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活动策划

时间:2023-12-09 11:19:34 策划书 我要投稿

活动策划

活动策划 篇1

  为了营造积极向上的校园文化,丰富同学们的课余生活,激发同学们对知识学习的热情,培养同学们的学习兴趣,展现我院大学生的风采。我院特此举办大学生专业知识竞赛活动,让同学们在知识的海洋中获得力量,增长才干。

活动策划

  一:活动主题

  相约智慧的比拼,秀出精彩的自我。

  ---专业知识及竞赛

  二:活动对象

  荆楚理工学院经济与管理学院08、09、10级会计与市场营销专业全体学生

  三:主办单位:

  经济与管理学院学生会学习部 社团部

  四:活动内容

  此次知识竞赛分为会计和市场营销专业知识两大部分

  五:活动简介

  1.活动时间

  2.活动地点:B1--301 B1--302

  3.主持人:会计专业:肖明 夏琪

  市场营销专业:陈凯 白洁

  六.活动前期的准备

  1、先主要是给各班学习委员开展例会,详细介绍此次活动,并号召同学们参与;

  2、宣传的主要形式是通过横幅、海报及展板。

  七.活动流程

  本次竞赛分初赛和决赛两个过程。初赛由各班学习委员组织进行。各班再将初赛结果报告给学习部,会计专业每班选出2名优秀学生、市场营销专业每班选出5名优秀学生参加决赛。决赛会计专业分10组,每组3人,市场营销专业分5组,每组4人。决赛时每组选出一名代表抽签决定各组的号码。主要分为五个环节,在每个环节后有观众互动环节,在主持人念完题目后观众可进行抢答,以用手机拨打主持人电话先后顺序为回答问题的权利,回答正确者可获得我们准备的.礼品一份,回答错误者其他同学可继续抢答,依次类推。

  第一关:必答题

  此环节共30道题,每个组有3道题,组员可讨论后派出一名代表回答。每一题5分;答对加分答错不扣分,每一组的最后得分的平均分即为该位选手在本环节的得分。

  第二关:抢答题

  组内成员之间的抢答

  1、 此环节共设30道题,每题5分

  2、 主持人直接口头提问,选手必须在主持人读完题目后发出开始抢答的命令后,以涅破气球的速度决定问题的回答权。若答错,可由其他选手继续抢答

活动策划 篇2

  活动目标:

  1、理解歌词内容,唱准乐句“嘀嘀嘀滴滴滴——哒”。

  2、感受三拍子曲调的舒缓。

  活动准备:

  歌曲录音《小篱笆》。

  活动重点:

  理解歌词内容,唱准乐句“嘀嘀嘀滴滴滴——哒”。

  活动难点:

  感受三拍子曲调的节奏。

  活动过程:

  1、欣赏歌曲,知道歌曲名称。

  教师播放歌曲《小篱笆》的录音。

  ——“你在什么时候听过这首歌曲?”

  “你知道这首歌曲的名字吗?”

  幼儿回答问题,表达自己的见解。

  教师再次播放歌曲录音,让幼儿验证自己的想法。

  ——“你能听出歌曲里唱了些什么内容吗?”

  2、学习歌曲:

  教师跟随录音演唱歌曲《小篱笆》。

  ——“你觉得这首歌曲中的哪一句歌词最有意思?”

  教师用摘句的方法,将幼儿感兴趣的一句歌词唱出来,并请幼儿模仿唱。

  教师弹奏旋律,幼儿跟教师完整地学唱歌曲第一段。

  重点学唱“嘀嘀嘀滴滴滴——哒”乐句:先用拍节奏的方法边打节拍“×× × ×|×-×|×——|”边念歌词,再学唱此乐句。

  3、分析歌曲的`性质:

  教师弹奏乐曲,让幼儿感受三拍子“强——弱——弱”的节奏类型,体验乐曲舒缓的感觉。

  ——“这首歌曲听上去给你什么感觉?”

