的直线传播特性有了更加深入的.了解。
实验体会
通过这次实验，我们不仅加深了对光直线传播的理解，还学会了通过实验来验证物理原理。实验中的观察、记录和总结能力对我们的科学素养有着重要的促进作用。希望我们能够在今后的学习中继续保持对于科学实验的热情，不断提升自己的科学素养。
结语
物理实验是物理学习中不可或缺的一部分，通过实验我们可以更加深入地理解物理原理和规律。本次光的直线传播实验，让我们切身感受到了物理规律在日常生活中的应用，也增强了我们对物理知识的信心。希望在未来的学习中，能够继续热爱科学，善于动手实验，不断提升自己的科学素养。
参考资料
1、《初中物理实验教程》
2、《物理学习指导资料》
3、互联网资料：物理实验视频和教学资源
实验的报告12
实验名称：叠加定理实验报告。
实验目的：通过实验验证叠加定理的正确性。
实验器材：信号发生器、示波器、电阻器、直流电源、万用表等。
实验过程：
1、将电源、电阻器、信号发生器、示波器连接在一起，构成电路。
2、设置信号发生器输出频率为f1，幅度为V1，记录示波器上所显示的电压值。
3、设置信号发生器输出频率为f2，幅度为V2，记录示波器上所显示的电压值。
4、将信号发生器输出频率改为f1+f2，幅度为V1+V2，记录示波器上所显示的电压值。
5、按照叠加定理，将第2步和第3步记录的.电压值相加，与第4步记录的电压值进行对比。
实验结果：经过实验验证，第4步记录的电压值与第2步和第3步记录的电压值相加的结果相同。
实验结论：实验结果表明，叠加定理是正确的。在线性电路中，任意一点上的电压等于各个独立电源单独作用时在该点上的电压之和。
实验分析：叠加定理是电学中非常重要的一个定理，它是解决线性电路问题的基础。通过本实验的验证，我们可以更加深入地理解叠加定理的原理及其应用。
实验注意事项：
1、实验中应注意电路连接的正确性，防止短路和接反等问题。
2、示波器的调节应根据实验需要进行合理设置，以保证实验的准确性。
3、实验过程中应注意保持实验器材的干净和安全，避免出现意外情况。
4、实验结束后应及时清理实验现场，保持实验器材的整洁和完好。
实验的报告13
作为一名ceo，我要对所有的事情负责，特别是在公司的启动阶段。作为一名ceo，也要对公司的成败负责。所以公司运作、市场、战略、财务，原材料采购，广告的投放等等，这一切都落到了我的肩上。
erp模拟实训刚开始时，老师让我们每个小组给自己的公司起个名字，因为这关系到一个公司的形象和名誉，所以我认为必须要取一个有响亮的名字，起码在气势就要吓到其他小组，认真斟酌后，我们团队一致赞成取名为：金霸珠宝公司，秉着“服务第一，质量第一”的经营理念大胆决策与创新。我们公司的口号是：“精诚所至，金石为开；行业老大，唯我金霸”！读一遍感觉超有霸气，还有点押韵。在团队介绍时，就感觉我们组很团结，也只有我们组最默契，最自信。介绍一下我们团队的成员:李xx担任营销总监（coo）——李总，刘xx担任生产总监（cmo）——刘总，吕xx担任采购总监（cbo）——吕总，李xx担任公司的研发总监（cro）——李总，樊xx和郝xx佳担任财务总监（cfo）——樊总和郝总，其中樊xx负责财务职务，郝xx负责出纳。
两个星期的erp沙盘模拟实训，在不知不觉中画上了完美的句号。学校安排我们实训，其中主要的内容有：体会了解现代企业运作、经营过程；认知市场、产品的定位财务管理的内容及经营核算等。通过这次实训，了解真实企业的运营过程，身临其境的进行操作，真正感受一个企业经营者直面市场竞争的精彩与残酷，承担经营风险与责任，也学会了很多书本上学不到的东西，大概知道了作为一个公司的总经理ceo，应该怎样和底下的各个主管高层进行默契的配合，深切体会到团队的精神以及商业中的合作关系，认知了企业各个管理经营人的不易与艰辛。
