教师追悼会悼词5篇【荐】
为了表达对死者的哀悼，通常会被要求准备一份悼词，悼词是在为逝者举行的追悼会上所作的讲话或文章。悼词要怎么写呢？以下是小编整理的教师追悼会悼词，仅供参考，欢迎大家阅读。
教师追悼会悼词1
各位亲友、各位来宾：
今天我们怀着悲痛的心情在监利殡仪馆慈安厅沉痛悼念縢亚清老师！
滕老师1935年出生于监利县朱河镇，1953年洪湖师范毕业后被分配到汪桥区教书，1979年调任汪桥区教辅站长，1985年调监利县教师进修学校任高师函授辅导教师，xx年退休后又被县进修学校返聘，xx年10月7日下午3点55分，因医治无效，与世长辞！
滕老师的一生是平凡而伟大的一生。
他老人家民国时期读过私塾，国学功底深厚，记忆力超常，有“活字典”之称——这是他成为一名知名教师的先决条件。
从53年到85年，滕老师在汪桥工作了整整32年，无论是在教学岗位还是在领导岗位，滕老师都极端负责，有口皆碑。上个世纪80年代，是一个学习向上的年代，滕老师作为教辅站长，十分重视教师的培训。那时，老师们都在争取学习的机会，滕老师处事客观公正，整个汪桥，包括现在的程集在内，所有老师和一届又一届的学生都十分佩服和爱戴滕老师。
他的第二个岗位是在监利县教师进修学校。在这儿，滕老师一边努力工作，对每一位上县城学习的老师进行严格要求；一边不断充电。他的知识更加渊博，学问更加精进；退休前后，滕老师还一直坚持写毛笔字，真正实践了“活到老，学到老“的箴言。凡是在县教师进修学校学习过的'老师，没有人不佩服、不敬重滕老师的。累计起来，滕老师一生任教了50年，仅这个数据就是一般教师所不能达到的。我可以说：“滕老师在监利就是‘师魂’”
生活上，滕老师十分节俭，一无所求。我们今天所见的老人家的遗像就是他“苦行僧”般教书生涯的一个铁证。然而，滕老师对待同事和朋友却从不吝惜，人情客往，有时甚至是学生家有红白喜事，他都是盛情有加——堪称“道德完人”。
作为老党员，滕老师对党十分忠诚。1957年被错划为xx，但他不但从无怨言，反而常常深刻反思并充满感激。他痛恨弄虚作假和歪风邪气，以身示范，堪称“党员楷模”。
像滕老师这样的人，当今难觅。今天，我们在这里缅怀他老人家，希望大家都能从滕老师身上学到读书、为人的优秀品质，从而搞好我们监利县的教育和人文建设，为自己，为大家，为监利，也是为滕老师！
敬爱的滕老师，您一路走好！
教师追悼会悼词2
各位来宾、各位亲朋好友、同志们：
青山垂首，苍天呜咽。今天，我们怀着沉痛的心情，在这里深切悼念教书育人的模范，辛勤耕耘的园丁，我们的退休老教师、老党员、原耒阳二中副校长曹同志。在此，我谨代表耒阳二中全体师生，对曹同志不幸逝世表示沉痛哀悼，并向其家属致以诚挚的问候！
曹同志于1939年8月24日生于湖南湘乡县泉塘乡桐瑞村。1946年开始上学念书。1952年小学毕业考入湖南省立楚瑞中学读初中。1956年9月进湖南第一师范读书。1959年9月被分配到耒阳十中任教。1961年被保送到湖南省高中俄语师资训练班学习。1963年被保送到衡阳师专进修中文。1970年参加耒阳县农业学大寨工作队。1972年回耒阳十中继续任教。1981年9月加入中国共产党。1982年调入耒阳二中任教。1984年调入耒阳县委宣传部工作。1985年响应中央关于骨干教师归队的指示，主动回到耒阳二中工作。1986年1月被任命为耒阳二中副校长。1987年被评为中学高级教师。1997年被评为湖南省特级教师。XX年退休。XX年5月4日下午因病去世，终年71岁。
曹同志从事教育工作42年，先后担任初中俄语、数学、语文、地理、图画、农知，高中语文、地理、政治等学科的教学，期间，任班主任16年，教研组长14年，年级主任9年，副校长14年。在任副校长期间分管德育和体卫工作，工作成绩突出。他热爱祖国，拥护中国共产党的领导，在政治上有强烈的进取心，热爱学校，热爱教育事业，几十年如一日，兢兢业业为党工作。他事业心强，自觉为学校分忧解难，工作中勇挑重担。他本是学习语文专业的，且长期从事语文教学，但为了工作的需要，领导安排教地理，教政治都乐意接受任务，并且做到干一行，爱一行，专一行。