活动策划

时间：2023-07-28 09:06:54 策划书我要投稿

实用的活动策划[精品6篇]

活动策划篇1

　　一、活动主题：

实用的活动策划[精品6篇]

情系爱心，博览书籍

　　二、活动目的：

看到更多专业的书籍使自己的学习因兴趣而起，促进省内高校间的沟通，增强各校同学的`知识面，使学习不再单一。

　　三、活动流程：

　　1. 时间：20xx年6月8日

　　2．地点：河南交通职业技术学院图书馆门前

　　3．参加人员：各高校学生会成员

　　4．宣传方式：

　　前期宣传：由我系宣传部进行展板宣传，宣传内容包括：活动时间、活动地点、活动内容、活动意义等。

　　宣传单宣传：为了更扩大本次活动的宣传力度，将把板报内容制成宣传单，发到各校大学生手中。

　　各学校宣传：各个学校可以通过广播站等形式进行前期宣传，以便活动能够顺利进行。

　　后期制作：本次活动有一个博客，在博客当中会有次此活动的照片、视频、活动相关计划以及各高校参与信息等。

　　5．活动具体内容：本次活动主要以两种方式同时进行，一种是捐助，；另一种是直接进行图书互换活动，各个高校可以统计在校学生希望看的专业书籍，然后我们通过与其他高校的联系、协商尽量达到学校之间的满意度，书记互换方式以两本换一本！（具体换书时间，地点另详）

　　四、活动环节注意事项

　　A在进入高校进行活动前应与高校提前做好场地安排等因素，尽量使活动可以在较舒适的场地进行演出。

　　B对活动场地合理规划，组织要有序，具体环节都要安排到人，尽量保证活动的有序进行。

　　C与各高校学生搞好沟通，如实宣传，详细统计学生需求，保证活动的严谨与信任。

　　五、物资清单

　　l 活动横幅、展架、海报

　　l 交通工具

　　l 各有关人员的食宿费用

　　六、费用预算

　　以上合计共计xxx圆整。

活动策划篇2

　　一、活动背景：

　　20xx年的元旦就要到了，新年也即将到来……你是否会想要送朋友一份祝福。你可能会以不同的形式祝福纪念.如以短信、彩信、电子图片或是传统的卡片等方式彼此祝愿。可我们是否曾想过，那些或者是“得来全不费工夫”的或者是在为减少国家林木资源做贡献的，总而言之，不能使我们获得真正的快乐。

　　有没有想过用落叶做纸，废纸为信封，传递祝福。在本月的8号，我们绿冉协会将开展本协会精品活动——递叶传情。

　　树叶+心愿=念想，把树叶作为念想，将心语镶于其中，实现彼此的心语心愿，留下美好的纪念。

　　二、主办单位：浙江财经学院校团委绿冉协会

　　活动对象：全校学生

　　三、活动时间：12月28日中午

　　四、活动地点：财经学院西门口

　　五、活动目的：

　　本活动旨在落实绿色环保理念，促进环保宣传的具体化，加大环保宣传的力度，也为打造节约型社会，将环保与人文紧密结合，我们将把承载着心语的信叶传递于彼此之间，让我们的情意如树叶般充满生命的`色彩，让环保事业在此有一个小小的落脚点。而且我们还可以给四川的北川中学的学生送去真挚的祝福。

　　体现中国大学生的环保意识，展示中国大学生环境理念和风貌，树立大学生的正确消费观念，节约社会资源，打造节约型社会。

　　六、活动内容

　　统一开放时间填写信纸、信封，工作组成员收集信件。祝福写在信纸上，收信人联系方式写在信封上。信件整理、分类至各学校单位本协会将安排绿色邮递员完成邮递工作。

　　收件地址可按如下写:

　　浙江财经学院桃李苑 1幢101室张小三收

　　信件可寄往如下单位：

　　浙江理工大学杭州电子科技大学浙江工商大学浙江传媒学院浙江财经学院浙江经济职业技术学院

　　浙江育英职业技术学院杭州师范大学等等

　　七、活动经费：略

活动策划篇3

　　一、活动主题：

　　“魅力青春”轮滑趣味赛

　　二、活动目的：

　　飞扬轮滑协会是集健身、竞技、娱乐、趣味、技巧、艺术、休闲于一体的学生社团，是校园社团的重要组成部分，也是发展与深化校园文化的生力军。此次活动旨在丰富校园文化生活，并进一步推广轮滑活动，宣传轮滑文化；积极响应全民健身的活动宗旨，联合各体育及现代文化社团在校内掀起体育活动热潮。

