活动策划

时间：2024-01-22 09:09:18 策划书我要投稿

活动策划

活动策划篇1

　　一、活动主题：纪念5.12，珍爱生命，携手共创未来

活动策划

　　二、活动目的:

　　5.12 无法忘记的数字。20xx年这一天的到来好似揭开痛苦的伤疤，逝者安息，生者坚强，生活依旧继续，生命依旧继续，我们没有忘记那一天带给中国人的伤痛。此刻我们更加明白了生命的可贵，生命是一切价值的载体，没有了这个载体，其他其一切无从谈起。经历了，我们更加应该学会用心去维护、浇灌自己的生命之花，不轻言放弃生命的脉搏。在共同缅怀伤痛的同时，我们更应该懂得珍爱自己的生命。对于作为大学生的我们，珍爱自己的生命不只是为自己负责，更是对关心爱护我们的人负责。我们是拥有理想的21世纪的接班人，对于生命的无常，我们在大自然面前显得微不足道，但是却是自己生命的主宰者，从内心深处去珍爱珍惜自己的生命，这是新一代大学生的一个对社会负责的历史使命。为了让同学们更加意识到生命的可贵，并懂得去珍惜自己的生命，我们特意在20xx年的5月12日举行此次大型宣传签名活动.

　　三、活动时间：20xx年5月12日

　　四、活动地点：商务楼前

　　五、策划、主办单位：08机电工程系青年志愿者协会

　　六、活动参与组织人员：机电工程系

　　七、活动内容:

　　第一阶段:活动前准备好所需要的器材及其他物品，做好人员安排，每一个活动区域都有专人负责并维持好该区域的活动秩序

　　第二阶段：各负责人员带领好各自负责的人员准时并有秩序的到达活动现场，开始准备并布置活动现场，保证好活动的'顺利进行

　　第三阶段

　　1.活动期间，以不间断地广播活动稿件，不间断地播放励志音乐的形式带动过往同学积极在主题条幅上签名。

　　2.活动开始后，组织佩戴绶带的流动人员面带微笑的向过往同学耐心的讲解活动的内容及意义并积极邀请同学过去上前签名

　　3，在用电设备旁边安排专门人员负责提醒过往同学注意安全

　　第四阶段：

　　活动结束后，先检查所用器材及物品是否有损坏或者丢失，人员是否到齐，确认无误后有秩序的撤离活动现场，并留下人员清理活动现场

　　第五阶段：认真做好此次活动总结

　　八、活动经费：条幅1条、签名笔5个、传单若干

　　九、活动注意事项：

　　1．注意活动过程中的礼貌用语及文明行为

　　2.各组织人员负起责任，所有活动参与人员统一着装

　　3.保持活动现场清洁

　　4.出现突发状况立即向负责人汇报并及时解决

　　5.注意活动现场秩序，遵守好活动纪律

　　6.临时有事需要请假的参与人员需要向负责人说明，方可离开活动现场

活动策划篇2

　　一、活动名称

　　多彩英语角

　　二、活动时间

　　20xx年10月21日

　　三、活动地点

　　山东师范大学图书馆南门

　　四、主办者

　　山东师范大学化学院社团部英语吧社团

　　五、活动的目的及意义

　　1、英语吧社团于上周结束纳新工作，为了进一步的贴近新社员，了解新社员，特举办英语角活动，以此缩小新老社员的距离，增进其有好关系。

　　2、为广大爱好英语的同学们提供一个交流的空间，展现自己的机会，从而带动更多的人热爱英语，使人人都能开口说英语。

　　3、为营造健康向上积极进取的学习氛围，切实提高英语学习能力特别是英语表达能力，创造出有利的`条件及环境。

　　六、活动的前期工作

　　人员准备：副社长辅助社长筹划整个活动

　　策划部整理策划方案，并以书面形式提交活动报告

　　文艺干事选定主持人及开场节目表演者

　　邀请外国朋友及英语专业研究生

　　组织部维持全过程秩序

　　材料准备：将带有单词的卡片装入气球中（保证每个气球中至少有十张卡片）宣传条幅音响设备。

　　七、活动内容

　　1、开场歌曲待定

　　2、FREE TALK

　　将到场的社员分为五组，每组由社员和英语专业或外国朋友（组长）组成。组长带领大家就某一话题进行讨论，大家自由发言，时间为50 分钟左右。

　　3、互动环节-- 猜单词

　　每一组选出2 人，每组各选个气球。其中一人将气球扎破，拿出卡片，用动作比划，让该组的另一人猜。在1 分钟内猜出卡片最多的一组获胜。获胜一组奖励小礼品。

活动策划篇3

　　一、活动主题：

　　迎建团周年、展青春风采——“团结、奋斗、创新”主题校园文娱活动

　　二、活动背景：

　　体现丰富多彩的大学生文化生活，丰富同学课余生活，活跃班级气氛，促进同学之间的友好关系，反映我团支部的积极向上的精神风貌，及响应建团90周年纪念活动，在学校、学院的指导下结合我团支部的特色，特开展此活动。

　　三、活动目的：

　　通过本次活动的开展，希望能够培养同学们的团体意识及异性同学之间的合作精神，启发智慧，进一步提高同学们的综合素质，丰富同学们的课余生活，活跃班级气氛，营造一个积极、健康、朝气蓬勃的班级氛围，我团支部举办了一次以“团结、奋斗、创新”为主题的校园文娱活动。

　　四、活动时间：

　　xx年5月19日上午8：00

　　五、活动地点：

　　塑胶操场

　　六、主办单位：

　　11级环科团支部

　　七、宣传方式：

　　飞信、qq群、新闻稿、博客

　　八、人员安排：

　　策划人：张默、王嘉琦、雷连彩

　　协办人：全体班委

　　参与活动对象：11级环科全体团员

　　邀请嘉宾：王毅老师、董长雨老师、年级长

　　九、活动前准备：

　　策划书、活动道具、活动奖品

　　十、活动流程：

　　1.宿舍风采展（40分钟）

　　a.将全班同学按寝室自由组合

　　b.每组同学都要出一个比较新颖的`节目（可以是表演电影的一个片段，可以是小品，可以是舞蹈，走秀······）。

　　c.并由大家评选出最佳表演者进行发奖(给参与者以宿舍为单位发花露水)。

　　（细节说明：道具自备，如需化妆可以找丹阳。备有音响但所需音乐需要自备）

　　2.智力大比拼（30分钟）

　　将参与者按照学号平均分成四组，出两名主持人然后由主持人提出关于智力的问题，每组回答出的问题多被评为“超能智力团”由生活委员颁发象征着增强智力的“魔糖”。

　　（细节说明：之前由组织者迅速的将参加同学按照学号分成四组；如题目太难主持人可以

　　提示，直到问题得到解答。题目设置：共设置二十道题目，每题一分得分最多的组获胜，一名主持人提问另一名主持人计分）

　　3.咱们一家亲（20分钟）

　　所有的同学围成一个大圈，所有的同学都围着圈跑。班长站于中间，任意说出一个2-6之间的一个数当班长说出数的一瞬间和你周围的人结合，每组结合的人数必须和班长说的数一致，没找到‘家’者算失败，失败者要进行事先准备好的大冒险。例：现在1、2、3、4、5、6都在围着圆跑，当班长叫3的时候六个人中只能3个在一起结合成两组，如果找不到‘家’就算失败。

　　（细节说明：事先准备10道大冒险题目，每失败一人就按大冒险的顺序进行大冒险。以此类推。当10题全部弄完再转回第一题从心开始。以此类推）

　　4.进行优秀团员和优秀团干的颁奖仪式，由班主任老师进行颁发奖状并发放奖品（10分钟）

　　5.宣读童年运动会的相关事宜，鼓励大家积极参与活动（10分钟）

　　十一、活动要求：

　　这次活动希望各班委协调配合好各项工作，并在结束后写好总结。

活动策划篇4

　　一、活动主题

　　一年之季在于春，开学之初提高大家工作能力，促进同事之间情感交流

　　二、活动目的'

