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活动策划

时间:2024-09-23 14:27:48 策划书 我要投稿

活动策划5篇[热门]

活动策划 篇1

  一、活动由来

活动策划5篇[热门]

  为庆祝一年一度的“六一”国际儿童节,让小朋友们度过一个快乐而有意义的节日,给家长们创造关心孩子的机会,xx餐厅为孩子们精心准备了美味可口的儿童套餐、精美的礼品,六一期间童真荡漾,让孩子们在欢乐的天地、缤纷的'美食世界中度过一个快乐难忘的“六一”儿童节。届时xx将推出系列精品儿童菜肴和美食,通过本次活动的开展,提高xx在北京的美誉度,吸引更多的家庭来xx消费,让家长和小朋友们来xx餐厅分享美食、体验快乐。

  二、活动时间: 6月1日 ---6月5日

  三、活动主题: 欢乐童年 精彩无限

  四、活动内容

  届时,xx餐厅策划主题活动给参与活动的儿童朋友一个惊喜、一份快乐、一份难忘的记忆、一个一生都难以忘怀的20xx年儿童节。

  (一)前来xx就餐的小朋友均有毛绒玩具等礼品赠送。

  (二)联动促销:

  活动一、6月1日——6月5日期间,凡带儿童到xx餐厅燕莎店就餐者 9 折优惠(不含酒水服务费)。

  活动二、6月1日——6月5日活动期间,带儿童来xx餐厅各店用餐者,均可免费获赠水果沙拉一份。

  五、活动宣传

  1、背景音乐:6月1日当天在餐厅和包间里播放儿童喜欢的歌曲。

  2、视觉宣传:5月30日(提前两天)开始宣传,主要宣传画、服务员口头向新老客户介绍等多种形式推广,以达到最佳的效。

  六、费用预算:略

活动策划 篇2

  为了社区景观展现,发展商实力展示,提升项目的知名度与美誉度,聚集人气,吸引潜在消费群的目光,促进楼盘销售进度。活跃小区氛围,形成小区业主间及其与发展商间的亲近感。通过业主的口碑,带动更多的潜在客户。此我们策划了一些圣诞节活动。

  一、活动主题

  情浓缤纷圣诞,狂欢五彩锦绣。

  二、活动地点

  xx小区附近广场。

  三、活动时间

  20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日。

  四、宣传计划

  户外广告,通过横幅、灯旗、彩旗、户外广告牌、车体广告等方式释放锦绣举办圣诞活动的信息。邀请函,向小区业主及意向客户发送邀请函。电 话邀约或手机短信邀约。销售人员向预留资料的`意向客户电 话邀请参与活动,通过手机短信发送活动信息。口碑传播。实现销售人员间的口头传递,业主间的口头传递。

  五、活动内容

  采摘圣诞帽许下圣诞愿;全家齐动员欢乐连连连;动物齐上阵智慧碰碰碰;缤纷投手满载而归;倾情献礼奖项迭出;圣诞舞会狂欢今宵。

  六、活动流程

  工作人员到场,并着手检查活动准备工作。咨询接待处开始工作。嘉宾陆续到场诞老人献礼及抽奖活动。司仪引导人领取活动券。播放圣诞歌曲。圣诞节目表演。中间穿插圣们凭活动券领帽许愿,参加各项趣味活动凭活动券到咨询接待处,两名“圣诞老人”开始发放圣诞帽,“小丑”向人们发放圣诞卡片。各类趣味活动开放。圣诞舞会。活动结束,做好人员的结送与疏散工作。现场清理。

活动策划 篇3

  为了颂扬中华民族的传统文化,丰富员工的精神物质生活,增强凝聚力和员工归宿感,更好的体现公司大家庭般的和谐氛围,很多公司都会举办属于公司的中秋晚会。

  一、时间

  20___年__月__日(中秋节假前)18:00—21:00

  二、地点

  某某大酒店宴会厅

  三、主题

  同一个中秋,同一个家!

