幼儿园艺术活动策划

时间：2022-12-19 17:34:08 策划书我要投稿

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幼儿园艺术活动策划

幼儿园艺术活动策划1

　　活动目标：

幼儿园艺术活动策划

　　1、引导幼儿继续学习用正方形纸折剪成窗花，并学习粘贴窗花的方法。

　　2、培养幼儿对剪纸的兴趣，引导幼儿喜爱民间剪纸艺术和对窗花的欣赏情趣。3、发展幼儿手部动作的灵活性。

　　活动重点：

　　幼儿继续学习用正方形纸折剪成窗花，并学习粘贴窗花的方法。

　　活动难点：

　　幼儿对剪纸的兴趣，引导幼儿喜爱民间剪纸艺术和对窗花的欣赏情趣。

　　活动准备：

　　1、各种窗花的范样。

　　2、正方形彩色纸若干，剪刀、浆糊，装纸屑的塑料筐。

　　活动过程：

　　一、导入活动，引起幼儿兴趣

　　1、教师出示剪贴好的窗花范样或图片。

　　师：小朋友，看，这是窗花。这是怎么制作的呢?

　　师：这是用剪纸的方法制作的。剪纸是我们中国人发明的。从前中国人过年就用红纸剪出好看的图案，贴在窗户上，这就叫窗花。

　　2、师：看，朱老师手上还有好多剪纸窗花呢!好看吗?今天我们一起来学习剪窗花吧!

　　二、引导幼儿观察了解折剪窗花的方法

　　1、师：请小朋友先想一想，怎么折叠窗花?(请幼儿根据已有经验说一说)。

　　2、教师讲解示范剪窗花的方法

　　①把正方形的纸角对角折三次后再剪。

　　②剪的时候要注意：在最长的.边和打不开的短边上剪上各种形状可形成窗花的中间的纹样。在能打开的短边上剪上各种形状课形成窗花漂亮的花边，剪中心点的角能使窗花的中心部分变得很漂亮，剪另外两角会使正方形窗花变成其它形状。可以剪各种图形但是不能剪断，也不能把一边全部剪掉。剪好摊开就成了一张漂亮的窗花。

　　三、交代要求，幼儿操作，教师指导

　　1、提出活动要求：

　　在我们的桌子上有白纸和彩色纸，窗花剪成后把它贴在另外的纸上。可以用白纸剪窗花，贴在彩色纸上，也可用彩色纸剪窗花贴在白纸上;或者深色纸剪窗花，贴在淡色纸上;或用淡色纸剪窗花，贴在深色纸上。

