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团队合作式开课竞赛的活动策划案
活动背景:此次期中开课活动,同年级组的教师进行了同课异构活动,对歌唱活动进行了一次全面的分析,并且尝试开展了合唱教学,在摸索中进行了学习。此次活动中,每位老师都能够认真准备,精心制作教具,运用各种教学策略,老教师起好了模范带头作用,年轻教师有自己独特的设计思路,大家各显神通,总体效果还是不错的,但是其中也存在一些问题,比如歌曲的感情处理,合唱的教学策略等,为了让老师们更深入地掌握歌唱教学的多种教学策略,更好地开展日常歌唱教学活动,我们决定将期中开课活动进行一次延伸,结合本学期的教研重点——歌唱教学,开展一次团队合作模式的竞赛活动,并以此提高年级组成员间的团队合作能力及默契。
活动目标:
1.在研磨中总结歌唱教学的教学策略,为今后的歌唱教学奠定基础。
2.在听课活动中掌握听课记录的方式,能从教师指导语、幼儿回应、教师教学策略等方面入手,对教学活动进行仔细的记录及合理的建议。
3.在评课活动中尝试大胆地表达自己的想法及建议,提高发言积极性及评课能力。
4.在团队合作的过程中体验到集体力量大,增进团队间的合作及默契。
后期目标:
1.对歌唱活动感兴趣,能够顺利地执教歌唱活动。
2.敢于进行歌唱教学模式的创新,尝试开展多种形式的歌唱教学活动。
活动准备:
1.小班歌曲:小老鼠和大懒猫
2.中班歌曲:猪八戒吃西瓜
3.大班歌曲:两只小鸟
4.奖状、奖金(一等奖400元,二等奖300元,三等奖200元)
5.评委:
6.人员安排:
指导教师
团队教师
开课教师
小班组
中班组
大班组
7.指导教师职责:
对参赛教师的教案进行多次修改,提出改进建议;组织组内教师共同制作教具,完善教案;全程组织组内教师听课、评课,收集听课表格,做好评课记录,进行年级组磨课小结。(文字资料与照片资料)
8.参赛教师职责:
对活动进行深入地研究、思考,理清教学过程,有自己的思路,能够进行及时的反思、改进。一磨、二磨的教案及反思;竞赛活动反思;说课稿。
9.团队成员职责:
(1)收集唱歌教学的理论,为参赛教师提供理论依据 (1人)
(2)制作教具 (1人)
(3)整理出唱歌教学的范式(1人)
所有资料在活动结束后上交!
竞赛时间:11月23日上午
中班:9:00——9:25
大班:9:30——10:00
小班:10:05——10:20
评课与交流:10:25——11:00
地点:多功能厅
注:一等奖、二等奖、三等奖各一个团队
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