  幼儿再次完整听歌曲录音一遍,并演唱歌曲第一段,在演唱中将“强——弱——弱”的节拍特点唱出来。

活动策划 篇3

  我们积极响应上级号召,大力推进青年志愿者行动,开展“文明创城 青春同行”志愿服务活动,树立当代中学生的良好形象。我们提出了立足校园,面向社会的指导方针,以爱心献社会,温暖在社区为口号,以志愿为前提,充分体现了青年志愿者团结、友爱、奉献、互助、进步的志愿精神。同时通过活动培养青年学生的奉献精神和服务能力,全面提高了青年学生的素质,并且促使青年学生更好地认识社会,了解国情,增强了社会责任感和服务意识。

  一、活动时间:

  20xx年1月13日下午2:00在办公楼前广场集中。

  二、活动地点:

  北上高新家园社区、卫生室、幼儿园

  三、活动宗旨:

  (1)弘扬志愿者精神,传播服务理念。致力于让我校青年志愿者帮助他人,锻炼自身,不断提高自身的社会责任感和实践能力。树立我校良好志愿服务形象,展示我校师生良好精神风貌。使校更多的师生了解志愿者,关注志愿者,热爱志愿者事业,加入志愿者的队伍。

  (2)为人民服务是每一个公民应尽的义务,更应该是当代青年人应有的道德观念,作为当代学校的一名青年志愿者,尤其要有清醒的认识,本着为人民服务,为社会服务的.宗旨,增强责任感和使命感。坚定信念,开拓进取,为实现社会的和谐发展作出自己的贡献。

  四、活动目的:

  (1)青年志愿者服务活动是倡导团结友爱、助人为乐的社会风气,体现了中华民族助人为乐的传统美德,我们作为学校的青年志愿者,不仅要把文化知识学好,更应投身于社会,积极参加社会服务,提高自我,锻炼自我。

  (2)为社区居民献上自己的一份爱心,做一些力所能及的事,让我们当代青年的志愿精神传遍于社会的每一个角落。构建和谐社会、创建和谐校园,更要继承和发扬奉献、友爱、互助、进步的良好风尚,有力促进我校精神文明建设和良好道德风尚的形成。

  五、活动口号:

  “青春同行 益动xx”

  六、主办:

  xx第十九中学政教处、团委、学生会

  七、参加人员:

  政教处、团委成员、学生会成员、20xx级学生志愿者

  八、活动内容:

  (一)服务项目:

  1、打扫北上高社区环境卫生、楼道卫生清理,擦拭楼梯扶手

  2、医务室打扫医务室卫生,擦拭橱柜

  3、幼儿园打扫卫生、和幼儿园师生互动,表演节目

  (二)需要物品:

  1、制作旗帜:

  山东省xx第十九中学青年志愿者 ;带学校校旗、团委团旗、学生会会旗。

  2、打扫卫生工具、抹布

  (三)人员分工:

  1、协调、策划:

  张来国、孙同东

  2、组织保障:

  梁思存、范明强

  3、摄影:

  王君、刘新丽

  九、活动流程:

  1、提前联系社区负责人。活动场地安排;

  2、社区卫生分工,人员分组;

  3、保持卫生,做好垃圾清理工作;

  4、拍照留念;

  5、结束活动后社区门口集中,清点人数,回校。

  6、做好学生参加活动感想的收交,材料整理存档。

  十、注意事项:

  1、各位志愿者必须服从组织的分配安排,有纪律。

  2、注意个人行为,注重集体形象与学校形象。

  3、不可擅自行动,要集体行动。

  4、注意安全。

活动策划 篇4

  一.活动主题:一年,我们牵手走过

  二.活动背景:我们09历本有3个预备党员,12个入党积极分子,其他的全部都是中国共青团员,我们都是中国共青团员的一份子,我们志愿加入中国共青团,为他的繁荣昌盛而努力,在不短的入团时间里,我们全班的同学一起努力,加油,学习团学知识,丰富自身内涵,积极像共青团、党组织靠拢,一同和共青团成长,一起奋斗。在奋斗的日子里,在过去的一年里, 我们09历本这个大家庭的孩子们,一起牵手走过,褪去了稚嫩,变得成熟了,变得更加有责任感,变得更加地自信与勇敢!在一个学年即将结束的时候,我们班希望大家走下来,回顾我们一起牵手走过的一年,一起挥洒汗水和张扬青春的一年,一起和共青团成长的一年,所以开展了此次六月份团日活动——一年,我们牵手走过。来纪念我们的`奋斗,我们的足迹!

