主题活动策划

时间：2024-09-14 13:10:01 策划书我要投稿

【实用】主题活动策划模板合集6篇

主题活动策划篇1

　　一．活动目的：

【实用】主题活动策划模板合集6篇

　　1.在宽松的游戏氛围中，初步了解各种车的名称及其基本性能，并能大胆的表述。

　　2.充分体验游戏的乐趣。

　　三．材料与环境创设：

　　玩具车专卖店、各种玩具车、停车场的场景、关于车的音乐磁带

　　四．活动流程：

　　激趣导入——玩玩说说——律动游戏

　　（一）激趣导入

　　l我们上次一起去马路上看了各种各样的车子，还记得有哪些车吗？

　　（鼓励幼儿大胆的进行经验讲述）

　　l今天老师开了一家漂亮的'玩具车专卖店，我们一起去看一看好吗？

　　（二）玩玩说说

　　l我们一起到玩具车专卖店去找一辆喜欢的玩具车去玩一玩。去找一找它有什么本领，有什么秘密。

　　幼儿分散的进行第一次游戏，放音乐）

　　l集中讲述：你刚才玩了什么车？发现了什么秘密要考考大家？

　　l我们一起做小司机，开着小车到马路上去玩一玩。

　　（教师引导幼儿在设置好的马路场景中分散的进行第二次游戏，放音乐）

　　场景一：马路边

　　l小司机告诉我，开车时靠右还是靠左？

　　场景二：十字路口

　　l看看前面的红绿灯，该走还是该停？

　　场景三：小桥

　　l在小桥上开你发现小车开的怎么样了？

　　（三）律动游戏

　　l我们把玩具车送回店里去吧，我们一起去骑小车吧！

　　（放音乐跳律动）

主题活动策划篇2

　　设计意图

　　幼儿园开展了本土资源的开发与利用课题的研究，各种本土材料与民间游戏在幼儿园内如火如荼的开展着。我们也根据中班幼儿好奇、好动好探索的年龄特点，结合仙岩的本土资源，选择锁这一课题，让孩子们在玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创，对锁有更加全面的了解。

　　锁是仙岩的工业产品之一，大到汽车方向盘锁、摩托车锁、自行车锁，小到一点点大的抽屉挂锁，铁锁、铜锁、不锈钢锁五花八门它们是幼儿熟悉的、喜欢玩的，当我们关注它们时，会看到这些锁蕴含着丰富的教育资源。

　　围绕“锁”这个主题，我们把孩子平时熟悉的挂锁引入课堂和孩子们一起看锁、开锁。孩子们通过玩锁，可以从情感上喜欢上锁，知道常见锁的名称，了解锁的特征，并愿意尝试自己开锁，知道锁是仙岩的工业产品之一，感受对家乡的热爱与同伴交流、合作的快乐。

