小学调查报告

时间：2024-06-12 04:07:32 调查报告我要投稿

小学调查报告(汇编15篇)

　　在生活中，报告对我们来说并不陌生，不同种类的报告具有不同的用途。你所见过的报告是什么样的呢？下面是小编整理的小学调查报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学调查报告(汇编15篇)

小学调查报告1

　　一、问题的提出

　　据调查我国现有盲人500多万，低视力近千万人，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。为什么患近视的人越来越多?

　　二、调查方法

　　1.通过网络搜索，找出有关的资料。

　　2.询问近视的同学,了解他们是怎么近视的。

　　3.查阅有关书籍，了解普通人是怎么近视的。

　　三、调查分析：导致眼睛近视的原因：

　　大多数人都是平时不注意保护眼睛而导致近视的。研究结果表明，近视眼是人眼对当代环境的适应性改变。

　　1 看电视距离太近

　　2 看电视的时间太长

　　3 写作业时的`姿势不正确

　　4 在光线太强的阳光下看书

　　5 在光线太弱的光下看书

　　6 长时间的在电脑前

　　7 不合理饮食

　　8 不认真做眼保健操

　　四、调查结果：

　　通过调查发现，在当今的中学生近视率不断上升，而中学生们对近视这一现象并不加以重视。甚至有人认为近视怎样，戴副眼镜不就得了。还对近视无所谓，错上犯错。许多人常将其归咎于不良的用眼习惯，如看书距离不当、光太暗、持久用眼等。

　　五、建议:

　　(一)看书时坐姿必须要端正，光线要充足。读写要坐到离课桌一尺，胸离课桌一拳，眼离课本一尺。

　　(二)不要在坐车或行走的时候看书，不要躺下看书。读写1小时要远眺10分钟或到户外走动，调节眼睛肌肉。

　　(三)时常佩带一些滴眼液，如：珍视滴眼液，明目滴眼液，珍珠滴眼液等。在课间十分钟坚持做眼保健操。

　　(四)尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。

　　(五)定期到眼科专医作检查，听从医师指导，逐步矫正视力或防止近视度加深。

　　六、体会:

　　为有效预防近视等眼病,我们要养成良好的卫生习惯，合理饮食，锻炼身体，保障身心健康,还要纠正不良习惯，养成良好的用眼卫生。我们要爱护自己的眼睛,从我做起!

小学调查报告2

　　通过这次调查活动，我了解到：随着工农业生产的迅速发展，为人类创造了前所未有的巨大物质财富的同时，也使环境付出了沉重的代价。生态破坏、环境污染对人类生存和发展已经构成了严重威胁。每当大风刮起时，空中就弥漫着黄色的粉尘，有时在空中还飞舞着白色塑料袋。使人们出门十分狼狈。因此，解决环境问题已成为刻不容缓的重大任务。我在塘厦镇，虽然每天都有500多名环卫工人日日夜夜与白色污染作着斗争。但是，改变这种状况，光靠环卫工人的努力是远远不够的'，还必须提高我们大家的环保意识。环境的污染和破坏不是一个人造成的，所以保护环境应该是全社会的行为。我们每个人都有保护环境的义务。

　　同时，我也懂得了：我们就是社会的主人，改善地球环境，是我们这代人义不容辞的责任和义务。我们应该努力增强环保意识，节约资源。如果全球人人破坏，天天破坏，地球就会变成垃圾场;如果全球人人环保，天天环保，就能创造一个美好的世界。让我们携起手行动起来，共同努力保护好地球我们共同的家园。

　　为此，我们建议从我们自己做起，从一点一滴小事做起，要做到：

　　不乱扔垃圾及废弃物，将垃圾放到指定的垃圾箱内。

　　我们学校早已经设置了垃圾分类存放处，我们就要积极参与和宣传。

　　不要浪费，包括不浪费一张纸、一滴水、一分钱。

　　尽量不用、少用塑料袋，要积极使用可再生利用的用品，减少白色污染。

　　发现身边有破坏环境的行为时，要主动制止!

