活动策划

时间：2023-11-05 13:51:57 策划书我要投稿

活动策划【汇编4篇】

活动策划篇1

　　一、活动主题：模拟联合国活动

活动策划【汇编4篇】

　　二、活动目的：模拟联合国是一个具有全球性视角的学生活动,以拓宽学生视野,锻炼学生综合性能力为宗旨,以培养国际性人才为目标，是一项健康积极、极富教育意义的学生活动，能够增强同学们对于联合国组织的结构、程序和功能的认识，促进大家对于当前的重大国际议题的理解，让大家以国际的眼光来看问题。模拟联合国活动的开展有利于提高同学们组织、策划、管理的能力，研究和写作的能力，公开发言和辩论的能力，解决冲tu、求同存异的能力，与人沟通交往等多方面能力。模拟联合国中所探讨的涉及裁jun、环保和社会发展等诸多方面的国际议题多具有跨学科的性质，这有助于加强跨学科的交流。策划举办苏州大学模拟联合国，既是为了将社团的活动开展得更全面更深入，也是为了给同学们创造一个平台，让同学们能释放自己对模拟联合国活动的热情，表达自己对于国际事务的看法以及对人类未来发展的关注。

　　三、主办单位：苏州大学学生会

　　四、活动时间：6月9日下午2：00-4：30pm

　　五、活动对象：苏州大学独墅湖校区十个学院的全体学生，每个学院代表队由三位同学组成

　　（要求：关心时事，有一定的政治见解、良好的交流能力、口才和临场应变能力）

　　六、活动地点：医学楼四楼多功能厅

　　七、活动议题：日本、巴西、德国、印度四国入常＊

　　八、准备工作：

　　1、向各院系发出参赛邀请和活动计划，开始选手的选拔

　　2、选手集中，抽签决定代表的国家

　　3、举行一次“模拟联合国”的'知识讲座

　　4、对参赛选手进行培训，宣布规则，同时面向全校区征选观察员（观察员为本校区内任一有意参加本活动的同学。观察员将在最后表决时拥有表决权）

　　5、选手开始准备资料

　　九、活动流程：6月9日下午2点开始，介绍主席团和代表队

　　正式活动：第一部分：十队代表开始首轮发言，陈述所代表国的立场，每队限时5分钟。

　　第二部分：休息，下午茶时间。十国代表与观察国退场进入冷餐会，可进行独立的沟通和交流，为最后表决争取选票。此时穿插观众互动环节，以问答的形式灌输联合国的小知识，答对者有精美小奖品。

　　第三部分：自由辩论。十队根据自己代表国家的利益对别国进行发问同时对别国的提问进行答辩。

　　第四部分：对每个候选国单独表决（五常投票具有一票否决权；观察国投票超过半数则通过该国的入常申请）

　　第五部分：评委点评

　　第六部分：新闻发布会（宣布投票结果及评委评出的最佳团队奖和最佳表现奖）

　　第七部分：颁奖仪式，活动结束。

　　十、活动支持：

　　1、评委团：邀请管理学院、社会学院老师

　　2、宣传：a、编辑部：在活动前的一期《沧浪报》的四五通版进行宣传。

　　b、通过海报进行校区内宣传。

　　3、活动的赞助

　　4、邀请各院系学生会主席和各社团负责人

　　5、准备礼品和奖品，冷餐会的用品，国旗（小），观察员证

　　十一、活动预算：

　　物品数量金额（元）喷墨海报6张120水晶奖杯2个220荣誉证书10本70观察员纪念品（本子）20本200场地费1天200评委老师礼品（水杯）3只240互动环节奖品（蛋糕）25只100冷餐会水果+嘉宾茶水100其他（打印费等）100左右总计约1300

活动策划篇2

　　活动引言：电影的本身是艺术与趣味共存的载体，为了让同学们在紧张的学习压力下，调节好心态，以乐观的态度去对待学习，本社团将开展院级素质拓展活动“人物传记——梁朝伟”。

　　电影公社本着寓教于乐的思想，希望通过此次活动让同学们更加了解梁朝伟这位影视巨星，从小组的比赛过程中一步步的了解他的影视生涯，欣赏他精湛的演技，并从中学习他的专注以及严格要求自己的.职业精神。同时，电影公社也借此次活动丰富大家的电影知识，让大家更加的喜欢电影，关注中国的电影人关注中国电影。此外，此次活动也为那些喜爱表演的同学一个展示自己表演才华的舞台。