　　活动一：各种各样的锁

　　活动目标：

　　1、认识各种各样的锁，会用图表记录的方式表示需要锁的地方。

　　2、探索锁的秘密，了解锁的作用，知道锁的重要。

　　3、对观察和动手活动感兴趣，有强烈的探索欲望。

　　活动准备：

　　1、操作卡人手一份。

　　2、收集各种各样的锁和钥匙。

　　活动过程：

　　一、提问引出话题：

　　1、出示锁和钥匙：今天，老师带什么到幼儿园来了？小朋友也准备了各种各样的锁和钥匙，你带来的锁和钥匙是什么样子的？你想玩一玩吗？

　　2、幼儿自由玩锁幼儿教育网

　　3、交流：请个别幼儿介绍自己的锁和钥匙：它是锁什么的.？你是怎样玩锁和钥匙的？你的锁有什么用？

　　二、认识不同种类的锁，了解它们的用途。

　　1、分别观察不同种类的锁和钥匙：这是什么锁？是什么样子的？它是用来锁什么的？

　　2、提问：你还见过哪些锁？你还认识哪些锁？

　　3、讨论：为什么要有锁？如果没有锁会怎样？

　　三、操作活动：

　　1、猜谜语。

　　2、提出操作要求：说说图上哪些物品需要锁？在需要锁的物品下面打√，不需要的则打×。

　　四、评价活动：

　　1、说说哪些物品需要锁。本文来自儿童资讯站

　　2、想一想，还在哪里见过锁？说一说锁有什么用处？

　　活动二：《好玩的锁》

　　设计意图：

　　幼儿的天性是爱玩，好模仿，每次到三味书吧看书，孩子们总是抢着拿钥匙开锁，看到幼儿开锁时的认真样。他们虽然对锁有一点了解，但对于锁的外形、齿纹、用途都没有仔细观察、交流。而挂锁在我们仙岩穗丰又是特色工业品之一，为了更好的挖掘和利用这一本土资源，特意设计“好玩的锁”，除了让幼儿在看看玩玩过程中观察、比较对挂锁的外形特点、内部齿纹和作用及特殊用途的锁。知道一把钥匙只能开一把锁，以及同样齿轮的钥匙可以开同一把锁。还从幼儿情感出发，通过了解家乡的特色工业锁产品从而激发幼儿的爱家乡情感，发展幼儿观察力和创造力。

　　活动目标：

　　1、了解生活中常见的和特殊的锁及锁的作用。

　　2、知道一把钥匙配一把锁以及相同齿纹的钥匙可以开同一把锁。

　　3、主动大胆地发现问题，探究问题，发展创造力。

　　活动准备：

　　1、常见的锁，如：自行车锁、挂锁、摩托车锁等。

　　2、纸制的锁和钥匙模板与幼儿人数相同

　　活动过程：

　　1.游戏：《金锁、银锁开开》。

　　让幼儿自由配对玩金锁、银锁的游戏，吸引幼儿对锁产生兴趣。

　　2．将挂锁展示在长桌上，让幼儿分组自由操作开锁。桌上有5把锁,5把钥匙,由5 个幼儿进行操作，教师巡回指导。

　　方法一：选择一把钥匙，依次试开每一把锁，一定会有一把锁被打开。

　　方法二：选择一把锁，依次用钥匙试开，一定会有一把钥匙打开这把锁。

　　3.老师以不会玩挂锁，让幼儿来教老师的方法学习开关挂锁。

　　（1）开锁：找到钥匙孔――把钥匙正插――插到底----旋转

　　（2）关锁：挂锁对准小孔――往下按。

　　4．共同探索“一把钥匙开同一把锁”。

　　（1）教师出示4把钥匙，一把锁，摆在桌上，提问：这4把钥匙是不是都能开这把锁？请个别幼儿上来试开，提醒幼儿试过一把钥匙把它放回原位，再拿另一把。

　　（2）幻灯片出示锁和钥匙的模板。提问：拿一把钥匙可以开拿一把锁？为什么？

　　小结：原来钥匙要和锁芯有一样的齿印才能打开锁，一把钥匙只能开一把锁。幼儿教育网出品

　　5．同齿纹的钥匙开同一把锁。

　　教师：这儿有两把钥匙，看能不能把这把锁打开，谁愿意来试一试？

　　幼儿成功地开锁。

　　利用实物投影仪，比较两把钥匙，得出“相同齿纹的钥匙可以开同一把锁”。

　　小结：生活中，人们为了使用方便，防止钥匙丢失，常常一把锁配几把相同齿纹的钥匙。

　　6．锁的作用。

　　（1）：小朋友们想一想，什么地方需要用锁？

　　（2）：为什么这些地方需要锁呢？

　　教师小结，锁的作用是防盗、安全。

　　7．介绍特殊锁类：如感应锁、密码锁、电控门锁等。

　　8．游戏“金锁、银锁”幼儿教育网出品

　　（1）：集体学儿歌。 “金锁、银锁，咔嚓一锁，看看谁先打开锁。”

　　（2）：讲解游戏规则：

　　一组中请一个幼儿把五把钥匙抓在手中，大家一起念儿歌，当念到最后一个字时，这个幼儿把钥匙洒在桌上，每个幼儿赶快找自己的钥匙来开锁，一组五个最快开出者为胜，得奖品金钥匙一个。

