活动策划

[荐]活动策划10篇

活动策划 篇1

　　一、活动背景：

　　1.当前大学生综合能力素质仍较低。

　　2.“优秀大学生”小群体，通过此次活动激发人们积极乐观向上的态度。

　　3.我校奖学金及国家奖学金的评定。

　　二、活动目的:

　　1.使同学明白什么是优秀的大学生。

　　2.使同学明白如何成为一名优秀的大学生。

　　3通过此次活动，激励激发同学们的青春激情，更加风发向前。

　　4.对当前已评选的高校大学生的尊崇和渴望成为优秀大学生的向往。

　　5.通过此次活动，希望达到全体同学更加积极向上，达到激励教育的目的。

　　6.对当前大学中还在盲目的同学们引导他们利用该标准给自己定位并努力通过这些方式做到合格、优秀的大学生。

　　三、活动流程：

　　1.以“长江大学见义勇为事迹”展开主题

　　2.展示当前几个高校乃至教育部（国家）推选出的一些优秀大学生的'事迹。（4人座右）

　　3.全体参与互动中全面探究：

　　a什么是优秀大学生（所应具有的品质，不同角度分析）

　　b如何成为一名优秀的大学生c通过榜样模范带动全体同学的努力。

　　4.小总结

　　四、最后总结

　　附：具体安排

　　1、活动时间：x月x日晚7:30到8:30。

　　2、活动对象：工商管理系11级全体旅本班同学。

　　3、主持人：

　　4、活动地点：xx教室。

活动策划 篇2

　　一、活动背景

　　在数字化的今天，文字记录方式发生革命性变革，键盘上“敲字如飞”常常代替了一笔一画的汉字书写。因为长期使用电脑和手机，许多人只能大致记住汉字的形状，提笔却无法正确写出具体部首和结构。近两年，一股“汉字热”悄然兴起。汉字是中华民族一切文化的语言工具基础，掌握好汉字和汉语，打好语言基础，是进行一切文化再创造的基石，在越来越多的国人喜欢外语，喜欢崇洋媚外的今天，更需要纠正国人们的偏见，这就需要采取灵活多样的形式给国人补上汉字和汉语这一课。