在这次实训中，作为ceo的我，体会最深，也挺满意自己的表现，另外，通过实训，认识到现代企业以销定产的全部流程，了解企业管理中各个环节的活动及功能，感受企业盈利实训过程，初步了解财务报告的各要素，以及制作过程等。
一、企业运营过程：
这次的erp沙盘模拟实训进行了两轮。
第一轮的时候，因为对操作不是很熟悉，对于现实企业的运营更是知之甚少，所以刚开始对于投资生产线、贷款方面以及广告的投放做的都比较保守，其中也有一些决策性的失误，当第一轮结束后，六个小组中我们小组排名第三，感觉不是很好。了解到其他小组的经营成果，对比后，经过认真分析，总结了一些经验：先进的生产线和广告的明智投放是销售质量的保证；还有，财务方面，必须要做好下年的资金预算，严禁借用高利贷。
借鉴第一轮的经验，第二轮实训对我们组来说，感觉比第一年顺利写，起码财务资金方面比第一年要充裕些。
第一年和第二年，我们组的决策是：大力投资新的生产线，我们在两年期间新添了四条柔性线，将三条手工全部换成全自动。之后老师看了后，说我们组的柔性线太多了，有点浪费，但是我们却不这么认为，因为我们的要求是必须灵活，这样完全可以根据订单生产，做到零库存。因为投资生产线耗费了很多的资金，所以我们决定租用厂房，第一年末的40m长贷全部用于投资生产线，剩下的贷款额度贷短贷，作为应急用。同时研发各种产品，开拓各种市场。做到产品的多样性。
第三年，因为前两年大多用于投资生产线，所以销售额不多，导致资金不够用，所以第二年末的时候，我们将厂房抵押。继续研发产品和开拓市场。今年有一些失误，营销总监拿bery单太多了，最终导致用柔性线生产廉价的bery，造成很大的浪费。
第四年，由于各种产品都可以销售了，各种市场也都开拓完整了。相比而言，我们组的生产能力是最强和最灵活的，所以我们可以根据订单生产所需的产品，这是我们组一个最大的优势。于是我们今年广告的投放也相对多点，很幸运，我们的销售额是最多的。但是，当财务做完报表后，我们才发现，虽然我们的销售额是最多的，但是净利润却不是最多的。经过一番思考，明白了其中的原因：因为生产线是柔性的，所以每年的折旧费很多，维护费也多，今年的广告费也不少，另外，我们的厂房没有买过，所以每年也就比别的小组多付了一些租用费。
第五年，各种市场与产品竞争越来越激烈了，考虑到很多组应该会投放大量的广告，所以我们组决定，今年到年末的时候必须要库存利润较高的ruby和saphire产品。当然，今年的利润也就不是很多，但也不是最少的。
第六年，激动人心的最后一年。公司的每个成员都做好了作战的决策，身上的每个细胞都做好了应战的准备。我们的营销总监跟我们的生产总监今年对于广告的投放做了很详细的分析，财务方面之前也做好了资金的预算。真是皇天不负有心人啊！当订单放在桌上时，所有人都暗喜，销售额居然是382m。但是经过生产总监计算后，有5个crystal生产不出来，最终从别的小组买5个，防止交罚金。波波折折后，财务报表出来后，利润达到90m,净利润是60m，所有者权益一从去年的87m增加到147m，总排名第一。相信每个成员看到这一幕，心里都充满了喜悦，之前的艰辛、劳累都已抛到九霄云外，真是一个丰收的好时节。
二、经营感受：
战略意识：我认为作为一名总经理，首先必须有战略意识，其中包括敏锐的眼光和洞察力，对公司的生存和发展必须要有明确的方向和目标，ceo的决策很大程度上决定了公司以后的经营业绩。比如：在开始年就必须规划好整个六年的战略部署，要在哪一年生产什么产品，哪一年占领哪个市场。erp沙盘模拟实训是一个竞争性很强的比赛，每一个战略的错误都影响着整个公司局势的走向。所以作为总经理一定要认真仔细地做好战略规划。