他平时注重自己的品德修养，为人正直，在重大问题上敢于挺身而出，坚持原则，不计较个人得失；作风正派，善于团结同志一道工作，遵纪守法，处处作师生表率，受到群众的尊敬和拥护。在长期的教学实践和学习中，他较好地掌握了中学语文、地理学科的基础理论和专业知识，特别是对于中学地理教学及其规律进行了更多的'探索，有较深的造诣。他的教学效果好，受学生欢迎，得到同行好评，在市内外有较大的影响。他重视教学的思想性，努力做到寓思想教育于地理教学之中；他重视学生的主体作用，能较好地处理课堂教学中的双边关系，注意调动学生的主动性、积极性；他重视教学方法的不断改进，他的课堂教学以严谨著称，他的特色：思路清晰，重点突出，语言准确生动，板书条例清楚、醒目，形成了自己的教学风格，学生普遍反映他的课好懂。同时，他重视课外活动的辅导，指导学生阅读课外读物，自己动手办“地理园地”，举办地理知识竞赛等，较好地实现了地理教学课堂内外的有机结合。
曹同志坚持教书育人，长期担任班主任，年级主任，善于做学生的思想政治工作。他关心学生的全面发展，面向全体学生。经常深入课堂、寝室、食堂和其他活动场所了解学生。善于抓矛盾，识苗头，坚持正面教育。经常与任课教师、学生家长取得联系，密切配合，有效地转变后进学生。在耒阳十中担任班主任，所带的班年年评为学校先进班集体，在耒阳二中担任班主任，所带的班也被被评为学校文明班级。
曹同志教研能力强，具有广博的社会科学知识，又善于使各科知识相互渗透。他所撰写的有份量的教学总结和论文20余篇，在《地理教学》、《教育研究》、《教育文摘》、《湖南教育》《湖南师范大学学报》等省级以上刊物发表和在衡阳市级以上各种研讨会上交流。
曹同志的一生，是谦和的一生，也是正直的一生。他师德高尚，谦虚谨慎，严以律己，生活俭朴，为人师表，亲切和蔼。他是师生的良师益友，更是师生敬仰和爱戴的好老师、好领导。几十年来，曹同志无论从事教学工作还是管理工作，总是任劳任怨，兢兢业业，一丝不苟，勇挑重担，敢于创新，各方面都取得优异的成绩，得到了党和政府的充分肯定。几乎年年都被评为学校先进工作者。1984年和1986年被评为耒阳市优秀党员；1988年被耒阳市人民政府给予记功奖励；89年被评为耒阳市优秀教育工作者、衡阳市先进德育工作者；1990年被衡阳市人民政府给予记大功奖励；1991年获衡阳市教改优秀成果一等奖；1992年被评为耒阳市专业技术拔尖人才；1993年被衡阳市人民政府给予晋升一级工资的奖励；1995年被评为湖南省优秀教师。1997年因长期从事教育工作，成绩显著，被评为湖南省特级教师。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。曹同志突然间离我们而去，我们无法抑制自己心中的悲痛。全校师生深切地感到我们失去了一位好教师，好朋友，好领导。
人奔西土，音容犹存。曹同志虽然离开了我们，但他的音容笑貌将长留我们心中，他的宽厚美德，他的无私奉献，他的敬业风范将成为我们永远学习的榜样，成为我们永远的精神动力。
安息吧！曹同志。
教师追悼会悼词3
各位领导、各位来宾、各位亲朋好友：
今天我们怀着十分沉痛的心情，为上海教育界德高望重的前辈、市教委教研室原副主任、上海市语文特级教师陈钟先生送行。在此，我谨代表市教委教研室，对钟先生的离去表示深切的悼念，对钟先生的家属表示亲切的慰问，顺请节哀顺变！同时，向今天参加追悼会的所有领导、来宾和钟先生的亲朋好友表示衷心的感谢和诚挚的敬意。我相信，钟先生地下有知，也一定会为大家的到来感到欣慰！
陈钟先生祖籍广东番禺，1937年9月15日生于上海，1959年大学毕业走上教育岗位，曾担任上海市光明中学语文教师，黄浦区教育学院语文教研员，上海市光明中学副校长，市教委教研室教研员，教研室副主任。
几十年来，钟先生忠诚于人民的教育事业，辛勤耕耘，努力进取，以他崇高的职业精神和精湛的专业能力为我们的教育事业做出了杰出的贡献，受到他所在单位、他的同事、他的无数弟子、学生的高度评价。为此，钟先生于1981年被评为上海市优秀人民教师，1994年被评为上海市特级教师，在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩。
