传统文化作文

传统文化捏泥人作文

时间:2024-10-22 08:25:42 秀雯 传统文化作文 我要投稿
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传统文化捏泥人作文(通用17篇)

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编整理的传统文化捏泥人作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

传统文化捏泥人作文(通用17篇)

  传统文化捏泥人作文 1

  “老爷爷,街边坐,捏个泥人逗我乐。左手捏,右手捏,捏个和尚在念经,捏个少年在读书,再捏一个小姑娘,哎呦哎呦唱歌……”看着照片里栩栩如生的小泥人,我不由地哼唱起了这首童谣。

  这张照片是我和爸爸妈妈去旅游时拍下的。望着它,我眼前又浮现出当时热闹的场景:在一个景点出口,一群人围在起,我心生好奇,急忙挤进人群,只见一位老人,鹤发童颜,面带笑容,坐在一张椅子上,正用手不慌不忙地取一些彩泥,放于手心,用灵活的手指搓、揉、捏,不一会儿工夫,一个个活灵活现、形态各异的小泥人诞生了。

  你看!这儿一个胖乎乎、脸蛋白里透红的小孩握着手柄骑在木马上,他正张大嘴,眯着眼睛,我好像看见他那笑声,正如他身上的红色披风一样,随风飘动,那飘扬的黑发也带了几分活泼;那儿是一只鸟,眼睛透亮灵活,似乎藏着一份自豪,头微微向上扬,嘴微张,我好似看到一串串音符从那里跳出,一首悦耳的歌曲仿佛在我耳边飘荡;一片叶子,叶脉是用刻刀精心刻出的.,一道道,一条条,那么惟妙惟肖,看着看着我眼前宛若有一片叶子在随风舞动。此时,围观的人越来越多了,他们见了拍手称赞,不绝于耳。老爷爷此时也兴致极高,他说:“泥人面塑是非物质文化遗产,希望这门手艺传承下去,不被遗忘!”

  从此以后,我一有时间便拿起橡皮泥搓搓、揉揉、捏捏。种类繁多的植物,各种各样的小动物,带有喜怒哀乐的人物,一一在我的手里出现过,虽没有老人捏得形象,可我仍满心欢喜,我觉得我在传承一种文化。

  时间的长河缓缓流动过,许多事物隐没在河底,化作泥沙散去,而一些文化却在历史的长河中历久弥新。一双手,一把泥,捏出人间百样情,希望非遗文化代代相传,源远流长。

  传统文化捏泥人作文 2

  唱歌,跳舞,绘画,练习书法... 18武术,一切都很好。每个人都有他或她自己的专长,而我的专长是黏土小雕像。

  有一天,我和父母一起去了Qu州的“水亭门”古街闲逛。我们一直在玩,突然,我的眼睛闪闪发亮,我面前有一堆人。他们在干什么?我去看。我那娇小的身体,像人群中的一条鱼,从人群中出来。我被惊呆了!这实际上是泥塑!一个普通的普通泥球经过祖父的手,捏,捏和揉捏。吃肥肉的小肥猪睡着了,还有蓬松的`小白兔……花样太多!

  但是我不太喜欢这些东西。我抓住了那个愤怒的人,挥舞着金色的铁环,仿佛试图赶走所有的恶魔和鬼魂,并保护主人的孙悟空。我立即拿出钱买了! 。这个泥塑像确实很小而精致。但是她花了我“十元”!如果您一一买,您迟早会破产!让我学习如何制作泥塑!因此,您可以捏自己在看的东西!真是个好主意!

  心脏比行动更糟,您应该捏什么?是!然后捏一只猫!我先拿了一个橙色黏土球,揉成球状。圆头!我又擦了几张“小毛毛虫”作为小猫的图案。我擦了一个椭圆和四个三角形,并用四个长短一个的四个小圆柱体将它们连接起来。最后,添加胡须,眼睛和枕头。一个栩栩如生的小粘土雕像就完成了!

  我把它放在玩具动物中,小猫显得很突出。小猫仿佛在草地上,“偷”了一个枕头躺下。沐浴在阳光下,抱着枕头,睡得很香。我看的越多,我就越满意。我为什么这么“聪明”?

  我有很多特色,但是泥人是我的专长,只要有泥人,就有我的身材!