　　（3）：幼儿商量轮流分工。

　　（4）：游戏3－4遍。

　　活动反思：

　　锁是我们仙岩穗丰的特色工业产品，一些小朋友的家里就办锁厂的，得到家长大大力帮助，带来了各种各样的挂锁，有大的摩托车、自行车挂锁，小的抽屉挂锁；有铁锁、铜锁、不锈钢锁。每把锁都配有2-3把钥匙。

　　活动中，我把幼儿分组安排的座位上，摆放了五把锁、五把钥匙，在相对集中的座位上，孩子们玩锁，试图用钥匙去打开。我仔细观察了每位幼儿的操作的行为，发现他们已经具备了良好的合作能力，大家在小组中互相观摩和学习，共同探究和合作。其次，我在设计“玩”锁的活动环节，是让幼儿先在“玩”中动手实践，在“玩”中仔细观察体验，再通过“玩”归纳提升“开锁”的方法。

　　孩子们一边玩，老师一边问。我问孩子们：“如何找到那把开锁的钥匙啊？”

　　小朋友抢着回答——“拿一把的钥匙开五把锁，总有一把锁会被打开！”

　　“拿一把锁，分别用五把钥匙去开它，总有一把钥匙能打开这把锁！”

　　虽然材料准备的很充分，可锁的齿纹在锁孔里看不见，钥匙又很小，孩子们看不清楚。为了让幼儿更加深入的了解锁和钥匙的齿纹，突破活动的难点，这次活动，我采用巧沟通，循循善诱，巧用教具，亲自演示，实物与语言合力打开孩子们思维的大门。巧妙的设计让和孩子善于探究，我为每位幼儿准备了一副纸制的锁和钥匙模板，模板通过投影机展示，马上就发现，锁芯有着和钥匙一样形状的齿印，原来钥匙要和锁芯有一样的齿印才能打开锁，我再把其它两只锁也打开，孩子们纷纷说道：原来它们的齿印不同！孩子们争相抢答——原来不同的钥匙的齿纹都是不同的，一把钥匙只能开一把锁，但是同样齿轮的钥匙可以开同一把锁。更多内容请访问

　　在了解挂锁的基础上我还利用幻灯片向幼儿介绍了一些特殊用途的锁。如：感应锁、密码锁、电控门锁等，扩大了幼儿的知识面。

　　本次活动不仅充分挖掘了锁这一本土资源的教育价值，同时激发了幼儿的爱家乡情感，培养了幼儿的观察力和创造力。

主题活动策划篇3

　　一．活动背景

　　因为有爱我们相识，因为有爱我们相聚。爱是一个善意的眼神,爱是一声亲切的问候，时间会流逝，但爱不会；爱很渺小，爱又很庞大；小爱治家，大爱治国，博爱治世，爱无处不在。有生命的地方就会有爱的身影，她携刻在人民英雄纪念碑上，流露在五星红旗的一角，渗透在每一个华夏儿女的心中，游离在世界的每一个角落……

　　心因爱而相连，爱因美丽而被传颂。我们要寻找爱，发现爱，传递爱，让世界变成美好的.人间，我们有责任将爱进行到底。为此，我团组织部决定在本部举办一次以“爱如此美丽”为主题的团课。

