活动策划

时间：2022-10-09 15:22:52 策划书我要投稿

【精华】活动策划模板集合5篇

活动策划篇1

　　一、活动主题

【精华】活动策划模板集合5篇

　　走出校园面向自然，增进学生会内部交流。

　　二、活动时间

　　20xx年11月22日上午8:00.开始

　　三、活动地点

　　石湖公园

　　四、参与人员

　　20xx届xx学院学生会全体成员

　　五、活动主办单位

　　xx科技学院xx学院学生会生活部

　　六、活动背景

　　户外素质拓展是一项积极响应“三走”号召的活动，它以培养大学生的综合素质为核心，以培养创新和实践能力为重点，以普遍提高科学素质和人文素质为目的，为大学生的综合素质培养进行科学规划、个性化培养和综合性开发。

　　七、活动目的

　　为了丰富大学生的课余生活，培养团队合作意识，提高实践和创新能力；同时也可以提高大学生的人际交往能力，培养拼搏奋斗精神，最终提高大学生的综合素质。

　　八、前期准备

　　前期日程安排表

　　日期

　　安排事项

　　备注

　　11.1 — 11.5

　　分配部员构想素质拓展活动中的小游戏，每人想一个。

　　不符合要求或没有可行性的方案要求重写。

　　11.5 — 11.6

　　部长综合整理部员的小游戏方案，再对小游戏方案进行修改与补充。

　　11.6 — 11.7

　　分配部员开始写素质拓展策划案。

　　与此同时部长也开始写策划案。

　　11.7

　　两位部长将策划案整合修改，进行补充，7号下午和部员一起商量整个活动的细节。

　　11.8

　　上交策划案

　　11.9 — 11.10

　　分配游戏负责人，让负责人熟知游戏规则，游戏流程，玩的游戏所需要的道具。

　　11.11下午

　　生活部开会。主要考察各个游戏负责人对自己所负责游戏的熟知程度（不熟的加以督促），以及更加细节化的讨论整个素质拓展小游戏的赛制问题以及小游戏分组问题。

　　11.12 — 11.15

　　确定下来的游戏可以开始置办游戏道具，每个负责人再仔细想一想自己所负责的游戏有没有纰漏与差错。

　　11.17前

　　将游戏道具全部置办完毕。

　　11.18

　　在学生会内部宣传素质拓展活动，并且通知各部门所需要做的准备有哪些以及各部门将能参加活动的人数上报给生活部进行统计。

　　11.19 — 11.21

　　进行最后一次的审查，以防出现差错。

　　九、活动流程

　　活动流程安排表

　　时间

　　事项

　　备注

　　11月22日早8:00

　　在学校东门集合。

　　8:30

　　学生会集体徒步到石湖公园。

　　9:30左右

　　进行第一个小游戏：衔杯竞走。

　　奖品：棒棒糖

　　10:00左右

　　进行热身游戏：萝卜蹲与正话反说。

　　决出不战而胜队

　　10:40左右

　　进行第二个小游戏：袋鼠赛跑。

　　奖品：1袋小面包

　　11:00左右

　　中场休息，大家可以在草地上休息吃午餐表演节目。

　　若有冷场，我们可以进行一个小游戏：姿势复制机。

　　13:30左右

　　进行下午的第一个小游戏：保护女王。

　　14:30左右

　　进行正话反说游戏

　　决出不战而胜队

　　14:45左右

　　进行第二个小游戏：翻卡纸。

　　奖品：一箱红牛

　　15:30之前

　　户外素质拓展活动结束。

　　1.第一个小游戏

　　（1）游戏名称：衔杯竞走。

　　（2）游戏人数：每组四人，可多组共同参加。

　　（3）游戏道具：纸杯35~45个

　　（4）所需经费：0元（团委办公室有）

　　（5）游戏规则：一个部门出4个人变为一组，总共有7组。初赛分两轮，第一轮四组比赛，第二轮三组比赛。两轮决出的两个胜方进行决赛，决出最后赢家。游戏可在一个15米长的规定赛道内进行，每组4位选手每隔5米站一个人，起点处部门其他成员帮忙将水倒入第一位选手杯中，在终点处再放一个纸杯（由生活部成员拿着）。游戏开始后，第一位选手用嘴衔住纸杯进行运水，运水时只能走不能跑，走到第二位选手身边，用嘴将杯中的水倒入第二位选手杯中（此时第二位选手也得用嘴衔住纸杯），游戏时3分钟，结束后使用称量来确定各组成绩。

