活动策划
活动策划 篇1
一、他是谁？
1、有位小朋友的名字叫小米，他是大班的小朋友了！有的人叫他心肝宝贝，有的人叫他小坏蛋，……他很奇怪：为什么我有这么多不一样的叫法，我到底是谁？你们知道这是为什么？
2、听儿歌说说这是为什么？
3、看活动材料完整欣赏儿歌。教师在朗读儿歌时要表现出不同的人物形态和语气。
4、引导幼儿观察图中人物与小米的关系，说说为什么别人这样叫他。
二、别人怎样叫自己？
1、别人是怎样叫我的'？这是在什么样的情况下叫的？为什么要这样叫？
2、为什么自己有这么多称呼？
3、你喜欢别人叫你什么？
三、别人眼中的自己。
1、请幼儿回家后找几位他最喜欢的人，问问他们眼中的自己是怎样的。
2、请老师或爸爸妈妈把别人对自己的评价记录在幼儿生活材料第一册地12页。
活动策划 篇2
一、征文目的：
为丰富我们大学生的业余生活，通过征文形式，让同学们学会感恩、感动、感悟，学会发现自己、提升自己，提醒他们用换位思考的方式去看待事物，理解他人，观察世界，体味生活，珍惜生命，让他们发现自己，让自己更有信心，为自己理想奋斗，故举行这次征文比赛。
二、征文主题：
“学会感恩，感动明天”
三、征文时间：
XX年11月13日—11月23日
四、征文地点：
学生食堂门口
五、征文对象：
东华理工大学全体学生
六、征文要求：
1．体裁：征文文体不限，诗歌、散文、议论文均可；一般情况下，字数1500—2500
字，诗歌20行以内；
2。截稿时间：XX年11月23日；
3。征文必须是原创，不得抄袭，一经发现，将取消评选资格；
4。征文必须为纸质稿，统一用东华理工信纸书写且字体要工整；
5。投稿方式：征文上交至本班班长处，由班长一并上交至办公室。
七、征文流程：
1、活动宣传阶段（11月13日至11月14日）：由院宣传部负责活动宣传海报，并与13日摆放在值班处，实践部，女生部安排人员13、14日到食堂门口值班，发放宣传单，加大宣传力度。
2、发动征文阶段（11月12日至11月13日）：征文比赛全面铺开，由院学生会学习部负责工作安排，各系各级各班的班长落实到位。
3、征文收集（11月13日至11月23日）：所有参赛稿件须在11月 23日前以纸质稿上交至办公室。应征作品上交时一并提供以下资料：作者姓名、所在班级、学号、联系方式。
4、征文评审（11 月23日至 12 月初）：对稿件进行收集整理，征文评审委员会对作品进行初审及终审，评出征文一、二、三等奖及优秀奖。
5、获奖名单公布时间（12 月中旬）：在信工楼通告栏上公布获奖名单。
6、颁奖（暂定12月中旬，以公布获奖名单时的时间为准）：获奖学生获得由东华理工大学机械与电子工程学院颁发的.奖状一张。
八、奖项设置：
一等奖1名
二等奖 2名
三等奖 3名
优秀奖 5名
以上所有获奖者颁发奖状，优秀稿件将予以推荐至院报刊登。
九、评委评分原则：
本次活动将本着“平等、公平、公正”的原则，对所有参赛作品进行评定，评定程序及标准如下：
1）初审：由评审机构选出所有符合征稿要求的优秀入围稿件；
2）复审：在入围稿件中评选出最终的获奖征文。
评分标准：（见策划书附件）
十、评委会名单：
高红霞老师 卜毅 吴彤 郭莹莹 黄伊文 吴越丽 杨超
十一、活动经费预算：
宣传单： 400*0。1=40元
活动策划 篇3
一、活动目标
(一)认知目标
通过欣赏童话故事《卖火柴的小女孩》，鼓励幼儿运用形容词(例：可怜的、悲惨的、又冷又饿的、衣衫褴褛的)，把自己的感受连贯、完整地述说出来，借助幼儿思维的跨跃性，培养幼儿思维的发散性、流畅性和求异性。
(二)情感目标
通过感受童话故事中小女孩悲惨的经历，激发幼儿的同情心、乐于助人的爱心，懂得珍惜美好生活。
(三)人格目标
通过幼儿自由想像，并鼓励他们将发生的事大胆地讲述出来，培养幼儿的独创性。
二、活动准备
(一)知识经验准备 感知圣诞节是开心、快乐的节日。
(二)环境准备 布置有圣诞气氛的'环境。
(三)物质准备 故事《卖火柴的小女孩》，电视机、VCD机、录音机。
三、活动过程
(一)整体欣赏童话故事《卖火柴的小女孩》，初步感受故事中的悲惨气氛。
1．师：圣诞夜到了，你知道，有一位可怜的小女孩是怎样度过圣诞夜的，看看，到底发生了什么事?