  主题释义:该主题将公司与中秋有机结合起来,同时渲染出一种家的温馨氛围,暗喻进入公司就是回到了家。

  四、目的

  1、为员工与公司之间搭建近距离沟通的平台,增强凝聚力和员工归宿感

  2、树立企业形象,进一步对公司进行宣传。

  3、通过宣传,深度挖掘潜在消费群体。

  五、参与人员

  全公司员工及领导。(邀请员工家属参加,整场晚会更有家的味道。感谢员工的'辛勤付出,更感谢员工家属的全力支持,正是因为有了你们的支持,有了这座坚强的后盾,我们的员工可以全身心的投入到工作之中。)

  六、组织单位

  主办单位:某某公司

  承办单位:某某公司(负责晚会现场布置、文艺演出及整场策划)

  七、前期准备

  1、联系好各部门,协调好工作。

  2、做一些宣传资料,视频短篇、海报、宣传册、卡片等。

  3、以会议公告、短信通知等方式全面告知公司员工中秋前活动内容。

  4、寻找公司中有才艺特长的员工,准备拜月、闹月、跳月、行月、偷月等节目。

  5、在公司、活动现场中布置横幅、彩旗、气球等物品营造节日气氛。

  6、通知公司主要领导,确定参加活动主要领导名单。

  7、道具、物品提前与北京飞月演出公司沟通好,以便准备。

  8、主持人台词敲定演练,员工活动节目的排练。

  9、现场布置,音响、灯光调试。

  10、设置晚会各类奖项及奖品。

  八、形式

  1、晚会融合歌舞、独唱、器乐、配乐诗、杂技、川剧艺术等艺术表现形式,充分突显晚会的多元性。

  2、舞美效果突出:高清的LED、顶尖舞台设置、动感的视频画面结合,使整台晚会视听效果更加完美。

  3、节目内容紧扣“同一个中秋,同一个家!”这一主题,渲染出一种进入公司就是家的温馨氛围。

  4、节目的基调雅俗共赏,以情感为主,温馨喜庆,大气豪放,热烈欢快。

  九、基本流程

  1、暖场节目(活力电提琴、小丑气球等)。

  2、乐队、礼仪小姐迎宾、领导嘉宾签到。

  3、主持人宣布晚会开始,并介绍出席晚会的领导和嘉宾。

  4、领导致辞、宣布文艺晚会开幕。

  5、开始表演文艺节目。

  6、颁奖、抽奖活动。

  十、结束

  晚会结束、领导及全体员工合影留念。

活动策划 篇4

  一、活动主题

  二、活动目标增强团队合作意识及凝聚力,较好地扩大办公室的影响力。开拓以往工作思路,加强与校其他学生组织的合作,加快办公室内部单一沟通方式向多元化沟通方式的转变;以服务学生为宗旨,将丰富多彩的学生组织社团文化深入到学生心中去。

  三、活动时间20xx年×月×日晚×点

  四、活动地点

  五、活动展开形式文艺晚会等

  六、参加人员1、到场嘉宾:××(校领导、老师,各个社团主席、负责人等)2、表演单位:3、晚会观众:校学工助理办公室全体同事、校其他社团同事4、主办单位:5、协办单位:××6、赞助商:××

  七、流程(时间待定)1.拉赞助商(征求学工部老师的意见)2、宣传:通过网站、广播台、海报、挂条幅、签名等方式进行宣传3、嘉宾邀请:向校其他学生组织发出邀请函(特别是校报);普通观众发放入场券(注重入场券的策划)4、节目的筹备:主持人、服装、彩排等等(具体会单独出策划书)5、场地布置:(1)晚会背景的布置(2)嘉宾席布置:桌椅摆设、水果等的摆设,三角架、节目单的制作(3)观众席的布置:入场口设置、入场人员的`确定(凭票入场,设置礼仪人员)(4)鲜花等装饰品的购买和摆放(5)后勤工作(晚会供需、会后场地的清洁等)6、节目程序:(1)介绍来宾(2)学工部领导致辞(3)各部门节目(中间游戏活动环节、抽奖环节)a、游戏活动环节:游戏项目、材料准备等b、抽奖活动:从入场券中抽取幸运观众,赠送赞助商精美礼品(4)闭幕辞,晚会结束备注:活动的形式需要征求各位同事的宝贵意见