小学调查报告3

　　星期六下午，天气不错。我对农村旁的田野、路旁进行了调查。在调查的过程中，我发现了一些急需解决的问题。

　　（一）田野上的垃圾越来越多，影响植物生长，原本生气勃勃的小草变得奄奄一息。这严重破坏了田野的生态环境。更糟糕的是，在田野范围内，这样的现象越来越严重。

　　（二）由于人们环保意识薄弱，经常是垃圾到处乱扔，所以各种垃圾到处可见。在路旁边，你可以看见被丢弃的塑料袋、糖纸、泡沫、纸板、果皮等等，原先美丽整洁的马路变得惨不忍睹，人们在清洁了自身的同时，却把所有的污垢留给了马路。

　　我想提出以下的几个建议：教育大家不要再往田野中乱扔垃圾，倾倒废水、废渣等，垃圾一定要扔在指定地点，少用塑料袋，要用可再生利用的用品，减少白色污染，并自觉维护农村的`卫生。只有这样，我们才能重新回到原来的美丽。我真想再次看见清洁的农村，看见蝴蝶、蜻蜓在飞舞.

　　通过这次活动，我深深地了解了环保知识，锻炼了社会实践的能力。我相信，只要大家以身作则，都来争做环保小公民，。就一定能使我们农村重新找回清洁，找回美丽。

小学调查报告4

　　一、问题的提出

　　人类社会即将进入21世纪，未来的世纪将是以智取胜的世纪。面对日趋激烈的科技、综合国力的竞争，世界各国都把成功的希望之光聚集在造就适应新世纪需要的合格人才上，世人称之为“通向新世纪的战略制高点”。而合格人才培养的根本出路在于进行教育改革。现在我国政府明确提出，要实施科教兴国战略，希望通过教师为社会发展培养大批各级各类人才。这里的“人才”不是迄今学校教育的“标准化人才”，而是具有竞争意识、独立意识、开拓创新意识和能力的新型人才。为此，要求一千三百多年科举制影响下的传统应试教育向素质教育转变。举国上下轰轰烈烈地宣传素质教育，然而声势如雷电交加，成效却细雨绵绵。何以如此？师范教育和小学教师培训该如何改革？带着这些问题，我们设计了一份调查问卷，对小学教师的教改思想观念、教育科研能力、教育改革实践情况进行了调查研究。

　　二、调查概况及结果分析

　　1、调查概况

　　（1）调查目的及问卷编制依据。由应试教育体制转向素质教育体制，是我国教育改革、发展的必然趋势。而观念的变革是最高层次的革新。对此，国家教育部陈至立部长说，推进素质教育的关键是转变教师的教育思想、教育观念。为了解小学教师现有的教育思想观念，从事教育改革实践的情况，同时也为师范教育的改革以及小学教师培养、培训工作的顺利开展寻找科学依据。按照教育学的基本理论和中小学教师评价指标体系，在征询小学教育专家意见的'基础上，我们编制成这份调查问卷。

　　（2）调查的主要内容。这份包括30个项目的问卷从6个方面对小学教师教改思想状况及教改实践状况进行了调查。这6个方面分别是：

　　①教师对素质教育的理解即素质教育内容体系的认识；

　　②教师对新的学科教学模式的了解情况及运用情况；

　　③小学开展教研活动情况；

　　④教师补充新知识情况及从事教育科研情况；

　　⑤教师对现代化教学媒体的理解及使用情况；

　　④教师补充新知识情况及从事教育科研情况；

　　⑤教师对现代化教学媒体的理解及使用情况；

　　⑥阻碍素质教育向前推进的因素。

　　（3）被调查对象的基本情况。被调查的教师共20xx人，分另选自XX市12所市重点小学，1所区重点小学，两所普通小学云一所厂矿小学。被调查教师的年龄在20^"50岁之间，学历层次拍中专或中专以上，职称从小教初级到高级。