　　二、活动的目的和意义

　　（一）激发大学生对汉字的兴趣，增进他们对汉字的感情，帮助年轻人更多的了解中国文化的优良传统；

　　（二）帮助年轻人更深入的了解中国汉字文化的精髓，让年轻人喜欢学习汉字，有主动识字的愿望，弘扬国学；

　　（三）传承中国传统文化，让同学们继承中国文化中多思多问多专的优良习惯；

　　（四）通过此活动，让悠久的中华文化后继有人、永世传承，让璀璨的中华文明绵延不断、发扬光大，让炎黄子孙华夏儿女更加热爱这片故土、更加有向心力和凝聚力。

　　三、活动名称

　　“传承文化，弘扬国学——汉字英雄”汉字大赛

　　四、活动目标

　　通过趣味性和知识性的节目环节，选拔优秀选手。本次《汉字英雄》大赛以“寻找键盘里失落的汉字”为价值主张，“努力便是英雄”为口号，借助知识传播正能量。

　　五、活动时间

　　1、20xx年3月28日开始报名，以班级为单位，报名人数无上限。

　　2、各班由班长整理后上交至秘书处，20xx年3月31日截止报名。

　　六、活动地点

　　教学楼（暂定）

　　七、活动参与者

　　全体同学

　　八、活动流程

　　（一）活动准备阶段

　　1.活动负责人与管理系相关负责人取得联系，与其洽谈具体的'时间和相关事宜；

　　2.与活动负责人确认：参加本次活动的选手人数及活动场地；

　　3.根据活动需要在学校贴吧、人人主页、微博上发布活动信息，并联系宣传部为本次活动做板报等宣传，以扩大此次活动的影响；

　　4.统计所有参与活动的人员（包括汉字智囊查找团）并交代具体事项；

　　5.准备好活动所需品：字典若干本，汉字题库，积分卡，奖品；

　　6.根据具体情况安排人员分工，其中主持人2名，每环节的出题者2名，6名记分人员。

　　（二）活动举办阶段

　　1.大赛组织人员提前完成场地布置，在舞台中间等距离摆好桌椅，每个桌椅上放好一个小白板，一支笔，一个板擦；

　　2.安排选手及观众有序入场，维持现场秩序，安排选手抽签；

　　3.比赛流程：

　　（1）主持人介绍本次活动第一轮比赛内容及规则；

　　（2）将到场的选手分为6~8人一组（抽到相同号码的为一组），按组安排比赛；

　　（3）第一轮比赛为“我说你写”。由一位主持人依次朗读题目词语，词语中随机选字让选手填写，每个词语给10秒默写时间和10秒展示时间（选手举起手中的小白板给评委和大众评审看写的对与错），同时大屏幕上放映出正确写法，默写正确的留下继续默写，错的离场被淘汰。每组流程相同，每组晋级一人。

　　（4）第二轮比赛为“一音多字”。答题者根据抽中的拼音，写出与其读音相同的任意十二个汉字。答题全部正确，即可成为决赛候选人员。写不出或有错字，即失去游戏资格。如候选人员多于2人，则进行加分赛，分数低者淘汰出局。胜出的2人将进行终极对决，争夺本次比赛的汉字英雄。

　　（5）第三轮比赛为“一旁多字”。由主持人说出一个偏旁部首，2人轮流写出该偏旁可构成的汉字，由15秒的考虑时间，写不出或写错者被淘汰，只有一人胜出。最终拿到“汉字英雄”（第一名）称号。

　　4.每轮比赛结束后穿插歌曲舞蹈等调节现场气氛。同时统计选手分数。

　　5.宣布比赛结果并进行颁奖。

　　6.主办方清理活动现场。

活动策划 篇3

　　一、活动名称：

　　秀我创意，秀我手笔 手绘校园文化衫

　　二、活动主题：

　　1)红色经典

　　2)活力青春

　　3)复古文韵

　　4)异域风情

　　5)炫酷时尚

　　三、活动目的：

　　独一无二、自己设计、物美价廉的个性化T恤衫，有助于同学们养成正确的消费观、找到自我认同感。 秀我创意，秀我手笔 ，丰富大学生的业余生活，培养创新意识，是展现自我的平台，激发大学生对创新事业的追求，感受设计与创作的乐趣，感受成功创造自己的 奇迹 。本活动也可以给平静的校园生活带来少许亮色，个性十足、具有丰富内涵的文化衫可以形成一道独特的风景线，带给同学们些许生活启示。同时推动宣传部的'的多向发展大学生手绘校园文化衫活动策划书大学生手绘校园文化衫活动策划书。

　　四、活动对象：城建交通系所有学生

　　五、活动主办方：城建交通系宣传部

　　六、活动时间及地点：20xx年4月7至4月10日/初选在403教室，决赛也在403教室。

　　七、活动：

　　八、活动方式：

　　自愿报名参赛，由各班宣传委员传达至班级。参赛形式个人、团体均可。参赛者先参加初选，交上自己的设计，评选出 名成绩优秀者进行决赛，决赛为当天将作品表演展示，再从决赛的作品中评选出一、二、三等奖及其他奖项

　　九、活动流程策划：

　　《一》前期宣传工作

　　1. 由宣传部部长开会，宣传此次活动，向各班级宣传委员传达。

　　2. 海报宣传大学生手绘校园文化衫活动策划书策划书。宣传板由本部设计，贴上由本部自己设计的现成的作品来吸引眼球，海报是剪裁成T恤衫形状的白纸，再上面写上口号，画上内容，贴于4楼大厅白板处。

　　3. 活动报名及初选(4月7号)在403教室，本部人轮流值班，开始报名。并交上设计作品图样。

　　《二》初选

　　1.参赛者以模拟T恤的形式，把作品画到纸模上(纸模约为A4纸，A4纸正面一分为二，一半是T恤正面，一半是T恤背面，参赛者可根据自己的设计决定正面和背面的图案并且可对普通T恤进行样式上的修剪)，然后在报名初选时把作品交到十一舍活动室，时间为4月7号晚九点之前，并将作品简要说明及自我介绍写到作品后面。要求选手注意参赛作品要与给出的五个主题相切合。

