电子工艺实训报告

时间：2024-11-27 15:48:42 报告我要投稿

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电子工艺实训报告

　　在现实生活中，我们使用报告的情况越来越多，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。一听到写报告就拖延症懒癌齐复发？下面是小编为大家整理的电子工艺实训报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

电子工艺实训报告

电子工艺实训报告1

　　1.中职电子线路课程理论与实践结合教学策略

　　1.1提高学习兴趣策略学习兴趣是能力培养的前提。因为学生的自我监控是学生自主地、独立地、自觉地从事和管理自己的学习活动，而不是在外界压力和要求下被动地从事和管理自己的学习活动。中职学校学生仅凭他们的初中的文化基础，要学好《电子线路》的系统理论，恐怕不现实。如何调动积极性，使学生主动积极学习是元认知能力培养的首要任务。教师可采用多种教学手段调动学生的学习兴趣。如利用多媒体教学手段，把抽象的内容具体化，复杂的过程简单化，枯燥的内容形象化，从而获得优异的成果。例PN节的形成，在教学中的难度较大，若利用多媒体技术，形象地演示载流子的扩散运动和漂移运动，起到了化难为易的作用，且提高课堂效率，学生也会被多彩的电子世界所吸引。教师也可以根据中职学校学生理论接受差，但喜欢动手的.特点，扩大他们学习的兴趣，引导他们学习专业理论。在《电子线路》教学中，给学生电阻，三极管，二极管，电容等元件，让他们打开整流电路，收音机等查找元件，加深认识，用万用表测量各元器件，并进行一些小小的制作：电子门铃，收音机等，学生的学习积极性很高，在制作过程中遇到困难就会请教老师，教师再指导学生学习系统理论知识，学生就更容易理解。从而将学生的被动学习转化为主动学习。

　　1.2设置自我学习目标，明确学习目的的计划策略。中职生本身学习自控调节能力差，那么在教学中，教师就要有较好的控制能力，有意识地让学生按自己的计划主动来完成。如布置预习任务，检查学习结果，让学生自己制订学习目标，并将大目标转化成一个个的小目标，逐步完成小目标。如；计数器，译码器，显示器等电路是一个个小单元，讲完后，将一个个单元串接起来，形成计数显示器，这样学生就有清晰的概念，清晰的思路，较好完成学习任务。若让学生自己动手将获得更好的学习效果。

　　1.3启发自我提问、诱发学生产生元认知体验的策略。爱因斯坦曾经说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”。在中职学校，学生提问的现象较少，大多数学生只要问题的答案，对其解决问题的过程漠不关心。自我提问，就要在教学中不时提供一系列启发式问题，让学生在解题过程中，依据这些问题进行自我提问，启发自己的思路，并对思维进行自我监控，自我调节。

　　1.4构建新型师生关系，强化元认知训练《电子线路》在教学中教师必经摒弃“教师讲，学生听”这种压抑呆板的单向交往的形式，采用多种途径启发学生用眼观察，动手操作，动脑思维，语言表达，教师扮演的角色既是组织者又是积极的参与者，还是学生的朋友，实行教学民主，师生之间，关系融洽，让学生敢于提问，敢于讨论，甚至争辩，使教学更有生气。

　　1.5教学内容上要实现结构更新，现用的职高教材是不适用我校的职高生的，我校电子专业的学生，由于其文化课基础本身就比较差，对于专业课的学习更是难上加难。因此对于教材必须做出适当的处理。一方面针对现在的中职学生文化素质低，理解能力弱，以及中职学生毕业后主要从事操作性工作的客观实际，在组织教学时，理论要求应适当降低，要避繁就简。例如，在进行二极管的教学时，应以讲清二极管的特点、功能、应用及注意事项为主，对其内部PN结的形成过程，载流子的运动规律等微观内容要略讲，甚至不讲。另一方面要注意在教学中应以分立电路为基础，以集成电路为重点。分立电路是电子线路发展的基础，因此，在学习电子线路时必须从分立电路开始，建立电子线路的基本概念，掌握基本的理论和基础的分析方法。但也要看到，随着电子技术的发展，集成电路在实际应用中已日趋广泛。

