有趣的活动策划

时间：2022-09-10 18:22:08 策划书我要投稿

关于有趣的活动策划集合八篇

有趣的活动策划篇1

　　活动主题：酒吧万圣节活动策划方案

关于有趣的活动策划集合八篇

　　活动目的：提升xx酒吧的市场知名度

　　活动时间：xx年10月31日

　　活动口号：惊声尖叫万圣节

　　xx酒吧

　　惊声尖叫万圣节

　　10月31日晚

　　宣传广告

　　xx酒吧万圣节化妆舞会，完美的音效、眩目的灯光，血腥的天使、另类的现场，令人毛骨悚然的`演出，足以让你疯狂至极。还在等待什么?ok!来吧!让我们一起来创造恐惧，因为恐惧让我们更加美丽!

　　用行动挑战你的胆量，用尖叫发泄你的不安，就在万圣之夜，就在零点酒吧，让我们一起恐怖!一起快乐!

　　活动当晚零点酒吧门口，为参加活动的朋友免费化妆，同时还有丰富的精灵面具、时尚礼品免费提供给您。

　　活动宣传形式：

　　1、印刷dm宣传单n张，海报1张，展架n幅，在店内及外联单位进行宣传(以冷色为主);

　　2、针对性的进行手机短信宣传;

　　活动现场布置：

　　1、鬼脸面具n个(发放给客人)

　　2、羽翼面具n个(发放给客人)

　　3、南瓜灯笼n个(场内装饰)

　　4、骷髅头n个(场内装饰)

　　5、蜘蛛n个(场内装饰)

　　6、黑披风n件(保安着装,门口和舞台两边)

　　7、斧头大刀道具各1套(舞台两边保安)

　　8、整人小道具(蛇、虫、鼠、)n个(隐藏在卡座与色盅)

　　9、红、黑、白、化妆颜料各n瓶(面部着妆用)

　　物品的数量看情况而定!!!

　　活动注意事项：

　　1电视屏幕、舞台背景、现场音乐、灯光效果突出万圣节主题;

　　2歌手、舞蹈ds从着装到表演必须配合节日的氛围;

　　3酒吧所有工作人员都必须进行简单的节日化妆和造型;

　　4对本次的活动宣传必须做到提前、切实、有效;

　　5各部门必须严格执行本活动方案所有流程。

　　活动操作流程：

　　2、广告宣传必须在22日前完成并进行市场推广

　　3、活动现场布置所需物品必须提前入库

　　4、必须提前拟定好活动音乐、灯光、背景和进行短信宣传!

　　5、10月31日下午开始酒吧现场布置

　　6、舞台节目流程由舞台总监负责提前编排落实。

　　注：活动当晚7：30以前，酒吧所有的工作人员，必须按要求着装、造型，各就各位紧密配合其它部门，保证此次活动顺利进行.

有趣的活动策划篇2

　　主题：光棍节活动主题之光棍诗会

　　策划方案：

　　要点：11月11日，11点11分，阳光浴，光棍诗会

　　这个创意颇有点后现代的风范，甚至有点荒诞。在光棍节登高吟诗大概取的还是一个心境吧。光棍节的清晨开始爬山，算好时间中午11点11分到达山顶，然后手持书卷，吟诵诗歌。回想一下，这个光棍节过的还挺有意义，似乎回到了文学青年随处可见的纯真年代，什么单身啊，什么失恋啊，全都抛到脑后去，心境也跟着变得透明简单起来。

　　光棍节吟诗，诗歌的选择相当重要。情诗自然要选，它浪漫的氛围会让你一时间忘却自己还是光棍的现实，沉浸在一片鸟语花香中不能自已。歌颂大好河山的诗歌也可选，美丽山河的.迷人景色，能让你这一天精神气爽。

　　光棍节登高最好多约些人去，如果能组成一支光棍登高队，那就更妙了。大家可以在山上来一个小诗会，找一找古代文人的遗风。这一路上，说不定因为人多显眼，还能吸引来三五个MM驻足欣赏，从而就此告别单身生涯。

