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学校开展10月31日世界勤俭日活动策划

时间:2023-12-25 07:24:56 策划书 我要投稿
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学校开展10月31日世界勤俭日活动策划模板

学校开展10月31日世界勤俭日活动策划模板1

  随着时代的发展,人民生活水平的提高,这种勤俭节约精神在我们这一代人的意识中逐渐淡薄了,生活上互相攀比,大手大脚,不珍惜环境,浪费资源等不良行为屡见不鲜。10月31日是世界勤俭日,我们要发扬同学们勤俭节约的传统美德,养成良好的习惯。

学校开展10月31日世界勤俭日活动策划模板

  活动主题:

  1、提倡学生养成良好的习惯

  2、发扬学生勤俭节约的美德

  活动时间:10月25日10月31日

  参加对象:全体师生

  活动口号:你我勤节约,能源才不缺

  活动原则:人人参加,人人收益

  活动项目:

  (一) 开展为你我节约,给他人关爱

  参加对象:全体学生

  参加要求:

  1、材料自备

  2、必须是废旧物品制成的小礼物

  3、做好全部其中在一起(有班长保管)

  活动形式:现场制作

  活动时间:10月25号(8:0010:00)

  活动地点:各班级教室

  活动负责人:xxx xxx

  (二) 观看一场有关生态,资源的电影

  活动步骤:

  1、把废旧物品做成的小礼物集中在一起

  2、电影结束后,发放礼物,.每人一份(不能让他们知道是谁做的噢.每个人都有一份神秘人送的礼物

  参加对象:全体师生

  参加要求:

  1、全体同学穿校服

  2、有序进退场

  3、禁止喧哗,由各班班主任负责

  活动时间:10月26(12点2点)

  活动地点:学校影剧院

  活动负责人:xxx xxx xxx

  (三) 开展手拉手,我们在一起活动

  活动步骤:

  1. 与贫困人家联系

  2. 来到目的.地

  3. 为他们修补门窗,挑水,种田

  4. 回家

  参加对象:各班自愿者

  参加要求:住3天 活动形式:在艰苦的环境下,感受节约的重要性

  活动时间:10月27号10月30号

  活动地点:贫苦人家家里

  活动负责人:xxx xxx xxx xxx

  后续工作:

  通过问卷调查本次活动的效果

  定期举办有关节约的演讲赛

  要求写一篇去贫困人家家里的体会

  组织机构极其职能

  宣传组 组长:xxx 组员:xxx xxx xxx

  工作职责:

  1、负责前期的通知发布

  2、活动的摄影与录像

  3、做好宣传工作

  财务组 组长:xxx 组员:xxx xxx xxx

  工作职责:

  1、预算中的所有开支

  2、购买看望贫困人家的礼物

  后勤组 组长:xxx 组员:xxx xxx xxx xxx

  工作职责:

  1、做好学生去贫困人家生活的后勤工作

  2、帮助教导他们让他们了解节约的重要性

  经费预算:

  资料费 看望贫困人家礼品费 杂费

  200元 500元 100元

  预期工作:本次活动不仅告诉了学生勤俭节约也是一个永恒的话题,还教育了学生勤俭节约是我们都应该做的,本次活动可以改善学生浪费的现象,提高学生的节约意识,同时让他们体会到今天美好生活的来之不易,还有很多人吃不饱饭,穿不暖衣服,增加了学生的社会责任感,为我校创办一个文明,节约的校园打下了良好的基础。

学校开展10月31日世界勤俭日活动策划模板2

  一、 活动背景:

  10月31日是联合国规定的世界勤俭日,而勤俭节约同样也是中华民族的传统美德,是我们每一个人都应该拥有的美好品质。但在现实生活中,身为接班人的大学生铺张浪费、不知节俭的现象依然很严重,这与我们的优良传统严重不相符。

  二、 活动名称:

  让每一天成为世界勤俭日

  三、活动目的:

  通过举办这次活动,向广大师生宣传了“再小的力量也是一种支持,让每一天成为世界勤俭日”的活动主题,并增强大家勤俭节约的环保意识。

  四、活动准备:

  (一)物资准备:

  两个展板

  两顶帐篷

  8张桌子

  300张宣传页

  100个关于勤俭的自制小书签

  用于在水房张贴的标语四个

  餐厅摆放的关于节约粮食的卡片20个 便利贴两本

  笔六支

  相机五部

  志愿者胸牌与帽子若干

  一些干净的塑料袋(最少30个小的、8个大的) 透明胶带一个

  双面胶一个

  (二)场地准备:

  钟楼广场场地的申请

  关于第二餐厅二楼摆放卡片的场地交涉 关于水房张贴标语的场地交涉

  校园里捡垃圾的场地准备

  (注:以上的物资和场地必须在10.28日晚上9:00之前准备完毕)

  五、 活动时间:

  20xx年10月29日12:00~13:20

  六、 活动地点:

  钟楼广场

  第一餐厅二楼

  水房

  a.b.c.d四座寝室楼

  校园里同学经常活动且有垃圾的`地方

  七、 参加人员:

  校内活动部

  宣传部

  新闻网络部

  服务队

  八、准备工作的任务分配:

  (1) 校内活动部:

  负责帐篷、桌子的申请

  负责志愿者胸牌与帽子的准备

  负责塑料袋(最少30个小的、8个大的)、胶带、双面胶的准备

  负责场地的申请

  (2) 宣传部:

  负责展板的制作

  负责宣传页、小书签、标语、卡片、便利贴的

  准备

  (3) 新闻网络部:

  负责相机的准备

  九、活动的形式:

  (1)钟楼广场:展板宣传、发放传单、赠送小书签、在便利贴上写感悟并贴于展板上等几种形式,另外负责向过往的同学宣传我们的主题思想。

  (2)餐厅:将我们制作的卡片摆放在餐厅合适并比较显眼的地方,增强大家节约粮食的意识。

  (3)水房:在水房、一号餐厅二楼合适并显眼的地方贴标语,增强同学节约用水的意识。

  (4)校园里同学经常活动且有垃圾的地方:带领志愿者一起捡垃圾,通过切身感受让大家树立保护环境的意识。

  (5)寝室:在寝室张贴宣传页,以便让尽可能多的同学看到,增强大家对“勤俭”的意识。

学校开展10月31日世界勤俭日活动策划模板3

  一、活动主题

  “文明用餐、节约惜福”营造和谐文明的用餐文化,俭以养德、俭以养性、俭以养身。让“光盘”成为习惯,让“节约”变为自然。

  二、活动目标

  通过开展形式多样的教育活动,大力弘扬中华民族勤俭节约的优良传统,大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念,努力使厉行节约、反对浪费在全校学生中蔚然成风。提升学校文明程度指数为目标,积极宣传餐桌文明知识,倡导餐桌文明行为,大力提倡文明用餐的良好风气,培养健康文明的餐饮文化。

  三、具体措施

  (一)宣传倡议阶段(10月20日—10月31日)

  1.与学校政教处的老师取得联系,协同配合,共同展开宣传工作。印发勤俭节约倡议书,发起倡议。随后在我校所有班级中开展主题班会,由各班班主任带领同学们进行学习与宣传。

  2.通过学校广播、LED显示屏、在食堂悬挂标语“文明就餐提示”等进行宣传,让同学们充分的认识到“光盘”行动的`重要性,从根本上认识与了解此次活动的目的意义。

  3.整合教育资源,与健康教育课结合,教育学生认识食物,惜粮节约;与安全教育课结合,加强食品安全意识。

  4.开展国旗下讲话、手抄报展评、“文明餐桌”晒一晒等活动营造节约粮食、文明用餐的氛围。

  (二)组织实施阶段(10月31日)

  1.加强食堂管理。

  完善从食品原材料采购、库房储存、物流配送、生产加工到成品销售的全链条节约管理,实现食材配比有效动态调整。改进烹饪工艺,推行一料多菜、一菜多味,提高食品原料利用率,严格成本核算及成本管理,限度减少损失和浪费。

  2.实行学校领导和班主任陪餐制度。

  在进餐时学校领导和各班班主任坐到学生中间,与学生共同就餐,倡导同学们“光盘”,文明就餐。盘盘静餐,人人节俭。

  3.严格监察管理。

  学生就餐时,每班设两名监管员,负责班级学生就餐排队、监督学生是否浪费。同时学校值班领导检查学生就餐纪律,监督学生浪费行为。倡导:“能吃多少打多少,吃不饱再添”的就餐习惯,杜绝浪费现象的发生。

  4.取得家长的配合。

  (三)总结阶段(11月1日)

  及时总结和推广活动中的经验,发挥典型示范作用,作好资料保存的工作。

学校开展10月31日世界勤俭日活动策划模板4

  活动目标

  1.萌发保护水资源的情感。

  2.了解水与人类的密切关系。

  3.能用连贯的语言讲述自己的想法。

  4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

  活动重难点

  懂得节约用水的道理

  了解水与人类的关系

  活动准备

  参观自来水厂

  干枯的盆花、脏娃娃、白帽子、水、录音机和磁带

  教学过程

  一、引导幼儿发现问题

  1.教师设题,幼儿讨论

  ①娃娃家的娃娃脏了怎么办?

  ②做完纸工后,小朋友的手上沾满了浆糊怎么办?

  ③小医院的白帽子脏了怎么办?

  ④花儿快干枯了,怎样才能救活它?

  2.幼儿提出解决上述问题的办法——用水请幼儿到盥洗室找水,结果发现水没了(活动前教师关掉盥洗室的水闸)。

  二、帮助幼儿探究原因

  1.为什么没有水了?

  2.教师讲出原因:早晨来园时,看到水龙头滴答滴答地在漏,足足滴满了一盆,小水滴说了许多的.话,请小朋友听一听。

  (出示一盆水)放录音:“我真生气,昨天下午小朋友都回家了,只有我还在滴答滴答地流着,我真伤心!许多人把我当宝贝,说我用途很大,能帮助人做许多事情,大家都离不开我。可是,有的小朋友就是不珍惜我,总是不拧紧水龙头,瞧!我正哭了一夜呢,我的眼泪整整流了一盆,这次我太伤心,太生气了,我真不想让小朋友再用水了。”

  3.提问

  ①小水滴生气了,小朋友应该怎么办?

  ②没有水我们的生活会怎么样?

  ③水还给我们带来了哪些好处?

  三、引导幼儿尝试和讨论

  1.请幼儿用这盆水去做刚才没水时无法做的事情,并谈谈自己的体会。

  2.教师打开水闸后,再请幼儿到盥洗室找水,体会有水的喜悦心情。

  3.讨论:如何做个节约用水的好孩子。

  延伸活动

  幼儿制作宣传牌,向全园的小朋友宣传要节约用水,珍惜水。

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