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阅览交流活动串词、简讯
我们眼下的社会，我们越来越需要串词，我们可以根据节目的名字来写串词，介绍一下具体内容，把节目的衔接做好，让观众能够更好的接受。那么问题来了，到底应如何写好一份串词呢？以下是小编帮大家整理的阅览交流活动串词、简讯，仅供参考，欢迎大家阅读。
“读百家好书讲百味故事”——阅览交流活动串词
a：xx，你知道吗，咱们学校开展“书香校园”活动眨眼已有两年了，书，已日益成为我们的一种日常习惯！
b：是的，我们提倡“晨诵午读晚省”，高尔基也曾说过“书，是人类进步的阶梯”，我自己也发现书已在潜移默化中把我带上了一个新境界！
a：没错，最近我脑中总会浮现冰心奶奶的话：读书好，多读书，读好书。这不，书看多了，就会比较书的好坏了。
b：是吗？我太小了，看书还不够，还没达到你的境界。
a：比如说看了精彩的《西游记》，就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》，就不会看索然无味的《荡寇志》等等。
b：这也似乎蛮有道理的：物怕比，人怕比，书也怕比么！不比不知道，一比吓一跳！
a：那我们今天在这儿也来比一比？
b：比什么？
a：嗯——比讲故事！看谁更能用语言、声音和感情打动台下的听众们，比谁更能传递出自己读书的体会！
b：我没问题——台下同学敢挑战吗？（呼应）
a：要不我先出道简单的问题考考大家的阅读量：一人素有大志，专好结交天下豪杰；生的身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目能自顾其耳。（面若冠玉，唇若涂脂，中山靖王刘胜之后。）这个人是——？
a：没问题——高段同学有资格参赛！
b：哎，等等，我也要给我们低年级同学热热身！听好了——有一位美丽的公主，遭到后母的妒忌与陷害，误吃了毒苹果，后来被七个小矮人救了，并最终遇到了善良的王子。这个故事的名字是——？作者是——？
a：好了好了，两个小谜语后相信大家此时都跃跃欲试想听更多的故事了。我们还是把舞台让给各班的参赛选手吧！
b：是的，更精彩的故事等着你去倾听呢！那么……
ab：本次“读百家好书讲百味故事”讲故事大赛正式开始！
结束语
a：同学们，一本好书串起一个个精彩的故事！
b：一个故事勾勒出一幅幅美丽的画面！
a：一个画面碰撞出多少个思维的火花！
b：众多的火花燃起了智慧的火苗！
ab：同学们，让我们从听故事，讲故事开始，遨游书海，汲取书中的精华吧！本次“读百家好书讲百味故事”活动到此结束！
“读百家好书讲百味故事”——八七七厂子校语文学科活动顺利召开
为阶段性展示“书香校园”的深入开展情况，4月18日下午，我校小学部开展了“读百家好书讲百味故事”的语文学科学生活动。
赛前，学生方阵成“凹”形整齐排开，环抱舞台，为参赛选手营造了一个“温馨”的空间。在两个小主持人热情洋溢的开场白中，在他们和台下有趣的互动中，本次活动拉开了帷幕。接着由我校党军校长为本次活动致开幕词，他总结了我校开展“书香校园”活动以来的新气象，同时建议孩子们多读书，读好书，从书中汲取智慧精华。
接着，在热烈的掌声中孩子们一个个走上台讲出自己喜欢的故事，他们或诙谐幽默，或严肃慷慨，或伶牙俐齿，或憨态可掬……瞧，五（1）班的女选手第一个上台却一点也不拘谨，在自我介绍时还“借用”校长开小玩笑呢！四（2）班的《小熊上当》中几个同学把故事情境绘声绘色的表演了出来，他们声情并茂，肢体语言大方得体，台下同学看的是目不转睛，听得是如痴如醉。六（1）班《毛岸英的故事》则讲得悲壮激昂，六（2）班《感恩的心》则似有“声泪俱下”的感染力……别小看低年级同学，三（2）班的《十二生肖》讲得抑扬顿挫，让台下师生刮目相看；一（2）班的《青蛙王子》可爱调皮，也引得台下阵阵掌声……本次共有十六组选手参赛，评委们也是认真负责，在赛后第一时间评出了高中低段各自的一二等奖和优秀奖，并由马晓燕老师在奉献节目后激情宣布于众。
我校开展“书香校园”活动眨眼已有两年了。两年来，全体老师通过多种形式指导孩子们读书，来培养学生的阅读兴趣，阅读习惯，并通过多种方式为孩子们搭建展示的舞台。今天，学生们把自己读到的好故事讲给大家听，明天，我们将以此为契机，再度激发孩子们的阅读兴趣、培养孩子们良好的口语表达以及善于思考的习惯。
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