　　2.实施先分散后集中式电子线路实训法

　　在笔者多年电工电子教学实践中，就常采用以下的一种教学方法――先分散后集中式电子线路实训法，深受学生们的喜爱。一实训内容的选取考虑到学生的工作兴趣和实训的难易程度，最终确定，收音机线路的安装为实训的主要内容，收音机的组装为辅。二实训前的各种准备和实施在平时实验课的时候，通过布置如基本放大电路的安装，使同学们锻炼读图能力，安装调试的各种技能，正确的使用万用表。

　　2.1进行“煽动性”的思想动员。早在学期初时，就指出期末将进行一周的电子线路实训，课题是收音机。从实训的内容和所需理论知识两方面引起学生上课的兴趣。在实训开始时又进行动员，着重从能力的培养来强调实训的重要性，理由如下：

　　1）通过收音机制作，能把电路原理图上的电子元器件符号与元器件事物联系起来；

　　2）通过收音机制作，能学会焊接工具的使用，操作方法；

　　3）通过收音机制作，能熟练使用万用表，并利用万用表排除电路故障。

　　4）通过收音机制作，能对各种元器件特性进行测量，并判断二极管的极性，三极管的管脚，并能根据色环判别电阻。

　　2.2选择适当的时机进行实施。通过多年的教学实践，笔者认为在学习完《电工基础》，《电子技术》上完晶体管，基本放大电路和集成运算放大器后比较合适。学生这时已具备一定的电工理论知识。

　　2.3安装工艺评分和实训报告。

　　2.3.1工艺评分。没有评分，有些学生就会偷懒，做得认真的学生就会缺少一点成就感，因此从以下几个方面来评定学生成果的等级：电路板元件排列是否合理，安装是否符合要求，底板焊点是否良好，焊接连线布线是否良好。收音机能正常工作的另外进行加分。比如焊点好坏的判别：一个合格的焊点表面光洁度好，呈半球面，没有气孔，各焊点大小均匀；不合格的焊点表面有毛刺，各焊点大小不一致，焊点附近斑斑点点，焊点表面有气孔，甚至元件引脚能动，拨动元器件引脚时引脚与焊点脱离，这样的焊点不合格，就是虚焊，假焊，在电路中会出现接触不良故障。

电子工艺实训报告2

　　参与实习，不仅仅是对于自己专业的实际检验和实地应用，使得书本的知识真正转化为自己的能力，真正的活学活用，而且可以根据工作内容和工作的情况对所学的知识进行检验，实现知识的不断更新。同时实习也是检验自己的兴趣爱好，对自己所选择的专业和将来的职业进行重新审视，为自己将来的职业发展方向提前做好前提，为尽快调整好职业发展道路，实现自己从校园到社会的无缝衔接。此外，非常重要的是，参与实习，让大学生脚踏实地的参与到工作中来，解决现在大多数大学生眼高手低，浮躁拖沓、容易推卸责任的毛病，职场的磨练，会让人更加的成熟和有责任心。那么，电子工艺大学生实习报告写作格式和内容是怎么样的呢?一起来了解下。

　　一、实习时间：

　　20xx年7月5日——7月14日

　　二、实习地点：

　　xx楼电子工艺实验室

　　三、实习目的：

　　创新精神和实践能力是对新时期高素质人才的基本要求，随着知识经济的深入和信息技术的飞速发展，实践环节的重要性与日俱增。

　　电子工艺实习是重要的实践教学环节，其目的是巩固和加深所学电子技术的知识，通过学生自己动手设计、制作一两种电子产品，了解并掌握电子产品设计、制作的基本方法、基本技能和工艺知识。培养学生严谨的科学作风，全面提高学生的实践动手能力和分析问题、解决实际问题的能力，为学习后续课程，完成毕业设计以及从事电子技术工作奠定基础。 (以上的实验目的是摘录于老师上课课件)

　　四、实习内容(按时间顺序记录)

　　1、7月5日上午在三教407郑老师给我们上了一堂关于这次实习的'理论基础课，课程的主要内容介绍电子电路设计的基本方法，学习电路方案的分析、论证和比较、设计计算和选取元件、通过讲解和观看视频得方式了解电子产品制作工艺，包括焊接技术、电子元器件的识别、选用和检测，印刷电路板、装配与连接技术、表面安装技术、调试与检测技术、电子技术文件等。在课上我们也了解了本次实习具体时间安排。对这次实习有了一个相对全面的了解。

　　2、7月5日下午，我们集体到电子工艺实验室听何老师介绍实验室的各种实验仪器的使用方法和作用。我对实验室各种仪器有了一个初步的了解，特别是对本次实习将会用的到的实验仪器老师进行了很认真的讲解。