2．出示书面汉字：可怜的、悲惨的、又冷又饿的等形容词，营造气氛，帮助幼儿理解并用简洁的语言概括内容。
师：你觉得她是一个怎样的小女孩呢?
(二)分段欣赏，感受小女孩擦亮火柴时的心情怎样，为什么会这样。
1．师：小女孩擦亮第一根火柴时看到了什么，为什么会这样呢?
师：如果擦亮一根火柴可以让你帮助小女孩实现愿望，你会怎样帮她呢?
2．师：擦亮第二、三、四根火柴后又发生了什么事呢?如果是你，那你又会怎样帮助她呢?
3．师：小朋友，想想你们是怎样热热闹闹过春节的?
4．师：小朋友们，请你们想想可怜的卖火柴的小女孩是怎样过圣诞夜的?
(三)整体欣赏，激发幼儿感情的升华。
师：小女孩这么可怜，如果你能帮助她，你会怎样帮助她呢?
四、各领域渗透 艺术：让幼儿在欣赏这一童话故事后，把自己的感受和对小女孩的祝福与希望画出来。
五、生活中渗透 在生活中，鼓励幼儿多帮助有困难的同伴，培养丰富的情感。
六、环境中渗透
1．将故事制成图片，让幼儿进行排图讲述。
2．设置小小舞台，放置道具，让幼儿尝试表演故事《卖火柴的小女孩》。
七、家庭中渗透 建议家长让幼儿多欣赏同一体裁的童话故事，深化幼儿对美好生活的情感，并懂得珍惜。
八、活动评价
项目
目标实现程度
内容适合程度
活动设计趣味程度
幼儿的“三性”表现
存在问题
等级
注：好：100％～80％，中：79％～60％，差：60％以下
活动策划 篇4
教材分析：
这首歌曲调幽默诙谐，具有北方戏曲的演唱风格。整首作品以蝈蝈和蛐蛐吹牛皮这一事件为主线，以幽默的故事情节引起幼儿演唱欲望。幼儿通过活动，不但能了解北方戏曲的演唱风格，还能获得表现力、创造力和社会交往等多方面能力的培养。
由于这首歌的歌词较长，演唱风格又是孩子们不常接触的戏曲类型，因此要分三个课时来进行，我本次执教的是第二课时。
活动目标：
1、体验和表现出蝈蝈和蛐蛐吹牛皮的行腔特点和得意神情。
2、了解北方戏曲拖长腔、回环的特点，并能初步分角色演唱歌曲。
3、懂得不能随便说大话的道理。
活动准备：
幼儿事先学会与教师分角色朗诵歌词
歌曲原声带和伴奏带、录音机
活动过程：
一、朗诵歌词导入
教师与幼儿一起有节奏的朗诵歌词。
二、欣赏歌曲，了解歌曲的风格
1、完整听音乐一遍，提问：这首歌有趣吗？
2、哪个地方有趣？[拖长腔、儿化音]
3、跟我们以前学的歌有什么不一样？[听起来像唱戏]
三、学唱歌曲
1、提问：这首歌是不是从头到尾一直都在唱呢？[教师范唱，幼儿找出并学唱歌曲中说白的两句话。
2、提问：蝈蝈和蛐蛐在介绍自己时是怎么唱的？[幼儿学唱前四句，并总结出前三句旋律一样，第四句的音低下去]之后分角色演唱第一段。
3、提问：吹牛皮是什么样子？[幼儿模仿吹牛皮时得意的样子]之后换角色演唱。
4、提问：蝈蝈和蛐蛐吹牛皮的时候谁来了？大公鸡是怎么把他们吃下去的？[幼儿学唱最后一段]
四、以不同形式演唱歌曲
1、小结学唱歌曲部分。
2、完整演唱一遍，要求要把歌词唱清楚。
3、自己选择角色演唱一遍，要求表现出得意神情。
五、游戏中提升经验
1、教师扮演大公鸡，幼儿扮演蝈蝈和蛐蛐，进行游戏。
2、讨论：吹牛皮有什么不好。
3、小结：以后都不做吹牛皮的人。
《》 marrina 编辑
大班音乐活动――七彩光和果娃娃（荣娟娟）
活动名称:七彩光和果娃娃
活动目标:
1、理解歌词的含义，感受友好、快乐的情绪。2、学唱歌曲，尝试唱准附点和休止附。