　　二．活动主题

　　爱—如此美丽

　　三．活动目的

　　1. 展示并传递山西工院的爱，让爱充满整个山西工院，演绎中华民族的传统美德；

　　2. 进一步增强全系学生对爱的理解与感受，将爱进行下去；

　　3. 丰富我院校园文化生活，为大家提供展示自我的平台；

　　4. 发现人才，培养人才；

　　5. 增加学生会各部之间交流合作的机会，让大家变得更加团结；

　　6. 为校园营造一种助人为乐的氛围，提高我院学生对爱的认识。

　　四．活动口号

　　你我相知相爱让爱充满人间

　　五．组织形式

　　本次团课由建工系分团委发起，团组织部策划承办，各班将参与本次活动的同学名单统计并上报。

　　六．参与对象

　　建工系老师、系学生会副部以上干部、团组织部全体部员及各班代表。

　　七．前期宣传

　　1.由建工系团总支向系学生会副部以上干部、团组织部全体部员及各班代表下达通知。

　　2.出版报对此次活动进行宣传。

　　八．活动时间及地点

　　活动时间：4月7日晚8：00

　　活动地点：图书馆704

　　九．主办单位

　　建工系分团委

　　十．承办单位

　　建工系团组织部及兄弟各部

　　十一．主持人

　　男主持人：李向阳

　　女主持人：常睿华

　　十二．活动流程

　　1. 感情篇

　　1》主持人开场白引出团课主题

　　2》手语操小虎队《爱》（苗永清、常睿华、胥茹、刘浩、李浩东、冯书明）

　　3》同学自由发言畅谈对爱的理解与感受（王琪、王晨晨等）。

　　4》激情演讲《爱如此美丽》（李浩东）。

　　5》独唱《母亲》(韩志鹏)。

　　6》同学自由发言由母爱而联想到的亲情、友情、爱情以及由此而联想到的对祖国的爱，对工院建设示范院校的爱（李培基、高倩倩、侯俊杰等）。

　　7》吉他演奏，两人合唱《丁香花》（刘雨、李向阳）。

　　8》主持人总结

主题活动策划篇4

　　活动目的:

　　1.以现代教育思想和教育理念为指导,配合我校的德育教育,针对初一年级学生生理、心理的发育特点,利用主题班会形式,对学生进行青春期的自尊自爱教育。

　　2.通过阅读和讨论有关“自尊自爱”的故事,让学生进一步感悟“自尊自爱”对于一个人和一个集体的重要性。

　　3.通过演讲的形式,使学生对“自尊自爱”有进一步认识,锻炼学生的口语表达能力,从而激励学生走向更好的未来。

　　活动地点:

　　四(1)班教室

　　活动时间:

　　第5周周二20xx.9.27

　　主持人:洪诗瑜

　　班会准备:

　　1.举行以“自尊自爱”为主题的演讲比赛,选出优秀代表在本次班会上进行展示。

　　2.搜集有关“自尊自爱”的小故事和其他资料。

　　3.配合出一期有关“自尊自爱”的黑板报。

　　活动形式:

　　1、讲述故事

　　2、个人演讲

　　3、小组交流

　　4、班级讨论

　　班会过程:

　　主持人:今年,我们初一,在成长的过程中,我们要自尊自爱,每一次失败后总是倔强地甩甩头,告诫自己:‘哭过之后别回头。’因为船桅在断了一千次之后,一定会有一千零一次的扬帆。”昂起头,就开始拥有。挺起胸,希望就在前头。带着微笑,在生活中奔走。成长中我们学会了尊重和爱护。

　　现在我宣布我们以“自尊自爱”为主题的班会现在开始。

　　(一)故事导入:这是发生在美国纽约曼哈顿的'真实故事。

　　1、主持人讲述故事,导入本次班会主题。

　　一天,一位40多岁的中年女人领着一个小男孩走进美国著名企业“巨象集团”总部大厦楼下的花园,在一张长椅上坐下来。她不停地在跟男孩说着什么,似乎很生气的样子。不远处有一位头发花白的老人正在修剪灌木。

　　忽然,中年女人从随身挎包里揪出一团白花花的的卫生纸,一甩手将它抛到老人刚剪过的灌木上。老人诧异地转过头朝中年女人看了一眼。中年女人也满不在乎地看着他。老人什么话也没有说,走过去拿起那团纸扔进一旁装垃圾的筐子里。

　　过了一会儿,中年女人又揪出一团卫生纸扔了过来。老人再次走过去把那团纸拾起来扔到筐子里,然后回原处继续工作。可是,老人刚拿起剪刀,第三团卫生纸又落在了他眼前的灌木上……就这样,老人一连捡了那中年女人扔的六七团纸,但他始终没有因此露出不满和厌烦的神色。

　　“你看见了吧!”中年女人指了指修剪灌木的老人对男孩说:“我希望你明白,你如果现在不好好上学,将来就跟他一样没出息,只能做这些卑微低贱的工作!”