活动策划 篇4

　　一、活动时间：xx月29日 上午

　　二、参加对象：小一班全体家长和幼儿

　　三、活动地点：小一班教室

　　四、活动目的：

　　１．通过家长开放日，让家长幼儿在幼儿园的生活学习实况，根据班级幼儿的实际情况，引导家长（从幼儿的.听指令、回应、学习习惯、同伴交往与老师的互动等方面进行关注）

　　２．通过这次活动展示家长能够通过幼儿的表现与上学期比较发现幼儿进步的地方与不足，并在下阶段与老师一起共同帮助孩子改进，从而达到家园共育的目的。

　　五、活动准备：

　　热情地欢迎家长参与班级活动，做好相关的教学活动准备。凳子准备，道具准备

　　六、活动过程：

　　（一）晨间活动：8：00~8：30（拍皮球）

　　活动目标：喜欢拍皮球，姿势准确、轻松自然。能够连续地拍球。

　　（二）晨间谈话：8：30~8：40生活活动

　　活动目标：对晨间活动进行简单的小结，你拍得多吗？为什么？鼓励幼儿大胆地在集体面前表达。

　　（三）早点8：40~8：50喝豆浆、点心

　　活动目标：能够安静地吃完自己的一份点心，不浪费，把杯子放到指定的地方。

　　（四）早操：8：50~9：10

　　活动要求：以积极饱满、认真的精神状态和老师一起做早操

　　（五）教学活动：

　　活动1： 9：15~9：35（语言活动：小蛇多多）

　　活动目标：观察画面，俩家小蛇多多吃得几种水果，并用语言加以表述。

　　（六）自主生活活动：9：35~9：9：50

　　活动目标：主动洗手，拿好小杯子排队喝水，不拥挤，上完厕所后自己学系裤子并能主动到老师地方进行整理。

　　（七）活动2： 9：50~10：10（折纸：小猫喵喵喵）

　　活动目标：学习用正方形纸折小猫头，巩固对小猫外形特征的认识。

　　（八）户外活动：10：10~10：45分（体育游戏：大风吹）

　　活动目标：听指令做大风吹来树叶飘落的动作。

　　（九）生活活动、餐前活动：10：45~11：00（好书时间）

　　活动目标：喜欢看书，能用简单地话语说出故事中得内容。

　　（十）午餐：11：00~11：30

　　活动目标：幼儿安静地吃完自己的一份饭菜，不浪费，不挑食。

活动策划 篇5

　　一、活动目标

　　1．引导幼儿清楚连贯地表达自己对各种交通工具的认识，进一步了解各种交通工具的用途。

　　2．要求幼儿注意倾听同伴谈话，了解别人谈话的内容，从中吸取有用的信息，丰富自己的谈话内容。

　　3．引导幼儿想像未来的交通工具，激发独创性思维。

　　二、活动准备

　　1．各种交通工具的图片与玩具若干。

　　2．平时丰富幼儿有关交通工具的知识。

　　三、活动过程

　　(一)创设情景，引出话题。

　　1．教师神秘地拿出玩具大卡车，提问：这是什么?它有什么用途?

　　2．出示小轿车，提问：这是什么?它有什么用途?