1998年，钟先生退休了，但实际上是退而不休，始终奔走于大江南北，沉浸于学校课堂。上课，评课，讲座，指导，撰文，著书，为我们的语文教育事业呕心沥血，硕果累累。为此，20xx年，中国教育学会中学语文教学专业委员会授予他终身成就奖。直到前几天，古稀之年的钟先生，还在指导青年教师。
我们常欣慰于钟先生的康健，尊重于钟先生的执着，钦佩于钟先生的渊博，感念于钟先生的乐观，我们以为，钟先生还将陪伴我们许久。然而，就在三天之前，钟先生因突发疾病抢救无效，于公元20xx年1月5日上午10点25分与世长辞。他的家人痛失了一位好丈夫，一位好父亲，（一位好爷爷）；我们痛失了一位好同事，一位好师长；我国语文教育界痛失了一位好老师，一位好战士！
钟先生是一位求索者，他勇于实践，勇于探索，又十分重视理论学习与研究，因而，无论在实践探索还是理论建构上，他都有突出的贡献。
钟先生曾提出一个观点，认为20世纪的中国，人们对语文教育的认识经历了两次转变：第一次是20世纪初，从“文学型教育”转变为“文字——语言型教育”；第二次是改革开放后十多年，从“文字——语言型教育”转变为“语言——思维型教育”；他进而指出：“人们没有理由不期待着语文教育的第三次更为壮观的。转变，转变为‘语言——人的发展’，以此设计语文教育的课程与教材、教法与学法、测试与评价等等方面，促使语文教育全方位的改革。”他的题为《期待：语文教育的第三次转变》的文章虽然不长，但是闪烁着求索者耀眼的思想火花。
钟先生是一位播种者。他严于律己，宽于待人，用自己整个生命留下了一座师魂的无字碑。
他用自己的心血作灯油，点亮过多少在蒙昧中摸索探路者的明灯；他用他那个并不伟岸的身躯作柱樑，为多少学生撑起了一方明净蔚蓝的天空。他数十年如一日，无论作为教师还是教研员，始终不忘三尺讲台，不忘春风化雨，启迪心智；51年教师路，风雨兼程，培育桃李，他描绘了一段精彩人生。
钟先生是一位引领者。他始终关心教师，特别是青年教师的成长。在青年教师眼中，他是一位声名卓著的学者，是一位心静如水的.老人，还是一位纯真俏皮的老顽童，他以他的睿智与博学，和蔼与低调，诙谐与真实，引领并陪伴着青年教师的成长与发展。
著名特级教师、全国中学语文教学研究会副理事长、上海东方教育中心副主任、华东师大、上海师大、华中师大、四川师大等多所院校客座教授、全国中语会学术委员会副主任、香港国际教育交流中心研究员，众多的“头衔”正是人们对他作为引领者的认可与信任。
“死者长已矣，托体同山阿。”我们相信，逝去的只是一个鲜活的生命，留下的将是一种不朽的精神。那就是全身心投入教书育人工作，情系民族教育的需求、孜孜不倦求学上进的职业精神，是诚心待人、热情助人、乐观豁达的生活态度，他既做授业的经师，又做处世的人师。正像人们常常感慨，我们没有办法把握生命的长度，但是，钟先生却用自己的努力增加了生命的厚度。
安息吧，钟先生，愿一路走好！
教师追悼会悼词4
各位领导、各位来宾、各位亲朋好友：
在这个翠柏凝春、天人同悲的日子里，我们怀着无比沉痛的心情一起来到这里送别我们的一位挚友、一位朝夕相处的老师、一位英年早逝的教育界的精英。
此时此刻，亲人掩面，朋友伤怀，老师哽咽。在此，请允许我代表xx小学的全体师生及xx镇全体教育界的同仁向华文同志的亲属致以亲切的慰问！
我们无法相信，我们也不能相信这一沉重的事实。教室里他那活泼生动的话语，操场上他那舞动身躯的英姿，办公室他那奋笔疾书的身影……无一不浮现在我们眼前，曾经如此鲜活的他，怎么说走就走了呢？老天真是不长眼啊！
往事依稀，泪眼朦胧。千言万语，道不尽我们对他的思念。
xx生于20xx年xx月xx日，xx年毕业于xx师专(现xx学院)同年被分配到马口镇马口中学任教，其后又调入窑新中学，xx年调入xx小学，担任教务主任至今。
对工作：他充满激情，工作勤恳，任劳任怨，大公无私。
对老师：他不存欺心，平易近人，谦虚谨慎，和蔼可亲。
对学生：他充满爱心，教书育人，爱生如子，德艺双馨。
对妻女：他饱含深情，寸草春晖，舔犊情深，相敬如宾。
对父母：他倾注孝心，箪食豆羹，仁义慈孝，常怀感恩。
