活动策划

时间：2024-01-11 09:37:13 策划书我要投稿

活动策划

活动策划篇1

　　组织委员：

活动策划

　　组长：托合提米吉提（校党委书记）负责全项工作副组长：热合曼克热木（校长）负责具体工作方案成员：吐松艾海提（教务主任）负责高二宣传工作阿不来提阿布拉（副校长）负责高一宣传工作

　　于苏甫江尼亚孜（教务主任）负责初三宣传工作艾尼瓦尔阿布拉（政教主任）负责初二宣传工作米吉提依米提（党委副书记）负责初一宣传工作

　　阿比力米提亚森（高三班主任）负责返乡大学生的考勤工作阿尔祖古丽吐地（返乡大学生代表）负责返乡大学生的考勤工作。

　　指导思想：

　　爱家乡，勤学习，为他人树立榜样，对国家和党表示感激。

　　活动目的：

　　进一步加强返乡大学生民族团结意识教育，积极倡导务必营造严厉打击暴力恐怖的舆论氛围，丰富返乡大学生假期期间的文化生活，掌握政治思想情况并且了解党和政府的关怀，给就读中学生做好宣传工作，提高就读中学生的学习决心。

　　具体任务：

　　1.组织好本乡镇所有返乡大学生，掌握他们的基本情况，制定详细的花名册。

　　2.诊断并检查他们的思想。通过悬挂横幅、发放宣传资料和宣传品、结合当前维稳工作，采取上门宣传、集中宣讲等方式以及充分利用“热爱伟大祖国，建设美好家园”系列宣传途径、乡村百日文体竞赛活动等媒介，丰富宣讲活动载体，强化宣讲活动效果，在本镇营造健康向上的的良好氛围。

　　3.在校教师们给返乡大学生进行“爱国，爱疆，社会稳定，反分裂，民族团结，民族互信”主题演讲，借助学校政治老师的力量，对本乡镇、曾就读本校的返乡学生的宣讲进行培训指导，使返乡大学生们掌握一定的宣讲技巧，提高宣讲水平。

　　4.提高返乡大学生在家，在社区，在乡镇上的`宣传作用，辅助他们做好宣传工作。学校审核把关所有学生的宣传稿、宣传PPT，必要时进行反复修改，确保宣传导向正确，内容接地气，易于接受。

　　5.每个星期五，给返乡大学生们提供宣讲的平台并组织所有在校中学生听取演讲。

　　6.给各个班级分配返乡大学生们，并让返乡大学生以多种的形式，以丰富的内容来给学弟学妹们进行宣讲，从自身的感受谈起，给在校中学生们宣讲维护民族团结、社会稳定的重要性，既丰富了学生们的业余生活，又提高了学生们的法律意识。让返乡大学生们帮助在校中学生们的课余学习，与在校中学生们共度各种形式的活动，互学互补，提高学校的气氛。

　　7.通过宣讲来提高在校中学生们对自己理想的追求、对祖国的热爱、以及对祖国的感激之情，提高在校中学生们的学习热情，使他们明确自己的目标，提高自己的自信心，并进行宣誓活动。

　　8.返乡大学生们在“加强民族团结，反对暴恐活动”的横幅上签字，表达同暴恐行为做斗争的决心，在各族团员青年发出倡议的同时，号召广大团员青年，努力学习，用实际行动维护社会稳定，聚力长治久安，为实现青春梦想，为建设美好乡镇打下坚实基础。