　　3．请幼儿根据自己的经验讲讲认识的交通工具，教师按幼儿讲述内容出示图片。

　　(二)引导幼儿围绕话题分成若干组自由交谈交通工具的用途。

　　要求幼儿商量谈话次序，轮流谈话，不抢着讲，也不能光听别人讲，自己不发表意见。

　　教师轮流巡视指导幼儿的谈话，用插话的方法将幼儿谈话内容集中在“什么工具有什么用”的话题上。

　　(三)帮交通工具分类。

　　引导幼儿将交通工具分类，进一步加深对交通工具的认识。

　　出示交通工具图片，黑板上划分成三类(运货、载人、特殊用途) 请幼儿操作，要求先说出其名称，再将卡片贴在对应用途的分类区。

　　(四)谈话 未来的交通工具。

　　1．引导幼儿拓展谈话内容，想像未来的各种交通工具。

　　2．小结：表扬幼儿的`创造性想像，鼓励幼儿好好学习，长大后设计更特殊、更有用的交通工具。

　　四、各领域渗透

　　科学：引导幼儿通过观察、比较各种交通工具的主要特征及不同用途，了解它们与人们生活的关系。

　　艺术：学习有关内容的歌舞，如：《小小交通警》(集体舞)、《大吊车》(音乐游戏)，丰富幼儿对交通工具的认识以及交通知识。

　　美术：启发幼儿发挥创造力，设计出最新型、最特别的交通工具。

　　五、生活中渗透 在日常生活中有意引导幼儿观察周围事物，了解其特征，知道其用途。

　　六、环境中渗透 在活动室内放置交通工具的玩具，张贴交通工具图片，引导幼儿细心观察，并学习讲述。

　　七、家庭中渗透 请家长配合在日常生活中创设让幼儿观察、了解各种交通工具的条件，丰富幼儿的交通知识。

　　八、活动评价

　　项目

　　目标实现程度

　　内容适合程度

　　活动设计趣味程度

　　幼儿的“三性”表现

　　存在问题

活动策划 篇6

　　一、活动目的：

　　为了欢度国际“六一”儿童节，为广大儿童提供一个愉快过节的机会，让青少年在轻松、快乐的活动参与中品尝发现自我的.喜悦，体验愉悦身心的教育。

　　二：活动时间：

　　2xx年6月1日9：30——15：30。

　　三、活动地点：

　　杭州青少年活动中心内广场。

　　四、参加人员：

　　1、科技部现有学员。

　　2、现场报名青少年。

　　五、活动形式：

　　1、领活动券免费参与（杭州青少年活动中心负责发放）。

　　2、参加者凭活动券自主选择自己喜欢的项目参与。

　　3、参加活动的少年儿童凭活动券积分领取纪念品或小奖品。

　　六、活动支持。

　　1、活动门楣设计、制作与搭建。

　　2、活动券设计、制作。

　　3、活动小礼品采购、发放。

　　4、活动志愿者的培训、管理。

　　5、各项目现场活动的组织、开展。

　　6、工作人员的午餐与水 保障处。

　　7、提供电源到活动现场。

　　8、帐篷21顶搭建、双人桌42张、椅84张。

　　七、现场联系人。

　　总负责人：xxx（电话）_____________________

　　科技活动：xxx（电话）_____________________

　　游戏活动：xxx（电话）_____________________

　　奖品、后勤：xxx（电话）___________________

　　八、场地示意图：

　　示意图仅供参考，帐篷排列以实地为准。

　　九、活动内容：

　　游戏活动：

　　根据不同的需求分成四个区块。分别为竞技比赛类、展示活动类、休闲活动类、传统游戏类。具体安排如下：

　　1、亲子接力赛。

　　1）报名方式：通过网络、现场报名。

　　2）比赛内容及对象年龄范围 年龄：3——7岁

　　比赛内容：

　　接力赛分为四个环节，第一环节：由孩子与家长在A点共同完成跳绳10个后迅速跑到B点；第二环节：在B点孩子原地拍球20个，家长跨球5个后迅速到C点； 第三环节：抽签获得333图阵后完成摆放，确认正确后跑到D点；第四环节：在家长的帮助下或独立在原地转5圈后推球入筐，游戏完成，整个过程计时。