  传统文化捏泥人作文 3

  秋季的清晨好美啊,小院里成串的紫葡萄藏在一片片绿油油的叶子下面,像一串串紫色的宝石。葡萄藤下传来一串串银铃般的笑声,咦?是谁呢?原来是小明、小花和小丽在捏泥人呢。

  只见小明正蹲在地上反复地在木板上摔打着泥巴,不一会儿,头上就冒出了汗珠。小花好奇的问:“你为什么用这么大的力气去摔打泥巴啊?不一会儿就满头大汗了。”“这你就不知道了吧,”小明得意的说,“我用力摔打,泥才会变的更柔软,小丽才能更好的去捏呀。”说完,小明顺手擦了一下额头上的汗,干净的小脸立马变成了“小花猫”,小丽和小花看了忍不住都咯咯咯的笑了起来。小明把摔打好的泥巴交到了小丽手里,小丽将陶泥放在手心捏了又捏,圆圆的身子,小巧的耳朵,不一会儿,一个可爱的兔儿爷形态就出现了。最后,又来到小花这里,小花拿起画笔给兔儿爷涂上各种好看的颜色,一个穿着盔甲,憨态可掬的兔儿爷就完工了。

  他们就这样默契的分工合作着,时间一点点过去,桌子上的'泥人越来越多了,神气十足的大公鸡、娇小可爱的百灵鸟,悠闲自在的大熊猫,呆萌呆萌的小毛驴……各种各样颜色鲜艳又形态各异的泥人摆满了小桌子。

  一阵秋风吹过,甜甜的葡萄香在院子里回荡,但他们仨个没去摘葡萄,还在继续忙碌着,他们心中藏着一个小秘密呢,他们要做好多好多的泥人,然后摘下甜甜的葡萄,一起去看望敬老院的老人们,陪那里的爷爷奶奶们过一个快乐的中秋节。

  传统文化捏泥人作文 4

  今天,我们在学校里捏泥人。

  今天美术课,老师说要捏泥人,说着就像变魔术一样,从后面拿出三、四个泥人,这些泥人是可爱的小兔子,凶猛的老虎,聪明机智的狐狸和蹦蹦跳跳的袋鼠。老师教了我们一些方法以后,大家就开始捏了。我先把我的软泥分成四段,取出肉色的一段,把它先用手掌像搓汤圆一样搓成一个大球,再把大球拍几下,使大球变平,一个又扁又圆的身体就做好了。我又拿了一段同样颜色的软泥,把这一段搓成球,安在身体顶上,就成了一个圆乎乎的脑袋,再从另一段白色软泥中取下两个米粒大小的泥球,用两个大拇指搓,搓成一双小巧玲珑的眼睛。再扯下一点肉色的小球,把它捏成一个鼻子,还用牙签在鼻子上穿了两个洞,鼻子也做好了。我再用牙签在脸上划了一条弯线,泥人的嘴巴就这样做好了。这时,一看,就是一个笑眯眯的小脸蛋了。然后我开始做最难做的耳朵,发现耳朵做出来以后要么大,要么小,非常不好把握,最后经过百般努力,我终于弄出一对黄色的耳朵,其中,有一个较小的耳朵,我无可奈何,只好将就着安上去了。我把另外两大段分别做成了两条绿色的腿和两条红色的`手,安上去了。

  老师经过我时,看到我捏的彩虹人,色彩缤纷,还夸我说:“你真有创意,别的小孩都没有你捏的好,也没有你的颜色丰富,你真厉害!“我心里比吃了蜜还甜。

  传统文化捏泥人作文 5

  今天,外婆带我来到一个民间工艺的场地。一到这里,就看到一堆人挤在一个摊子前,我们走近一看,原来是一位师傅在给一个小女孩捏泥人。他的桌上摆着各式各样的泥人,有孙悟空、喜羊羊、机器猫等。另一边的泥人是形象各异的男、女、老、少可逼真了。