　　老人放下剪刀走过来,对中年女人说:“夫人,这里是集团的私家花园,按规定只有集团员工才能进来。”

　　“那当然,我是‘巨象集团’所属一家公司的部门经理,就在这座大厦里工作!”中年女人高傲地说着,同时掏出一张证件朝老人晃了晃。

　　“我能借你的手机用一下吗?”老人沉吟了一下说。

　　中年女人极不情愿地把手机递给老人,同时又不失时机地开导儿子:“你看这些穷人,这么大年纪了连手机也买不起。你今后一定要努力啊!”

　　老人打完电话后把手机还给了妇人。很快一名男子匆匆走过来,恭恭敬敬地站在老人面前。老人对来人说:“我现在提议免去这位女士在‘巨象集团’的职务!”“是,我立刻按您的指示去办!”那人连声应道。

　　老人吩咐完后径直朝小男孩走去,他用手抚了抚男孩的头,意味深长地说:“我希望你明白,在这世界上最重要的是要学会尊重每一个人……”说完,老人撇下三人缓缓而去。

　　中年女人被眼前骤然发生的事情惊呆了。她认识那个男子,他是巨象集团主管任免各级员工的一个高级职员。“你……你怎么会对这个老园工那么尊敬呢?”她大惑不解地问。

　　“你说什么?老园工?他是集团总裁詹姆斯先生!”中年女人一下子瘫坐在长椅上。

　　2、由这个故事,学生谈谈各自的感想。

　　主持人板书主题班会的主题——”自尊自爱”。

　　(二)“自尊”“自爱”漫谈

　　1、主持人围绕“自尊自爱”的话题提出以下两个问题,请学生对这些问题进行分组讨论交流。

　　(1)你认为什么是自尊自爱?

　　(2)你认为我们应如何做到自尊自爱?

　　屏幕显示:

　　自尊即自我肯定------自我感觉良好,并认同自我。在心理学上,自尊感可以是个体对自我形象的主观感觉,可以是过分的或不合理的。一般来说,心理健康的人自尊感比较高,认为自己是一个有价值的人,并感到自己值得别人尊重,也较能够接受个人不足之处。

　　自爱,即懂得自己爱护自己,维护自己的尊严,珍惜自己的拥有。即维护自己的名声,保护自己的身体,远离罪恶与不健康的东西。

　　2、各小组展示讨论成果,其他小组进行评价。

　　同学们畅谈,主持人小结:

　　自尊自爱是做人的根本,是做人的脊梁。自尊自爱的人总能突破时间的界限,达到永生。宋末的文天祥,毁家纾难为国,最后因兵微将寡而被俘,仍不屈被杀,但他的精神却让世人景仰。

　　陈祖芬说:“丧失自尊心的个人,是一个没有出息的人,丧失了自尊心的民族,是一个无望的民族。”非淡泊无以明志,非自尊无以服德,亦非自爱无以明节,让我们共同誓言:作一个脚踏实地、懂得自尊和自爱的中学生吧!

　　(三)自尊自爱故事知多少

　　1、学生讲述自己知道的有关自尊自爱的故事

　　2、投影显示一些有关自尊自爱的故事,主持人请学生讲述

主题活动策划篇5

　　一、活动主题

　　春节晚会感恩佳节爱心捐赠社会同福

　　二、活动口号

　　爱心传递你我感恩凝聚温暖

　　三、活动背景

　　为春节这个中国传统节日，我们“红烛社”决定在学校水池旁边举办一次“春节爱心许愿”活动，献出我们的爱心，去帮助那些需要和温暖的孤寡老人;许下我们的愿望，让我们新的一年充满爱和期待。

　　四、活动目的

　　1.增强节日气氛，是每个人都能过一个充实而温暖的春节佳节。

　　2.爱心许愿，共同祝福自己身边的人，将自己的祝福通过关怀的心灵去传达。

　　3.宣传爱新事业，公益活动，共同帮助那些需要帮助的人。给他们送去温暖和关爱，进行爱心捐助，为敬老院的孤寡老人送去温暖和祝福。

　　4.积极弘扬社团文化，发扬红烛精神，让跟多的人能够参与爱心捐助活动，共同为社会造福。

　　五、活动意义

　　通过这次“春节爱心活动许愿”活动，让那些孤寡老人感受到我们“红烛社”的爱心与温暖，感受到社会这个大家庭的温暖与无私的关爱。让城院广大师生感受到春节的快乐气氛，并给那些情侣送去祝福和温馨，让大家在新的一年都有好心情，美美满满。