　　设计意图：

　　A、亲子合作游戏增加家庭成员之间的亲密感。

　　B、培养幼儿的感觉运动能力和图阵摆放能力，提高肢体控制能力和思维能力。

　　2、展示活动区。

　　1）参与对象：学能中心学员和现场报名。

　　2）活动内容：

　　A、跳绳擂台赛。

　　B、拍跨球擂台赛。

　　C、333图阵摆放。

　　3）设计意图：宣传学能中心项目特点、提供学员展示平台。

　　3、休闲活动区：

　　1）参与对象：2周岁以上均可。

　　2）活动内容：

　　a）穿珠子。

　　b）折纸。

　　c）叠叠乐。

　　d）六一活动卡。

　　e）走迷宫。

　　f）找不同。

　　3) 设计意图：为了提高参与度，降低游园活动的难度，丰富整个游园活动的内容。

　　4、传统游戏区。

　　1）参与对象：现场报名，年龄不限。

　　2）活动内容：

　　A、红灯绿灯停

　　游戏规则：

　　a、每次10-15人，其中1人做警察，其余为行人；

　　b、警察背对行人发指令，指令为红灯时大家停，原地不动；为绿灯时可行走，违者排队站立在一边等救援；

　　c、最快的行人轻拍到警察所有人立即回逃至起点，途中被警察抓住者为输。

　　B、结冰融化。

　　游戏规则：

　　a、每次10-15人，其中1人做抓人者，其余为被抓者；

　　b、被抓者在危险时喊“棒冰”并静止不动即为安全，需有人救助后才可继续游戏。

　　c、时间到还在游戏者为胜。

　　C、老鹰抓小鸡。

　　游戏规则：

　　a、每次10-15人，其中1人做老鹰，1人做母鸡，其余为小鸡；

　　b、被老鹰抓住的小鸡被淘汰

　　c、时间到还在游戏者为胜。

活动策划 篇7

　　一、活动目的

　　为了丰富同学们的`课余生活，增强同学们的团体意识，加强同学们春季户外锻炼的意识，增进同学们之间的交流，电气工程系团总支学生分会文体部特此策划举办友谊排球赛。

　　二、活动地点

　　XX科技学院室外排球场

　　三、活动时间

　　XX年3月底（具体时间待定）

　　四、活动主办单位

　　XX科技学院电气工程学院团总支学生分会文体部

　　五、活动规则

　　参考正规排球比赛规则。

　　六、活动流程

　　1. 活动前期进行。

　　2. 活动中期各班交上报名表并进行抽签分组。

　　3. 活动后期比赛正式开始。

　　七、活动细则

　　1.比赛分两个阶段。第一阶段分A/B两个组，比赛采用单循环，取小组前两名；第二阶段小组交叉淘汰。

　　2.第一阶段计分办法：胜一场得三分，负一场得一分，弃权得零分，对方积3分。小组赛中积分多者名次列前。

　　3.最后按积分排名决出冠军、亚军、季军。

　　八、活动后期表彰暨总结

　　本次比赛设冠、亚、季军各一名，颁发奖品和证书。比赛后的一周内由组织方召开表彰总结大会，表彰总结大赛成果，各学生代表和学生参加，以及后期在校内公布比赛结果。

　　九、活动注意事项

　　1.由于客观情况（如天气、场地等原因）不能如期举行比赛的，由负责方另行通知。

　　2.友谊第一，比赛第二。

　　主办：电气工程学院团总支学生分会

　　承办：文体部

　　日期：XX年3月2日

活动策划 篇8

　　为加强流动人口卫生计生信息化工作，夯实基层流动人口卫生计生工作基础，提高流动人口卫生计生服务管理水平。经研究，决定举办20xx年全市流动人口卫生计生服务管理“信息化建设年”活动，具体方案如下：

　　一、指导思想

　　坚持以“三严三实”精神为指导，以“统一管理、服务均等、信息共享、区域协作、双向考核”新机制的要求为目标，落实流动人口服务管理“一盘棋”工作要求，全面完善流动人口卫生计生服务管理信息系统数据库，提升流动人口卫生计生信息化管理工作水平，推进全市流动人口卫生计生服务管理工作再上新台阶。

　　二、工作目标

　　通过流动人口卫生计生服务管理“信息化建设年”活动的开展，全面提升流动人口卫生计生服务管理信息系统学习和应用能力，县（区）、乡（镇、街道）、村（居）流管员熟练操作使用信息系统，实现流动人口工作人员在信息系统上“人人是行家，个个为骨干”的目标，为流动人口服务管理工作提升奠定坚实的基础。同时推进待办事项和信息核对工作全面完成，并逐渐形成机制，流管工作人员每日定期处理相关信息。

　　具体目标：

　　1.及时处理处于登记和待确认状态的数据，到20xx年底，各县区数据库中流动状态占比达到70%以上（指能够发送协查信息）。

　　2.提升信息反馈和通报工作能力，加大流动育龄群众服务管理力度，及时进行信息通报和反馈，杜绝过期信息的出现。

　　3.及时整理流动人口库中数据，力求做到数据和报表信息与实际情况相一致。

　　4.20xx年6月1日前完成省新信息系统所有数据核对和导入等工作，要求核对工作结束后新数据库人员总数，比20xx年上半年报表数字增加20%。

　　5.流动人口卫生计生工作，逐渐从以前的`管理为主转向以服务为主，寓管理于服务中，全面推广开展各项流动人口公共服务，按“供给侧改革”要求倾心服务外来流入务工经商人员，助力经济社会发展。