　　总之记住要让人们看的更清楚些，贴的时候，要把窗花放在报纸上刷浆糊，再拿起来贴在选好的纸上。

　　2、先请幼儿观察画面上折剪的窗花图样再让幼儿操作，教师巡回指导。注意幼儿剪的部位和方向，鼓励幼儿大胆地有创造性地折剪，注意粘贴窗花的方法。

　　四、结束部分

　　1、请幼儿互相欣赏，并选出有创造性、层次分明的窗花。

　　2、展览窗花。

幼儿园艺术活动策划2

　　活动目标：

　　1、引导幼儿用棉签在轮廓线内来回涂色。

　　2、会选用鲜艳的色彩表现秋天不同的水果。

　　3、乐于参加棉签画活动，并从中体会到成功的乐趣。

　　活动准备：

　　1、一只袋子，苹果、梨子、香蕉。

　　2、剪好的苹果、梨子。

　　3、红、黄、绿的颜料。盒子、棉签等。

　　活动过程：

　　1、出示袋子，引起幼儿兴趣。

　　教师;老师这里有一只袋子，请你来猜猜，里面会装些什么呢？我请小朋友来摸摸袋子，你能感到摸到什么了吗？教师引导幼儿学说：绿绿的苹果、紫紫的葡萄等。

　　2、出示果树，告诉幼儿这是一棵神奇的果树。

　　提问：这棵神奇的果树上有哪些水果？（红苹果、绿苹果、黄香蕉）教师：呀！这里还有几只水果没有穿上漂亮的衣服呢，我们来帮助它吧！在我这里有三种颜色的水，我们来看看是哪三种颜色的水呀？（红色、黄色、绿色）我喜欢吃红苹果，我就选红色的水来给苹果穿衣服吧！（喝喝水，靠一靠，来回走）哎呀！棉签宝宝没水了，怎么办？对！再让它喝点水。好了，我给苹果穿好红衣服了。我还想给香蕉穿黄衣服呢！我能不能用这根棉签宝宝喝黄颜色的水呀？（不能）应该换一根棉签宝宝。在小朋友的桌上还有许多的水果宝宝没穿衣服呢，请你先想好准备给水果穿什么颜色的'衣服，再给水果穿衣服。

　　3、交代要求，幼儿涂色，教师巡回指导。

　　（1）儿大胆选用各种颜色表现水果。

　　（2）提醒幼儿在轮廓线内来回涂色，注意涂满，保持画面的整洁。

　　（3）表扬认真涂色的幼儿。

　　4、展示幼儿的作品，大家观摩欣赏。

　　听《苹果》的音乐，大家围着神奇树边唱边跳。师：哇！树上有好多好多的水果哦！我们大家一起来摘水果吧！

幼儿园艺术活动策划3

　　设计意图：

　　幼儿艺术教育的价值就在于它激发情趣、激活兴趣，培养幼儿的创新意识，赋于幼儿满足感和成就感。依据这一理念，我设计了本次美术活动。在材料的选择上，我选择了幼儿倍感亲切的小服饰，既体现了废物利用，又能充分激发幼儿的创作欲望。教学中我打破传统的模仿式教育模式，强调探索创造的意义，活动中调动幼儿各种感官，促进幼儿全面发展。

　　活动目标：

　　1、感受春天的美，体验拓印创作的快乐和成功的喜悦。

　　2、根据拓印出的图案大胆想象、创作春天景物的能力，并能用连贯的语言讲述自己的作品。

　　3、掌握用小服饰拓印的技巧，并能根据想象适当添画。

　　重难点分析：

　　重点：掌握拓印画技能。

　　难点：用所选材料大胆的想象、创造，拓印春天的景色。

　　活动准备：

　　1、经验准备：有郊游的经历，熟悉春天的景色。

　　2、物质准备：小服饰若干(鞋子、袜子、手套)，颜料，托盘，画卷，棉棒，展示板，湿毛巾，音乐《春天在哪里》，轻音乐。

　　活动过程：

　　人场：听音乐《春天在哪里》做动作人场，坐好。

　　1、谈话导入，引出主题

　　师：小朋友，春天是个美丽的季节，你觉得春天的什么很美?

　　师：春天这么美，你想不想创作一幅春天的画呢?平时你是用什么材料画画的?今天老师给小朋友带来了一些特殊的材料，(展示小服饰)这些都是小朋友小时候穿过的服饰，让我们用这些可爱的小服饰和漂亮的颜料来创作一幅春天的画吧!想一想，怎样让小服饰和颜料在布上变出春天的'美景呢?谁来试一试?

　　2、尝试探索，观察想象

　　请一名幼儿尝试印画，师引导其他幼儿观察并讲解。(孩子的探索在先，老师总结在后，体现孩子的活动自主性。)

　　师：大家仔细看他是怎么做的，先选了服饰，再把服饰平铺在颜料盘中，然后用两只手提起来，在布上按一按，美丽的图案就出现了。看一看，这像春天的什么?谁还想试一试?

　　再请一名幼儿尝试印画，师：小朋友仔细观察，他会变出什么?怎么让印出的画更像?