　　2.热身游戏

　　在进行第二个游戏之前先进行萝卜蹲游戏选出一个部门作为不战而胜队（若最后抉择不出胜负，最后两个人就进行正话反说游戏决出胜负）。最后胜利的部门可以直接进入下一次游戏的决赛。

　　3.第二个小游戏

　　（1）游戏名称：袋鼠赛跑

　　（2）游戏人数：不限

　　（3）游戏道具：一袋气球

　　（4）游戏规则：每个部门出三个选手，气球现场吹（计时），气球炸了同部门人帮忙重吹。让其中2个队员站在起始线上，他们的另一个搭档站在终点线上。让第一位带球的队员把气球放在膝盖之间，并且放好之后，手不能再碰气球。告诉带球的队员，听到你的信号后，像袋鼠一样跳跃通过运动场(保证气球夹在膝盖之间)，到达运动场对面的终点线时，将气球传递给搭档——仍旧要求不能用手碰气球（若此时气球掉了，那么第一位选手要将气球重新夹在腿之间传递给搭档）。交换气球后，搭档夹着气球跳回起始线。在起始线的第二位队员像之前队员一样袋鼠跳到终点线上。最先跳回终点线的那个小组获胜，在此过程中要求气球始终夹在膝盖之间。

　　现场总共八个部门，除去一个不战而胜队，其余六个部门分为两组，进行淘汰赛。每个组的获胜组再进行比赛，最终胜出的小组与不战而胜队进行最后的决赛。

　　（5）获胜奖励：赢的部门获得午餐加餐——一袋小面包。

　　4.防止冷场的小游戏

　　（1）游戏名称：姿势复制机

　　（2）游戏道具：无

　　（3）游戏经费：无

　　（4）游戏规则：七个部门每个部门派出两名成员参加比赛。七个小组抽签决定比赛顺序。比赛之前给出五分钟，每个小组想出一个其他小组难以做出的动作（需要两个人合作）。比赛开始时，第一个小组只要做出自己需要做的动作并且坚持3秒，成功之后第二个小组首先要做出第一个小组做出的动作坚持3秒，成功之后才能做自己想出得到动作，并坚持3秒。第三个小组就要先做出第一个小组动作，再做出第二个小组动作之后才能做自己小组的动作，以此类推。不成功的队伍就淘汰，最后决出胜方。

　　（5）获胜奖励：赢的部门获得饭后甜点——一箱牛奶。

　　5.下午的第一个小游戏

　　（1）游戏名称：保护女王

　　（2）游戏道具：一个排球

　　（3）游戏经费：10元

　　（4）游戏规则：将学生会全体分为两大队，每队12人，其余人站在场外框出一个较大的.场地，在场地内相对而站，每队选出一位女王，然后剪刀石头布决定发球的一方。比赛开始时，发球方开始用球击打对方成员，被打中的人就被淘汰，游戏继续，如果女王被打中，整个队伍淘汰，对方队伍获胜。淘汰的成员自动加入场边人的阵营。如果球打到场边，场边人可以发球，将球传给任意你想帮助的一方，但是场边人不得攻击比赛的任意一方，被打中的人攻击无效。

　　6.正话反说游戏选出不战而胜队。

　　7.下午的第二个游戏

　　（1）游戏名称：翻卡纸

　　（2）游戏道具：单色卡纸100张（红色30张，蓝色30张，黄色30张）

　　（3）活动经费：10元

　　（4）游戏规则：每个部门选出一男一女作为参赛人员。将60张卡纸平放在地上（不重叠），20张红色朝上，20张蓝色朝上,20张黄色朝上。三三对决，分为红队、蓝队和黄队，比赛开始时，红队的选手要把除了红色卡纸的其他卡纸翻到背面，以此类推，两分钟结束统计，哪一面朝上的颜色多，哪一队获胜。两轮对决之后胜出的小组再与不战而胜队进行决赛。