　　贴士：

　　1准备好登山用的鞋子、食品和其他用品。

　　2复习一下读过的辞赋诗书，上山前酝酿一下情感，这样就能全身心投入到光棍节轰轰烈烈的登高吟诗运动中来啦。

有趣的活动策划篇3

　　《即将毕业，我想对你说……》

　　主题队会方案

　　活动目的：

　　１．通过活动引导学生重温往昔丰富多彩的学习生活，感受母校的温

　　暖、同学的友谊、教师的关心。

　　２．借助主题班会的形式，引导学生发现身边的感人事迹，学会感恩，增进同学之间的友谊，培养学生对母校的热爱之情。

　　活动准备：

　　相关歌曲:

　　活动过程：

　　开场白

　　甲：今天，我们怀着无比感激之情聚在一起。你我都还清楚地记得，6年前，我们还是稚嫩的娃娃，依偎着父母，怀着对学校的憧憬、对

　　老师的敬仰走进校园。平坦的操场，宽敞的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，散发着油墨香气的课本，一切都是那么诱人。首先我们进入第一部分：独特的`自己（PPT）

　　乙：我想给大家出一道题目——说说我自己。关于自己，哪位同学愿意谈一谈？（3-5人发言）

　　甲：听了大家关于我的话题，真是有趣，真是有个性。下面我们一起来做一个活动，请同学们把画好的树贴在磁板上并给树取个自己最喜欢的名字。（背景音乐钢琴曲《安妮的仙境》。

　　乙（走到磁板前面，指着）：如果说树的形状在一定程度上代表我们的外形，名字代表我们的想法，看到这些大家画的树给你什么启示？

　　（PPT:我是独一无二的）

　　甲：一年又一年，风风雨雨；一日又一日，日升日落，母校的厚爱渗入我的心底。昨日，我在这儿认字写作；今日，我在这儿茁壮成长；明日，我将从这儿起飞，塑造光辉亮丽的未来。请老师见证我们的成长。（PPT第二部分）

　　1、一组照片展示配乐—

　　2、英语剧

　　3、画展配乐——黑管独奏:

　　4、三句半

　　（说说心里话、互赠心意卡）

　　乙：今天，我们即将结束小学阶段的生活学习，踏入中学的校门，翻开人生崭新的一页，此时此刻，我想同学们心中都有快乐和悲伤两种情绪。

　　甲：一方面，我们为自已即将面临的崭新生活而高兴。

　　乙：另一方面，又为这个集体的解散而生悲。

　　甲：毕业在即，在坐的每一位同学都有许多的心里话想对母校说，对老师说，对同学说。今天借这次活动让大家一起来听听毕业之前我们的心里话吧。

　　乙：首先请听诗朗诵《再见，我的母校》

　　甲：毕业，是一个沉重的动词；

　　乙：毕业，是一个让人一生难忘的名词；

　　甲：毕业，是感动时流泪的形容词；

　　乙：毕业，是当我们以后孤寂的时候，带着微笑和遗憾去回想时的副词；

　　甲：毕业，是我们夜半梦醒，触碰不到而无限感伤的虚词。

　　甲：母校是我们人生的摇篮，在这里铸就了我们执着的追求，锻造了我们坚定的信念，在她博大的胸怀里充满了雨露阳光。

　　乙：的确，这里有我们太多太多让我们难以忘怀的东西，现在我们出几个题目考考大家。大家说好吗？

　　（好）

　　1、请问我们的校训是什么？（）

　　2、请问教学楼大厅前栽种的是什么树？（水杉）

　　3、请问。校服上的英文是什么？（ Hard working， Dream will be true。）

　　4、请说出学校花圃中任意一个标语牌？（）

　　5、说出你在校参加过的任意一次活动？（）

　　乙：母校是沃土，给了我们丰富的滋养。

　　甲：老师是园丁，给了我们爱心和阳光。

　　乙：我们取得的每一点成绩与进步，都凝聚着老师的心血。

　　甲：大树忘不了根须，江河忘不了源头，我们又怎能忘记与自己朝夕相处的恩师呢？让我们向敬爱的老师表示最崇高的敬意和最衷心的

　　感谢吧！

　　乙：请听小合唱《老师我不想说再见》，给到场的老师献花

　　甲：六年来我们朝夕相处、晨昏相伴，在共同的学习生活中结下了深厚的友谊，我们亲如兄弟，爱如姐妹，在这即将离别之际，大家一定

　　有万语千言要表达，或是深切的祝福，或是诚恳的歉语，那么让我们心怀感恩，畅所欲言吧！

　　乙：因为时间关系，我们没有办法让每一位同学都能说出自己的感想，那么我们利用剩下的时间，为我们的老师或同学亲手制作一张心意卡，把我们刚才最想说的话写在心意卡上，再送到他的手中吧，相信他们必定能感受到我们的祝福或者未曾说出的歉意。

　　背景音乐《手牵手》

　　甲：亲爱的老师啊，您对我们的谆谆教导让我们受益终身，我们绝不会辜负您对我们的殷切期望。

　　乙：不久的将来一定会传来了我们的成功的喜报。

　　甲乙：亲爱的母校啊，请相信，我们一定会健康成长，成为您的骄傲！甲：今天的主题班会到此结束，同学们，让我们期待下一站的重逢！

有趣的活动策划篇4

　　设计意图：

　　在日常的区角游戏中我发现孩子们喜欢摆弄图形，喜欢给各种各样的图形排队，这说明我们大班幼儿对排序已经处于探索的状态。在日常的游戏活动的时候，也常常会看到他们很有兴趣地按颜色或按形状有规律地用间隔排列的方法在穿木珠、摆弄雪花片，拼搭积木等。为了引导幼儿将这些零碎的经验加以统合整理，使幼儿对物体按规律排序的认识提升到一个新的层次，形成初步的逻辑思维。我根据大班幼儿的学习特点，创设了“菠萝西瓜玩排队这一”情境，为幼儿提供多元的排序材料，引导幼儿从多角度进行思考问题，探索和发现各种不同规律的排序方法，促进幼儿观察、比较、思考及创造能力的发展，提高思维水平。使幼儿在学数学、用数学的过程中充分感受数学的重要和有趣，产生关注生活和身边事物的积极情感态度。

　　活动目标：

　　1、引导幼儿观察并尝试按不同类别物体及数量特征进行排序，感知其中的规律。

　　2、感受与体验周围生活中物体的规律，并将规律进行运用。

　　3、对排序活动产生兴趣，乐意在集体活动面前大胆表现。

　　重点：观察并尝试按不同类别物体及数量特征进行排序，感知其中的规律。

　　难点：感受与体验周围生活中物体的规律，并将规律进行运用。

　　活动准备：PPT制作，幼儿操作材料人手1份；（教师材料菠萝、西瓜、胡萝卜大的操作材料一份）；（男孩子16人，女孩子14人共30人）；音乐准备；

　　活动过程：

　　一、引题激趣，引发幼儿学习兴趣；

　　师：小朋友今天我们幼儿园请来了许多客人老师，我们跟客人老师问好！

　　老师也请来了几位小客人，看它们是谁？（菠萝和西瓜）

　　我们拍手欢迎他们的到来。

　　二、寻找规律，并尝试按不同类别物体的数量特征进行排序；

　　1、师：今天菠萝宝宝跟西瓜宝宝要来玩一个排队的游戏。看它们开始在排队了？（播放排队规律PPT）

　　问：它们是怎么排队的？谁愿意来说一说？（1个菠萝1个西瓜1个菠萝1个西瓜重复排列的）所以它们的规律是1个菠萝1个西瓜（出示框子）

　　像这样按照一定规律进行排列的方法有一个名字叫做排序！小朋友说说看！（排序）

　　2、师：菠萝跟西瓜说，我们还能用其他方法呢！看他们又开始排起了队！（出示1个菠萝2个西瓜，1个菠萝2个西瓜······）

　　问：咦，下面应该排谁？接着呢？西瓜后面呢？下面呢？

　　小结：小朋友真会动脑筋，这又是什么规律？（1个菠萝2个西瓜出示框子）

　　3、师：看菠萝跟西瓜排队这么热闹，胡萝卜也赶过来走热闹了，它也想来玩一玩，看它们又是怎么玩的？(2个菠萝2个胡萝卜2个西瓜2个菠萝？·····)