  赵师傅把小女孩捏好后,我看了看,真是像极了。我觉得很有趣,也想让他帮我捏一个泥人。于是我坐在椅子上让他给我捏一个泥人。只见他麻利地拿一根上面插着一团糯米泥的棍子,这是我第一次知道泥人是用糯米泥做的。他看我一会捏一会,不一下子鼻子、耳朵、嘴巴都捏好了。然后,他拿出一支水笔,在上面画好眼睛和眉毛。再拿出一团黑色的糯米泥盖到头上捏我头发的造型。接着又拿出几种颜色的糯米泥合起来成了衣服。泥人做好了。他把泥人给我,我仔细看看,真是惟妙惟肖、栩栩如生,我惊极了,怎么这么像我。围观的`人也赞口不绝地说:“太像了,太像了。”这是,一个外地游客挤进来问我:“能让我拍张照吗?”我说:“可以。”他拍完照客气地说声谢谢就走了。老板还跟外婆说等泥人干了,要用白果补一下头上的缝,在用指甲油涂外表,在这样还能保存很多年。

  天渐渐晚了,我小心翼翼地拿着这个酷似我的泥人兴高采烈地回家了。

  传统文化捏泥人作文 6

  中国历史上一直保留着传统文化与精美的手工艺品。我在书上看了,一篇杂文,上面记写了怎么做艺品。我一看那传统工艺品的制做,就把我绕昏了头脑,把我绕得眼花缭乱。光看就觉得非常难,更不说做了。

  开始,我觉得有些困难,但是突然我想到一句古人的名言:有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚,只要有得一试,哪怕再困难,也要尝试一番,不管做的好与坏,我觉得就得尝试一番,说开始,我马上就已经做好了充足的准备,我在街上买了一些做工艺品的材料。

  现在就照办书上,我就开始认真学习,我第一次做的一点儿也不像,老人们称它说这叫四不像,我也知道这是什么含义。功夫不负有心人,我就不信了,把这个做不好,刚开始我觉得自己很自信,但是到了后来越做越苦恼,我把手上的东西摔向四周,现在什么也不做了。

  没想到,过了几天我们这里来了一位白头老爷爷,他穿的有些奇怪,听他们说这是一位专门做手工艺品的人,我一听就马上去找他,刚见到他的时候,脸上非常的`严肃,似乎很严厉的样子。我情不自禁的走过去,想拜他为师,没想到他高兴得起来了,脸上像乐开了花一样,他教的很仔细。

  他做的很熟练,而且他总是一步一步很慢的教着我。于是我渐渐地学会了,只要学会了方法,原来这很简单呀!

  后来这位老爷爷也走了,这就是我们中国的传统手工艺品。

  传统文化捏泥人作文 7

  过两天就是六一儿童节了,老师让我们每人准备一个才艺表演,做什么呢?我想到了我的拿手绝活,不是我自夸,那是真绝,不信你就瞧瞧吧!

  今天,爸爸、妈妈带我去乡下老家。一进院子,我就看见了一堆干泥土,我终于可以捏泥人了。心里暗暗地窃喜着,别提有多高兴了。

  说干就干,我找到一个盆子,装一些水,将干泥土放进盆里,像揉面团一样使劲地揉搓,直到揉成面团状为止。

  捏泥人就开始了。

  第一步,我从泥团上揪下一小块搓成一个球状,用树枝在上面画上鼻子、眼睛、嘴巴,这就是泥人的头。第二步,从泥团上揪下一大块搓成两个一模一样的小圆柱,作为泥人的手。第三步,从泥团上揪下一团稍微大点的`,搓一个大的圆柱,作为泥人的身体。第四步,捏出两个大小相同的椭圆形,将一面按平,当作脚。第五步,再将剩下的泥团捏成数根细细的长条,粘在头上,作为头发。

  最后,就是拼装工作了。

  把头用水粘在大圆柱形的上方,把捏好的手粘在头下边一点的地方,再把两个小椭圆不平的一面粘在圆柱下方。泥人就这样拼装好了。如果觉得不够完美,还可以给它穿上档次的衣服,它就会活灵活现了。

  怎么样,我的泥人活够绝吧!六一那天,我要把我的泥人带到班上,给同学们欣赏,他们一定很喜欢。

  传统文化捏泥人作文 8

  盛夏的一天,葡萄都成熟了,紫色的葡萄像一颗颗散发着光芒的宝石,微风一吹,又香又甜的味道沁人心脾,真诱人啊!小明、小花、小丽多想摘下一颗尝尝啊!不过,此时他们还有更重要的事情需要完成——捏泥人!