  三.活动目的:

  1加强同学们对共青团的进一步理解,增强他们的服务与责任意识。

  2回顾即将过去的一个学年,全班一起总结这一年中我们的收获与不足,并决心在下一学年加以弥补。

  3加强班级同学间的交流,增强班级凝聚力,培养同学们的团队意识。

  4丰富同学们的课余生活,在忙碌压抑的期末复习期间,给同学们带去一丝快乐,让他们放松下。

  四.活动对象:09历本全体同学(欢迎其他班同学来参与)与班主任——尤育号老师

  五.活动地点:茶山镇上海滩酒家

  六.活动时间:6月11日晚5:30(暂定)

  七.活动准备:

  1.09历本团支部成员开会讨论主题和活动形式。

  2.活动内容确定下来后,让班级同学参与进来,完善细节修改不足

  3.确定地点,派班委与个别同学去镇上联系店家,并和他定好时间与菜品。

  4.最后将活动流程及其一切告诉全班同学。

  八.活动流程:

  1.5:00全班同学在C区门口集合,向镇上进发。

  2.5:30到达上海滩,全部落座。

  3.在大家聚餐期间,开展各种游戏和知识竞答比赛,调节现场气氛。并且邀请老师和同学一一发言,讲出自己这一年的感受,这一年的心路历程。

  4.最后,大家集体留影,留下这个美丽的瞬间。

  九.活动预算:

  聚餐花费:42*32

  总需:大概1344元

  十.活动可行性评析:

  1.该活动在室内举行,安全性高。

  2.活动经过很细节地讨论,活动内容简单易行,并且得到同学的一致认可。

  学院:人文学院

  班级:09历本

  策划者:09历本团支部

  时间:20xx.06.03

活动策划 篇5

  一、活动主题:

  我身边的科学

  二、活动目的:

  为普及科学知识,弘扬科学精神,增强学生学科学的兴趣,培养学生观察生活的良好习惯,提高学生用科学的能力,激发学生创新思维的潜能,促使学生在科技实践中提高动手能力,在竞赛中相互提高,提高学生的科学素养,进一步推动我校科技创新活动深入地开展。

  三、活动口号:科学在身边,创新在心中。

  四、活动时间、对象活动时间:20xx年10月活动对象:三、四、五年级学生。

  五、活动进程本次活动分为三个阶段:

  1、 第一阶段:前期准备阶段。(科技节系列活动宣传阶段,9月底至10月初)主要内容:学校LED上显示本届科技节的口号;学校网站有照片、宣传报道及活动方案;各班后面的文化墙上增添科技节口号及科技与生活的内容;各班分发通知,了解比赛活动的项目,学生开始准备科技作品上交。

  2、第二阶段:

  正式活动阶段(科技节系列活动实施阶段:10月10日~ 15日)优选作品,组织布展;各竞赛活动场地布置,开展活动。

  3、第三阶段:成果展示阶段(科技节系列活动总结阶段:10月20~10月底) 4、人员安排:

  六、活动内容细则:

  (一)展示项目:1、科幻绘画比赛参赛对象:3~5年级学生

  比赛要求:

  1、学生全体参与,班级评选,再每班选送5件作品参加校级比赛,绘画纸(4开),画种不限,要求想象丰富,造型生动,色彩鲜艳,构图饱满。

  2、作品反面右下角注明: 作品题目、作者班级、作者姓名。评奖方法:由组委会邀请校领导、美术组、科学组老师作评委,各年段评出一、二、三等奖若干名。2、科技小制作参赛对象:3~5年级学生作品要求:围绕科技节主题,制作的科技小作品(如:航模、船摸、科技小玩意、小发明、手工作品或者变废为宝等),可以单独设计制作,小组合作,也可以与家长教师配合完成,鼓励多送优秀作品。小发明作品每件须填写小发明作品登记表(后附)。评奖方法:由组委会邀请校领导、科学组老师作评委,各年段评出一、二、三等奖若干名。3、组织科普征文竞赛参加对象:3~5年级全体学生。主题: 亲历科学探究比赛要求: 可以是对自然事物和现象的观察报告;可以是自己设计的小实验;可以是针对生活中的科学问题,通过自己的探究得出的`解释;也可以是自己的奇思妙想。评奖方法:由组委会邀请校领导、语文组老师作评委,各年段评出一、二、三等奖若干名。4、科学知识与技能竞赛参加对象:3~5年级主题:了解身边的科学比赛要求:学生掌握已学过的科学知识;并能利用学过的知识解释生活中的现象;会根据要求设计实验;会做对比实验;能根据现象解释原因。评奖方法:由科学名课程团队的成员、邀请部分教师担任评委,每年级评出一等奖两名,二等奖两名,三等奖一名。

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