　　2、结果处理

　　本问卷发出20xx份，回收1861份，回收率为93%。用统训学的方法、技术对调查结果进行了处理，分以下几个部分用表格郎形式呈现如下：

　　3、结果分析

　　从调查结果来看，目前小学教师的教育思想、教育观念有以下几个特点：

　　（1）从表4中可以看出，有83%的教师对当前小学教育教学模式不满意；有85%的教师认为应当探索适合素质教育要求的教育教学模式。这说明随着教育改革的深入，众多的小学教师己经认识到开展素质教育的必要性。

　　（2）当问及什么是素质教育，未来社会所需要的人才应当具备哪些方面的素质，应当怎样进行培养时，教师们的回答状况有以下三个类型：

　　①不明确或不知怎么答；

　　②回答不系统，支离破碎；

　　③回答笼统（比如：素质教育就是“五育”全面进行），缺乏深入细致的思考。

　　这说明教师虽知素质教育一词，但不明确其主要包括哪些方面，应怎样进行。

　　（3）虽有进行教育改革，推进素质教育的愿望，但缺少实际行动。这一特点从以下几方面可以反映出来：

　　①教研活动。按理说教研活动是提高教师业务素质，进行教学思想交流，推进教学改革的一条重要途径。但从表2中可知，只有33%的教师认为推进了教育改革。

　　②对教学模式的探索及使用。从表4中可以看出，教师中对新教学模式积极关注并了解的占6、4%，尝试运用的占25%。

　　③对学生的评价标准。有88%的教师认为绝大多数教师在对学生评价时仍以考试成绩论优劣。

　　④现代化教学设备的运用。认为绝大多数教师都使用现代化教学手段的占16%。

　　（4）头脑中缺少不断补充新知识的愿望和教育科研意识。如表1中，经常读教育书刊的教师占37%，订阅与专业有关的报纸、杂志两份以上的占21%，读懂并吸取别人研究成果的教师只占17%，在报刊上发表过文章的教师只占14%。

　　（5）教师的改革意识受学校对教师的评价标准以及来自社会、家长压力的制约，以致不敢进行教育改革。从表5中可以看出，82%的教师认为在教育改革中受到来自这两方面的压力。

　　三、建议与讨论

　　从对调查结果的分析中，我们可以得出如下的结论：从我们国家提出素质教育以来，素质教育作为一种教育思想观念确实在逐步地深入教师们的教学意识中，正转变着陈旧的教育观念。但是由于各方面的原因，比如说，长期以来应试教育在人们头脑中根深蒂固；我国限于物力财力，还不能创办足够的大学满足每个学生的需要，考试仍是选拔人才的主要手段。教师虽意识到教育改革的必要，但毕竟不容易。尽管如此，素质教育的脚步，并不会停下，因为它是历史发展的必然趋势和民族的希望。

　　转变教师的观念需要时间，需要全社会共同的努力。应当对教育体制进行深入思考，创立推进素质教育的社会大气候。以笔者陋见，提出几点所谓建议请教于同仁。

　　（一）教育管理者（包括教育行政部门和学校领导）应切实为教师进行教改创造条件。如建立奖励制度，奖励具有开拓精神、勇于改革者；科学全面地评价教师工作效果，建立完善、合理、科学的评价体系。

　　（二）通过培养和培训两条途径提高教师对素质教育的认识，根据学科特点和社会实际构建层次清晰的素质教育体系，使素质教育更具效率性、针对性。

　　（三）学校应当建立教研活动的检查、监督机制，随时掌握教研活动情况，保证教研活动真正起到促进交流、推进教育改革的作用。

　　（四）建立和完善业务进修、培训制度。21世纪需要的是有竞争意识、有开拓能力、科研能力和高超教学技能的教师。通过培训增强这些意识和能力。

　　总之，由应试教育向素质教育转变，关键问题是转变教师的教育思想、教育观念。然而教师的教育思想和教育观念毕竟是复杂的。当务之急应当是通过调查等方法了解目前小学教师教育思想、观念的现状。在此基础上，研究探索转变教师教育思想、观念的规律、方法。依照规律创设条件，破除陈旧观念，树立素质教育的思想、观念。