  眨眼间,小明就已经捏好了一只公鸡和一只小猴。你看!他现在又准备完成下一个作品呢!只见他正在弯着腰,两只手使出浑身力气,一丝不苟地和着泥土,头上豆大的汗珠已经流了下来,眼神专注地盯着自己手里的泥土,生怕它淘气地乱跑似的。小花正在专心地给兔爷儿上色,她给兔爷儿上的色可真是绚丽多彩啊!有红色的、有黄色的、还有绿色和粉色的。小丽竖起大拇指对小花称赞道:“你给兔爷儿上的色可真好看啊,好像使出魔法让原本的`平淡无奇变成现在的过目难忘,实在是太厉害了。”小花脸颊微微泛红,害羞地说:“谢谢你的夸奖,我心里好像吃了蜜一般甜。我们一起加油!”于是,小丽也专心致志地捏着自己手里的小熊猫,只见她的小手像灵巧的小燕子上下翻飞,不一会儿便捏出了小熊猫胖胖的头,不一会儿又捏出了小熊猫可爱的手。瞧!她捏地惟妙惟肖,像极了动物园里真正的熊猫,甚是可爱。

  一上午的时间很快就过去了,他们虽然累得筋疲力尽,但是他们的心里是满满的快乐。他们决定把自己捏的泥人带到学校给同学们看一看,今天真是有趣又充实的一天啊!

  传统文化捏泥人作文 9

  暑假里的一天,我们夏令营的老师请来了一位捏泥人的老师,教我们捏泥人。

  老师先给我们看了几张泥人照片,有小狗、小猫,还有形态各异的小娃娃,真是栩栩如生。然后老师现场为我们捏泥人,只见老师拿出几块橡皮泥,手指灵活地动着,一会儿工夫,就捏好了一只憨憨的.小猪。我们都好奇地睁大了眼睛,争先恐后地想亲手捏出喜欢的小泥人。

  这时,老师给我们每人发了几团橡皮泥和几根竹签,让我们试着捏起来。我左思右想,捏什么好呢?对了,就捏一只我最喜欢的小兔子吧!心动不如行动,我先搓了一个白色的小球,接着轻轻拉了两下,一对兔耳朵就出现了。我又用黑色的橡皮泥揉了两个小眼睛,然后我用红色和白色混在一起,搓成椭圆形的粉色小鼻子,哈哈,小兔子的头部就完成了。

  我又搓了一个白色的大点的球做成小兔圆圆的身子,和头部连在一起,安上手脚,还给它装饰了一个漂亮的蝴蝶结。这时,老师走过来,说:“哇,真是一只漂亮的小兔子。如果再给它加一根胡萝卜,是不是更好呢?”我恍然大悟,怪不得我一直觉得少点什么呢。于是,我马上捏了一根胡萝卜,放在小兔子的怀里,小兔子笑眯眯地看着我,好像在说:“谢谢你,你把我打扮得真好看!”

  同学们也都捏了各自喜欢的泥人,一堂课很快结束了,可我还沉浸在这快乐之中。

  传统文化捏泥人作文 10

  在生活中,有很多艺术品,每一件都有它们曾经辉煌的历史。而做这些艺术品的手艺,能流传到今天的也是屈指可数,现在我们所能看到的,大都是机器制造的。

  在江南的某座石桥下曾有这样一个捏泥人的老爷爷,温和朴实、性格开朗,喜欢听孩子们的笑声,虽然他已年过六旬,但有一颗不老的童心。岁月在他曾经年轻的脸上刻满了皱纹,只要微微一笑,那些皱纹就会显得更深。

  他的身旁放着一个凳子和一个箱子,一个架子上面有许多孔洞是用来放穿泥娃的签子的`。

  见我来了,他把凳子摆到我的面前,笑着说:“坐吧,想要个什么?孙悟空?卡通人物?”“孙悟空!”我开心地喊道。他从箱子里拿出各种各样的泥,红色的、白色的、黄色的、黑色的,开始捏起来。只见他手法娴熟地把泥握在手里,一边捏一边问我:“你上几年级啦?几岁啦?叫什么名字?”我一一作答。接着他又给我讲笑话,把我逗得前仰后合。