　　通过户外运动，让同事之间能够更进一步的相互了解，交流感情，促进同事们的团结互助精神，以便提高同事们整体素质。

　　三、具体安排

　　1、活动时间：3月21日上午7点南校区出发，7点30分北校区出发；下午18整返回。

　　2、活动地点：南岳西岭入口至半山亭，中餐后下山至大门口，若时间允许再去水濂洞。

　　3、车辆安排：

　　由院办统一派大客车两台。

　　4、餐饮安排：

　　半山亭益阳饭店。

　　5、随队医生：由医务科蔡医生担任，负责提供本次户外活动的医疗服务。

　　四、经费预算

　　1、车辆学院派车，无预算。

　　2、食品（司机烟、水等）180元。

　　3、餐标：按350元/桌计算，预计5桌，计1750元。

　　4、备用金（处理一些突发事情）：500元。

　　5、工作人员5人，每人每天补助200元，计1000元。

　　五、注意事项

　　1、严格按方案规定的时间出发，过时不候。

　　2、进行户外活动时，一定听从命令，服从指挥。

　　3、严密组织，预防各类安全事故出现。

　　4、建议不要携带太多财务和贵重物品，以免丢失，带好身份证和旅游年卡。

　　5、活动中若感觉身体如有不适，要及时向随队医生报告；

　　6、活动中要爱护各项设施及自然环境，不能乱丢垃圾；

　　7、活动中全员参与清理环境垃圾，爱护自然。

活动策划篇5

　　活动来源：

　　小班幼儿刚入园，情绪不是很稳定，有一半的幼儿在入园初都是哭着度过，每天哭着喊爸爸，妈妈，怎么劝都不好用，为了让幼儿尽快地适应幼儿园的生活，对于哭的幼儿，我们特意设计了“笑娃娃和哭娃娃”的这次活动，将心育目标与语言目标有机融合。游戏是幼儿的生命，活动始终以游戏贯穿始终。将心理健康教育融合于游戏中，发挥增效作用。并采用卡片联想、生活经验联想来激发幼儿学习的主动性和积极性。

　　活动目标：

　　1、在游戏中认识日常生活中高兴和生气的表情。

　　2、学习用语言表达感受，用适当的方式表达自己的情绪。

　　3、体验关爱、亲情、共享的快乐。

　　活动准备：

　　红星娃娃、笑娃娃和哭娃娃、情景卡片、水彩笔、记号笔、制作表情娃娃的纸

　　重点：正确认知自己的情绪，学习控制自己的情绪。

　　过程：

　　一、出示红星娃娃

　　教师：“今天红星娃娃邀请我们去它家做客，我们开不开心呀!”幼儿手拉手一边唱歌一边去作客。幼儿和老师去笑娃娃和哭娃娃的家。

　　二、认识高兴和生气的表情

　　1、说说笑娃娃和哭娃娃的表情。(脸上、眼睛、嘴巴)

　　2、做做笑和哭的样子。

　　三、说说高兴与不高兴的事

　　1、“平时有什么高兴的事?高兴的时候你会怎么样?”

　　2、“不开心时可以做些什么?”介绍几种表达自己情绪的方式：

　　(1)可以独自呆一会儿消消气

　　(2)可以对别人说出生气的原因

　　(3)为别人想一想

　　(4)或者轻轻的哭一哭、睡一觉、看看书、听听音乐、做做游戏等等，这样很快就没事了。

　　3、问幼儿“你们喜欢笑娃娃还是哭娃娃?为什么呢?你们想和谁做好朋友?”

　　四、做做高兴的游戏

　　小兔跳跳，给皮球打气，老狼老狼几点了等。

　　五、我们都做笑娃娃

　　幼儿按意愿选择材料制作笑娃娃，我们都当笑娃娃。

　　活动反思：

　　本次活动中，有的幼儿还在哭，可是当我带领他们去笑娃娃和哭娃娃家的时候，他们都停止了哭声，他们跟随着老师一起去观察哭娃娃和笑娃娃，和我们一起做游戏，最终，我终于在他们的脸上看到了笑脸，我及时鼓励他们，“做哭娃娃还是笑娃娃”他们一口同声的说“笑娃娃”，孩子们在欢笑声中完成了这一件课，在操作的过程中，幼儿也基本掌握了笑娃娃的`做法，而且大家都争取要当笑娃娃。幼儿能根据以有的经验积极主动的来寻找“笑娃娃”和“哭娃娃”，教师和幼儿的平视交流、和幼儿一起表演拉近了老师和幼儿的距离。幼儿制作表情娃娃，调动了每一个幼儿的主观能动性，使每一个幼儿体验成功。这次活动是成功的，孩子不仅达到了心育目标的要求，活动还促进了幼儿各种能力的提高。

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