管理者素质：首先，企业之间充满了激烈的'竞争，它是面向市场的，而市场是多变的，有些时候甚至是不可预测的。所以企业很有可能会陷入进退维谷的困境，这就要求管理者要有良好的素质，具体包括危机意识、责任心和抗压能力。在企业的运营过程中，难免会出现错误，作为公司的ceo，绝不应该把责任推脱给下属，而是勇于面对，敢于改正，力争挽回，如果一味地追究责任，反而引起下属的反感，造成团队不和谐，最终不利于企业自身的发展。
团队合作精神：我认为这一点在我们这一组体现得淋漓尽致，我们公司共有7个成员，大家各有所长。我们经常会一起商量，总结经验和讨论一步计划，这是其他组所不能相比的，和谐的团队，是确保我们成功的关键。所以一个好的公司必须要有团队合作的精神。独断专行是危险的，是公司绝不可取的。
三、总结感触：
管理一间公司真的很不容易，从资本、资产、损益的来源、企业资产与负债和权益的结构，企业经营的利润和成本关系。如果我们做错了其中的一个程序，很容易让公司损失，所以要很认真地去做好每一个程序，不容许出现差错。
这次的erp沙盘模拟实训能够取得第一名的成绩，心里当然是很高兴，在此，我要真
诚的感谢陪我一起走过六年的团队，因为他们的不辞辛苦，认真负责的态度和一些明智的决策，才有了我们金霸珠宝公司如此辉煌的业绩。为了这次实训比赛，我们每个人都付出了很多，突然感觉，能够拼尽全力去做一件事情是很幸福的，这几天的所有感受都刻在了心灵的最深处，无论是悲伤的还是快乐的，自认为我们表现的都很帅，我为我自己，为我们小组的每个成员感到无比的自豪和骄傲！！！！！
erp沙盘模拟实训报告
为期两周的erp沙盘模拟结束了，尽管时间不长，但使我对在专业知识体系构架理性认识的基础上，更多地对企业经营管理的感性知识层面有了深切的体会。
作为一名财务助理，我负责一切与现金有关的交易活动,可以说其职责也算是比较艰辛的，也是很锻炼实战技能的一个岗位。包括制定投资计划，评估应收账款金额与回收期预估长、短期资金需求，寻求资金来源掌握资金来源与用途，以最佳方式筹措资金分析财务报表、掌握报表重点与数据含义运用财务指标进行内部诊断，协助管理决策如何以有限资金转亏为盈、创造高利润、编制财务报表、评估决策效益，并且做好预算，做好现金流量记录工作，及时向ceo等汇报现金存量，帮助大家做好决策，促进公司发展。
企业运营过程：
第一年：由于对企业运营知之甚少，因此对广告的投入很保守，只投了3m，直接导致拿到的订单很少，造成p1的大量积压。此外，这年我组开始了国内市场的开拓和p3的研发，并且投入了2q的全自动，这些都使我组的现金减少很快。于是我组在年底借了60m长期贷款。
第二年：鉴于上年的教训，我组投入了较高的10m广告费，也为今年研发完成的p3投了广告，但是因为对产能不清楚，拿到的订单仍然不理想。同年我组开始亚洲市场的开拓和p2的研发，净利润开始为负，所有者权益急剧下降。于是我组在年底又借了40m的短期贷款。第三年：国内市场已开拓完成，我组为抢国内市场老大，投入16m广告费，拿到了很多订单，虽然净利润有所上升，但遗憾的是销售额低于另一组，与国内市场老大失之交臂。同年我组开始投资半自动和iso9000。这年我组犯了比较大的错误，借的短贷多付了三期的利息，而且这年也是我组财务支出最多的一年，导致净利润仍为负。
第四年：这年我组决定的广告费投入比较成功，投入7m几乎拿到了全部成品的订单。虽然财务支出依然庞大，但值得高兴的是我组的净利润终于专为正值。
第五年：我组为开拓完成的亚洲市场投入了广告费，由于极少组研发亚洲市场，我组就很幸运的得到了亚洲市场老大的位置。这年我组广告费的决定也很恰当，这些都对我组净利润在年底的提高起到了决定性的作用。令人遗憾的是由于我组在这年的运营过程中出现现金断流，我们不得不把厂房卖了。