  快乐的时间太短暂了,泥人很快就捏好了。“多少钱?”我问。“一块钱。”这个价格令我吃惊。你知道吗,要是在别的地方买,可比这贵多啦。老爷爷说:“我一个老人,在家没事干,出来哄哄孩子,散散心。”我感激地望了爷爷一眼,“谢谢”。他又笑了:“去吧,好孩子!”我乐巅乐巅地跑了。

  江南真好,古镇、绿河、青石板,还有那位令人难忘的老爷爷。

  传统文化捏泥人作文 11

  在生活中,有很多艺术品,每一件都有它们曾经辉煌的历史。而做这些艺术品的手艺,能流传到今天的,也是屈指可数,现在我们所能看到的,大多都是机器制造的。

  在江南,石桥下曾有这样一个捏泥人的老爷爷,他长得很朴实、性格开朗,他喜欢听孩子们的笑声,虽然他已年过六旬,但是他有一颗不老的童心。岁月在他曾年轻俊美的脸上刻满了深浅不一的皱纹,只要微微一笑,脸上就立马荡起了一层层波澜。

  他的身旁放有一个凳子和一个箱子,在他的面前有一个架子,上面有许多孔洞是用来放穿泥娃的签子的。

  见我来了,他把凳子摆到我的面前,笑着说:“坐吧,想要个什么?孙悟空?卡通人物?”“孙悟空!”我开心地喊道。于是,他从箱子里拿出各种各样的泥,红色的'、白色的、黄色的、黑色的,开始捏起来。只见他手法娴熟的把泥握在手里,一边捏,还一边问我:“你上几年级啦?几岁啦?叫什么名字?”我一一作答。接着他又给我讲笑话,把我逗得前仰后合。

  快乐的时间太短暂了,泥人很快就捏好了。“多少钱?”我问,“一块钱。”这个价格令我吃惊。你知道吗?要是在别的地方买,可比这贵多啦。老爷爷说:我一个老人,在家没事干,出来哄哄孩子,散散心。我感激地向爷爷望了一眼,“谢谢”。说完他又笑了:“去吧,好孩子!”我乐巅乐巅地跑了。

  江南真好,古镇、绿河、青石板,还有那位令人难忘的老爷爷。

  传统文化捏泥人作文 12

  人生的道路永远是坎坎坷坷的。在我五彩斑斓的童年生活中曾发生过许许多多鲜为人知的事情,其中有一件事就像一枚绚丽的贝壳,让我珍藏至今。

  记得上小学三年级时,一次美术课,老师从实验室中拿来了一大堆的橡皮泥,教我们捏泥人。听说要做手工,大家兴奋极了,宛如出笼的小鸟,振臂高呼。

  开始捏泥人了。我们照着老师捏泥人的模样,一一捏起来。当时的.我笨手笨脚的,捏的泥人不是歪嘴巴,就是没眼睛,怎么也不像老师捏的那漂亮的泥人。同学们看了我的“大作”都哈哈大笑起来。此时的我羞愧难当,恨不得找个洞钻进去。突然,一个高大的身影出现在我的面前,抬头一看,原来是美术老师!他拿起我的作品,瞧了瞧,说:“不怎么好看嘛!”听了老师的评价,我再也忍受不住了,趴在桌上“哇哇”地哭了起来,泪水像断了线的珍珠从眼眶中掉落下来。顿时,教室里鸦雀无声。老师抚摸着我的头,严肃地说:“彬彬,你也太脆弱了,连这样一点挫折也承受不住。这只是我对你的一次考验。长大后走出社会,你又怎么去面对眼前那更大的挫折和失败呢?”

