活动策划

时间：2024-03-24 13:50:13 策划书我要投稿

活动策划

活动策划篇1

　　单位：

活动策划

　　主办：建筑工程学院

　　青年志愿者服务大队激流扬帆启航文学社

　　广厦演讲协会翰韵书法协会学习与实践社

　　杨凌职业技术学院建筑工程学院

　　策划书

　　一、活动主题

　　丰富校园生活增强同学友谊

　　二、活动目的

　　本次活动主要为了丰富同学们的校园生活，加强同学们的友谊，促进同学们多交新朋友，提升同学们的团队意识，加强团队合作，为未来工作和生活铺路。我大队诚邀广厦演讲协会、激流扬帆启航文学社、翰韵书法协会、学习与实践社共同举办此次活动。

　　三、活动形式

　　青年志愿者大队组织所有成员一起做益智游戏。

　　四、活动时间

　　20xx年xx月xx日（星期一中午14:00）

　　五、活动地点

　　邰城中学老校区

　　六、游戏所用道具：

　　丝巾五个、一百条绳子或废旧条幅两个、气球两百个、玻璃球一百五十个、空水瓶五个、八个编织袋、凳子十个、六张桌子、笔记本一台、报纸数百张、胶带两大卷、棒棒糖数百个。邰城中学老校区

　　七、活动人员

　　建筑工程学院青年志愿者大队、广厦演讲协会、激流扬帆启航文学社、翰韵书法协会和学习与实践社所有成员。

　　八、活动安排

　　1、由青年志愿者服务大队秘书部长梁子琪指导会员撰写策划书并申请确定活动地点

　　2、在活动前两个小时由各个社团组织人员在活动地点准备活动所用道具和划分场地。

　　3、活动二十分钟前安排参赛选手到达举办场地

　　4、中午两点由志愿者大队队长牛佳菌带领裁判员、参赛者宣言。各个社团负责人负责拍照和赛场秩序。

　　5、活动结束后，由有志愿者服务大队会员负责打扫赛场卫生。

　　九、注意事项

　　1、在比赛过程中裁判员要公正、公平。

　　2、比赛时参赛者要遵守比赛规则，服从裁判员的'判决。

　　3、到场人员必须保持赛场卫生干净。

　　4、遵循友谊第一比赛第二的原则。

　　十、活动总结

　　活动结束之后，每人写一份心得体会，相关负责人撰写通讯录以及活动报告。

　　主办：青年志愿者服务大队

　　激流扬帆启航文学社广厦演讲协会翰韵书法协会学习与实践社

　　日期：20xx年xx月xx日

活动策划篇2

　　一、活动主题：“金色童年，飞舞梦想”

　　二、活动内容及时间安排

　　20xx年5月31日上午：

　　活动一：阳光体育活动(拔河赛、接力赛、跳长绳)

　　活动二：书画展览欣赏活动

　　活动三：游园活动

　　游园活动项目：1、吹乒乓球2、团结向前3、打保龄球4、猜谜语5、盲人击鼓6、钓鱼7、快乐呼拉圈8、套瓶子9、掌上明珠10、投篮球11、夹珠子

　　20xx年5月31日下午

　　活动四：许清华先生奖教奖学颁奖仪式

　　活动五：庆“六一”文艺汇演

　　三、活动地点：操场、各班级教室、科技楼综合活动室

　　四、活动组织

　　活动总指挥：___

　　活动协调：___

　　活动总策划：__

　　活动各场所总负责人：___

　　各项活动场所学生秩序维持负责人：3至6年级红领巾文明监督员

　　活动安全：___

　　活动器材：各项活动负责人自备

　　写邀请函：___

　　场地布置：___

　　音响设备：___

　　主持人辅导：___

　　主持稿：___

　　奖品准备：___

　　领奖人员指挥：各班主任

　　礼仪队员：___

　　入场指挥：体育组

　　演员化妆：全体教师

　　活动摄影：___

　　五、活动要求：

　　1、全体队员穿着夏装校服，佩戴好红领巾和各类标志。

　　2、游园活动时，学生在每个活动场所的后门处排队等候，并保持安静，学生从后门进入从前门出去。全体队员要体现出互相帮助良好氛围，大学生让小学生，不拥挤不奔跑不推搡。

　　3、活动负责老师负责发放奖品并做好记录。

　　4、每项活动具体由2至3位老师共同协作组织完成，负责老师要组织好各项活动在室内顺利开展的'同时，更要负责室外等侯学生，让学生有组织讲秩序，根据时间地点及现场情况做出合理安排和协调。