活动准备:
1、带幼儿参观水果店，重点观察水果颜色的丰富多彩。
2、各种色彩并面带笑容的纸制果娃娃。
3、音乐磁带。
活动过程:
一、理解歌曲内容
1、完整欣赏一遍歌曲，说说听到了什么，与哪个故事有关。
2、带领幼儿有节奏地朗诵歌词，说说有哪些果娃娃。
3、按歌词顺序出示“果娃娃”，帮助幼儿念白歌词。
4、重点学念歌曲念白部分。
5、再次欣赏歌曲一遍，感受其节奏感和趣味性。
二、学唱歌曲
1、师幼一同演唱歌曲，感受乐句中的附点和休止附。
2、教师演唱歌曲，其中念白处让幼儿插入，提高幼儿的兴趣。
3、启发幼儿用友好、欢快的声音演唱。
4、请幼儿用其他水果名替换念白处的内容，引导其余幼儿学念。
5、采用个别幼儿创编的.念白，演唱歌曲。
大班音乐活动――毕业歌（荣娟娟）
活动名称：毕业歌
活动目标：
有感情的演唱歌曲，抒发与老师、小朋友的离别之情以及对小学生活的向往。
感受乐曲A、B、A的曲式结构，用不同的情绪表现不同的乐段。
活动准备：以学过毕业诗，小鸟和笑脸娃娃的指偶各一个
活动过程：
一、有感情的朗诵毕业诗
1、教师按音乐节奏朗诵毕业诗。
2、幼儿学习按音乐节奏朗诵毕业诗。
二、学习歌曲。
1、听教师范唱歌曲，说一说这首歌听上去有什么感觉，有什么特别的地方。
2、教师演唱，幼儿轻声演唱若干遍。
3、说说用什么样的情绪来演唱比较合适。
三、分段跟唱
1、老师用小鸟和笑脸娃娃的指偶边演示边范唱，
2、帮助幼儿感受歌曲A、B、A的曲式结构
四、多种形式演唱歌曲，
1、集体齐唱
2、男孩唱第一、第三段，女孩唱第二段。
3、请个别幼儿领唱第一、第三段，全体幼儿唱第二段。
4、提醒幼儿用不同的情绪来演唱。
大班音乐活动――黑夜秘语(聂莉莉)
活动目标:
1、在欣赏歌曲的基础上，理解歌曲内容，引起学唱的兴趣。
2、学习听辩并唱准两段歌曲结尾处细微的区别。
活动准备:1、挂图第16号《萤火虫》。2、音乐磁带。
活动过程:
一、欣赏歌曲。
1、出示挂图。在一个宁静的夜晚，有一个怕黑的孩子怎么也睡不着，妈妈轻轻地在孩子耳边唱了一首歌。听！
2、幼儿闭上眼睛，倾听教师演唱歌曲。
3、幼儿边看挂图，边欣赏音乐。
4、你觉得这首歌好听吗？你从歌里听到了什么？
二、理解歌曲内容。
1、这手歌一共有几段？让我们再仔细地听一遍。
2、幼儿倾听第一段歌曲，说说这一段中唱了些什么。。
3、幼儿倾听第二段歌曲，说说第一段和第二段是否一样。
4、带领幼儿跟着音乐有感情、有节奏地朗诵歌词。
三、初步学唱歌曲。
1、跟音乐学唱歌曲，引导幼儿感受夜晚萤火虫慢慢飞舞，四周静悄悄的氛围。
2、请幼儿说说用怎样的速度唱这首歌曲比较合适。
3、你觉得哪一句比较难唱？（每一段的结尾句有点难，两段的结尾句不完全一样）
4、教师重点范唱结尾句，幼儿学唱。
5、再次完整唱，提醒幼儿注意两段结尾的唱法。
大班音乐活动――离圆时(聂莉莉)
活动目标:
1、体会歌曲中朋友离别前的感情，珍惜朋友情谊
2、学唱歌曲，表达朋友间的眷恋情意。
活动准备:
1、将幼儿的座位排成圆弧状，椅子两两组合，每个组合间隙有空隙。
2、音乐磁带。
活动过程:
一、听友谊的歌。
1、教师和小朋友在一起快三年了，现在，你们快要毕业了，老师和小朋友就要分开了，以后我们还是好朋友吗？
2、有一首歌曲唱的是朋友之间的友谊，分别的时候，好朋友总是唱起这首歌。
3、播放磁带，幼儿完整欣赏歌曲。