第六年：这是实训的最后一年，我组依旧在广告费方面做了不错的决策，拿到了所有成品的订单，并且仍然稳坐亚洲市场老大。但是也犯了一个不小的失误，我组未投1m给已开拓的国内市场，被视为放弃国内市场，影响了我组最后的总分。虽然有过不少的失误，也留下了不少遗憾，但我组还是坚持到了最后，最终获得了第二名的成绩。
经验和总结：
我作为小组成员，在这里总结一下我从这次实训中得到的一些经验：
1.在犯错误中学习
在沙盘模拟训练中，我认为多犯错误收获更大。不管你犯了多少低级可笑的错误，暴露了多少自身存在的缺点，有多少决策和执行的失误，都不会给企业造成任何实际的经济损失。此外，模拟经营中那些痛苦的教训和失败的经历却更能令我们在特定的竞争环境下，有与实战相比更深切并且具体的体会。
2.构建战略思维
我们应该用一种战略的眼光去看待业务的决策和运营，我们要根据产品的需求预测作出正确而有效的企业运营决策，然后在资金预算允许的范围内,在合适的时间开发新产品,提高公司的市场地位。在此基础上,开发本地市场以外的其它新市场,进一步拓展市场领域,从而再扩大生产规模,采用现代化生产手段,努力提高生产效率。另外,六个人还要各尽其责,在必要的基础上,充分利用其他企业良好的人力资源,为企业进一步发展作铺垫,从而使企业获得更好的经济效益。从小的方面来说，每组中必须指定一个负责任务清单的核查.每步都需要六个人集中精力去听,去做,不能出一点差错.要不,会直接影响到本年的报表不平或是下一年的任务混乱。
3.受用于群体决策
我组成员在这一点上占据了很大优势，最后优秀成绩的取得在很大程度上归功于我们的群体决策。在巨大的竞争压力和时间压力下，要想取胜就必须快速建设能力超群的高效团队，形成团队个体之间的优势互补，运用团队智慧，对环境变化做出准确的判断和正确的决策。在没有经验的一群人中，如果就按照自己分内的职责作事，不情愿别人插手的做法，无疑是很狭隘并且没有发展的。
实训感悟：
管理一间公司真的很不容易，从资本、资产、损益的来源、企业资产与负债和权益的结构，企业经营的利润和成本关系。如果我们做错了其中的一个程序，很容易让公司损失，所以要很认真地去做好每一个程序，不容许出现差错。
这次的erp沙盘模拟实训能够取得第二名的成绩，我还是比较满意的。在此，我要真诚的感谢一起走过六年的团队，因为他们的不辞辛苦，认真负责的态度和一些明智的决策，才有了我们组如今的成绩。为了这次实训，我们每个人都付出了很多，突然感觉，能够拼尽全力去做一件事情是很幸福的，这几天的所有感受都刻在了我心灵的最深处，无论是悲伤的还是快乐的。
实验的报告14
一、实习目的
通过亲身接触自动化设备和试验器材，并且通过教师及工厂人员的讲解，对自动化专业进展初步的生疏，在实践中验证、稳固和深化已学的专业理论根底学问。加强对企业技术操作的理解，将学到的学问与实际相结合，运用已学的专业根底课程理论学问，对实习单位的各项技术操作进展初步分析观看和分析比照，找到其合理和缺乏之处，灵敏运用所学的专业学问，在实践中觉察并提出问题，找到解决问题的思路和方法，提高分析问题和解决问题的力气。见识电子把握类产品的设计、开发及维护等过程，理解自动化专业的进展动态与专业前景。
通过确定的实践认知实习，为以后的毕业设计及论文撰写做好铺垫。让我们了解到学问与现实之间的差距，提升自己实际的工作力气，领悟到现实工作中我们需要什么，我们应当朝哪一方面进展，对我们以后的进展指明白道路，为今后真正走上工作岗位打下良好根底。
二、实习地点准时间安排
1、实习地点：xxxx技术工程股份
2、时间安排：8：30由xx大学xx校区动身；9：20到达xxxx技术工程股份，开头参观；11：00返回学校
三、实习单位介绍