　　5、各中队辅导员按要求带领队员按指定地点就座，会前对学生进行纪律教育，维持好会场的安静。

　　6、搭班老师随班就座，协助辅导员管理好队员。

　　7、各中队参加节目表演的队员，辅导员安排方便出入的座位，并提醒队员上台候场。

　　8、聆听领导发言、观看节目表演时适时鼓掌，掌声热烈。

　　六、注意事项：

活动策划篇3

　　活动目标：

　　1、用肢体语言感受活泼欢快的音乐。

　　2、了解集体游戏方法，体验合作游戏的乐趣。

　　重点、难点：

　　感受音乐的节奏、结构;在音乐游戏的过程中学习轮流的合作方法。

　　活动准备：

　　1、旅行舞音乐：《库乞乞》mp3、导游旗三面分别写上数字“3”、“4”、“5”;大纸一张、记号笔一支;海边游玩和登山的照片。

　　2、幼儿14人，小椅子围成半圆形。

　　活动过程：

　　1、说说快乐的旅行。

　　教师：“老师最喜欢出去旅游了!你们喜欢旅游吗?你到过哪里旅游?那里有些什么好玩的地方?”

　　2、初步感受音乐，大家一起快乐地“库乞乞”。

　　今天老师邀请你们参加我的音乐旅行团，旅行的时候有首动听的曲子，仔细听——播放音乐《库乞乞》——

　　教师：“你觉得什么地方特别好玩呀?曲子里有一种很特别的声音，谁来学一学?”

　　请幼儿再次欣赏音乐引导幼儿注意里面的“︱库0︱库0︱库乞︱乞-︱”，并带着孩子一起念音乐里的这个部分。

　　教师：“猜猜看，什么是库乞乞?”

　　教师：“旅行中玩得最开心的时候就会说︱库0︱库0︱库乞︱乞-︱”。

　　教师：你觉得旅游的时候什么事情让你感到最开心!

　　引导幼儿交流、分享或者想象自己旅行时候的快乐时刻，重点引导幼儿交流在海边游玩、和爬山登上山顶时的快乐。

　　教师：“海边游玩真开心，就让我们一起到海边做三件快乐的事，最开心的时候我们就一起说︱库0︱库0︱库乞︱乞-︱”。(具体的事情从孩子们的交流中来，如“玩水”、“堆沙”、“游泳”等，引导幼儿用肢体动作大胆、快乐地表现。)

　　教师：“登山时，登得越高，看得越远!登上山顶望一望，你看到了什么?”(教师可以播放一些图片引导幼儿想象投入到登高望远的情境中。)

　　教师：“登上山顶，看到美丽的景色是我们最快乐的时刻，让我们大声地说︱库0︱库0︱库乞︱乞-︱”。

　　3、通过图谱和律动进一步感受音乐。

　　教师：现在就让我们跟着音乐去旅行吧!先去海边走一走，爬上高高的山，登上山顶啦!(播放音乐，教师随着音乐绘图谱。)

　　教师：“发现了吗?音乐到哪里我们开始上山?”(播放音乐，教师指图谱引导幼儿感受音乐的结构)。

　　教师：“一共要爬几次才到山顶?”

　　引导幼儿坐着，用自己的两只手指当两条腿，平放的膝盖想象成海边的平地，身体想象成高山，并找找山脚、山腰、山顶等位置。

　　层次1：教师和幼儿一起听着音乐律动——A段“海边走走”、B段“登山”、C段“库乞乞”。

　　层次2：教师指图谱，幼儿律动。

　　层次3：个别幼儿指图谱，教师和幼儿律动。

　　层次4：请幼儿站起身大胆创编A、B两段的动作，教师帮助幼儿配合音乐优化动作。

　　4、合作游戏“快乐的旅行团”。

　　教师出示“导游旗”。

　　教师：“各位游客大家好，欢迎来到音乐旅行团，我是你们的导游，今天我们游览的地点是海边和高山，我们一起手拉手出发吧——”

　　层次1：教师当导游领着孩子们一齐手拉手游戏。

　　层次2：把导游旗递给个别幼儿教师引导幼儿根据旗子上的数字找到相应的游客人数组团;出示另外两面导游旗引导幼儿分别组团，在音乐声中三个旅游团一同出发。

　　层次3：教师提出问题——大家都想做导游怎么办?引导幼儿用轮流的方法合作游戏，并且明确在音乐进行到“库乞乞”的时候进行轮换。三个旅游团在音乐声中游戏并轮换导游的角色。

　　5、提出新的旅行点，延伸活动内容，幼儿听音乐往外走。

　　教师：“除了海边和高山，你们还想到哪里玩呀?”