4、教师有感情的朗诵歌词。歌词里说了什么？说的最多的是一句什么话？什么意思？
5、和好朋友一起再来听一听这首歌吧！
6、听着这首歌，你想起了和好朋友在一起的什么事？
二、歌唱友谊。
1、教师有感情的边弹边唱，引导幼儿用轻声哼唱的方法完整感受旋律。
2、这首歌听上去有什么感觉？我们应该怎样唱？
3、教师演唱，幼儿尝试跟唱。
三、告别时刻。
1、我们马上就要分别了，你想怎样与朋友到别？
2、引导幼儿以握手、拥抱、拉勾、击拳、干杯等方式表现与好朋友道别的情景
3、教师边弹琴边引导幼儿跟唱歌曲，表达自己的惜别之情。唱到最后，教师参与其中，在热烈的气氛中结束活动。
大班音乐活动――珍惜(聂莉莉)
活动目标:
1、体会歌曲中朋友离别前的感情，珍惜朋友情谊
2、学唱歌曲，表达朋友间的眷恋情意。
活动准备:
1、将幼儿的座位排成圆弧状，椅子两两组合，每个组合间隙有空隙。
2、音乐磁带。
活动过程:
一、听友谊的歌。
1、教师和小朋友在一起快三年了，现在，你们快要毕业了，老师和小朋友就要分开了，以后我们还是好朋友吗？
2、有一首歌曲唱的是朋友之间的友谊，分别的时候，好朋友总是唱起这首歌。
3、播放磁带，幼儿完整欣赏歌曲。
4、教师有感情的朗诵歌词。歌词里说了什么？说的最多的是一句什么话？什么意思？
5、和好朋友一起再来听一听这首歌吧！
6、听着这首歌，你想起了和好朋友在一起的什么事？
二、歌唱友谊。
1、教师有感情的边弹边唱，引导幼儿用轻声哼唱的方法完整感受旋律。
2、这首歌听上去有什么感觉？我们应该怎样唱？
3、教师演唱，幼儿尝试跟唱。
三、告别时刻。
1、我们马上就要分别了，你想怎样与朋友到别？
2、引导幼儿以握手、拥抱、拉勾、击拳、干杯等方式表现与好朋友道别的情景
3、教师边弹琴边引导幼儿跟唱歌曲，表达自己的惜别之情。唱到最后，教师参与其中，在热烈的气氛中结束活动。
活动策划 篇5
为了丰富我院同学们的课余生活，我院们spark火花社团拟举办一场高规格、高质量的文艺比赛，各项工作都在紧张的筹备中。
一、活动主题：“寻找新生代”——经济管理学院 旅游服务学院
二、活动基调：喜庆、祥和、热烈。
三、活动时间：12月23
四、活动目的：又一年过去了、我们的校园迎来了新一届的同学，他们带着清楚蓬勃的朝气和远大的志向来到我们经管院这个团结友爱的大家庭。我们准备通过举办这个比赛，全体成员共聚一堂，欢迎他们的到来，向大一新生展现出我们社团最热情活泼的一面，也为他们的大学生活开启一片崭新的乐章。同时，我们通过这个比赛发掘更多的文艺人才，使他们的特长能得到更好的培养，还借它丰富大家的课余生活，提供一个展现个人魅力的舞台，宣扬我院的校风校纪，社团艺术，为校园增光添彩。
五活动对象：院系领导、老师，11.12级各大中专班学生，系有关工作人员，媒体工作人员。
六、活动安排：
1、节目编排负责人：spark火花社团、以及群艺部协助。
2、选择主持人：由广播站选取，择优选拔气质佳，表达能力、组织能力、应变能力责任心都强的学生。支持人数量在4个左右，同时要考虑比赛现场的互动支持人。
3、邀请领导及老师：spark火花社团
4、宣传负责人：宣传部（主要由宣传部和spark火花社团联合完成）。
5、安全负责人：组织部（由组织部保证比赛的安全和组织工作，全体会员维持比赛的现场的秩序）。