　　3、总结展示，提升技能

　　师：刚才，小朋友用小服饰印出的画，叫“拓印画”，拓印活动真有趣，老师也想来试一试，你想看看老师会印出什么吗?(教师展示拓印柳树，引导孩子组合拓印，既体现了活动的层次性，又提升了幼儿的拓印技能。)

　　师：我选两种小服饰，先用小鞋子蘸上颜料，然后把鞋子轻轻提起来，在大画布上选个位置，放平鞋子用力压一压，再拿起来，就完成了。然后，我再用小手套来印，最后，再进行添画，看，像什么?(柳树)老师用两种服饰组合拓印出的画也很漂亮吧!你们都想试试吗?看，老师给大家准备了一幅长长的画卷(空白画布)，让我们用灵巧的小手在上面拓印一幅春天的美丽画卷吧!小朋友拓印时可选一种或几种小服饰拓印，还可以用棉签来添画；如果手脏了，请用湿毛巾擦一擦；小心别把颜料弄到身上。

　　4、大胆想象，拓印春天

　　幼儿自由作画，教师指导鼓励幼儿大胆想象、创造，拓印出与众不同的内容。引导个别幼儿在适当位置拓印。

　　5、展示作品，大胆讲述

　　请幼儿用连贯语言，大胆表达自己的想法，把自己作品介绍给别人，并能相互欣赏。对想象力丰富的幼儿及干净整洁的作品给予鼓励。最后，请小朋友到画卷的旁边来，一起来合影留念。

　　活动延伸：

　　师：今天，我们用小时候的服饰拓印了春天的美丽景色，想一想，还可以用什么材料拓印呢?(蔬菜、水果)回去后用想到的材料和爸爸妈妈一起拓印一幅春天的画吧!

　　摘自：《学前教育新视野》20xx.02

幼儿园艺术活动策划4

　　活动目标

　　1、欣赏布老虎生动活泼、夸张稚拙的造型及民间色彩的强烈对比。

　　2、了解布老虎的用途及寓意，对民间手工艺品产生喜爱之情。

　　活动准备

　　1、布老虎实物(虎头鞋、虎头枕、玩具等)，相关图片，投影仪。

　　2、制作虎头鞋材料：画好的鞋底纸板、半圆形鞋面、绘画工具、剪刀、浆糊。

　　活动过程

　　一、欣赏布老虎作品，初步感受布老虎生动活泼的外形、夸张稚拙的造型

　　师：你们看到的是什么?它是什么样子的?

　　幼：“我看到了一双漂亮的虎头鞋，上面有好看的花纹。”“老虎的`眼睛大大的，鼻子五颜六色。”“这个老虎嘴巴旁边有长长的胡子。”

　　小结：这些布老虎的形象和我们平时见到的真老虎不太一样，眼睛大大的，鼻子五颜六色，很夸张、很有趣、很可爱，它们好像想要跟小朋友们一起玩呢!

　　二、欣赏布老虎的鲜艳色彩及对称的图案、花纹

　　1、师：布老虎有哪些好看的颜色?这样的颜色搭配给你有什么感觉?

　　幼：“这些布老虎有红色的、黄色的……”“我看了觉得很漂亮，心里暖洋洋的。”

　　小结：人们在做虎头帽、虎头鞋时最爱用红色、黄色、蓝色、绿色，这些颜色是我们中国人最喜欢的传统色，非常鲜艳夺目，让人看了很快乐，感觉很吉祥。

　　2、师：布老虎上面有哪些好看的图案呢?它的眼睛、鼻子、嘴巴都有什么特点?

　　幼：“它的眼睛是一圈一圈的，有好几层，很大很漂亮。”“它的鼻子长长的，像一个五颜六色的宝塔。”“它有像鲨鱼一样尖尖的牙齿。”

　　小结：请大家注意，布老虎的两只眼睛、两只耳朵是对称的，给人一种平衡的美；眼睛是一圈一圈、一层一层重叠在一起的；嘴巴大大的，牙齿尖尖的，看起来非常可爱。

　　三、了解制作布老虎物品的用途和寓义

　　师：人们为什么要制作布老虎?你还在哪里见过布老虎的物品?