　　（5）获胜奖励：一箱红牛。

　　十、现场人员安排（略）

　　十一、后期工作安排

　　11月23日，生活部上交此次素质拓展活动总结。

　　十二、经费预算（略）

　　十三、注意事项

　　1. 在素质拓展开始之前要告诉参加此次活动的所有人注意人身安全，也要注意钱财安全。

　　2.此次活动的目的是增进学生会成员间的感情，要提醒成员们友谊第一，比赛第二。

　　3.留意21号当天天气状况，做好应急准备。

　　4.保证游戏的公正性。

　　十四、可行性分析

　　1.此次户外素质拓展游戏意在增强学生会内部的凝聚力，对学生会以后工作的开展与进行有很大好处。

　　2.此次户外素质拓展活动十分有趣，也可满足我们出去走走的愿望，所以值得举办。

活动策划篇2

　　为促进我系大学生心理健康教育工作的全面展开，优化、提高全体学生的心理保健意识和心理健康水平，丰富大学校园生活，同时为了响应心理健康教育与咨询中心组织开展的“第一届心理健康活动月”，我系开展如下活动，具体安排如下：

　　一、活动时间：**年11月17日——**年12月8日

　　二、活动对象：我系大一、大二、大三学生

　　三、活动内容：围绕大学生常见心理问题，以新生入学适应、毕业生求职心理调适、人际关系、学习应试、情绪情感、自我认识、心身卫生、生命教育等为重点，开展各种形式的心理健康宣传教育活动。

　　四、活动形式：

　　1、心理健康知识宣传展（时间待定）：以人际关系、自我认识、学习考试为主题，制作相关的宣传资料（如心理漫画、心理健康小知识），()用展板的形式展示出来（展板向院综合部借用）。同时收集学生的留言，从中了解学生遇到的心理问题。

　　2、“让心灵之路充满阳光”心理剧本征集及征文活动（投稿时间：11月18日到12月5日，每班至少交3篇）

　　心理剧本：以校园生活为主题,反映大学生心理问题为主旨。校园心理剧的目的是通过演绎校园生活中的'人和事，为学生提供互助的氛围和平台，提高学生心理自助与互助能力，使学生学会心理调节，减缓心理压力，解决心理问题。剧本的形式有话剧、情景剧、小品等。

　　心理散文征集：旨在促进学生在文学和心灵上的交流。

　　内容：在大学生活中有关人际交往、学业专业、情感体会、择业求职等心情故事。要求：心理剧本和散文的内容要积极向上，必须为原创作品，不得抄袭、套改。题材、数字不限。

　　来稿请注明作者的真实姓名及学号，详细的联系方式。各班心促委员在12月5日之前收集打印稿以及电子文档上交到我系分团委心理健康促进部。电子文档发送到******。

　　从作品中评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖2名。

　　3、班内团体活动：各个班根据活动的内容，选择一个主题，在活动期间进行一次自行策划的团体活动。

　　五、活动总结:各班应充分重视此次活动，在实施过程中应注意记录、保留相应资料（包括活动策划方案、活动开展过程图文记录），在活动结束后要对活动开展情况和活动效果进行评估、总结，于12月8日前提交到系心促部。

　　旅游管理系分团委学生会

活动策划篇3

　　一、活动主题

　　我幸福，我快乐

　　二、活动目的

　　为了加强同学之间的沟通，增进同学之间的.友谊，锻炼同学之间的团队协作能力，通过开展内容丰富、形式多样的心理健康教育活动，为学生理清梦想、规划梦想、成就梦想，引导大学生传递心灵正能量，发现生活中的美好，帮助大学生释放梦想、激发潜能，让大学生通过自我管理、自我服务、自我教育，达到全面健康成长成才的目标