6、会场布置负责人：宣传部及各部协助（协助做好比赛的后勤保障工作。会场布置人员须参加一切比赛的'服务性工作）。
7、比赛摄影负责人：宣传部（主要控制当晚拍摄的内容、方式，比赛现场的整个过程不漏拍，拍摄角度多样）。8、节目单设计、印制：spark火花社团
9、比赛现场领导的接待：由社交礼仪服务队负责
10、话筒、催尝道具、音响负责人：待定
11、比赛结束后会场的打扫负责人：全体会员
12、晚会物品购置：spark火花社团（注：spark火花社团及团总支各部门尽一切可能支持比赛工作）
七、活动全程策划：
前期工作：
1、宣传工作
a：下发通知
b：宣传板
c：海报
d：广播宣传（校内广播系统）
2、做好报名工作，鼓动09、10级大中专班学生积极参与
中期工作：
1、保证节目质量，从报名的节目中进行高质量选拔
2、确定节目数量及形式（15个左右）包括互动环节
3、对广播站选出的主持人进行审核
4、动员spark火花社团的会员外出拉赞助，确保比赛的胜利进行
5、准备比赛物品（灯光、音响）及部分的道具（气球、荧光棒、彩带、口哨等）的购置
后期工作：
1、联系宣传部制作出舞台设计方案
2、邀请学院领导及老师
3、对节目多次彩排并让指导老师、书记等进行指导
4、联系礼仪服务队准时到位5、确保晚会的灯光、音响等的道具到位
八、比赛节目要求：能够围绕比赛主题，营造出喜庆、祥和的气氛，节目新颖，有创意，紧凑、连贯，能够将节目完整、艺术性地展示给现场观众。节目内容要求健康向上，能反映当代大学生的学习风貌。节目形式不限，节目表演要熟练。
九、报名方式及时间：可个人独创，也可跨班、跨年级自由组合编排节目报名时间：12月1号----12月8号
十、节目选拔时间：
初 选：12月8号(星期三)下午6点30在形体房
复 选：12月14号（星期二）中午12点30在大礼堂
首次彩排：12月20号（星期一）中午12点30在大礼堂
第二次彩排：12月21号（星期二）中午12点30在大礼堂
节目需要的道具（除桌椅）碟片自备
十一、演出时间及地点：时间：12月23日 晚上6：30地点：经管院大礼堂
十二：活动经费预算：灯光、音响 xx元气球、彩带、荧光棒等 300元比赛幕布 800元比赛奖品 500元总计 3600元
十三、比赛活动流程：
1）各个节目的演员于12月23日下午6:00前化好妆
2)比赛时间6:30---9:00
具体安排：
1、由团总支干部组织学生准时入场
2、学生以热烈的掌声欢迎领导、老师、赞助商入场
3、宣布晚会正式开始
4、以活力的舞蹈开场，表演完毕，谢幕退场
5、支持人致辞、介绍在座的领导、老师、赞助商、媒体工作人员
6、节目正式开始。动感活力的现代舞、动听悦耳的歌声、优美新颖的民族舞、舞台短剧等依次上尝台上台下的主持人配合到位，比赛顺利进行
7、上半场有个个演员拿出自己擅长的表演、中间穿插游戏互动。由互动支持人支持。全场气氛再次达到高潮。下半场进行抽取我们安排的十五个随机节目、进行现场构思表演。
8、最后由领导、老师、以及50名大众评委选出本次的一等奖、二等奖、三等奖，以及优秀奖。
9、以精彩的歌舞表演闭幕、同时祝贺获奖同学。主持人致闭幕辞。领导讲话、宣布比赛结束。
10、到会领导和全体演员合影
11、全体学生欢送领导、老师、赞助商退场，组织部组织学生有序的退场
12、比赛结束。
活动策划 篇6