　　三、活动时间：

　　20xx年5月16日

　　四、活动地点：建工学院篮球场

　　五、活动组织单位：

　　主办：吉林建筑工程学院校团委社团联合会

　　策划、承办：飞扬轮滑协会

　　六、活动对象：

　　1、高校轮滑队

　　2、飞扬轮滑队员

　　3、建工轮滑爱好者以及全校同学

　　七、宣传方式：

　　1、海报宣传 #

　　2、横幅宣传

　　八、活动过程：

　　（一）速滑刷街

　　由各个学校轮滑队员以及校内轮滑队员举着会旗刷操场，校园

　　（二）校内表演

　　由校内轮滑队进行表演（基本过桩动作）

　　1、cross

　　2、back cross

　　3、snake

　　4、back snake

　　5、crazy

　　6、Nelson转换

　　7、one foot等等

　　（三）组合表演

　　由高校联盟进行组合表演

　　1、crazy插桩

　　2、cambo组合等

　　（四）个人才艺表演由轮滑高手依次进行表演

　　（五）趣味比赛

　　1、运篮球

　　游戏对象：各学校轮滑队员及全校学生

　　游戏要求：比赛人员男队员必须穿轮滑鞋

　　女队员穿便鞋

　　游戏规则：分三组，每组四个队，每队六人（男三女三）

　　男女队员穿插带球绕桩，最早完成任务的队伍胜利

　　2、两人三脚游戏

　　游戏对象：各学校轮滑队员及全校学生

　　游戏要求：A组穿轮滑鞋，B组不穿轮滑鞋

　　游戏规则：将各组的.每两个队员，两条腿绑一起进行比赛。（A，B两组分开进行）用时最短的两个队员为胜利者

　　3、猪八戒背媳妇

　　游戏对象：全校全体同学

　　游戏要求：比赛人员穿便鞋

　　游戏规则：分三组，每组四个队，每队两人

　　每队被背着的队员到规定地点用双掌击破气球，然后返回起点（整个过程要求被背着的媳妇不能着地）用时最短的组为胜利者

　　九、备注：

　　长春地区高校轮滑爱好者的聚会，并且本着“自愿参加、安全第一、比赛第二”的原则，旨在丰富校园文化生活，并进一步推广轮滑活动，宣传轮滑文化；积极响应全民健身的活动宗旨，联合各体育及现代文化社团在校内掀起体育活动热潮。

　　药品：消毒水，创可贴，棉签等

　　20xx年3月7日

活动策划篇4

　　亲子活动：

　　亲子种子粘贴画

　　活动目的：

　　1、为了培养幼儿对粘贴画的兴趣，而且让他们和父母共同合作，体会着和父母粘贴的乐趣。

　　2、锻炼孩子的动手能力，增进家人、同伴之间的情感。

　　活动准备：

　　1、《种子粘贴画》课件和图片。

　　2、收集不同种类的种子如“瓜子、芝麻、绿豆、黑米、大红豆等，每个家庭一份。3、各种颜色卡纸画、胶水、棉签、餐巾纸若干。

　　活动过程：

　　1、张贴通知，要求以家庭为单位参加活动。

　　2、利用网络选取一些种子粘贴画的图片，每户一份。

　　3、每户家庭选择一张种子粘贴画的`图片。

　　4、根据选择的图片，每户家庭领取制作种子粘贴画所需要的材料，并在规定的时间内制作种子粘贴画。

　　5、请幼儿和爸爸妈妈一起把画编成小故事讲一讲。

　　6、将每户家庭制作好的种子粘贴画放在一起进行评比，评选出优胜家庭。

　　7、将制作好的种子粘贴画在园内展示。

　　温馨提示：

　　1、尽情发挥想象，作出精致的种子粘贴画。

　　2、家长制作种子粘贴画的过程中，注意安全，防止幼儿种子塞入身体，口、耳、鼻等部位。

活动策划篇5

　　设计意图：

　　我们根据幼儿发展的需要，每月都开展混龄活动，促进幼儿社会性的发展。混龄活动的形式多样，如各区域活动、户外体育活动等，幼儿在自主选择活动内容和伙伴的过程中，表现出稳定的活动兴趣、平和而自然的交往方式，因此，我们在更多领域和范围内尝试混龄活动，以促进幼儿是社会性、认知等多方面能力的更好发展，远足活动也因此应运而生。