  八、活动分工成立各类小组或按部门分工,负责不同的工作,明确分工,指定部门到人,具体分工如下:1、××(1)全面负责,统一指挥,检查督促,工作总结(2)衔接,协调各方面工作2、××(1)负责全面工作,人、财、物准备工作(2)检查工作进度,完美情况,提出整改意见,并督促实施(3)负责安排活动进程中的辅助工作和协调工作(4)处理有关突发性事件备注:这里只是给出一个例子,具体方案征求各位同事的意见

  九、经费预算注:每个部门同事写出每一笔经费预算开支,以便于报销处理(报销时附正规发票)

  十、安全问题活动期间,人流量比较大,涉及财务安全、人身安全,因此,成立安全小组,指定负责人,充分考虑安全隐患,把人身安全放在活动开展的首要位置

  十一、活动总结总结本次活动的意义、成果,经验等

活动策划 篇5

  [活动目标]

  1.能按事先确定的标记选择相应的实物并归类。

  2.能选择参加不同的数学活动,听懂老师的要求,按规则进行操作。

  [活动准备]

  1.穿珠珠材料:彩色穿珠若干,栓好一个珠子(标记)的软皮线或竹签数根。

  2.穿回卤干材料:各种形状的回卤干(可用海绵剪成)若干,穿好一个回卤干标记的竹签数根。

  3.穿蔬果串材料:蔬菜水果如:胡萝卜片、黄瓜段、冬瓜块、枣子、橘瓣、苹果块等若干,穿好一个蔬果标记的竹签数根。

  4.喂娃娃材料:贴有一个食品标记、装饰成娃娃的饮料罐数个,每个罐子上开一个娃娃的大嘴巴;当食品的材料二、三种,其中有一种与标记相同,数量若干;调羹数个。

  [活动过程]

  1.以情节引出某一活动内容并介绍规则

  如穿珠活动。教师可以兔妈妈家的大门需要珠帘为由,吸引幼儿参加穿珠的活动。向幼儿说明规则:穿珠时,要按绳头上的标记来选珠子穿。也可以用厨师帽引起幼儿的活动兴趣,请幼儿按竹签上的标记选珠子,为娃娃做几串爱吃的冰糖球。

  2.介绍其他平行或相关活动内容及规则

  如“穿回卤干”和“穿蔬果串”活动。告诉幼儿,规则与“穿珠珠”一样,按竹签上的标记来选材料穿。玩“喂娃娃”活动时,要按娃娃选好的.食物标记(事先贴好的)选材料喂。

  3.活动过程的指导

  幼儿自选活动后,教师观察幼儿的操作,为需要帮助的幼儿提供援助或提出活动建议,如:协调活动材料,解释活动规则,建议参加其他平行活动等。如幼儿操作有误,可以质疑的方式引起幼儿对出错问题的注意,让幼儿自己意识到出错所在后自己纠正。

  4.活动结束的交流

  ⑴展示幼儿的作业:穿好的珠帘或冰糖球、回卤干、蔬果串、吃饱肚子的娃娃等,分别请幼儿描述自己在穿物品或喂娃娃时,选出来的是些什么材料。(即用语言表述归类材料的共同属性)

  ⑵引导幼儿集体检查各归类材料的结果对错情况,讨论有争议的结果,如:“是将所有形状的苹果穿在一起对还是只把一种形状的苹果穿在一起对?”

  建议:

  1.本活动中包括的若干小活动内容,可视实际情况在一个单位时间内进行,也可以作为区角活动内容,分几次介绍给幼儿,每次只投放一种材料来进行。

  2.教师在本活动开展的一段时间内,要在各活动中坚持按一个标记归类物品的常规,如:进餐后要求幼儿将调羹、碗、擦嘴毛巾分别归到事先指定之处。

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