　　三、工作措施

　　（一）（1-3月份）信息系统应用工作培训。保证全市流动人口服务管理工作人员能熟练操作信息系统，提高入库率，增加流动率，杜绝信息反馈过期。在对市、县两级流管工作人员进行培训基础上，县（区）进一步对乡、村两级培训，目的是确保各级能够熟练操作信息系统，按照《信息系统日常工作方法》，形成日常工作制度，推进信息系统工作办理日常化，最终实现每位流管员熟练掌握信息系统应用工作。

　　（二）（3-6月份）信息系统应用工作督查。督查各县（区）乡（镇、街道）、村（居）流动人口工作人员对信息系统操作熟练情况，并查看各项信息系统数据处理完成情况：1.数据核对情况。2.平台桌面待办事项完成情况。3.入库率完成进度情况。4.流动率完成进度情况。5.未建卡查询反馈情况。6.婚育证明电子化改革应用情况。7.面向流入人口的服务开展情况，平台要有具体数字。8.服务项目业务熟练情况等。对于督查中发现问题，当场指出并要求限期整改，督查工作主要督查基层工作情况，采取多种方式，可抽调县（区）同志交互检查，可本县（区）进行自查，目的是发现问题解决问题，提高工作能力和水平。进行信息系统工作督查通报，针对督查发现的相关问题，进行客观公正通报，对于发现问题逐一指出，并且深刻剖析，提出对工作的指导性意见，形成面上指导看法，对各地工作有一定的促动性，推进各县（区）扎实提升信息系统应用工作水平。

　　（三）（7-8月份）信息系统应用工作能力竞赛。组织信息系统应用操作竞赛活动，由县（区）进行预赛选拔，推选3-5人，再进行市级信息系统应用比赛，最终产生信息系统应用能手。通过组织信息化应用能手选拔，发现和培养一批信息系统操作能手，推进全市流动人口工作人员学习、钻研信息系统的浓厚氛围，从而真正推进全市流动人口卫生计生信息系统的应用工作水平。

　　（四）（9-10月份）信息系统应用工作交流。组织信息系统应用工作业务及问题交流会，由县（区）人员，部分乡（镇、街道）代表参加，交流工作经验，查摆工作问题，提出解决办法，并整理成册，对于一时无法解决的问题可以形成报告上报省。平时要求流动人口工作人员在QQ群进行交流，也可由县（区）统一汇总问题，集中提问解答，积极鼓励多提问题解决问题，在答疑解惑中提高对信息系统的认知和应用能力。

　　（五）（11—12月份）信息系统应用工作总结。对各县（区）信息系统应用工作情况、各项待处理事项完成情况进行总结，认真总结“信息化建设年”活动的成功经验及不足之处，不断积极探索和实践提升信息化应用长效机制。

　　四、工作要求

　　（一）切实加强领导

　　各地要高度重视“流动人口卫生计生服务管理‘信息化建设年’活动”的开展,要把活动作为今年流动人口卫生计生服务管理的主要工作，制定实施方案，加强组织领导，狠抓工作落实，强化工作职责，及时处理相关信息，完善信息系统数据，提升信息系统应用工作水平，使流动人口工作人员都能熟练操作新信息系统，确保活动取得实效。

　　（三）强化工作措施

　　建立工作汇报、检查和通报制度，各县（区）每月10日前汇报工作开展情况，具体包括信息核查、通报、反馈和流动状态信息变更情况，上报具体指定数据：1、20xx年上半年上报的全员人口数。2.本县（区）总人口数。3.本县（区）系统全员人口数及在总人口数中所占比例。4.本月新平台已有流动状态数字和非流动状态数字。5.育龄妇女数。6.核对数据剩余数字。7.未建卡查询的未反馈数等（《市流动人口卫生计生服务管理信息系统月报表》）。市将抽查工作开展情况，并在一定范围进行情况通报。对“信息化建设年”活动开展情况进行考评，纳入年度目标考评，并进行奖惩。

