2015小学节能低碳生活倡议书
【第一篇】
小学全体师生：
气候变幻无常，水土流失严重，温室效应明显，耕地沙化蔓延，生存环境日益恶化，我们的地球已经处于岌岌可危的境地。考量目前的生态环境、反思我们自身的行为，生活和消费过程中出现的过量碳排放，是形成气候问题的重要因素之一。而尝试“ 低碳生活” ，正是指减少生活作息时所耗用的能量，从而减低碳、特别是二氧化碳的排放。 低碳生活，对于我们普通人来说，是一种态度和习惯，而不是能力。为了你、为了我、为了他，为了我们赖以生存的地球，为了明天的美好生活，三汇小学作为教育单位，贯彻落实国务院国资委“践行节能低碳，建设美丽家园”是义不容辞的责任!为此，我们向全校师生发出倡议：让我们积极行动起来，认真践行节能低碳，共同建设美丽家园!
一、低碳生活行动
(一)倡导低碳生活习惯。树立低碳价值观念，提倡坚持节俭理性的生活方式，养成节约资源、保护环境的低碳生活习惯，自觉选择低碳生活。积极采用低碳出行方式。更多选择公共交通、自行车和步行方式等绿色出行方式，为打造低碳有序的行车环境做出贡献。
(二)引领低碳消费时尚。“反对奢侈，我倡议，我践行”，从我做起，从今天做起。提倡节俭，反对浪费，自觉抵制商品过度包装。
(三)牢固树立“厉行节约、反对浪费”的思想观念，养成构建科学的节约习惯，树立节俭文明的生活消费理念。提倡勤俭节约的传统美德，形成“勤俭节约、人人有责”的良好风尚。
二、低碳办公行动
(一)开展节水行动。培养节水护水意识和能力，防止自来水管的跑冒滴漏现象，自来水无水时自觉将水龙头置于关闭状态，通过具体的环保实践为节约保护水资源做出贡献。
(二)开展能源节约。杜绝无人亮灯、开电扇、多媒体、计算机、开空调等现象发生。办公电脑不用时，设置自动调整到低耗能状态。
(三)节约办公耗材。节约用纸，文印材料核准数量，文印与复印核算好成本，文件材料初稿尽可能电子文档修改，办公发文逐步推广电子公文，尽可能减少复印和打印，一般内部材料通过打印纸双面使用解决，非正式材料可以用反面打印。
三、创造健康环境行动
(一)任何时候不焚烧垃圾，并自觉制止焚烧垃圾的一切行为。及时清理责任区卫生，保持卫生区干净整洁。杜绝边走边吃随手乱扔现象，为整洁校园出一份力，并形成良好习惯。
(二)充分利用我们的教育作用辐射社会，带动家庭，形成共同美化生活环境的良好氛围。
(三)学习了解节能知识和方式，树立绿色办公理念，走进低碳生活方式，使人人讲节约，事事讲节约，处处讲节约，时时讲节约成为广大师生的自觉行动。
争做表率，使全社会形成节能风尚。节约能源需要每一个人的参与，每一个人的付出。从今天开始，让我们体验绿色出行;从今天开始，让我们低碳生活，从今天开始，让我们珍惜宝贵的资源……让我们全校师生共同行动起来，从我开始，从现在开始，把节能理念转化为日常生活中的实践行动，为社会的可持续发展尽自己的一份力量。
【第二篇】
全县广大教师、中小学生：
今年6月8日至14日为全国节能宣传周，6月10日为全国低碳日。节能宣传周和低碳日活动的主题是“携手节能低碳，共建碧水蓝天”。
人类靠环境生存，环境靠节能维护。在应对全球气候变暖及能源危机的跋涉中，需要我们珍惜资源，降低能耗，建立绿色生活方式，共同维护我们赖以生存的美好家园——地球，让它的天更蓝，水更清，地更绿。为此，县教育局特发出“节能减排，低碳生活”的倡议：
一、做“节能、减排、低碳”的传播者
节能减排低碳，不仅是一种认知，更是一种发展方式，需要我们通过各种宣传教育，树立节能减排的环保意识和低碳生活理念。在日常学习、生活和工作中，踊跃担当节能减碳的宣传员、志愿者，以节能降耗为己任，自觉养成健康、文明、节俭、环保的良好习惯。以积极的心态，摒弃陈腐的'用能观念，抵制浪费资源、污染环境的行为，把低碳生活的目的和意义，传递给周边的每一个人，共同营造低碳环境，过低碳生活，做绿色公民。
二、做“节能、减排、低碳”的实践者
节能减排低碳，不是口号，而是一种行动，需要我们积极参与、主动践行。我们应切实做到节约每一滴水、每一度电、每一张纸、每一滴油、每一寸布、每一粒米，大力倡导文明的生活方式，坚决杜绝奢侈浪费的行为，为改善我们的生存环境贡献一份力量。
三、做“节能、减排、低碳”的创新者
节能减排低碳，不要墨守成规，它是一种智慧，只要我们勤于动脑，勇于探索，就会有很多收获。我们应主动运用生活领域中的节能环保新技术、新材料，并将好的经验与建议推荐给周边每一个人共享。要充分开发有效的节电、节油、节气、节煤、节水及资源回收、废物利用的方法，积极探寻和总结低碳生活小窍门，征集应用低碳生活金点子，扎扎实实地推进“节能减碳”的建设进程。
希望全县广大教师、中小学生立即行动起来，让“低碳生活”从我们身边的小事做起，从每一天做起!
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