　　活动以小组参与竞答，活动，游戏为主，其间亦有观众互动。环节丰富有趣，可实施行好。在竞答与游戏的过程中，让同学们更好的放松身心。

　　活动主题：了解中国电影人——梁朝伟和中国电影的相关知识

　　活动时间：xx年4月2日

　　活动地点：第四教学楼4317教室

　　主办单位：电影公社承办单位：石油工程学院文艺部

　　活动负责人：丁乙、郑清、张璐

　　活动对象：全校同学

　　活动方案：

　　此次活动以小组参与竞赛为主，观众互动为辅。计划选拔4个小组参与比赛。活动主要囊括五个环节，内容如下：

　　环节一：播放梁朝伟人物资料视频。

　　环节二：梁朝伟人物知识问答。此环节共分3轮，每轮4个小组依次各答一题。随着轮次的增加，题的难度和分值也相应增加。每轮比赛中会依据评分细则给与答对者相应分值，若答错或弃权则由主持人从现场观众中随机抽取一名观众进行补答，答对者给与机会抽取神秘奖品。

　　环节三：视频题。此环节共播放8段视频，每个小组依次进行答题。在每段视频播放完后，将会有3个小题，答对一题给与5分。与环节一一样，若小组不能答出所设问题则将由观众补答，答对者给与机会抽取神秘奖品。

　　环节四：视频表演。由各小组根据抽签顺序依次进行规定视频的表演。到场嘉宾根据评分细则进行打分。

　　环节五：观众互动环节。由主持人根据情况随机抽取数名观众上台参与互动。由主持人给与表情限定词，参与者根据主持人提供的限定词做出相应表情，由现场嘉宾进行投票表决，得票少者被淘汰。若出现淘汰者票数一样则进行加赛。最后给与前两名奖品，其余人员给与参与奖。

　　环节六：宣布小组获奖情况。并进行简单的颁奖。

　　活动流程：

　　提前两周打海报通知开始接受报名，同时进行活动展板的制作。

　　活动前一周对报名的队伍进行选拔，并对其说明比赛规则和注意事项。同时，向相关部门递交活动策划书及其相关申请。

　　活动前四天张贴活动海报告知活动时间地点。

　　活动前三天召开委员例会，向社团各委员分布活动时各自任务。

　　活动当天下午2：30委员到达活动场地进行布置。

　　当日晚7：30于4317活动开始。主持人宣布活动开始，然后介绍选手。接着开始组织竞答比赛。

　　最后根据得分情况排出名次。

　　应急处理方案：

　　1. 将制作的ppt进行备份，以免放映途中出现问题。

　　2. 准备两个工作小组。一组用于维护现场的观看秩序，另一组把守各个安全出口，一旦发生紧急情况两小组及时安全有序地疏散现场观众。

　　活动预算：

　　奖金+会场布置+礼品+其他费用=350元

活动策划篇3

　　一、活动目的：

　　通过组织祭扫烈士墓的活动，激发队员们对英烈的崇敬之情，从而珍惜由无数革命先烈用鲜血和生命换来的幸福生活，使学生接受一次生动形象的`爱国主义教育和革命传统教育。

　　二、参加对象：

　　四、五年级学生及教师、大队委员

　　三、活动时间：

　　**.4.2

　　四、活动地点：

　　烈士墓

　　五、活动准备、要求：

　　1、学校准备花圈一只。音响

　　2、全体队员穿好校服、佩带红领巾，每人准备小白花一朵。

　　3、全体队员背出誓词。(有领誓)温习呼号。(师：准备着!为共产主义事业而奋斗!生合：时刻准备着!)

　　誓词：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量!

　　4、各中队辅导员在扫墓前要做好安全教育、行为规范教育，并向学生介绍扫墓活动的仪程。

　　5、五年级准备献词，六年级刘玲妤、杨文博准备革命故事。

　　六、扫墓活动仪程：

　　1、全体肃立!

　　2、向革命烈士敬献花圈。

　　3、默哀、奏哀乐、哀毕。

　　4、宣誓

　　5、请***介绍烈士事迹。

　　6、队员代表讲革命故事

　　7、五学年献词

　　8、合唱少年先锋队队歌(指挥：郭雪娇)

　　9、辅导员讲话，呼号

　　七、安全措施

　　1、出发前审查学生身体状况，对身体不适或患有疾病的学生，劝阻其参加本次活动。

　　2、活动前加强对学生安全教育。往返前认真清点人数，行程时排好队伍，整个活动要体现文明、相互关心、注意安全。教育学生遵守纪律，保护环境和绿化。

活动策划篇4

　　设计思路：

　　1. 正月十五元宵节，是我国民间重要的传统节日之一。每逢元宵节，全国各地的人们会以不同的方式来欢庆这一节日。因此，在幼儿园开展这一主题活动，引导幼儿尽早接触中国的传统文化，并对其有粗浅的了解，是十分有意义的。