xxxx技术工程股份〔简称xxxx，CCTEC〕，是由中国冶金科工集团〔MCC〕发起设立的科技型股份制企业。20xx年，中冶集团在美国《财宝》杂志评比的世界企业500强中，排名第280位。xxxx总部设在xx，是国内最大的以连铸、板带冷轧与外表处理为特色的冶金专业化技术工程公司；20xx年x月，中冶集团宣布，中冶南方合并xxxx，自此，xxxx成为中冶南方的全资子公司。
公司主营业务为：方坯、板坯和薄板坯连铸连轧工程，板带冷轧与处理工程和工业电气自动化把握系统。xxxx现依托集团各项优势在北京设立了分支机构，从事国内外海水淡化工程的投资、建立和运营。连铸核心业务有：EPC工程总承包，事业部具有专业化连铸技术研发、工程设计、设备制造力气的优势，可以为客户供给各类连铸机〔大小方坯、圆坯、矩形坯、异型坯、扁坯、板坯、薄板坯等〕的设计、制造、安装、调试一条龙工程总承包及单项效劳；技术效劳，事业部依靠专业化连铸技术研发实力，为客户供给连铸生产工艺、品种开发、生产工艺诀窍、铸坯质量问题诊断等相关技术效劳；设备维护效劳外包，事业部具有专业化连铸设备制造、供给链治理力气，能够供给连铸设备维护效劳外包，为客户带来良好的经济效益。
公司人力资源实力：20xx年初，公司已有职工xxx人，其中技术治理人员xxx人，拥有博士学位xx人、硕士学位xx人、高级工程师以上职称xx人。公司在北京设有自己独立的'争论院，拥有多项自主学问产权的核心技术，每年研发费用占营业额的5%，研发实力强大。xxxx拥有专业的设备制造基地――xxxx科技，设备制造力气强大。主要机械、电气设备在公司内部制造完成，产品质量和交货期有保证。
四、实习内容
x月x日我们到了xxxx科技股份，在实习开头，由公司员工xx师傅带着全班同学对公司各个车间进展专业性的参观，在车间里x师傅对同学们参观中的疑问进展了专业、技术性的讲解。在参观过程中，x师傅针对我们专业对他们车间承受及开发的技术、设备进展了具体的介绍，这对我专业学问的生疏更深了一层。各个车间各司其职，但又严密联系，比方做一台轧钢机，它需要各个车间的协作，从最初的图纸设计到最终的零件组装要求毫无过失，周密准确。
对于x师傅介绍的一些简短又颖的名词如“铜排”“总、分把握机”
“PID”等，同学们疑心百出，纷纷提出自己的疑问。而x师傅急躁的为我们在专业技术与学问方面进展了解惑，电子产品原来就更速度快，在技术研发方面需要什么，大学生需要具备什么，专业的进展前景怎样等问题他都做了特别具体的介绍。由于他做该公司工作了挺长一段时间，所以对大学生他很了解，对我们在大学中应把握的技能都做了一些要求，对专业学问的把握以及在他们产品中占据的地位进展了解惑，让我受益匪浅。
五、实习心得与体会
通过此次实习，让我学到了很多课堂上更本学不到的东西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了学习的意义。我看清了自己的人生方向，也让我生疏到了从事电子工作应支持认真认真的工作态度，要有一种平和的心态，创的精神，应当拥有一颗随时承受考验的心，迎接未知的世界。
实习期间，我虚心慎重，认真听取相关技术人员的指导讲解，并能够认真观看、切身体验、独立思考、综合分析，也培育了我的急躁和素养，能够做到听从指挥。感受到了提出疑心和疑心解决后的快感。对自己的专业也更宠爱，不再迷茫。
本次实习使我第一次亲身感受了所学学问与实际的应用，理论与实际的相结合，让我们大开眼界，也算是对以前所学学问的一个初审吧！由于实践是检验真理的唯一标准。这次生疏实习对于我以后学习、找工作也真是受益匪浅。在短短的半天时间里，让我初步完成了从理性到感性的重生疏，也让我初步生疏了这个社会，对于以后做人所应把握的方向也有所启发。