  老师的一番话犹如一盆冷水浇醒了我。我擦干了泪水,收拾颓丧的心情,继续捏起了泥人。正所谓从痛苦中拾回教训是人生一大宝,从哪儿跌倒就从哪儿爬起来。我相信,当我再次面对失败和挫折时,一定会以乐观的心态去迎接它,因为我曾尝试过失败。

  传统文化捏泥人作文 13

  “家庭才艺大赛开始了!”刚吃完饭,我就大叫一声。从而引发出了一场捏泥人大比拼。

  我拿出一桶橡皮泥,对爸爸、妈妈、姥姥、姥爷说:“今天的大比拼比试谁捏得最快,谁捏得最有创意。”接着我宣布:“比赛现在开始”。说完,我不敢怠慢,回到座位上,抽出一块白色的橡皮泥,开始捏一只小猪。这时,我已经顾不得其他“选手”了。我先把橡皮泥分成四段,选两块搓成一大一小两个圆,然后在大圆上粘上四肢,在小圆上粘上五官,再给他穿上红色的“衣服”。我突发奇想,又给他捏了一对小巧的翅膀。这样,我的`“天使猪”就完成了。我抬头一看,其他“选手”们还正在忙活自己的作品呢。哈!我是第一个捏完的。

  过了一会儿,大家也都陆续完成了自己的作品。看!爸爸捏了一个啤酒瓶;妈妈捏了一台电视机;姥姥捏了一个盛蜂蜜的罐子;姥爷捏了一把牙刷。真是各显身手呀!再看看我的作品,一个活灵活现的、浑身充满喜庆气息的“小天使猪”展现在大家眼前。经过多次比较,全家一致认为我的“天使猪”既形象又有创意。

  最后,我的作品获得了第一名,被大家一致评为“小小泥塑家。”经过这次活动,我体验到了全家一起组织活动的快乐,今后,我还要多组织类似的活动,巩固家庭的和谐气氛,让我们的家成为一个快乐的家庭。

  传统文化捏泥人作文 14

  酒店的大堂里摆着一个捏泥人的小摊,一位中年艺人坐在摊位边。他看起来比较苍老,皮肤很干,头发也有些散乱,穿着一件旧夹克衫。

  他的工作台上的东西也不稀奇:几盒大橡皮泥,半截梳子,一把工具刀。摆在最显眼位置的是两个捏好的泥塑:一个是孙悟空,穿着一身黄色僧衣,腰间围着棕黑相间的虎皮,脚上踏着一双黑色长靴,左手抵着额头,右手拿着金箍棒,眺望着远方;另一个是大公鸡,深黄色的外衣,鲜红的鸡冠,正昂头报晓。泥塑栩栩如生,逼真动人,让人爱不释手。我决定买一个泥塑。

  叔叔问我:“你要什么?”我说:“要一只小老鼠。”

  只见他先拿来一些金黄色的橡皮泥,把橡皮泥分成了两半,一半大一半小。他把那块小的用手在桌子上搓了搓,小老鼠的`头部就诞生了。他又拿了一点点黑色橡皮泥做成了眼睛、鼻子、嘴巴、胡须。他的两只手很灵活,捏起来的动作很熟练。然后他把那块大的橡皮泥做成了小老鼠的下半身、前脚与后脚,拿起白色和绿色橡皮泥,转眼间,一个小玉米棒就出现在我眼前。他很轻巧地把玉米往老鼠前脚上塞,最后还让这只小老鼠坐在一块插有几棵“青草”的垫子上。我看到了一只坐在草地上,吃着热乎乎香喷喷玉米棒的可爱的小老鼠,我看呆啦。

  捏泥人的叔叔真厉害,一下子就做好了小老鼠,做得那么精致、漂亮,我想为他点一万个赞。

  传统文化捏泥人作文 15

  我虽然不是十八般武艺样样精通,但我还是有自己的拿手好戏,比如唱歌,画画,做手工我最擅长的得属捏泥人。

  那天我正准备去超市买东西,在路上看到了许多人围在一起,我也产生了好奇心,迫不及待地跑过去,用力地挤了进去。这时,我看到了一位白发苍苍的老人,正在捏泥人,我不禁赞叹一句:“真的好漂亮啊!”我便毫不犹豫地掏出我的零花钱递给那位老爷爷,买了一只五颜六色的百灵鸟。

  看着这只百灵鸟,我下定决心,本姑娘也要学。我冲回家,拿出刚买的`彩泥,漫不经心地做起来,首先把一块彩泥搓圆,捏成一个小小的身体,再做出一条五彩缤纷的小尾巴,接着做出一双炯炯有神的大眼睛,最后做出嘴巴。

