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探究全媒体传播形态下编辑的跨界意识
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摘要:现在是全媒体传播的时代,我们把全媒体与传统媒体进行整合,新旧技术合并使用,本地文化与国际文化有机地结合在一起,使文化当中具有多元化也有同一化。这间接要求编辑需要具备跨媒介、跨地域、跨语言与跨文学等多方面意识。
关键词:编辑;全媒体传播形态;跨界意识
前言
全媒体包含了多种媒体形式与媒体表现方式,把两者进行结合,演变成现在一种全新的媒体传播形态。这种新的形式可以使用多种方法以及各种层次的传播形式,从多方面满足使用者不同的视觉以及听觉的体会。这种全新的传播形式,需要编辑具备多元化意识,锻炼自身的全面发展。
一、编辑需要具备跨媒体意识
这种新的媒体形式主要就是把新媒体与旧媒体进行整合,撇开传统模式对于编辑单纯的定义,把握更多的媒体技巧还有传播的规则,形成跨媒体意识和掌握编辑技巧。有关媒介整合产生的效果,国外的相关传播专家说出:“新旧媒介的整合力量”理论,表明把新旧两种形式进行结合所产生的效果就像原子爆发核能一样,从此演变成新的媒体形式。全媒体的发展结果说明,各媒介之间的合作,就像报纸、电视和网络等的配合,可以取长补短达到专家所说的力量。比如,由于全媒体传播形式普及的要求,英国《每日电讯报》重新构建编辑部门,把所有的办公室人员都放在同一个办公室公共工作,废除单独的办公室,在办公室里设置了一个超大的媒体墙,实时关注最新消息,最热的新闻动态与媒体角逐形势;每个编辑的桌上设置2-3台电脑,设置不一样的信息来源,能够从多种渠道收获消息,同样可以在微博上获取多种消息与评价,但要求编辑需要娴熟的运用多种媒介。
在这种形式下,传统的媒介方式无法满足现在的需求,所以需要适应时代的变化,形成跨媒体的意识与传播技巧。把三网进行整合使用(广电、电信、互联网),增加更多的媒体形式。
二、编辑需要具备跨身份、学科意识
以往对于编辑的定位就是作品的把关者,专门对文字作品进行检查,查看作品质量是否能通过并进行发表。在这个全媒体的时代,媒介与知识的融合,跨界意识和全球文化传播等方面,需要改变以往对于编辑的定义,同时还要兼具信息创作与传播者还有把关者的身份,具备采、编、写、改、评等多种能力聚集一身,还需要了解各种传播媒体的相关知识与规则,把国内外的消息进行结合,关注不同地域的实时热点,适应目前多元化市场的挑战。
现在的社会已经到达了数字化的时代,传统媒介发生了一系列的改变,在新的时代格局面前,应该站在另一个角度看待编辑这个角色,重新进行审视。同时,编辑人员综合素质与思维特点以及审美观都应该进行转变。在如今的数字化时代,编辑应该具备跨身份、学科等意识。现在的编辑第一要具有明确的文化意识,然后是有清晰的市场目标。编辑是精通一种或是多种文化的行家,而且还能对相关专业有所了解。总之,目前是各行业跨越发展,跨越传播,消息实时分享,基本上要求编辑工作者把自己训练成复合型人才。
三、编辑具备跨界的多元化意识
在如今的传播环境中,编辑需要培养多元化意识。首先要具有逆向思维。现在对于消息的出处比较多,辨不清真假,就需要编辑打起十二分精神,培养逆向思维模式,对于大多数人感觉屡见不鲜的信息重新进行分析,做出判断。例如,网络成语“累觉不爱”的使用,就要对其的出处进行分析,包括里面包含的意思以及在网络中传播的理由。与全媒体传播相比,传统传播方式主要是以平面的方式传播,报纸和杂志的传播方式较为缓慢。但是在以互联网为中心的全媒体阶段,传播方式是具有多样化的,可以实施多方面进行互动,并且能够实时传播,信息在多维与立体空间内流动,并且媒介结合,让信息的传播变得多样化,三网融合的快速发展也是间接要求编辑要具有多元化意识。
在目前的传播形式下,要想更好更快的发展,我们就必须要在至少两个方面进行创新改变。首先是技能创新,要一直关注技能上的最新动态,对于微博、微信、视频等各种传播途径都能够娴熟使用。在现在这个时代,每个人都可以成为记者或是编辑,互联网技术的高度参与性与互通性,成为现在的一种交往方法与生存途径。所以,编辑应该掌握更多的传播技术,去适应社会的变化发展。然后是思想上的创新,从全球传播的角度看,思想跨界改变是事不容缓,我们都生活在一个地球上,全球文化的多样性与同一性共存,传播形式的变化让人与人之间的沟通变得轻松和直接,把相互之间的距离拉小,很多人的生活也因此在不断的发生变化。
四、总结
上面简述的几种跨界传播意识,是现在全球传播中常见的现象,从而衍生了很多不一样的观点、方式以及思想,这就需要编辑随时代的变化而变化,用全新的角度去观看全球文化传播之间存在的问题、差异与互动过程等很重要的实际传播问题。
参考文献:
[1]杨中举.全媒体传播形态下编辑的跨界意识[J].编辑之友.2013(12):46-50.
[2]姚君喜,刘春娟.“全媒体”概念辨析[J].当代传播.2010(06):13-16.
[3]李艳.全媒体传播形态下广播节目的创新探索[J].中国广播电视学刊.2015(03):70-73.
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