　　活动目标：

　　1、学习帮助、分享和感谢，提升与不同年龄幼儿交往的体验，增强理解他人、善于与人合作的意识。

　　2、进一步了解季节的变化，体验、表现夏天的美丽。

　　3、锻炼体能和自控能力。

　　活动过程：

　　一、活动开始

　　（1）老师：“今天，我们幼儿园大班的哥哥姐姐和中小班的没弟弟妹妹一起到长泾公园去游玩，你们高兴吗？现在老师请每个大班的哥哥姐姐与一位中班的弟弟妹妹、一个小班的弟弟妹妹拉起小手，小朋友要仔细看看拉的是谁，一定要记清楚了。（幼儿自愿结对）

　　（2）老师：“现在老师提一个要求，看谁记得最清楚：我们走在马路上时，好朋友的小手不能分开，看哪对好朋友小手拉的最紧。”“准备好了吗？出发。”

　　二、跳集体舞

　　到达长泾公园的一块空地，老师：“孩子们，我们能在这里做什么呢？”（集体跳邀请舞《找朋友》3——4遍之后，请幼儿休息一下）

　　三、玩游戏：钻洞洞

　　（1）老师：“我们来问问大班的哥哥姐姐，你们玩过钻山洞的游戏吗？

　　（2）老师：大班小朋友玩钻洞洞游戏，中小班的小朋友认真看。

　　（3）老师：“中、小班的小朋友看清楚了吗？”鼓励孩子用手臂做洞洞，用身体和脚做洞洞。

　　（4）请孩子们尝试做个大洞洞，能够让好朋友从这个洞洞中钻过。

　　四、欣赏美景

　　（1）老师：大班夏老师发现前面有更美丽的景色，我们去看一看。（提示好朋友拉好小手，到长泾公园中心广场）

　　（2）老师：这里真美丽，看看都有什么？这么美丽的景色，我们用什么办法给它记录下来？（引出绘画活动）

　　（3）老师：等会儿画的时候，大家可以自由组合。

　　（4）幼儿自由组合绘画创作。

　　五、结束活动

　　老师：请小朋友把自己的作品给身边的小朋友看一看，然后收好。

　　观察记录（一）

　　孩子们都非常快乐的积极地参与到了“钻洞洞”的游戏中。小班孩子比较喜欢模仿，利用这个特点就请了大班的哥哥姐姐做小老师，让孩子们在模仿哥哥姐姐基础上理解洞洞的含义并进行创造。在请大班孩子做洞洞的过程中，有个叫陆宇龙的孩子他先把身体弯曲成弓形，双手撑地做了个洞洞，接着他慢慢放开左手用右手支撑地面。当这个动作稳固后，他把左右手进行了互换，这个动作他劫持了一会，再接着他放下双手又尝试抬起一只脚，变成双手单脚的洞洞。好不容易完成动作，由于坚持不住，洞倒了。在老师的鼓励和同伴的鼓励下又使他再次尝试。在“洞洞展示“这个游戏中，我们选择了孩子能坚持住的时间范围，让每个孩子都体验到了成功，孩子们获得了快乐的体验。

　　观察记录（二）

　　在欣赏了公园的美景之后就要请孩子们合作画画了。这时只听到小班的`蔡维嘉哭了起来，和他在一起的大班的哥哥马上关心地问她：“你为什么哭呀？”“我不会画荷花。”“你别哭了，我来教教你吧。”随后，这个大哥哥就耐心地教她学画荷花，一会儿维嘉就不哭了。很快就投入和哥哥一起“研究”起怎么画荷花了。再看看其他的小朋友，有的姐姐在教着好朋友画亭子，有的手把手的和弟弟妹妹在一起涂色，也有的在示范给小伙伴看??，好一幅大帮小的亲情画面，每个小朋友的脸上都洋溢着一种快乐的表情。最值得高兴的是，虽然是大孩子教小孩子学习，但成功率还挺高呢，象刘祺、包紫蔚几个小朋友竟然涂色的时候很认真，

　　这真是令我们没有想到的。在结束的时候，小班的包紫蔚等小朋友还嚷嚷着：“老师，我还想画。”最后活动在“哥哥姐姐再见”“弟弟妹妹再见”声中结束。

　　活动反思：

　　在远足活动中，孩子们在一起游戏、一起学习，使孩子们在与不同年龄的伙伴的交往中相互学习并吸收同伴的经验。在活动中，对于年幼的孩子来说，其运动能力，观察学习能力及模仿能力都会增强，而年长的孩子来说，与比自己小的孩子一起游戏，学习时，他们的责任感和榜样作用增强了，谦让和友好的行为也增强了。活动中，大哥哥大姐姐充当起了“小老师”，小弟弟小妹妹也模仿起大哥哥大姐姐的样子。通过远足活动，大、中、小班的孩子在一起游戏、一起学习，并学会了相互关爱，彼此之间也由熟悉到交往。原先一些怕生、内向的小朋友，在活动中如今也变得开朗、活泼起来了，相信孩子们会逐步放出独特的光彩。

