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诗歌朗诵串词

时间:2022-06-19 18:12:06 串词 我要投稿

诗歌朗诵串词

  在平凡的学习、工作、生活中,大家都收藏过令自己印象深刻的诗歌吧,诗歌是按照一定的音节、韵律的要求,表现社会生活和人的精神世界的文学体裁。那什么样的诗歌才是大家都称赞的呢?下面是小编帮大家整理的诗歌朗诵串词,仅供参考,欢迎大家阅读。

诗歌朗诵串词

诗歌朗诵串词1

  生甲:我们沐浴着爱的阳光长大

  生乙:我们滋润着人间的真情成长

  生丙:多少次带着幸福的感觉进入梦乡

  生丁:多少回含着感动的泪花畅想未来

  生齐:常怀感恩之心的人是最幸福的,常怀感激之情的生活是最甜美的

  生甲:学会感激——感激我的父母。

  生齐:因为他们给了我宝贵的生命

  生乙:学会感激——感激我的老师。

  生齐:因为他们给了我无穷的知识

  生丙:学会感激——感激我的朋友。

  生齐:因为他们给了我克服困难的力量

  生丁:学会感激——感激我周围的一切。

  生齐:因为他们给了我和谐健康的成长空间

  下面请带给大家的诗歌朗诵——《感恩的心》

  生甲:有一个词语最亲切,

  生乙:有一声呼唤最动听

  生丙:有一个人最要感谢

  生丁:有一个人最应感恩

  生齐:它就是——“妈妈”下面请欣赏古诗朗诵《游子吟》。

  生甲:妈妈的皱纹深了,她把美丽的.青春给了我

  生乙:妈妈的手粗了,她把温暖的阳光给了我

  生丙:妈妈的腰弯了,她把挺直的脊梁给了我

  生丁:妈妈的眼花了,她把明亮的双眸给了我

  生齐:面对妈妈深沉的感情,聆听妈妈殷切的心愿

  我们更应该学会感恩!下面请欣赏古诗朗诵《岁末到家》。

  爱子心无尽,归家喜及辰。寒衣针线密,家信墨痕新,见面怜清瘦,呼儿问苦辛。低徊愧人子,不敢怨风尘。

  生甲:妈妈的爱,让我们难忘,有一个人却像妈妈一样带给我们无限的关爱,他是谁?

  生齐:老师。

  生乙:老师的爱,像太阳一般温暖,像清泉一般甘甜。

  生丙:老师的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻。

  生丁:老师,让我们真诚的对你说一声:

  生齐:老师,您辛苦了!

  生丁:下面请欣赏李商隐的《无题》。

  生甲:同学们,让我们从现在行动起来,说感谢之话,怀感动之情,做感恩之事。

  生乙:感谢父母的养育之恩,感谢老师的教诲之恩,

  生丙:感激同学的帮助之恩,感恩一切善待帮助自己的人。

  生丁:下面一首好听的《感恩之心》送给大家,希望大家能够喜欢。

  齐唱《感恩的心》

  诗歌朗诵到此结束,谢谢大家。

诗歌朗诵串词2

  男:尊敬的各位领导、老师

  女:亲爱的同学们

  合:大家下午好!

  男:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。

  女:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

  男:它犹如夏日的'繁星,闪烁着夺目的光彩;

  女:它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。

  男:弘扬中华优秀文化。

  女:打造精彩人生底色。

  合:xxx来学校“诵中华经典,做博学少年!”经典诗文诵读比赛现在开始。

诗歌朗诵串词3

  男:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

  女:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

  男:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

  女:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的'脊梁。

  男:愿五千年文化瑰宝大放异彩,

  女:愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。

  合:xxx学校““诵中华经典,做博学少年!”经典诗文诵读比赛到此结束。

  谢谢各位领导、老师、同学们的光临

诗歌朗诵串词4

  合:老师们,同学们,你们好!

  男:诗歌是我国的一颗耀眼的明珠

  女:诗歌是我国的文明的精神支柱

  男:正是因为有了诗歌,才有了苏东坡的“大江东去浪淘尽,千古风流人物。”中对历史的感慨。

  女:才有了王昌龄的“大漠孤烟直,黄河落日圆”中战士守边防的悲壮与忧伤。

  男:今天,我们相聚在这里,享受诗歌带给我们的欢乐,享受这段美好的时光。

  女:今天,我们相聚在这里,一起走进诗情画意中,敞开心扉,释放激情,

  男:今天,这里将成为诗歌的海洋,那么,就让这快乐响彻云宵吧。

  女:陈捷,你知道吗?诗歌是一种主情的文学体裁,它以抒情的方式,高度凝练,集中地反映了社会生活,用丰富的想像,富有节奏感韵律美的语言,和分行排列的形式,来抒发思想感情。

  女:我当然知道,就如《出塞一样》,作者以诗的方式抒发了自己对战争的仇恨和失去家人的痛苦。下面,就请同学们欣赏由劳获、陈捷、朱朗晴、李煜涛、冯朗荣、周钧信等同学带来的朗诵《出塞》,希望你们能从中体会到边防战士们远离家乡,失去亲人的情感。

  男:让我闪一直来感受吧。

  男:人未还。战争是多么残酷,诗人用真切的情感写下了这首悲壮的诗,体现了自己对战争的.痛恨,诗是如此裸露地展现了自己。

  女:的确,接下来,陈麒名、林文静、黄子谦、戴健锋一组同学将描写春夏秋冬的四首诗结合在了一起,让我们一起来感受一次来自四季的感受吧。有请

  女:多美的意境啊!四季真美好!我们知道,描写四季的不仅有古诗,还有现代诗。

  男:接下来,请曹雪华和陈颖茹朗诵现代诗《秋》

  女:用农民的喜悦体现秋的生动,多妙的方法!我们的眼前呈现了一幅田野收割图,好和谐啊!

  男:对!现代诗是那么自由,然而却如此美好,周哲和郑立言黎乐怡、阙乔爱、陈家恩、陈麒名、朱恩霖也准备了一组《四季诗》,就请她们上台表演吧!

  女:在古诗的世界里,友谊诗也占其大部分,有请朱恩霖与陈麒名朗诵一首《赠汪伦》

  男:以景衬托诗人对朋友的祝福与关怀,诗人多聪明!

  女:对啊!友谊是珍贵的,我们可要好好珍惜身边的友谊喔。接下来,请梁倩雯,刘兴禺,周芷晴朗诵《太阳的话》

  女:好可爱的太阳啊!相信你们通过这首诗一定会更加喜欢太阳吧。

  男:好一轮太阳,现在,月亮升上了天空了,看见了吗?有请徐振超、骆子扬、李浚彪等同学带来的中秋组诗。

  女:诗歌,让我们陶醉

  男:诗歌,让我们震撼

  合:诗歌,让我们思想升华

  男:诗歌的余韵,在我们心中回荡

  男:借这次的诗歌朗诵会,我们深深感受到了诗歌的魅力

  女:借这次的诗歌朗诵会,我们领悟到了人们诗歌的美好

  男:让我们在诗海拾贝

  女:让我们步入诗歌的殿堂

  男:让我们记住今天,并用我们的笔描绘明天,愿我们在诗歌里茁壮成长

  女:让我们伸出双手,用最热烈的掌声结束今天的诗歌朗诵会

  男:谢谢大家

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