　　问：咦，接下去该拍谁？接着呢？后面呢？

　　师：这次你又发现了什么？是按照什么规律来排列的？（2个菠萝2个胡萝卜2个西瓜的规律出示框子）

　　师：它们可真会玩！每次玩排队游戏都是有规律的！！你们想想看还可以怎么样有规律的玩排队游戏！请你和边上的小朋友商量一下，然后告诉我们大家！（给有30秒或者1分钟的时间进行商量）

　　请幼儿回答！（教师在黑板上进行操作）：准备菠萝、西瓜、胡萝卜的图片！

　　师：这两个小朋友可真会动脑筋！表扬你们！

　　三、通过操作加深、巩固排序的规律；

　　1、师：西瓜说我还有好多好朋友没有按照规律来排队，请你们来帮我完成2个任务可以吗？

　　2、任务一：看这里有两队，我用蓝色的数字1表示第一队，前面已经站好了几个好朋友，看谁的眼睛亮能找出规律把它排下去！

　　任务二：第二队用绿色的数字2表示，是要考考小朋友谁最会动脑筋，排出规律不一样的队形！

　　3、任务一教师：先接受第一个任务，轻轻地走到桌子旁边找到一个位置。

　　（幼儿操作：进行验证）

　　4、任务二教师：第二个要考考谁最会动脑筋，排出规律不一样的队形！

　　(幼儿操作)师：2个任务完成了请你做到小椅子上去，我们大家来一起来看一看！

　　（重点验证）

　　四、游戏：“我们大家排排队”；

　　1、请一组6个小朋友先来玩！

　　师：刚才我们成功完成了西瓜宝贝布置的.任务，你们想玩这个排队游戏吗？

　　好，请这几个小朋友先来玩！6个小朋友！（4男2女）

　　看大屏幕，请按照这个规律来排队！（规律是：1男1女1男1女1男1女1男）看，请按照这个规律来排队！（2男1女2男1女）（幼儿排队）

　　师：你们也很会玩这个游戏哦！

　　2、师：接下来，请你们几个小朋友当裁判员！请其他小朋友来玩玩看！我们分2队进行！（分别是12个人一队，男6人，女6人）第一队：站这里！第二对站这里！（在地上贴上2种颜色的彩带，分别表示第一队和第二队）