小学调查报告5

　　一调查时间：

　　20xx年7月16日

　　二、调查对象：

　　奇趣作文五〈2〉班全体同学

　　三调查项目：

　　1、喜欢看什么书？

　　2、看书对学习有帮助吗？

　　3、用什么方法阅读？

　　四、调查结果：

　　我们班一共有14人。根据调查，我得出的结果是：

　　第一项中，童话故事类、科幻作品类、科普知识类和其它（含期刊）都是5人，作文辅导类有11人，卡通类有2人。根据这些数据，我们不难看出，同学们大多偏向作文辅导类。老师问一位男同学为什么不爱看童话故事类的书，那位男同学就说太幼稚了。其实童话并不幼稚，它可以大大丰富我们的想象力。

　　第二项的调查结果是：有13人认为看书对自已有很大的帮助；只有1位同学认为有帮助，但影响不大。由此可以看出，读书，对我们的学习都是有帮助的。在我就读的十四小里，我们班有一位同学因为常常看书，她写的作文在比赛中获得过几次全年级第一。

　　在第三项中，读书写读后感的有2人，做笔记积累词语的有10人，圈点，划线的有7人，只读书不做标记的有1人。结果显而易见，我们班同学读书时都十分认真作笔记，这是一种好习惯，老师希望我们能坚持下去。

　　五、自已的想法：

　　我认为学校放学后不应该布置太多作业，应该让我们多留一点时间好好地读一读课外书，这样会有益于我们的学习。另外，多看些像《十万个为什么》、《百科全书》的科普类的.书籍，这些书能让我们开阔视野。我也希望家长们多带孩子逛书店买书，这对孩子十分有用的。

　　老师也常常说：“读书破万卷，下笔如有神。”所以，大家应该好好珍惜可以读书的时间，写一写读书笔记，会对我们写作文有很大的帮助的。

小学调查报告6

　　题目：

　　校园不文明行为

　　内容来源：

　　平时观察

　　报告内容：

　　当你走进校园，踏入教室，观察一番之后，在这美丽的校园中，我们会发现一些不和谐的音符。我们不难看到，在我们教室的桌斗里，什么没吃完的零食，废纸片，揉成团的草稿纸，地摊上买来的小玩具，铅笔屑、塑料袋、没交的数学作业本……里面可是应有尽有；在书声琅琅的课堂上，有的精神萎靡不振，有的左摇右晃，有的把手伸进桌斗里，自顾自地玩玩具等；晨会上有左顾右盼，在下面窃窃私语的同学；教室里有乱涂乱画的桌子，摇摇晃晃的凳子；有用脚“开”门的同学；还有下课后，把楼梯扶手当成滑梯的同学；在整洁的`校园里，有我们同学丢的纸屑、塑料袋；还有一些同学受一些不良习惯的影响，讲粗话、脏话、争吵、搞不团结。以上这种种现象，不仅严重地违反了小学生日常行为规范，而且也破坏了学校为我们提供的优美和谐的育人环境。

　　这时这个校园在你心中的形象就大打折扣。我认为可以在教室、宣传栏等公共场所贴一些宣传画，提醒大家注意自己的行为，改正自己的不文明举动。通过宣传，慢慢使大家形成一种良好习惯。也可以在低年级搞一次“清理小课桌”活动，在高年级搞个“校园不文明现象大通缉”漫画征集评比活动，增强大家对校园不文明现象的厌恶和憎恨。

　　亲爱的同学们，让我们行动起来，从点滴之事做起，从我做起，跟不文明行为永远告别，为学校的文明贡献自己的力量吧！

报告人：童欣悦

　　20xx年11月9日

小学调查报告7

　　我的环境与我们的生活有着密切的关系，就如同鱼和水一样，不可分离，我们瑞安是美丽的，但美丽里有污点，那就是白色污染，我们应该如何处理呢?