　　（三）坚持探索创新

　　活动要立足实际，创新工作举措，使全市流管工作人员都能熟练操作信息系统，使信息系统数据更新、完善、准确，全力推进流动人口婚育证明电子化改革，开展流动人口网上服务“一键通”工作，实现信息系统应用工作取得实实在在成效。切实查找信息工作中存在的问题，进行钻研思考，并实现工作新的突破。认真总结工作，积极探索提升信息化应用长效机制，推进流动人口“一盘棋”工作，推进流动人口卫生计生服务管理工作再上新台阶。

活动策划 篇9

　　班会目的：

　　我们是青春与活力的代表，校园因为有我们的存在而显得充满激情，运动可以让我们拥有一个健康的身体和一个积极乐观的心态，激情四月、火热运动，让我们用一颗火热的`心去点燃我们的激情人生。

　　班会前期准备：

　　1、班委成员讨论及策划活动流程

　　2、购买此次班会所需材料

　　3、组织本班同学参加校园活动

　　4、鼓励同学参与本月举行的篮球比赛

　　5、班干部提前三天给同学们通知班会的内容和要求

　　6、班会地点布置

　　班会流程：

　　1、主持人宣布班会开始

　　2、宣读本次活动流程

　　3、歌曲演唱《激情岁月》

　　4、自由时间（同学们洽谈人生与梦想）

　　5、学生代表发言

　　6、朗诵《我的激情人生》

　　7、趣味题抢答赛

　　8、讲解励志小故事

　　9、为抢答赛获奖者颁发小奖品

　　10、班长总结本次班会

　　11、辅导员对本次班会进行总结

　　班会注意事项：

　　1、班会按时进行

　　2、班会成员按时到场

　　3、有较完整的班会记录和班会材料要充分

　　4、班会秩序维持较好纪律

　　5、保持班会场地清洁和活动气氛

　　班会总结：

　　有了理想,明确了目标,就会产生前进的勇气和动力,梦想如同明灯,给人生的跋涉指明前进的方向.人人都需要呼唤,需要梦想,唯有如此,才能唤起希望,唤起奋发的力量。本次班会活动气氛浓烈，同学们都能积极参与本次活动，同时通过与同学们的进一步交流、才艺表演及抢答赛活动去激发同学们活跃的心，让同学们感受到青春的活力与激情。大学是展现自我的一个舞台，在这舞台上大家可以尽情的展现自我，尽情的发挥自己的才华用我们的青春与活力去点燃我们激情的人生。