　　3、游戏开始：看屏幕，请按照这个规律来排队！（1男1女，1男1女···）

　　哪一队比较快？（做一个胜利的动作“耶”）

　　第二次请看屏幕上的规律！（2男2女，2男2女·····）

　　哪一队比较快？（做一个胜利的动作“耶”）

　　师：这回你们自己想想看还可以怎么有规律的来排队？

　　（请导幼儿自己发现规律3男3女3男3女····的规律）

　　五、感受与体验周围生活中物体的规律；

　　1、师：小朋友你们也很会玩哦！其实除了排队游戏的时候可以按照规律进行排序，在我们的日常生活中也有许多的东西也是按照一定规律进行排序的。想一想什么东西是有规律的？

　　（幼儿大胆介绍：白天、晚上；每一个星期；一年四季春夏秋冬；路上的红绿灯；家里用的瓷砖；串珠；衣服等等）

　　师：小朋友观察得真仔细，我也发现了日常生活中许多有规律的东西，我把它用照片拍了下来，我们一起来看一看好吗？

　　3、看这是什么？它的规律是什么？（PPT幅日常生活中的规律图片）

　　看这又是什么规律呢？

　　还有是什么，有什么规律？

　　六、动手操作：将规律排序进行运用，当个“小小艺术家”；

　　1、师：有了一定的规律使这些物品变得更加漂亮了。今天我们也来当一回“小小艺术家”，来运用我们学到的本领！

　　2、介绍各组的装饰材料及装饰方法：

　　第一组：装饰“花边”。提供三种动物印章若干。

　　（运用动物印章有规律地装饰花边）

　　第二组：装饰“盘子”。提供三种颜色的圆形粘贴纸。

　　（用3种颜色的圆形粘贴纸进行有规律的装饰）

　　第三组：串珠。提供绳子和珠子。

　　（按照一定的规律进行串珠）

　　第四组：雪花片拼搭。

　　（按照一定规律进行雪花片拼搭）

　　第五组：制作花环。

　　（提供红黄蓝三种彩条，让幼儿粘贴制作花环）

　　3、幼儿自主选择小组操作活动，老师巡视指导。

　　七、展示“作品”，组织幼儿观赏，并相互间进行交流；

　　1、观赏作品：可以请小朋友将自己的作品给客人老师看一看；

　　2、小结：小朋友通过我们学到的本领时我们的这些物品变得有规律、更漂亮了，现在请你拿着这些漂亮的物品跟着老师一起去美化我们的教室好吗？

　　3、带幼儿离开活动室。

有趣的活动策划篇5

　　活动目标

　　尝试在问题情景中表述自己的想法，提高观察、分析、解决问题的能力。了解磁卡的特征，感受磁卡给人们的生活带来的方便。

　　活动准备

　　1、幼儿对各类卡有一定的前期探索经验。

　　2、超市刷卡购物的幻灯、银行卡一张、使用磁卡的幻灯、自动取款机取钱的录像、表格、每人一块题板和笔，自制银行卡每人一张，超市情景布置

　　活动过程

　　一、活动导入，引出话题：

　　1、老师：昨天关老师去超市买东西了，我们一起来看一下，请你们仔细观察关老师是用什么来买东西的.？（看超市刷卡买东西的幻灯）

　　2、瞧，翁老师也有这张卡，这是一张什么卡呢？看看它的正面。（幼儿说到银行卡时，出示字）

　　3、银行卡为什么能买东西呢？（因为里面有钱的%26#8230;%26#8230;）那我怎么知道这张卡里有没有钱、有多少钱呢？（钱是存进去的，查一查）用什么查？（电脑，机器）

　　三、磁卡的秘密：

　　A、磁条

　　1、这张卡那么神奇，在它身上一定有许多秘密，谁的小眼睛最亮，发现它背面有什么秘密？（卡的背面有黑黑的一条）

　　2、这个黑黑的一条是什么呢？（叫磁条，翻出文字）所以有磁条的卡有个好听的名字叫－－磁卡（出示文字）银行卡就是磁卡的一种。

　　3、磁条到底有什么用呢？（有了磁条，就可以与电脑、刷卡机连接，我们就可以把秘密存在卡里了）看各种使用磁卡的幻灯，如用电话卡打电话，在超市里用刷卡机，在自动取款几上取款等。

　　4、所以这个磁条很重要，假如坏了它就不能和电脑后机器连接，我们要保护好磁条，不要刮坏，不要接触磁性的东西。

　　5、前几天，翁老师想知道我这张银行卡里有多少钱，顺便要领一点，所以到自动取款机那取钱了，我们一起来看一下。

　　（自动取款机上取钱的录象）引导幼儿观察取钱的过程：插卡－－输入密码－－查询－－输入取款金额－－取钱－－打印凭条－－退卡，使孩子对自动取款机上取钱有个基本的熟悉。

　　B、密码

　　1、（输入密码的时候暂停）猜猜接下来老师要干吗了？（输入密码）为什么在输入密码时没有被拍？（密码不可以让别人知道）

　　2、老师小结：有些卡是有密码的，密码就像是一把锁，把卡里的秘密牢牢的锁住了，是我们自己的重要秘密，因此不能告诉任何人。

　　3、那除了银行卡，你们还知道那些卡呢？（幼儿发言）

　　三、磁卡的好处

　　1、我们刚才熟悉了许多磁卡的秘密，那你觉得是使用磁卡买东西好还是用现金好？为什么？

　　2、根据幼儿的回答，补充表格：

　　好处磁卡现金

　　方便轻而小，方便携带（幼儿旅游用卡消费介绍）多、大、重

　　安全丢了卡及时改密码，里面的钱还在丢了就没有了

　　节约时间不用找零钱，紧急时，节约时间要数，还要找零钱，比较花时间

　　卫生不用传递到很多人手中，比较干净有许多细菌，较脏

　　老师小结：原来磁卡有那么多的好处，给我们的生活带来了许多方便，但是，我们也不可以乱花钱，要节约用钱。

　　活动结束

　　每人一张银行卡，卡里存有10元钱，密码自己设定，千万别告诉人家哦！请你去超市买东西，每次只能买一样东西，刷卡买好东西后，请你用算术题记录的方式写在自己的题板上，然后用你余下的钱再去买东西，再记录下来，直到买完为止。