　　2. 元宵节多在寒假刚过的第一个星期，组织幼儿与教师、小朋友们共同在园庆祝，体验节日的欢乐气氛，有利于缓解幼儿刚入园时情绪的不稳定。

　　活动一、元宵节的故事

　　活动目标：

1、使幼儿简单了解我国元宵节的来历以及民俗习惯。

　　2、通过参与猜灯谜、舞狮、舞龙、踩高跷等活动，让幼儿享受活动的乐趣，感受节日气氛。

　　活动准备：

教室装饰彩条、鞭炮模具、各种灯笼(贴上3—5个灯谜)，教师自拍的元宵节舞狮、舞龙、踩高跷等活动的录像，狮子和龙的.头饰、穿绳的罐头盒、红绸、扇子、腰鼓若干

　　活动过程：

　　一、元宵节的来历：

　　1、和幼儿一起欣赏教室里悬挂的各种灯笼，说说今天是什么节日，为什么要挂灯笼?引起他们对元宵节的兴趣。

　　2、教师从灯笼上摘取灯谜，念给幼儿听，请幼儿猜灯谜。

　　3、讨论：你知道元宵节是哪一天吗?为什么要在这一天庆祝元宵节?(正月为元月，古人称“夜”为“宵”。元宵节又叫做大年或正月十五，是春节的最后一天。古时候，过了这一天，人们就要结束春假，开始新一年的工作。同时，十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以我们在正月十五欢庆元宵节)

　　4、去年家里是怎样过元宵节的?有哪些有趣的事情?

　　二、了解元宵节的习俗：

　　1、吃元宵：

　　①教师讲述故事，帮助幼儿理解吃元宵的来历。(古时候，有一个大王名叫楚昭王。有一年的正月十五日，楚昭王经过长江，看见江面上漂浮着一种外白内红的甜美食物。楚昭王就请教当时最有学问的人──孔子。孔子说这是吉祥的象征。楚昭王吃了以后，觉得非常甜美。从那以后，人们就在元宵节吃元宵了)

　　②圆圆的元宵象征着什么?它还有那些名字?(吃元宵象征着家庭象月亮一样团圆，元宵还可以叫做“汤圆” 、“圆子” 、“浮圆子” 、“水圆” )

　　③元宵是怎样做的?都有那些馅?元宵有那些吃法?(由糯米制成，馅有豆沙、白糖、山楂、芝麻、花生等等，煮、煎、蒸、炸皆可)

　　2、挂灯笼、点爆竹、放烟花：

　　①教师讲述故事，帮助幼儿理解这些活动的来历。很久以前，有一只神鸟因为迷路而降落人间，却意外的被不知情的猎人给射死了。天帝知道后十分震怒，就下令让天兵于正月十五日到人间放火，把人类通通烧死。天帝的女儿心地善良，不忍心看百姓无辜受难，就冒着生命的危险，把这个消息告诉了人们。人们听说了这个消息，吓得不知如何是好。后来，有个老人家想出个法子，他说：“在正月十四、十五、十六日这三天，每户人家都在家里挂起红灯笼、点爆竹、放烟火。这样一来，天帝就会以为人们都被烧死了” 。大家听了都点头称是，便分头准备去了。到了正月十五这天晚上，天兵往下一看，发觉人间一片红光，以为是大火燃烧的火焰，就禀告天帝不用下凡放火了。人们就这样保住了生命及财产。为纪念这次的成功，从此每到正月十五，家家户户都悬挂灯笼，放烟火来纪念这个日子。

　　②灯笼有那些种类?你的灯笼是谁给你买的?为什么许多小朋友的灯笼都是舅舅买的?(舅舅买灯笼有照旧意思)

　　三、欢欢喜喜闹元宵：

　　1、请幼儿欣赏人们欢庆元宵节的录像，说说元宵节还有那些活动?(踩高跷、扭秧歌等)

　　2、请幼儿模仿录像中人们的各种活动，教师指导。

　　3、教师出示道具：狮子和龙的头饰(耍狮和舞龙)、罐头盒(踩高跷)、扇子、红绸、腰鼓(扭秧歌)，激起幼儿尝试表演的兴趣。

　　4、请幼儿选择自己喜欢的道具，教师帮助幼儿装扮好，并带领他们到其它班级和操场上进行表演，共同欢庆元宵节，体验节日的快乐。

　　活动二：做元宵

　　活动目标：

1、通过制做元宵，锻炼幼儿的动手能力。

　　2、体验与其他幼儿一起协作劳动的快乐。

　　活动准备：分盘装和好的元宵粉、馅、面板、电饭锅等。

　　活动过程：