为了让学生过一个平安、健康、快乐并富有收获的假期，克服学生的依赖性以及怕脏、怕累、怕苦、怕难的思想情绪，培养学生自理、自立、自强的意志品质，做一个文明、守纪的小公民。根据学校的通知精神和结合本班的实际，本班暑假社会实践活动安排如下：
一、活动目的'
本着“受教育、长才干、做贡献”的活动宗旨，引导学生积极投身综合实践活动，通过体验性学习，获取直接经验，发展实践能力，培养创新精神，逐步形成发现问题、分析问题、解决问题的能力，为服务社会做出贡献。
二、活动主题
实践科学发展，主动服务社会。
三、活动内容
1、开展“家乡文化大搜索活动”
学生可以走进乡村，了解故乡文化，可以搜集家乡的民俗，村名的由来，有关地名的传说，家乡的自然风光，民族风情，家乡的变化等等。
2、进行爱国主义教育
学唱1—2首爱国主义歌曲，开学后在班级举行爱国主义歌咏比赛。或观看1—2部爱国主义影片爱国主义电视连续剧。再或者观看奥运比赛，为我国的奥运运动员加油。
3、学技能
家庭“有耕田”的学生，跟随父母参加劳动，学习几种种植技术。家庭“没有耕田”的学生，以“今天，我当一名义务打工者”为主题，通过别人介绍或者自荐，选择饭店、摊位等一个处所，实实在在打一天工，学学手艺、学学经营之道。
4、锻炼服务意识
积极参与社区活动，如贴宣传画、打扫街道、清理垃圾、到小区幼儿园表演节目、体验幼儿园老师工作、帮扶老人儿童等等。
四、活动方式
在班主任指导要求下，家长的积极参与和配合下，自主开展活动。
五、有关要求
1、注意安全
安全是活动的保障。假期组织活动，一定要注意安全。活动计划的制定要把安全措施放在第一位，尽可能地考虑周全。如注意防晒、消暑、防溺水、交通安全等。安全措施到位，计划才能顺利开展。
2、准备充分
把活动的每个细节都考虑在先，设想各种可能出现的情况，可以请大人为计划把把关。如宣传环保要提前制作好环保卡；外出旅行要提前设计好出行路线。
3、注重形象
外出活动，要注重形象。懂礼貌、讲卫生、守纪律，听从指挥，分工合作，爱护公物，注意环保等。时时处处以良好的形象展现新时期少年儿童的风采，展现德馨园小学少先队员的风采。
活动策划 篇7
一 活动前言
白血病是造血系统的一种恶性疾病, 在我国各年龄组恶性肿瘤的死亡率中分别占第 6 位( 男性)和第 8 位( 女性) , 在儿童及 35 岁以下的死亡率中占第 1 位。《腾讯公益频道，【存在】第十二期：没有故事的白血病患儿》中展示了这样一组残酷的数据：在QQ空间里，白血病求助类信息537243篇，而在微博上，同类信息有28358957篇。目前，白血病治疗的方式主要有AML治疗、M3治疗、ALL治疗、慢性粒细胞白血病治疗、慢性淋巴细胞治疗、中枢神经系统白血病的治疗、干细胞移植，其中，干细胞异体移植目前是各种中高危白血病重要的根治性手段。因此，造血干细胞的捐献对于治愈白血病患者至关重要。然而，在我国的供求缺口却非常巨大。 红十字会副会长周锦文不无沉重地说，“有关统计资料显示，我国现有白血病患者400多万，白血病的发病率为十万分之三，而且每年又以4万余人的数字在递增，其中绝大部分是青少年儿童。
截至去年，中国造血干细胞捐献者资料库（俗称“中华骨髓库”）已登记备案的捐献者资料只有30万余份。400万比30万，两者数量实在太悬殊了。”捐献者数量的稀少，使得配型成功率大大降低。所以，鼓舞国名参与造血干细胞的捐赠，丰富中华骨髓库，对于挽救白血病患者，有着重要意义。与此同时，本次造血干细胞捐献活动得到了省红十字在专业技术方面的支持，确保为广大爱心人士提供安全可靠的捐献平台。除此之外，造血干细胞捐献活动对于弘扬社团宗旨、建设社团精神文明、开拓活动新思路和培养社团建设性人才有着重要意义。