　　9.每次活动完结后，总结每次活动和活动的信息，并作完成报告，出黑板报，并且录取返乡大学生宣讲的图文信息以及相关的视频资料。

　　进度计划：

　　1. 20xx年7月4日，开展毕业典礼并邀请返乡大学生们参加，以“抓紧机会，努力学习，报答学校和国家”为题进行演讲活动。

　　2. 20xx年7月8日，城镇派出所的西日艾力给返乡大学生和在校中学生进行法制教育演讲。

　　3. 20xx年7月15日，返乡大学生给在校中学生们以“宣传‘反封建，反分裂’做好宣传员工作”为题进行演讲。

　　4. 20xx年7月22日，以“在语言上，行动上，身心上提高心理素质”为题进行演讲。

　　5. 20xx年7月29日，以“认真学好科学知识，反对封建迷信，报答祖国”为题进行演讲。

　　6. 20xx年8月5日，以“保护环境，建设美好家园”为题进行演讲。

　　7. 20xx年8月12日，以“维护民族团结，坚持‘团结是福，分裂是祸’”为题进行演讲。

　　8. 20xx年8月19日，总结宣讲活动，组织返乡大学生和在校中学生们进行以“反封建，反迷信”为题的文艺汇演。

活动策划篇2

　　一．活动主题：纪念5.12三周年感悟大灾大难

　　二．活动目的：

　　5.12 无法忘记的数字。20xx年这一天的到来好似揭开痛苦的伤疤，逝者安息，生者坚强，生活依旧继续，生命依旧继续，我们没有忘记那一天带给中国人的伤痛。此刻我们更加明白了生命的可贵，生命是一切价值的载体，没有了这个载体，其他其一切无从谈起。经历了，我们更加应该学会用心去维护、浇灌自己的生命之花，不轻言放弃生命的脉搏。在共同缅怀伤痛的同时，我们更应该懂得珍爱自己的生命。对于作为大学生的我们，珍爱自己的生命不只是为自己负责，更是对关心爱护我们的人负责。我们是拥有理想的21世纪的接班人，对于生命的无常，我们在大自然面前显得微不足道，但是却是自己生命的主宰者，从内心深处去珍爱珍惜自己的生命，这是新一代大学生的'一个对社会负责的历史使命。为了让大学生从大灾大难中感悟生命，珍惜生命。我们组织本次活动，让每个人认真思考大灾大难。

　　三．活动时间：20xx年5月12日

　　四．活动概述：

　　购买黄丝带，5月12日在校园里发放。倡议师生在当日佩戴于左胸前，以表示悼念。并在食堂门口摆放展板，并提供便利贴和笔，让师生写下关于对于大灾大难的感悟和对世界各地受灾的人的鼓励话语和美好祝福。