总之，作为一名大二的学生，这次专业的生疏实习，无疑会使我以的视角来打量对待所学的自动化专业，并必将对我将来的进展与提升有所助益。我会把这此实习作为我人生的起点，在以后的工作学习中不断要求自己，完善自己，让自己做的更好。最终，我想用屈原的一句话作为结语来与大家一起共勉：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
实验的报告15
一、实验目的
1、掌握用数字环提取位同步信号的原理及对信息代码的要求。
2、掌握位同步器的同步建立时间、同步保持时间、位同步信号同步抖动等概念。
二、实验内容
1、观察数字环的失锁状态和锁定状态。
2、观察数字环锁定状态下位同步信号的相位抖动现象及相位抖动大小与固有频差的关系。
3、观察数字环位同步器的同步保持时间与固有频差之间的关系。
三、实验器材
1、移动通信原理实验箱
2、20M双踪示波器
四、实验步骤
1、安装好发射天线和接收天线。
2、插上电源线，打开主机箱右侧的交流开关，再按下开关POWER301、POWER302、POWER401和POWER402，对应的发光二极管LED301、LED302、LED401和LED402发光，CDMA系统的发射机和接收机均开始工作。
3、发射机拨位开关“信码速率”、“扩频码速率”、“扩频”均拨下，“编码”拨上，接收机拨位开关“信码速率”、“扩频码速率”、“跟踪”均拨下，“调制信号输入”和“解码”拨上。此时系统的信码速率为1Kbit/s，扩频码速率为100Kbit/s。将“第一路”连接，“第二路”断开，这时发射机发射的是第一路信号。将拨码开关“GOLD3置位”拨为与“GOLD1置位”一致。
4、根据实验四中步骤8～11的方法，调节“捕获”和“跟踪”旋钮，使接收机与发送机GOLD码完全一致。
5、根据实验五中步骤6～7的方法，调节“频率调节”旋钮，恢复出相干载波。
6、用示波器双踪同时观察“整形前”和“整形电平”，并将双通道置于直流耦合，零电平、电压设为一致。调节“整形”旋钮，使整形电平置于“整形前”波形上部凸出部分。用示波器观察“整形后”的波形，并与“整形前”比较，如完全相同，则整形电平调节正确。
7、用示波器观察接收机“BS”信号，该点即为接收机恢复出的位同步信号，将其与发射机的'“S1-BS”进行比较。
8、改变系统的信码速率，按“发射机复位”和“接收机复位”键，通过与发射机的“S1-BS”对比观察“BS”信号的变化。
9、将“第一路”断开，再连接，通过与发射机的“S1-BS”对比观察接收机“BS”信号的变化。
五、实验思考题
1、设数字环固有频差为△f，允许同步信号相位抖动范围为码元宽度Ts的η倍，求同步保持时间tc及允许输入的NRZ码的连“1”或“0”个数值。
答：同步保持时间tc=1/△fK，允许输入的NRZ码的连“1”或连“0”个数的值为η。
2、数字环同步器的同步抖动范围随固有频差增大而增大，试解释此现象。
答：由公式tc=1/△fK，当固有频差增大时，同步保持时间减小，那么抖动范围就增大。
3、若将AMI码或HDB3码整流后作为数字环位同步器的输入信号，能否提取出位同步信号？为什么？对这两种码的连“1”个数有无限制？对AMI码的信息代码中连“0”个数有无限制？对HDB3码的信息代码中连“0”个数有无限制？为什么？
答：可以提取位同步信号，因为整流后的AMI码或HDB3码为NRZ码，自然可以提取。对这两种码连“1”个数有限制，对AMI码的信息代码中连“0”个数有限制，对HDB3码的信息代码中连个数无限制，因为其连零个数不超过4个。
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