　　小结：虎头鞋、虎头等都是我们中国的传统民间手工艺品，妈妈一针一线地做虎头鞋送给宝宝，希望宝宝长得像小老虎一样活泼可爱、虎头虎脑、勇猛健壮。

　　四、制作虎头鞋

　　师：布老虎物品又好看、又实用，我们亲手来做一双漂亮的虎头鞋吧!(鼓励幼儿尝试用画、折、剪、贴等多种方法制作虎头鞋。)

幼儿园艺术活动策划5

　　活动目标：

　　1、培养幼儿对剪纸艺术的兴趣，喜欢参加剪纸活动，在活动中感受剪纸艺术的魅力。

　　2、引导幼儿初步了解中国剪纸的内容、作用、品种等艺术特色，知道剪纸是中国传统装饰艺术一。

　　3、了解剪纸的折叠方法，初步尝试用折叠的方法剪出简单的图案造型。(重点)

　　4、巩固剪刀的正确用法，提高使用剪刀的技能，鼓励幼儿大胆地、独立地进行图案造型。(难点)

　　活动准备：

　　1、录音机、民乐磁带、各种剪纸作品展览、有关中国剪纸用途的录像短片

　　2、教师用：画好底稿的样品若干、简单的线条图案范例、正方形彩色纸若干、剪刀

　　3、幼儿用：小剪刀每人一把、塑料小盒每人一个，每桌正方形彩纸若干、大号塑料盒一个

　　活动过程：

　　1、在民乐声中，幼儿自由参观剪纸作品展。

　　2、参观后谈话：

　　(1)你做喜欢哪一幅剪纸作品?

　　(2)你在哪些地方见到过这样的剪纸作品?剪纸有什么用?(幼儿讨论后教师利用录像进行小结，初步了解剪纸的基本品种及其艺术特色：窗花——装点环境、渲染气氛、辞旧迎新;装饰剪纸——装饰、暗示生活的'理想;特种剪纸——观赏;绣花样子——刺绣的脚本)

　　(3)你知道这些作品是怎样做出来的吗?(幼儿回答后教师小结并介绍民间剪纸的基本方法：选纸→折叠→选择图案→沿轮廓剪→打开)

　　(4)你会做这样的剪纸作品吗?想不想试一试?

　　3、谁愿意先来剪一张给老师和小朋友看一看?(请1—2名幼儿做示范)

　　4、小结幼儿操作情况，教师示范讲解并操作：

　　(1)选择一张正方形的纸，对边折或对角折至少两次;

　　(2)在纸的周围任意剪一些半圆或三角形、斜角、长方形等;

　　(3)把剪下来的碎纸扔在桌上的大号塑料盆中;

　　(4)将剪好的作品轻轻从有开口的地方打开。

　　5、幼儿在民乐声中自由创作：

　　(1)提示幼儿边角对整齐，剪的过程中不要打开看;

　　(2)及时鼓励速度快的幼儿再剪一张不同的作品;鼓励不敢动手的幼儿大胆创作。

　　6、展评幼儿作品：把剪好的作品及时粘贴到展板上。

　　活动结束：

　　1、次活动以集体活动形式进行时，可将活动重点放在了解、欣赏剪纸作品、激发剪纸的兴趣上;以小组形式进行时，可将活动重点放在创作上。

　　2、此活动可以剪窗花为切入点，与新年的主题活动有机结合。

幼儿园艺术活动策划6

　　一、指导思想

　　以《幼儿园教育指导纲要》精神为指南，以幼儿园发展目标“树品牌，创特色”为引领，以庆祝六·一国际儿童为契机，举办肥西上派玉兰滨河幼儿园xx校园文化艺术节。旨在通过多形式、多途径、丰富多彩的各项活动，更好地张扬孩子个性，活跃孩子身心，展示艺术教育成果，推进素质教育，真正实现幼儿园发展之宗旨——创立品牌、亮出特色！