　　3、7月6日在何老师的指导下，我们进行了电子元器件的焊接工作，主要是一般电阻和贴片电阻的焊接，在这个过程中，也进行了电路板的切割实习。我从一开始不知道要怎么操作到第一个电阻被焊接在电路板上(虽然焊接的很不好)，接着一个电阻一个电阻的练习。在这个过程中，我了解了焊接的作用。在实现过程中老师一直在给我们讲解一些安全问题、并且不断通过我们所犯的错误直接点出，是我们留下很深的印象。

　　4、7月7日在郑老师的指导下进行了“脉搏测试仪”的电路设计和电路搭接工作。在这个过程中了解了电子元器件的识别方法，例如一个电容上写着“302”意思是这电容的大小“3000Pf”，也知道开始思考这样样在一个较小的空间内给电路板布线。学会查阅电子基础器件的使用方法。

　　5、 7月8日在何老师的指导下，进行集成电子器件的拆卸和焊接的实习，在这个过程中知道这样处理焊锡、使用了助焊剂、这是一个相对于焊接单个电阻来说要更细心、更有耐心的活。在焊接间隙老师还给我们讲解和实践了打孔的方法。

　　6、7月9日对“脉搏测试仪电路”进行了调试。主要是对时基信号产生电路进行调试，通过调解电位器是4060的第九管脚实现136Hz输出。接下来对译码和显示电路进行调试使其能正常计数。了解了许多电路调试的方法，电路检查方法技巧。

　　7、7月10日早上郑老师介绍FM收音机及无线电知识。下午进行了FM收音机在流焊、单元器件焊接和组装。初步了解了FM收音机工作原理、再流焊的相关知识。

　　8、7月11日对“脉搏测试仪”电路进行了最后的调试。主要调试心律监测电路和信号放大电路。

　　9、7月12号开始对收音机进行调试，并开始对设计报告撰写。设计报告的撰写过程中了解了设计报告的撰写规定，熟悉了设计报告的撰写模式。并对近期实习进行了答辩。

　　10、7月13号对FM收音机在地下室进行最后调试，并上交“脉搏测试仪”设计报告。

　　五、实习总结、感悟和收获。

　　对于个人来说这次实习可以简单的这样概括“学知识、长见识、增意识”。

　　学知识。整个实习就是一个学习的过程，从一开始的理论学习，到后来在实践过程中对每一个知识点的熟悉和把握，都是自己不断学习知识的过程。

　　长见识。当一个电阻被我焊接在绿色的电路板上时我，“原来这样就行了啊”在焊接电路板的时候我有了这种感觉;“面包板上的布线也可以成这样啊”，当看到好多同学把“脉搏测试仪”电路布线的很简洁的是我再次张了见识;“原来电子产品离我们这么近啊!”当看着同学们自己安装的FM收音机开始接受到节目时。

　　增意识。在整个实习中深深的体会到书本知识的重要性，特别是模电和数电知识，基础知识的重要性意识不断加强。老师在整个实习过程中一直通过我们所犯的错误，不断给我讲解许多很实实在在的安全问题，用电的安全，地磁波使用、电烙铁使用等等，做什么事情都要有安全意识，即使我们这种弱电专业，安全意识也是十分重要的。实践和理论学习本来就是相互促进的，就像哲学上所说的认识事物的过程：实践——总结成理论知识——通过学习理论知识——再实践。把我每一个来之不易的时间机会，相对于理论知识的学习而言，实际操作的机会可以说是很少。这次实习让我有了把握每一次实习机会的意识，并且应该去创造这种意识。

　　六、对电子工艺实习意见和建议

　　就像上面的实习目的上所写那样，其实我们真的学到了许多知识，十天的实习过程中，我有自己最这个课的一些看法，不知道对错，仅是自己个人想法。

　　我觉得老师在引导我们思考的时候还是要考虑一下我们自身的知识储备，比如所焊接，在我们莲一些基本东西都不了解的情况下，叫我去思考创新，我觉得是有点不太现实。

　　可以提前告诉我们实习内容，我们大多数同学都是在第一次上课的时候才知道我们小学期的内容，在充满神秘色彩的通知似乎有点不知所作，早介绍给我们我们可以早做一些知识上和心理上的准备。

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