　　六、活动工作安排

　　(1)前期工作安排

　　A.宣传部出好向校宣传本次活动以及现场海报

　　B.网络部收集好一些喜庆的有趣味的`谜语

　　C.外联部对本次活动拉赞助

　　D.社员活动部和支教部准备所需物品

　　E.文艺部和办公室准备好文艺节目

　　(2)活动现场布置工作安排

　　A.社员活动部和支教部布置许愿树、彩灯和拉电线问题。

　　B.网络部负责安排好电脑设施

　　C.文艺部设置音响和麦克风

　　D.办公室制作好灯笼并安装、写好灯谜备好卡片和笔和吹气球

　　E.外联部负责搬桌子和椅子以及帮助文艺部设置音响。

　　F.宣传部设置为海报摆设问题以及帮助其他部门布置现场。

　　(3)活动现场工作分配安排

　　A.网络部负责电脑点歌

　　B.文艺部负责现场主持

　　C.办公室负责灯谜的猜出者以及登记

　　D.社员活动部负责苹果和捐款箱

　　E.支教部负责鲜花

　　F.宣传部负责卡片悬挂于许愿树

　　G.外联部负责现场秩序以及物品问题

　　七、活动时间地点人员

　　活动于20xx年1月1日至20xx年1月2日每天晚上的6点到9点。在喷水池旁边。参加现场工作人员为“红烛社”全体成员。

　　八、活动对象及活动形式

　　此次活动面向江西城市学院的所有在校师生及领导。活动形式以“爱心捐助”、“猜灯谜”、“爱心许愿”、“点歌”、“送花送苹果”，为主要形式。

　　九、奖项设置

　　本次活动若有个人猜出灯谜送一个苹果和一张许愿卡，并由此人为自己的朋友点歌，若有情侣猜出灯谜者送出，鲜花一朵和许愿卡片俩张。(猜出灯谜的个人或情侣必须捐款，金额不限)并由其中一个为心爱的人点歌。捐献在一元以内者送出卡片一张。捐献为二元者送出苹果一个和卡片，五元以上者送出鲜花一朵和许愿卡一张。

　　十、经费预算

　　A.向校宣传海报以及现场海报共8张，每张1元，共计8元。

　　B.红富士苹果一箱。60元、

　　C.鲜花20朵。每朵3元。共计60元。

　　D.四副彩灯。每副20元。共计80元。

　　E.五支签名用笔。共计10元。

　　F.个性卡片 20元。

　　G.20支蜡烛 20元。

　　H.气球一袋 8元。

　　I.灯泡俩个 5元。

　　J.许愿树 0元(自制)

　　共计 275元

　　十一、活动负责人

　　1. 管理学院学生团总支书记：黎晓明

　　2. 管理分院红烛社社长：刘军涛

　　3. 管理分院红烛社副社长：郭龙海

主题活动策划篇6

　　一、活动目的：

　　为了丰富我们各位同学的业余生活，给大家一个体现团队精神凝聚力的空间，在活动中让大家体验运动和游戏的趣味和快乐，培养全体学生的集体荣誉感和竞争意识，打造一个我们两班同学相互交流，相互学习的平台，xx级体教2班与xx级运训1班组织开展以“友谊，从运动开始”的趣味体育游戏竞赛，通过这个活动加深同学之间的友谊，构建团友爱的校园气氛，营造一种和谐向上的校风。

　　二、活动主题

　　“友谊，从运动开始”

　　三、活动对象

　　xx级体教2班和xx级运训1班全体学生。

　　四、活动时间

　　20xx年xx月xx日

　　五、活动地点

　　南区足球场或是中区篮球场

　　六、组织机构

　　xcx级体教2班团支部与xx级运训团支部

　　七、活动形式

　　1、活动设计以两个班全体学生，在两个班整队完成后分别以1，2报数，数一的为1队，数2的同学为一队。