　　我来到繁华的大街虹桥路这儿的人都有扔垃圾的习惯，我来到后街，仔细观察地地面，人很多，垃圾也多有大部分属于垃圾袋。我也作了报告。

　　大部分垃圾属于白色垃圾，品种有垃圾袋，仪器垃圾袋，假如这些被烧了的话将会造成很大的环境危机。

　　纸张回收，这里95%的人把他和不可回收合起来，导致收垃圾员错误回收。如果大家能把它们分类，我相信，白色污染一定能被减少。

　　纸杯：一次性的纸杯使用很方便，但是不能忽略。看我们的'居民们，他们为了方便，几乎每个人都使用一次性纸杯。他们说：“它们又便宜又方便，一举两得。可是，大家想过么，如果大家一次次的用了就扔，这对环境的危机有多大呀，我想说，住手吧。

　　水污染，我们的新华书店旁那条河流，被我们折磨成那样，河水混浊，死鱼沉水，还有垃圾，还有人随便往河里撒尿，如果，再这样下去，就算是再清澈的水也会被糟蹋。

　　最后的我结论是：垃圾袋20%，纸张回收35%，纸杯15%，水污染30%，假如人人献出一片爱心，那我们的环境就更美好。

　　己的完美地乐章，乡村的一天，这就么平凡。

　　啊，可爱的乡村，啊!可爱歌声，我爱你!

小学调查报告8

　　一、问题的提出：

　　二、调查方法：

　　听同学、家长的讲述。

　　三、近视的`原因：

　　在阳光强烈或在光线暗的地方看书。

　　少看绿色植物。

　　在走路、坐车时，或趴着、躺着看书。

　　少看电视或手机，一般一天看电视或玩手机的时间不宜超过五小时，否则会造成眼疲乏。

　　写字时要离书本一尺，身体离桌子一拳，手指离笔尖一寸。

　　萝卜因含有维生素A，是护目的，所以要多吃。

　　我们班上有不少同学，小小年纪就成为了戴上眼镜的“博士后”。我与几个好朋友认为这个问题值得思索，于是进行了一次有关近视的调查。

　　1、上网查询相关资料。

　　2、查阅书籍、报刊并整理资料。

　　3、长时间看电视、玩手机。

　　4、写字时离书本的距离太近。

　　5、不爱吃萝卜等蔬菜。

　　四、建议

　　1、不要在光线强或暗的地方看书，这样会伤害眼睛。

　　2、要多看看绿色植物或室外景物来放松眼睛。

　　3、不能走路、坐车、趴着、躺着看书，这样容易影响视力。

小学调查报告9

　　早饭其实很简单：一杯牛奶、几片面包、几片水果??。这样，就能让你一上午不忍饥挨饿、疲惫不堪，可是，在我们班上，有许多同学的早餐质量不能得到保证。

　　例如：有一些家长是由于工作太忙或其它的原因，不能为自己的孩子做早饭；有的家长则是天天给自己的孩子做早餐。对此，我对几位同学的家长进行了询问，家长对关于孩子的早餐问题的看法和观点如下：

　　（一）、做的家长的看法：

　　1、孩子正处于长身体的阶段，应该多补充一些营养，所以，早餐是一定要吃的。

　　2、如果不吃早餐，上午，孩子就会感到很疲惫。我有的时候早上起晚了，吃不饱，一上午都会感到很饿，感到很乏力。

　　（二）、不做的家长的看法：

　　1、大多数家长持漠不关心、满不在乎的态度。觉得早餐是很微不足道的，吃不吃无所谓。

　　2、一小部分家长提出应该关心，但是，由于种种其它的原因而疏忽了这一环节。

　　3、还有的家长提出要马上改进。

　　有些人可能会认为不吃早餐的人占少数，那么——你就错了。

　　通过调查，在我们五年级（5）班上，一共有33名同学，有一部分的人的早餐不够科学。其中，吃的一共有16人，在家或在小摊上吃的各有8人，吃的均以包子面包、牛奶、鸡蛋为主。不吃的有17人。具体情况如下：