　　五．具体方案：

　　1．前期准备：（5月9日至5月11日）

　　制作展板一块放于食堂门口，用于张贴师生祝福。

　　制作黄丝带，500条左右和别针500枚左右。

　　购买便利贴和笔。

　　2．前期宣传：海报

　　3．黄丝带的发放。

　　4．5月12日中午于食堂门口，提供纸笔，供师生对于大灾大难的所思所感。贴于展板处。

　　六．活动意义：感悟灾难，珍惜生命。面对挫折我们越挫越勇。

　　青年志愿者队

　　20xx年5月2日

活动策划篇3

　　活动目标

　　1、培养幼儿不怕困难，互相协作的品质。

　　2、学习多人合作运动走的技能，发展身体的`平衡潜力。

　　活动准备

　　1、长松紧带垫子，拱形门，椅子。

　　2、音乐：一齐走

　　活动过程

　　一、听音乐做韵律操。

　　二、学习多人合作向前走的动作。

　　1、小蜈蚣学走路

　　两人为一只小蜈蚣，练习向前走，并能配上口令：

　　“左右左”、“一二一”。

　　2、幼儿连在一齐，沿场地走一圈，并配上儿歌

　　小蜈蚣，学走路，

　　许多只脚不打架，

　　喊声口令齐步走，

　　一二一，向前走”。

　　3、蜈蚣长大

　　练习三人、四人、五人走，要求动作协调，步伐一致。

　　告诉他们，小蜈蚣能够站着走，还能够蹲着走，大家试一试。

　　三、练习脚受向前走的动作。

　　1、幼儿五人一组，戴上脚环，练习走路。要求步伐一致，注意安全。

　　2、出示脚环，讲解戴法。

　　四、蜈蚣练本领

　　1、幼儿依次练习，教师给予指导。

　　2、设计三个情景：草地（软垫）、山洞（拱形门）、树林（椅子）。

　　五、做放松动作。

　　坐在垫上，解下脚环。

　　六、蜈蚣走路比赛

　　五人一组，分成四组，过草地，钻山洞，绕树林，

　　比赛哪组走得最快，最稳。

　　七、活动评价

活动策划篇4

　　活动名称：小动物怎么叫

　　主要目的：帮助宝宝练习发音，模仿小动物的叫声和动作。

　　活动材料：儿歌。

　　指导要点：

　　第一，老师请宝宝围坐成半圆，；老师分别与宝宝打招呼，引导宝宝对老师说：“好”。

　　第二，老师与家长一起边说儿歌边做动作，让宝宝练习发出小动物的'叫声。

　　第三，家长牵着宝宝的手一起做动作。可以换成各种动物来模仿。

　　儿歌

　　老师：小宝宝，学鸡叫

　　宝宝：叽！叽！叽！

　　老师：小宝宝，学猫叫

　　宝宝：喵！喵！喵！

　　老师：小宝宝，学狗叫

　　宝宝：汪！汪！汪！

　　老师：小宝宝，学鸭叫

　　宝宝：呷！呷！呷！

活动策划篇5

　　一．活动背景：为大力促进我校科普与教育的结合，加大教育科普资源的开发与共享，同时为更好地促进大学生了解、运用、交流科普知识，营造全校浓郁的科普氛围，结合《中国科协科普部、教育部科技司关于开展高校科普创作与传播试点活动的通知》的相关要求，我校科协推出科普文化节之“科普短剧”活动。

　　二．活动目的：通过各学院各年级学生的广泛参与，进行崇尚科学，节约能源，保护环境，共创和谐社会以及倡导健康科学的生活方式等方面的宣传，普及科学知识，传播科学思想，激发创造思维，使大家在轻松愉悦的环境中增加科学知识，提高科学素养，从而形成讲科学、爱科学、用科学的良好风尚，形成浓郁的校园科技氛围。并且希望通过这次科普短剧评比活动，使同学们能够充分利用课余时间，使课余时间过得更加充实更加有意义，同时培养学生团队意识和合作精神，锻炼学生创作能力，口语表达能力以及舞台表演能力。

　　三．活动主题：科普引领生活。

　　四．活动对象：全校各学院各年级本科生。

　　五．活动开展形式：舞台剧形式

　　六．活动时间和地点安排：

　　1.时间

　　2. 地点

　　3.报名：11月2—11月7 （网上报名，大活303领取报名表以及现场报名）

　　4.初赛：11月15—11月16 （地点：科普基地）

　　5.决赛： 11月24 （地点：汉卿会堂）

　　七．活动内容：本次科普短剧活动吸取往届活动的经验和教训，将为同学们带来一场全新的舞台剧盛宴，本次活动计划加大宣传力度，扩大影响范围，吸引各学院各年级同学踊跃参加，为全校学生了解、学习、运用及深化科普知识提供机会，进一步渲染校园内浓郁的科普氛围。本次大赛报名方式为组队报名，队伍均来自自由组队，并且可以跨专业跨学院组队。初赛各队伍表演后会评选出晋级的队伍，决赛会以舞台剧表演的形式决出优胜队伍获奖。舞台剧主题不做限制，但要求和科普知识相关，活动评判标准主要是学生对科普知识的运用能力和表演能力。