　　感悟和反思：

　　这是一个中班的活动，老师们普遍感觉中班的孩子既不像小班孩子那么天真、可爱各方面的能力也没有大班孩子好，因此中班的`小朋友常是教学评比、教学展示活动中“没人要”的那群孩子，但是这个活动在内容的选择和活动的设计上都非常适切当下的中班孩子——作为活动载体的音乐《库乞乞》结构鲜明、节奏感强，长短适宜很适合中班的孩子来感受；以旅行、旅游中的海边游玩、登山等从孩子们生活经验中来能引起孩子共鸣的事物的为情节、情境把音乐具体化；渐渐学会合作也是中班孩子的“必修课”活动中的难点便是“轮流”这一合作的方式、方法。所有的教育价值都蕴藏在了生动、有趣的活动中。

　　听吴佳瑛老师上课最大的感触就是整个活动中所体现的理念，她把那些写在纸上、喊在口头的《新纲要》中的理念化作了教育实践，化作了幼儿真实的发展过程！她的教育行为时时刻刻都体现了教育的智慧和耐心——她的一言一行都顺应了孩子的兴趣，尊重了孩子独有的经验，她善于倾听、理解孩子因此她总能发现孩子言行中的亮点，并结合孩子自身的经验引导他们自主地去发现和理解。

　　如果把一个集体活动比喻成是一段“寻宝的旅程”那老师就是和孩子一起寻找宝藏的朋友。

活动策划篇4

　　组织单位：信息工程学院

　　承办单位：青年志愿者工作部

　　活动对象：家乡特有美丽的展示

　　活动目的：为活跃校园文化，张扬指间风采，丰富大学生活，我系将举行“魅力家乡”活动，特向广大新生征集表演文稿。

　　活动意义：给广大新生一个展现自我才华和家乡魅力的舞台，营造一个更丰富更活泼的大学生活环境，创造一个更加和谐的校园。活动流程：

　　一：先由系部正式通知，再由班长或文艺委员在班级再作详细说明，并起到一个强有力的动员作用【要求每个班级至少有一个节目，多者不限，当然最后每个班级只保留一个节目；或者找组合（伙伴也可以识别班级的），以团队的形式参赛】；

　　二：张贴海报；

　　三：征集活动申请稿；

　　四：由****进行筛选、确定并公布入选节目；

　　五：节目排练；

　　六：初赛、复赛、决赛；

　　七：闭幕、颁奖。

　　活动细则：

　　活动时间：20xx-03-23（周三） 18:00-20:00；

　　活动地点：我院图书馆大报告厅；

　　参加组数：8组（允许歌颂同一个地区的`组，但不得超过三个组）参赛组人数：3人

　　评委：院级领导一位、系级领导三位、辅导员全部上阵、学生会主席和分管主席若干名（采取加分制，如：最高十分，十位评委加起来就是一百分）

　　活动形式：

　　初赛：

　　1：先由主持人来一段演讲辞，并宣布比赛正式开始，但在开始之前让我们一起聆听一首***为大家带来的优美歌曲《******》。

　　2：接下是一首歌颂家乡的歌曲，（非参赛选手演唱，用时大概五分钟）。 3：接下来比赛正式开始，对于参赛选手要求：先是一段热血澎湃的演讲（这里参赛选手组可以别出心裁），预计3分钟，演讲辞主要以介绍家乡为主或为下面ppt所展示的内容做铺垫，在ppt播放过程中对画面中内容做简单介绍，播放用时预计5分钟；评委在一个组节目结束时应打好成绩，在下一个组结束时公布上一个组的比赛结果，最后宣布入选复赛的组名

　　4：接下来是一个（仅一个）带动现场气氛的表演节目，比如武术、小品、双截棍、舞蹈、个人幽默笑话（最好是我们平时都见不到的，

　　预计用时3分钟）

　　注：每组规定用时8 min，不得少于5分钟，不得多于十分钟，超出用时采取扣分措施（每组总分10分,以0.5分为一个单位,最少扣0.5分，最多扣1分，以8分钟为标准，少于或超出越多扣分越多）

　　具体活动安排：

　　二、嘉宾评委

　　活动时间

　　奖项分配

　　经费问题