二 活动目的宣传普及造血干细胞（骨髓）捐献的相关知识，让更多人造血干细胞捐献的过程和意义，并鼓励榆中校区师生加入造血干细胞捐献的志愿者队伍中来，为日后的.造血干细胞捐献工作打下坚实的基础。唤起在校大学生对白血病患者的关爱。弘扬“人道、博爱、奉献”的精神，构建社会主义和谐社会，践行社会主义核心价值观。弘扬社团宗旨“一切为了我们的同学、朋友和家人。”
三 活动名称
捐献造血干细胞——用爱点燃白血病患者的生命之火
四 目标人群
兰州大学榆中校区全体师生
五 活动时间
XX年6月16日-17日
六 活动地点
兰州大学榆中校区视野广场
七 活动方案
6月1日-6月7日
（第14周）前期策划准备
A.志愿者招募。将志愿者分为负责6月16日-17日当天活动和负责社团微信微博公共QQ宣传周两个工作小组。
B.急救艾滋部负责造血干细胞资料的采集与整理：主要采集与白血病有关的基本知识（病因、危害、传播方式、防治）；白血病在中国的现状；造血干细胞（骨髓）捐献的相关知识，造血干细胞捐献的过程和意义。
C.宣传部负责宣传海报设计与制作，同时设计宣传明信片。
D.横幅打印：捐献造血干细胞——用爱点燃白血病患者的生命之火。
E.造血干细胞捐献纪念章的设计与制作。
6月8日-6月14日
（第15周）前期宣传
A.粘贴海报
B.沿隆基十字做有关白血病和造血干细胞的明信片展。
C.在社团公共QQ、微信、微博每天更新有关有关白血病和造血干细胞的知识及宣传活动过程。（网络平台宣传持续到活动结束）
D.6月14日对志愿者进行造血干细胞活动培训。（重点培训造血干细胞捐赠过程及意义、活动当天包括填表等细节的注意事项）
6月16日-17日
（第16周）线下活动
A.宣传单发放及知识宣讲。
B.志愿者引导造血干细胞捐献者正确填表。
C.省红十字会专业人员进行造血干细胞采集。
6月20日活动总结与反馈
A.活动负责人就活动做总结报告。
B.表彰活动中表现出色的团体和个人。
八 风险评估
1、场面控制。我们能够找到足够多的认真负责的志愿者，并且我们已经与省红十字会建立起合作关系，省红十字会能够提供及时正确的救护方式。所以我们能够保证活动当天不因为人多或突发性事件而导致场面混乱。
2、物资方面。我们已经与省红十字会建立起合作关系，省红十字会能够给予宣传海报、宣传册、资金等帮助。
3、知识技能方面。我们已经与省红十字会建立起合作关系，省红十字会能够为志愿者提供相关知识和技能的培训。活动当天，省红十字将派出专业的造血干细胞采集人员，确保捐献者能够安全放心地捐献造血干细胞。
4、可行性方面。造血干细胞捐献活动是我社联、省红十字会和我社共同举办的活动，我们有足够的人力物力财力来确保此次活动的顺利开展。
九 社团及负责人
兰州大学红丝带爱心社
十 经费预算
物品单价（元）数量总计（元）
明信片340120
绳子2510
横幅30130
借音响1001100
海报XX0
纪念章12565
合计 345
兰州大学红丝带爱心社
XX-05-28
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