活动策划 篇10

　　一、活动名称：

　　“宿舍总动员”文娱大赛

　　二、活动目的：

　　丰富宿舍生活，展示宿舍形象和个性，增进各舍友之间的友谊，发扬集体主义精神。

　　三、活动时间：

　　初赛 xx年11月12日

　　决赛 xx年11月19日

　　四、活动地点：

　　初赛 实验楼c306、c307

　　决赛 实验楼四楼活动中心

　　五、活动对象：

　　经济学院全体学生

　　六、活动形式：

　　以宿舍为单位

　　初赛 才艺表演筛选，内容为歌曲（50%）、舞蹈（20%）、剧（30%）

　　注：1、唱歌形式自由，可合唱、重唱、独唱（要求其舍友和音或乐器伴奏）；

　　2、歌曲内容自由，可翻唱、原创、旧歌新唱、提倡创新、独特的演绎方式；

　　3、歌曲、剧主题围绕同学、舍友、朋友、亲人之间“相亲相爱，友爱互动”的精神；

　　4、评委可适当提问。

　　决赛 比赛晚会形式

　　七、奖项：

　　冠、亚、季军；最佳演绎奖；温馨宿舍奖；最具创意奖

　　八、活动流程：

　　1、准备工作：大一大二每个班至少派出两个宿舍（一男一女）参加初赛，各班参赛名额没上限

　　（1）名单统计：11月2号通知各班班长，7-10号收集各班参赛名单

　　（2）主持人筛选与培训：11月8日－11月19日；共4人

　　2、初赛：11月13日，在c307举行初赛。最终选出12个宿舍参加19号的决赛

　　（1）、时间：19：00—23：00

　　（2）、参赛同学们以宿舍为单位，提前在c306签到、等候；每个队伍时间3－5分钟；音乐自带或不用；服装、表演类型不要求

　　（3）、评委：前艺术团声乐队成员，社联歌唱比赛获奖者（初定），文娱部、生活部部长，技术部部长

　　（4）、项目比例：才艺表演筛选，比例为歌曲（50％）、舞蹈（20％）、剧（30％）

　　（5）、评分标准：准备情况（20％）；合作性与和谐度（30％）；才艺（5％）；

　　（6）、场地收拾、名单统计、结果统计与公报

　　（7）、各入选宿舍照片展示

　　3、决赛：11月19日，在学生活动中心举行。

　　1.大体流程

　　17：30—18：30场地布置

　　18：30－18：50观众进场、嘉宾进场、flash播放

　　18：50－19：00自由观众进场

　　19：00正式开始

　　19：00－19：15各个宿舍队伍个性cat walk 展示和自我介绍

　　19：15－19：45前六支队伍才艺展示

　　19：45－20：05前六支队伍宿舍问答比赛

　　20：05－20：35后六支队伍才艺展示

　　20：35－20：55后六支队伍宿舍问答比赛

　　20：55－21：10宿舍文化展示（宿舍评比获奖宿舍及征文比赛flash）

　　21：10－21：30颁奖典礼

　　21：30比赛正式结束

　　21：30－22：00收拾场地

　　2.具体安排

　　（1）、场地布置要求：表现宿舍的'感觉、家的感觉，营造温馨祥和的气氛

　　场地布置负责人：林瑗菡

　　场地布置工作人员：生活部5人，文娱部3人

　　（2）、观众进场：签到：评委发送邀请函，观众中选手和代表由跟进人员负责，班长也需要签到

　　评委：辅导员3位，主席团7人，艺术团团长，文娱部部长5位。共16人。

　　观众：决赛选手48人，宿舍评比前30名代表30人，征文比赛获奖者11人，各班班长或团支书22人。共111人。

　　自由观众：对外开放，自由观众站位

　　场控要求：负责活动顺利进行，包括场内场外的场控

　　场控负责人：郭佩雯

　　场控工作人员：公关部礼仪小姐2人，文娱部6人，生活部2人

　　（3）、操机、麦克风：技术部2名工作人员，文娱部2人

　　3.评分标准

　　（1）、cat walk：美感美态度，动作、衣着配合程度能否体现宿舍个性

　　（2）、才艺展示：创意、完整性、专业程度、娱乐性、舍友间合作性

　　（3）、宿舍问答比赛：舍友间对彼此的了解程度，体现珍贵友情

　　九、工作安排：

　　1、宣传部：10月31日－11月3日，前期宣传海报设计、张贴

　　11月13日－11月15日，宿舍总动员初赛结果、征文比赛结果宣传

　　11月20日－11月21日，公寓文化节（宿舍评比获奖宿舍、征文比赛、“宿舍总动员”决赛结果）图片展示

　　2、生活部、文娱部：11月2日，召开动员会议；11月12日，“宿舍总动员”初赛评委；11月19日，“宿舍总动员”决赛评委

　　3、生活部：宿舍评比、征文比赛与宿舍总动员的衔接工作；宿舍评比评委，征文比赛跟进、评委；宿舍总动员决赛布场（包括道具布置、座位布置等）、场控；相应物品购买

　　4、策划部、文娱部：11月1日－11月7日：统计各班参赛名单并跟进各班参赛队伍

　　主持人筛选与培训；选手跟进；决赛（“宿舍总动员”）

　　5、秘书处：课室申请：11月前，申请好四楼活动中心；11月10日前，申请课室c306、c307

　　活动板申请：11月3号前申请好两块活动板

　　宣传场地申请：1、2、3、5、12、新13号楼楼下宣传栏

　　邀请函派发：11月15日前派发完宿舍总动员决赛当晚的嘉宾邀请函

　　6、通编部：“我说我宿舍”征文比赛评委；公寓文化节的三个系列活动开展过程的拍照与采访。

　　7、机务网络部：公寓文化节的三个系列活动开展过程的拍照；制作进入“宿舍总动员”决赛选手队伍的介绍和公寓文化节成果的flash（或者ppt）展示； “宿舍总动员”决赛当日操机。

　　8、公关部：两名礼仪小姐（“宿舍总动员”决赛当晚，即11月19号晚）

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