有趣的活动策划篇6

　　活动名称：

　　有趣的苹果树（一研）

　　活动目标：

　　1.尝试用拓印的方式表现画面，感受玩色的乐趣。

　　2.感知秋天是苹果丰收的季节，体验和朋友一起分享的快乐。

　　活动准备：

　　1．经验准备：幼儿认识苹果、吃过苹果的前期经验

　　2．教具准备：画有大树的背景图、PPT效果图、音效（树上许多红苹果）

　　3．学具准备：水粉颜料（淡绿、黑、红、白、黄）、胡萝卜、抹布、棉签、一篮苹果、小毛巾、抹布

　　活动重难点：

　　1．活动重点：掌握用胡萝卜拓印苹果的方法

　　2．活动难点：在树枝上拓满苹果，注意苹果间的高低错落

　　活动过程：

　　（一）创设果园，激发兴趣

　　1．播放PPT，请幼儿欣赏秋天的.苹果园

　　1）今天，胡老师要带你们去果园里面做游戏，你们想不想和我一起去呀？

　　出示一片丰收的苹果园

　　2）你看到了什么果树？

　　3）果树上结了多少苹果呀？

　　小结：秋天到了，苹果树上长了好多好多，红红的苹果，真好看

　　2．设置疑问

　　1）（播放哭声），呀，谁在哭啊？

　　2)(点击国农，寻找哭泣的苹果树)，我们跟着叔叔去找一找，这个哭声从哪里传来的？

　　3）你们发现什么了？

　　4）它为什么哭呀？我们一起问问他？

　　4）播放苹果宝宝说话：我长在果园的角落里，没人看见我，照顾我，所以我的苹果长的那么少

　　（二）儿歌导入，幼儿表现

　　1．交流分享，回忆经验

　　1）你有什么办法让苹果树长出许多的苹果？

　　重点：回顾经验，浇浇水，施施肥，晒晒太阳，松松土

　　2）你们本领真大，我们给苹果树浇水，施肥，晒太阳，苹果树就能长出许多的苹果了

　　2．介绍材料，示范表现

　　1）你们看，老师这里有一些很神奇的小工具，它能帮助苹果树变出许多许多的苹果，我们来看一看怎么变哦。

　　儿歌导入：拿起胡萝卜，亲亲纸宝宝，长出一个红苹果

　　拿起胡萝卜，亲亲纸宝宝，长出两个红苹果

　　长的时候要长在树枝上哦，每根树枝上都要去长哦

　　重点：1、幼儿用胡萝卜拓印苹果，注意引导幼儿将大树拓满，引导幼儿注意小手不要移动，摁下时要用力，马上抬起。

　　2、苹果和苹果不要挤的太紧哦，否则她们要长不大哦

　　2）我的苹果都变出来了，看看我的苹果身上还缺点什么呀？

　　重点：在苹果的头顶上加个小辫子（棉签添加）

　　（三）幼儿表现，教师巡回指导

　　重点：引导幼儿苹果要长得多多的，给苹果的头顶上加上小辫子

　　（四）评价分享，提升经验

　　1．你们帮助苹果树长出了这么多苹果呀，苹果树真开心

　　2．你们看，那是什么呀？（出示一篮苹果）

　　3．这是苹果树送给你们的礼物，感谢你们帮他长出那么多的苹果，赶紧擦擦手，去尝尝吧

有趣的活动策划篇7

　　活动背景：

　　大班孩子对周围一切的新奇，新鲜的事物都特别的感兴趣，一位旅游归来的小朋友把在旅游途中拍到的一些奇特建筑物的照片带来与大家分享，这些造型各异，奇特有趣的房子让孩子们大开眼界，激发了他们创作的欲望。因此，我设计了这次活动，希望孩子们通过观察各种不同的建筑，在已获取的相关经验上发挥想像进行创作。