　　三、活动时间

　　20xx年5月29日

　　四、活动地点

　　xx铁道职业技术学院和平校区足球场

　　五、活动对象

　　xx心协及xx20xx级、20xx级各班心理委员

　　六、活动内容

　　由抽签形式分为1、2、3、4、5、6组

　　活动一：旋转夹气球（每个队伍派出两位队员开始在起点处原地大象鼻自转十圈转完，挑各自队伍的气球，背夹气球奔向终点，之后另外两名继续，直至所有人完成）以时间来决定名次，冠军队伍获得奖励

　　活动二：抢凳子(每个队伍派出两名队员，有两队队员均下场为败，以抢到最后一张凳子获胜) 惩罚先行被淘汰的队伍

　　活动三：斗鸡大赛（每个队伍派出3名队员参与，游戏规则以拳王模式为准，过程中两手松开脚，或者跌地者失败）只有冠军队伍奖励每人一份神秘奖品

　　活动四：你猜我演（以在规定时间内完成最多来决定名次，相同名次需继续PK，答不出来可以跳过，最多跳三个）惩罚在规定时间内猜得最少的队伍

　　活动五：叠罗汉（每个队伍派出代表抽数字，然后根据数字来决定队伍在叠罗汉中能有多少只脚可以站立，身体除了手和规定脚数之外不允许接触地面）无法完成的队伍需接受惩罚

　　活动六：活动座谈（每队派出一个代表做出总结）

　　七、活动准备

　　气球、凳子、纸牌、创可贴、消炎药

　　八、注意事项

　　活动中应注意安全，防范崴脚、磕破等

　　九、相关人员安排

　　xx负责物资采购、主持人xx、裁判xx

　　十、活动总负责人

活动策划篇4

　　一、活动前言

　　班级文化是一种隐性的教育力量，表现出一个班级独特的风貌和精神，它是一种新的德育模式，对学生身心发展有举足轻重的作用。班徽是班级个性文化的集中展示，是一个班级的标志。代表了一个班的形象。为进一步丰富和繁荣校园文化生活，激发理学院学生的想象力、创造力，增强班集体的凝聚力，展现各班学生的风采特色，体现当代大学生的朝气与活力，理学院科协特举办此次班徽设计大赛。