　　八．活动开展：

　　（一）前期策划准备阶段

　　宣传：

　　（1）在宿舍楼和教学楼张贴海报；

　　（2）在人流量大的主要道路悬挂横幅；

　　（3）在路边发放宣传单；

　　（4）通过网络平台宣传（附电子版报名表），包括微信、微博、人人等；

　　（5）把消息下发到各学院各班级，班长通过各班qq群征集报名；

　　（6）设置点，报名：1.网上报名：关注东大科协进行报名； 2.纸质报名：在大活303领取报名表，于规定时间内填好成员信息并上交。

　　（7）报名确认：1.网上报名：全部人员报名结束后统一通知； 2.纸质报名：交报名表后两天内回复短信（给团队负责人）

　　（二）活动举办阶段

　　（1）初赛·大致安排：11月7日报名结束之后，会通知各队伍开始进行初赛选拔的准备，初赛形式为现场表演，各队伍在11月15日在科普基地举行，之后我们会在15、16 号两天时间筛选出比较好的作品晋级决赛。16号晚十点前会选出晋级决赛的十支队伍，并以短信形式告知。 ·评选细则：根据剧本与科普知识结合的程度以及舞台表演的.可行性和观赏性，综合评分，选出上交优胜剧本的队伍。其中从学院推荐队伍中选出六支优胜队伍、从自组队伍中选出四支优胜队伍（共十支队伍），晋级决赛。细节： 11月15日晚5点布置科普基地；晚6点半个队伍到场签到。晚7点开始选拨，包括各个院队，自由组队，还有参加表演的外援队。 11月16日选拨入选决赛队伍。

　　（2）决赛·大致安排：决赛时间为11月24日晚七点，地点为汉卿会堂。在此之前，各晋级队伍自行排练舞台剧，剧情允许与剧本有稍小出入。决赛当天，十支队伍以抽签方式决定出场表演顺序。

　　1、当天下午，创客部全体工作人员到场，布置比赛场地，并准备相关物品，进行队伍签到工作；

　　2、下午五点左右，开始进行彩排；

　　3、下午六点左右，彩排结束，休息进餐时间；

　　4、六点半开始组织观众进场；

　　5、晚七点，比赛正式开始。

　　6、晚九点，比赛结束。·决赛流程为：1、主持人开场白，并介绍到场领导和老师以及评委阵容；2、由校领导致开场词，主持人宣布比赛要求以及评分标准；3、短剧表演，选手有次序的进行比赛4、科普知识问答； 5、才艺拉票；6、大众投票；7、游戏互动；8、公布结果，活动结束，全体人员合影留念。说明：才艺拉票为各队伍事先准备才艺并在此环节上台表演；游戏互动为主持人与现场观众的互动环节，评委可在此期间统计票数，才艺拉票环节在各学院院队表演后上台，表演节目为自己学院拉票。·评分细则：基础分分为评委打分和观众投票两部分。

　　九、投票

　　观众投票部分：为票数统计，投票细则：观众依次上台，工作人员站在每个上台处发放小贴纸，观众可以把贴纸贴在自己心仪的队伍负责人手中的泡沫板上，最后统计贴纸数即为票数；投票观众在观众里选择一部分。

　　评委打分：满分为100分

　　队伍最终得分=各评委打分总和÷评委人数+观众投票数×0。

　　最后决出一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名，优秀奖三名。·奖项设置一等奖奖品为价值一千元精美礼品；二等奖奖品为价值伍佰元精美礼品；三等奖奖品为价值三百元精美礼品；优秀奖奖品为价值一百元精美礼品。现场抽检一轮抽奖五个五十元精美礼品；二轮抽奖三个一百元精美礼品三轮抽奖一个二百元精美礼品。

　　后期总结阶段

　　（1）做好总结工作，写好新闻稿；（2）获奖队伍奖品发放。

　　十．注意事项：

　　1、活动期间一定要注意安全；

　　2、活动之前每个工作人员要签到，必须准时到会；

　　3、如有特殊情况需提前一天向负责人请假；

　　4、活动之前一定要开部门例会，并一定要明确各成员的具体工作；5、由负责人收集工作人员通讯方式，以保证在活动中保持紧密联系；