　　活动目标：

　　1、通过观察，简单了解房子的基本构造，并学会创造性的各种材料设计制作房子。

　　2、在活动过程中激发幼儿积极的`参与活动，并能大胆的想像创作。

　　3、在动手操作中培养幼儿关心和帮助他人的情感，体验合作的乐趣。

　　活动准备：

　　教具：幻灯片、电脑。

　　学具：记号笔、油画棒、绘画纸、橡皮泥、积木、剪刀、浆糊活动过程：

　　一、导入活动，激发幼儿兴趣，引导幼儿讲述生活中所见过的房子，找出房子的构造的共同点。（玩一个简单的房子拼图游戏）1．生活经验讲述，说出房子简单的构造导语：小朋友们好，王老师看到你们觉得特别高兴，开心，你们开心吗？，我知道你们都有一个特别温暖、幸福的家，都住在漂亮、舒适的房子里，生活得非常幸福！是啊，在这个世界上我们每一个人，每个小动物们都有一个能够遮风避雨的房子。小朋友们，除了你们居住的房子以外，你们在生活中，在电视里，书本里，还见过哪些奇特、有趣的房子呢？（幼儿回答）师：小朋友们回答的真好，那么，你们见过的所有的房子都有些什么呢？2．欣赏课件，进一步了解房子的构造师：王老师请小朋友欣赏的房子只是众多房子中最普通的一种，我的好朋友去世界旅游时，拍下了一些特别奇特有趣的房子，你们想不想看看呢？

　　二、观看幻灯片，欣赏各种不同形状，不同构造的房子。（激发孩子的创作欲望）1．观看幻灯片2．提问：你看到了哪些房子？这些房子有哪些特别的地方？

　　欣赏时，师问：这座房子有趣吗，特别吗？你觉得哪个地方特别？（幼儿观察回答，房屋的房顶、门、窗的形状各具特色。）3．欣赏梦中的房子（儿童作品）（课件出示一些大胆想象，造型独特美观的房子。）三、讲述故事，引出课题——给小动物设计有趣的房子1、教师讲故事，激发幼儿设计房子的欲望故事：动物园要来很多的动物客人，可是动物园太小，住不下，需要给动物们建房子，该建个什么样的房子呢？你们能帮它们出个好主意吗？（幼儿讨论回答）2．幼儿为小动物们设计房子提问：1、你喜欢什么动物？2、你想帮助它设计一座什么样的房子？（幼儿发挥想象）各种线条或者用大面积色块装饰房子。用橡皮泥（搓、捏、团、切）做房子、剪贴，搭建房子。

　　小朋友们可以自由选择，把心中最漂亮、最有趣的房子设计出来吧！

　　五、幼儿作品展示，讲评（造型、线条、色彩）活动反思：

　　1、孩子们通过欣赏一些奇特、形状各异，风格不同的建筑，了解了这些建筑的作用、功能。感受到了这些建筑在形状、色彩、构成上带来的美。给孩子们以灵感，在已有的经验上发挥了想像，大胆创作，创作过程中，孩子们表现的积极，主动，自由发挥，并能够在创作中相互合作，协调。即体现了幼儿美术教学中应丰富幼儿的感性经验，激发其表现美、创造美的兴趣，使之体验自由和创造的快乐的教育理念，也在活动中培养幼儿与人交往、合作的能力。

　　2、在这次活动中，因为孩子获取的经验有限，虽然看到了许多的各种

有趣的活动策划篇8

　　一.活动背景:

　　十月将过，一年一度的万圣节日益临近，而对于刚刚上大一的同学们来说，舞会无疑是一个让同学之间增进友谊的校园社交活动。今年，文艺部与女生部将万圣节与舞会合并在一起，联合举办万圣节舞夜活动。希望可以让大家既感受到万圣节的热烈气氛，同时也能在舞会中与同学增进感情。我们两个部门将吸取丰富的经验并改进我们的.不足，争取举办一场让大家难忘的万圣节舞会。