活动策划篇6

　　一、活动主题：

　　增强意识，创先争优

　　二、活动背景：

　　随着学院团委、学生会干部换届，一批新的学生干部上任了，嘉兴学院南湖学院第十届团委学生干部、学生会干部就此成立，但是由于各个条件的限制，各部门部长，各中心主任彼此缺少沟通交流的机会，对于开展工作的默契还不是很好。所以特举办此次学生干部素质拓展活动。

　　三、活动目的：

　　提高学生干部的思想觉悟，加强学生干部相互之间的沟通与交流，加强团队意识、大局意识，增强团队凝聚力。强力打造一批执行能力强、团队服务意识强以及能够为共同的目标而一起去努力奋斗团队。

　　四、活动时间：

　　暂定于20xx年8月29日

　　五、活动地点：

　　嘉兴学院塑胶操场

　　六、活动对象：

　　团学全体学生干部（包括团学25名部长，6名主席团成员）

　　七、活动准备：

　　（一）前期准备：

　　1、由办公室发放通知，通知每一名队员活动时间，活动地点，提醒提前买好车票。

　　2、购买活动用具（活动奖励徽章、长3米宽25厘米高5厘米的木板6块、粗绳子30米、跳绳的那种绳子30米）

　　3、将准备好的绳子截成24段，并将绳子与木板绑在一块，形成每块木板上都有两个高一米左右的把手。

　　4、制作障碍穿越用到的大网

　　（二）中期准备：

　　1、聘请活动裁判员、工作人员

　　2、活动先彩排，再不断改进方案

　　3、准备哨子一枚、喇叭一个

　　（三）后期准备：

　　准备纸张供队员写活动总结，同时做好收尾工作

　　八、活动内容：

　　备注：各个游戏的活动获胜组每名队员获得一枚奖励徽章，接下来的活动将重新组队。

　　（一）、信任背摔：所有队员分3组，每组10名。每组的每一名队员轮流站在高台上，背对队友，其余队员在台下用手搭成“安全垫”，站在高台上的'队员以充分信任队友的心态向后躺，一直达到躺到那个“安全垫”上。从第一个开始计时，一直循环，直到最后一名完成信任背摔动作，计时结束，记录每一组的时间，本环节结束。

　　意义：培养团学学生干部的相互信任，为在以后的工作形成默契做下铺垫。

　　（二）、同心协力：将所有队员平均分成6组，每组5人。每组分配两块木板，每一组选出前后位的两名队员，每组队员都站立于木板之上，由前后两名队

　　员控制方向与前进步伐，设置起点与终点（之间距离可以是10米），从起点开始计时，到达终点后头尾对调，向原先起点的方向前进，到达终点算一次完成。如此循环三次，工作人员记录各组完成时的成绩，用时最短的队伍为获胜组。每三组为一次比赛。

　　意义：该项活动可以培养学生干部之间的协调能力，也可以培养相互之间的默契，团队的凝聚力，对于新一届团委、学生会具有建设性意义

　　（三）、障碍穿越：将所有队员分成三组，每组10名。每组可以选出组长一名，民主讨论，最后由组长权衡利弊。开始游戏后，每一名队员都得穿过一张有十一个孔并且有高低、大小之分的一张大网，团队合作，想方设法在最短的时间内完成此环节的游戏，每一名队员对应这张网上的一个孔（可根据体型进行选择）。并且不能重复选择，从第一名队员开始游戏计时开始一直到最后一名队员的脚离网后结束计时。工作人员记录时间，用时短为获胜组。

　　注意：碰网即为犯规，每组各有两次碰网免处罚机会，之后犯规一次加时30秒，累计犯规达到7次该组游戏结束，成为被淘汰组，自动列为最后一名。

　　意义：通过该项游戏，可以考验每一名队员的工作协调能力，沟通能力，团队合作意识，同时可以考验组长的领导能力。

　　九、活动总结：

　　每一名队员活动结束后谈活动感想，活动总结，以及对该类素质拓展活动的建设性建议。

　　十、经费预算：

　　略

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