　　二、活动目的

　　1、活跃我院文化气氛，提高学生的文化艺术品位，展示大学生的个性风采。

　　2、丰富各位同学的`校园生活，展示各位同学的才能与创新能力。

　　3、展示班级风采，增强班级凝聚力活跃校园文化气氛，丰富我院同学的课余活动，提高同学们的团结互助思想。

　　三、活动主题

　　构建和谐校园，展示班级风采。

　　四、活动对象

　　理学院大二全体学生

　　五、活动形式策划

　　本次大赛分为两个阶段：

　　（一）网络投票和校园展示阶段

　　1、由各参赛班级统一上交参赛作品，科协将参赛作品上传网络，利用网络平台对所有参赛作品进行网络投票。

　　2、所有参赛作品将被科协制作成展板，在教学楼进行展览，由过往的同学通过贴便利签的形式对自己喜欢的作品进行投票。投票结果。

　　以上投票结果占总成绩40%。

　　（二）现场答辩环节

　　各参赛班级有3-5分钟的时间为现场评委及观众讲解自己的作品。要求利用PPT为评委讲解创作思路和设计说明，解释标志的创作理念及蕴意。

　　答辩环节占总成绩60%。

　　六、活动相关要求

　　（一）报名要求

　　在活动时间内，根据对自己班级氛围的了解，设计出具有特色的班徽，并配以解说词。

　　比赛以班级为单位，各专业班级上交一份作品、报名表及原创声明（于4月28日晚6点到9点间交到A3314）。

　　（二）作品要求

　　1、要求作品体现班级文化，价值理念和理想信念。

　　2、设计简洁、大方、得体，有创意、具有特色。

　　3、作品要求原创，不得抄袭，一经发现，取消参赛资格。

　　4、作品格式电子版（PS制图格式JPG大小2M以上）打印版各一份（A4纸）。

　　七、比赛流程

　　1、4月28晚上交纸质版和电子版，地点A3314。

　　2、4月29日——5月4日开始网络投票。

　　3、5月2日教学楼展示投票。

　　4、5月8日进行现场答辩。

　　八、评分细节（100分）

　　1、文化内涵（20分）：具有独特的班级文化。

　　2、内容设计（30分）：主题鲜明，思想健康，积极向上。内容明确，通俗易懂。

　　3、创意性（30分）：风格标新立异，创作新颖，大胆设想，展现个性化。

　　4、解说词（10分）：解说生动，简单明了，突出主题。

　　5、整体感觉（10分）。

　　九、经费预算（略）

活动策划篇5

　　活动引言：图书漂流，起源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将自己读完的书，随意放在公共场所，捡获这本书的人可取走阅读，读完后再将其放回公共场所，再将其漂出手，让下一位爱书人阅读。是一段文明美丽的书香漂流旅程，让“知识因传播而美丽”。

　　一、活动意义

　　在中国大陆，“图书漂流”活动，断断续续已经有一、两年了，却悄无声息，xx年以来开始火起来。“图书漂流”正逐渐成为一种新的文化时尚，漂流坊便是以倡导漂流时尚的一个网站。xx年初，热心公益的杭州接力棒网历经一年时间的准备，学习以前图书漂流的长处，结合中国的实际情况，提出一种新的图书漂流模式：图书漂流点结合公益寄售店，大力发展有人负责的公益图书馆，您拿自己的闲置图书和接力棒漂流图书互换，当您换回的图书阅读完后，又可到接力棒网任何一个固定图书点互换。从而保证了图书漂流的持续进行。为了使每个图书的传递者都能了解到某一本书的漂流（传递）信息，获取图书的人需要尽义务到图书漂流网站上以该书标签上的唯一标识码“漂流号码”检索该书，撰写获取日志、趣闻或阅读笔记。这样，参与了该书漂流的书友就可以在网络上、电话里或聚会中相互沟通、交流。“图书漂流”中，难免存在丢失或被私藏的情况。但这只是极少数的一部分。

　　西北师范大学读者俱乐部自成立起，就把每年一次的图书漂流作为本社团的特色活动之一。图书漂流以分享、信任、传播为宗旨，不仅让更多读者阅读到自己感兴趣的.书籍，而且不同读者可以交流对同一本书的读后感悟。

　　二、漂流方式

　　西北师范大学读者俱乐部通过对xx年图书漂流的总结，在第一届图书漂流形式的基础上，对今年的图书漂流做了改进和创新：

　　1、图书漂流一改第一届的主要形式，将图书漂流作为我们的长期不间断的活动。在活动发起当天，读者俱乐部的图书全部漂流出去，一个月后（可续借）读者把书交还到读者俱乐部办公室。此后，所有的读者都可以在读者俱乐部办公室借阅图书，所有期限为一个月。

　　2、每一位读者可以将自己的创作和感悟另附一张纸贴在图书的后面，以供交流，我们俱乐部会从所有作品中挑选好的在西北师范大学图书馆《图苑情》上面发表，或发表在我们的博客上，并给予作者一定的奖励。

　　3、我们将漂流的图书也做了相应的处理。首先对要漂流的书籍做一整体整理，在要漂流的每一本书中粘贴“漂流寄语”卡片，卡片的内容包括寄语和我们的联系方式（联系人电话，邮箱，qq群）。每一本书对应的制作一张“接力卡”，卡的上方著名对应书籍的名称，卡的下面是每一位持书者的联系方式。“接力卡”最后由读者俱乐部保管。以后每位读者都可以留下前面所有的读者的联系方式，以便交流。

　　4、联系各大图书店或图书供应商，定期罗列整理各图书店的畅销书籍名单，在图书漂流期间供师生借鉴。

　　5、读者也可将自己平时的作品投入我们的固定邮箱，我们整理后发表到博客或网站。

　　三、活动安排

　　1、活动时间：4月8日——5月

　　2、活动对象：西北师范大学全体师生

　　3、活动负责单位：西北师范大学图书馆、西北师范大学读者俱乐部

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