　　二.活动的目的和意义：

　　丰富同学们的课余生活，让大家更加了解万圣节并从中得到快乐，增进同学之间的友谊，为百年山东大学注入不同以往的青春活力，为和谐校园的建设贡献力量。

　　三.活动对象

　　主要针对山东大学兴隆山校区全体同学，并针对14级学生有针对性的培训，同时热忱邀请山东大学所有同学积极参与。

　　四.活动地点

　　山东大学兴隆山校区大学生活动室(悦园3楼)

　　五.活动时间：20xx年10月31日星期五晚上6点开始

　　六.相关工作：

　　1.海报宣传：手绘海报(1)负责人：顾帅、宋之嫽于10月28日之前张贴在宣传栏上

　　2.传单选出：制作活动传单，10月28日之前制作完成，并于宿舍和餐厅门口发放。

　　3.横幅：赞助商提供

　　4.班级宣传：干事负责本班宣传工作(如班会等形式)

　　5.活动物品购置

　　负责人：魏贇，赵翔具体物品请看活动预算

　　6.舞曲及背景音乐选取

　　负责人：吕静静、赵翔

　　要求：根据舞会流程选定不同舞曲，背景音乐要烘托出万圣节的诡异气氛但同时不能过于惊悚，以免影响活动的顺利进行。

　　7.联系美食地图协会

　　负责人：谢颖、龚洁

　　七.活动流程(闯关第二、三关)

　　背景介绍：整个活动以一个城堡为主体环境，参加活动的同学以闯关的形式依次通过城堡第一、二层，并最终到达第三层舞会现场

　　流程：

　　1.前期会场布置：将会场装饰布置妥当，并提前准备好灯光、背景音乐等。

　　2.中期：万圣节舞夜活动具体流程安排(文艺部部分)

　　(1)入场：准备便利贴板，同学们入场之前可以将自己的愿望写在便利贴板上

　　(2)主持人引进情景剧(进入城堡第一层)

　　乐队表演(10分钟)

　　爵士舞表演(5分钟)

　　集体舞(十二步、三十二步)(6分钟)

　　街舞表演(5分钟)

　　(3)万圣节影片及话剧开场

　　(由万圣节起源片段引出布满鬼怪的第二层城堡)

　　主持人开场白

　　游戏环节(闯关)：障碍行：游戏的八组同学带上面具进行障碍行，男生先自行转大象鼻子10圈，之后男生拉着女生穿越障碍，到达终点，终点处放置报纸和气球，女生需吹爆气球，男女共同踩上报纸回答主持人问题(问题根据前面情景剧的内容及万圣节相关知识进行提问)。前两组到达报纸上的只需回答一个问题，接下来两组回答两个，美两组逐一累加。注：每队选手有三次回答的机会，如果答错(三次回答都不对或自动放弃答题)，选手将获得由学生会自制的不同程度的惩罚饮料(不会对身体造成伤害)，通关者皆有礼品相赠。进入第三层

　　(4)与美食协会合作教大家如何制作南瓜饼第二层获胜者和部分幸运观众可以品尝南瓜饼牵手舞(5分钟) 华尔兹(10分钟)

　　兔子舞(由文艺部和女生部干事佩戴鬼面具，冲到同学之间与同学一同跳兔子舞)

　　(5)后期：后续工作，清场

　　八.活动操作流程

　　1、所有广告宣传图样必须在10月28日前完成。

　　2、活动现场布置所需物品必须提前入库。

　　3、必须提前拟定好活动音乐、灯光、背景和进行传。

　　4、10月30日下午开始教室现场布置。

　　5、舞台节目流程由策划人、部长、主持人负责提前编排落实。注：活动当晚6：00以前，所有的工作人员，必须按要求着装、造型，各就各位紧密配合其它部门，保证此次活动顺利进行。

　　九.活动预算(文艺部需要) 悦园场地费：400元

　　手绘海报制作：一开白纸*3=9元传单：500*0.1=50元

　　现场布置：南瓜灯：6×10=60元彩带：20元气球：3×10=30元绳子：3×3=9元胶带：3×6=12元拉花：20元