  这样就大功告成了,我把我做的和老爷爷做的一对比,这简直是天差地别,好比:一个是优雅高贵的孔雀,一个是只会呱呱叫的青蛙,看到这,我下次决心一定要学会。

  从那天以后,我每天都抽空来练习,终于功夫不负有心人,我捏的泥人那简直叫维妙维肖。

  有一次,妹妹过生日,妈妈要跟她买生日礼物,她偏不要,就要我捏的泥人。我只好给她捏了个哆啦A梦,大大的脑袋,眼睛黑溜溜的,还有着一个神奇的口袋。她不知有多高兴,睁着大大的眼睛,张着小嘴巴,不停地拍手叫好。

  “一份耕耘,一份收获”这就是我的拿手好戏,虽然很难学,但我还是克服了困难,学会了。

  传统文化捏泥人作文 16

  看,一个个姿态各异,惟妙惟肖的泥人终于出炉了!

  造型生动的猪八戒,雕工精湛的奥特曼,还有五彩缤纷的孔雀……真是应有尽有。那么今天我就给大家露一手吧!

  其实做泥人看起来简单,可做起来就很难了,但是,经过了一个星期的钻研和学习,现在我的“手艺”可谓是一等的好哈!

  我先拿出了一根竹签,在上面薄薄地裹了一层皮肤色的橡皮泥,接着用一块粉红色的橡皮泥来捏孙悟空的脸,黏在竹签的顶端;再掐出两块芝麻大小的黄橡皮泥镶在猴眼睛的位置上,又在眼睛里嵌进两粒更小的“黑球”,哈哈!孙悟空的火眼金睛就大功告成了。

  接着,我用小竹签插进眼睛下方,轻轻一挑,这猴子就长出了鼻子;我又用小竹签在鼻子下方划了一道弧,这可爱的小猴子就咧开嘴笑了。后来,我又给它安上了四肢,穿上了红衣服、百底皂靴,戴上了花帽子,系上黑白相间的老虎裙,扎上绿腰带。只见这时的孙悟空左腿直,右腿弓,一手提着如意金箍棒,一手搭着腰,警觉的巡视着前方。嘿嘿,好一个威风凛凛的`齐天大圣!

  看时间还早,我便继续制作了一条小黑狗,只见它一身乌黑发亮的皮毛,就像黑缎子一般油亮光滑,雪白的小爪子,犹如四朵梅花;那条撅着的小尾巴更是惹人喜爱。

  你们说说,我的手艺如何啊?

  传统文化捏泥人作文 17

  望着这个亭亭玉立的“小姑娘”,我心花怒放,瞧!她多可爱呀,白里透红的小脸上,大大的眼睛放着光彩,嘴角露着微笑……,仿佛正在对我说:“你真厉害,学会了捏泥人。”

  我不禁想起了捏她的经过:那时,我正在看书,看完书后,我发现,书的背后还印着一个捏小人的过程,心血来潮,连忙拿起老师上星期要用的彩泥,又拿来彩泥板,好啦,我要开工啦!

  我拿出肉色彩泥,揉成一个圆,先用工具捏出了鼻子和嘴巴,接着开始做眼睛,做好了,却是一大一小,像个小怪物,我生气了,一扔:“我不做了,太难了!”躲在一旁的妈妈见了,走了过来:“别灰心,大海不也是一条条河流汇聚而成的吗?只要练多了,吸取教训,就可以做得更好!”

  妈妈的话令我信心倍增,我又重新做了起来,捏好头后,先用铅笔描出眼睛的轮廓,另一只眼睛照着已做好一只眼睛做了起来,我捏好眼睛后,开始做衣服。

  我用白色粘土做了一件“衫衣”,又用黑布和黑纱照着白色彩泥绕了一圈,黏上手、脚,接着做起了头发,先用黑色彩泥辫出一个粘土式麻花辫,又做了刘海,“加上一顶帽子应该更好看吧!”我想着,做了一定小帽子,放在她的头上。

  此时,一个宛若天仙的彩泥人羞涩地挺立在我的'面前,她的头发是那么的黑,多么像一个黑色的瀑布啊,她的眼睛是那么的大啊,像是在感激我帮助她降临在这里……

  我终于学会了捏泥人,谁能体会到我当时快乐的心情呢?

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