　　二、活动组织

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　组员：幼儿园全体保教人员

　　三、活动主题

　　《展才艺，秀自我》

　　四、活动宗旨

　　让幼儿积极参与不同形式的艺术活动，在感受乡土韵味、艺术文化的过程中，丰富生活，陶冶情操，感受快乐，体验成长。

　　五、主题口号

　　秀出自我，秀出快乐

　　六、活动对象

　　幼儿园全体保教老师、幼儿和家长

　　七、活动时间

　　xx年4月1日至xx年6月20日

　　八、活动内容

　　1、环境创设。紧扣“自然、艺术”特色，利用各种自然资源、幼儿作品、活动实录照片等，一起更新园所环境，体现艺术文化的内涵，营造艺术节的欢乐氛围。（总负责：张莉）

　　（1）班级区域：体现地方特色、班级特色，并与主题相融合。（具体负责：各班教师、保育员）

　　时间：四月份。

　　（2）艺术长廊：书画作品、手工作品（具体负责：朱慧敏、张婷婷）

　　时间：5月24日。

　　2、竞赛活动。以年级组为单位，围绕我园的特色教育开展丰富多彩的.活动。（总负责：范晓玲）

　　（1）幼儿园“好歌大家唱”亲自歌唱比赛（具体负责：范晓玲）

　　时间：4月1日—4月20日

　　（2）幼儿讲故事比赛（具体负责：朱慧敏）

　　时间：4月20日—5月15日

　　（3）中大班幼儿绘画、手工制作比赛（具体负责：朱慧敏、张婷婷）

　　时间：5月7日—5月22日

　　3、特色教育成果展示。一方面教师充分挖掘地方文化资源，设计优秀案例并进行教学展示活动。

　　教师案例评比及教学展示活动（具体负责：张莉、朱慧敏）

　　时间：6月8日—6月20日

　　4、才艺表演。以汇报演出的形式，展示我园艺术教育的成果。

　　节目类型：分别以班级为单位上报节目，主要以舞蹈、歌曲、表演、语言等类型。

　　节目数量：大班：3—4个节目（舞蹈、歌曲、表演、语言类等各1个）、中小班2—3个节目（舞蹈、表演、语言等各1个，其中小三班1—2个即可）。

　　时间安排：4月25日前上报节目初稿、5月15日节目初审、5月22日第一次彩排、5月29日文艺汇演。

　　肥西上派玉兰滨河幼儿园“展才艺秀自我”首届校园文化艺术节暨庆六一文艺演出活动。（具体负责：范晓玲）

　　九、活动具体安排

　　四—五月份：

　　1、艺术节活动开幕。

　　2、相关竞赛活动开展

　　3、特色教育成果展示之幼儿作品展示。

　　4、才艺表演。

　　六月份：

　　1、优秀教学案例设计评比及课堂教学展示。

　　2、艺术节闭幕式

幼儿园艺术活动策划7

　　设计意图：

　　孩子们对蝴蝶有着浓厚的兴趣，除了观看有关蝴蝶的资料，捉蝴蝶，看蝴蝶，画蝴蝶外还提出了要老师帮着画蝴蝶的样子，要学剪蝴蝶，故预设了下面的剪纸活动。

　　目标：

　　1、学习小花的折剪方法，会用剪刀在其边缘剪出空缺。

　　2、感受剪纸的美以及体验协作成功的快乐。

　　过程：

　　一、引导幼儿想象，激发幼儿活动的兴趣。

　　1、美丽的'蝴蝶姑娘飞呀飞最后飞到了什么地方?(花丛中)

　　2、为什么蝴蝶姑娘会飞到花丛中呢?(幼儿想象)

　　3、(出示教师范画)你想象的蝴蝶姑娘飞到花丛中应该是一幅怎样的美景图呢?

　　二、讨论蝴蝶、小花的剪法。

　　1、蝴蝶的剪法

　　对折——蝴蝶画一半——剪刀剪(从下边身体开始剪或从上面触角开始剪轮廓)——挖洞。

　　2、重点：小花的剪法

　　(1)、折叠方法——a、对角折纸(三次)。

　　b、正方形折纸(三次)。

　　(2)、剪纸——中心剪去、剪边(剪空缺，如窗花)。

　　三、幼儿剪纸，教师巡回指导。

　　重点：辅导幼儿协作完成画(自由结合4人一组)。

　　1、指导能力强的幼儿剪各种小花。

　　2、指导能力弱的幼儿照样子剪蝴蝶和花。

　　四、欣赏小组作品。

　　请小组代表介绍作品。

　　五、活动延伸

　　如果幼儿感兴趣，还可以在自主性活动中进行剪纸，并用剪好的蝴蝶、花来进行装饰。

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