树欲宁兮，风不止，子欲养兮，亲不待。长生百年岂足，哀哉天降不幸，竟然撒手长去，留下满目凄清，xx走了，带着对美好人生的无限眷恋，永远地走了。从此，女儿失去了一个慈爱的父亲，妻子失去了一个温情的丈夫，父母失去了一个孝顺的儿子，学生失去了一个敬爱的老师，我们失去了一个好伙伴，马口教育失去了一个才德兼备的好教师，高风传乡里，亮节启后人。他音容虽逝，但德泽永存。
人生自古谁无死，留作丹心照汗青。xx43个年轮的人生之路是所有相知、相识人永远的遗憾、永远的伤痛。但是他对教育事业的忠诚、对工作的敬业、对老人的孝敬、对家庭的负责、对女儿的关爱、对朋友的坦诚，则永远铭记在亲朋好友的'心中。青山永在，英名长留，让我们永远记住这样一位平凡而又伟大的人。
事业未捷身先逝，常使英雄泪沾襟，此时此刻，xx中心初中的领导为你送行来了，xx小学的老师们为你送行来了，兄弟学校的领导和老师为你送行来了，你的亲人为你送行来了，你的朋友和同学为你送行来了！
长歌当哭，逝者逝亦，生者善之。xx，你就安心的去吧，要相信，你的女儿一定更坚强，亲友一定更和谐。
天堂路远，愿君一路平安。
教师追悼会悼词5
尊敬的各位来宾，x老师家属、子女：
x老师是我的亲老师，也是我的老领导。今天，x老师离我们而去了，作为学生、下属和同事，我感到万分悲痛。在此，我代表曹家店中学全体师生、同事向陈兴民老师表示沉痛的哀悼，向x老师的家属表示诚恳的.慰问，向所有参加悼念仪式的来宾表示衷心的感谢。
xx老师出生于xx。少年时期敏而好学、刻苦钻研，曾就读于北极高小、旬邑师范，xx年毕业后即参加工作，在本村任民办教师xx年。以后先后xx中学工作。历任各学校教导主任、校长，xx年退居二线任督学，xx年光荣退休。x老师在教育战线默默耕耘了四十余个春秋，足迹踏遍新民塬各个乡镇。xx6年，x老师因患胃癌接受手术治疗，术后恢复很好，十余年没有感觉病情加重，终因大意未及时进行身体复查，十几天前，身感不适，先后在xx、xx多家医院检查，发现癌细胞已扩散，虽经全力治疗、抢救，然无回天之力，于xx凌晨与世长辞。
x老师一生，辛勤耕耘、无私奉献，他是受人尊敬的好老师。从教四十余年，他热爱教育事业，以校为家；他关心学生，无微不至；他教育学生，循循善诱；他治学严谨，精益求精；他工作勤勉，兢兢业业，为党的教育事业贡献了毕生精力。如今，x老师可谓桃李满天下，我们这些他的学生提起他无不肃然起敬，闻听老师去世的噩耗无不沉痛惋惜。
x老师一生，品德高尚、坚持原则，他是令人钦佩的好领导。担任领导工作以来，他律己严格，两袖清风、一尘不染，堪为表率；他善于思考，勤于总结，工作一丝不苟，有条不紊；他管理民主，作风朴实，善于纳言践行，使教职工上下一心，同舟共济，荣辱与共；他胸襟开阔，平易近人，凡事必和颜悦色、以理服人，既有领导的威信，又有长者的风范。在他领导下的学校，教风正、学风浓、校风淳，教育质量始终名列前茅。与其共事，受其耳濡目染，必受益匪浅。同事、领导提及x老师，无不交口称赞，社会各界评价甚高。闻听老同事、老领导辞世，无不扼腕叹息。
x老师一生，淡泊名利，热心公益事业，他是一位让人敬仰的好长者。退居二线以后，他时常关心家乡教育发展，积极建言献策；尽管晚年病体孱弱，村中若有大凡小事，仍然欣然前往，协助料理，竭尽所能；他和睦邻里、善待亲朋，对待街坊邻居关怀体贴、有求必应；x老师在村中的德高望重，得到了异口同声的评价。
x老师一生，慈爱谦和、勤俭节约、意志坚韧，他是一位令人爱戴的好父亲、好爷爷。特别是退休后，尽管身患重疾，但是达观开朗，意志坚韧，术后恢复很好。他平日不但自己照顾自己，还悉心教育孙子、孙女，料理家务，尽力为儿女解除后顾之忧；闲暇之际含饴弄孙，颐养天年，一家人其乐融融，堪为令人羡慕的模范家庭。
斯人已逝，嘉风永存！x老师虽然离我们而去了，但是他的高尚品格和人格魅力永远留在我们心中，我们会永远缅怀这位慈祥的老师、前辈。最后，再次向x老师表示沉痛的哀悼，也希望家属能节哀顺变，安排好今后的工作和生活，我想，活着的人的幸福是对死者最大的告慰。
x老师一路走好！
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