　　由此可见，在众多的同学当中，不吃早饭的竟然占到了全班的多一半！这是家长偶然的一次忘了吗？根本不是，那是家长压根儿就没有在意这件事情。而在吃早饭的同学中，在小摊上吃得又占到了一半。大家要知道，小摊上的东西大部分都是极其不卫生的，吃了对人体不但没有好处，还会造成危害。日复一日地吃，一不留神恐怕就会染上疾病。

　　据资料显示：按照我国学生每日膳食营养素供给量基本要求，一般早餐食谱中的各种营养素含量应占全天供给量的30％左右。而我们（青少年）现在正处于长身体的时期，所以，早餐必须要吃一些有营养的食品。

　　按照“五谷搭配、粗细搭配、荤素搭配、多样搭配”这样的基本原则，我们应该做到尽可能使营养早餐达到合理营养和平衡膳食的要求。

　　经日本专家研究发现：如果平均下来，一餐约占三分之一的热量。早餐是高热量的，在吃完之后，燃烧脂肪的速度就会降低，再配合低热量的午、晚餐，脂肪就不容易囤积。而早餐不吃或吃得太简单的人，根本无法提供足够的热量和营养，精神也会比较差；等到午、晚餐的时间，脂肪消耗的能力变差，而又吃进高热量的食物，结果是吃进的热量比消耗的热量多。早饭是人们在午前进行活动、提高效率的重要能源。如果没有吃好早饭，摄取的营养不够充分，就会使人无精打采，注意力难以集中。

　　此外，我要提醒大家的是：大家一定要都吃早餐。营养早餐中应该由粥面类、面点类、冷菜类这三部分组成，在餐后加一、二份瓜果以补充一些身体所需要的维生素。

　　最后，我祝全天下所有的`小朋友们都能够幸福、快乐、健康地成长！

　　小学生调查报告范文5

　　原来我们家小区门口有一条清清的小河，每天成群结队的鱼儿在那里嬉戏跳舞，清清的河水，欢快的鱼儿，我们陶醉其中。但是，最近我却发现小河没有那么清澈了，还有很多小鱼都死了，河里有好多垃圾，我有些怀疑，因此，对小河的污染进行了调查。

　　调查我观察了周围的环境，植物生长得很茂密，我排除了自然灾害的可能性，可水中的死鱼非常多，垃圾也不少。这样，就只能是人为造成的。

　　分析

　　1、小河附近有一道公路，那里每天都有很多车辆通过。

　　2、附近还有很多商贩在卖小吃。

　　3、还有许多饭馆，小吃店和果汁店。

　　4、我们看到了两个污水排放管道。

　　结论

　　1、有很多人往小河里扔垃圾，吐痰，小鱼吃后，导致食物中毒而死亡。

　　2、由于有污水排放到河里，有的鱼是直接喝了污水被毒死。

　　这些信息告诉我，小河污染都是人为造成的，看着清澈见底的小河变成了臭水沟，难道我们没有责任吗？

　　建议

　　河道是我们大家的，让我们拉起手来，不要为了个人方便而污染小河，我们应该自觉做到保护我们的小河，让我们的环境变得更加每好与和谐。

小学调查报告10

　　01背景

　　为了营造和谐的校园集体氛围，丰富学生的课外生活，陶冶情操，培养学生的生活实践和独立活动能力，提高学生的社会责任感，培养学生强烈的爱国情操，韩山师范学院行知教育志愿服务队以教育的方式向射光小学/桥东小学献上一片爱心，点燃了一个又一个孩子的希望；“民族运动的兴亡，全靠教育；三尺讲台，关乎未来”，送人玫瑰，手有余香；爱的奉献，希望的收获，让我们都伸出双手，托起明天一个又一个的太阳。

　　目的

　　随着我校在射光/桥东小学免费教育活动的深入开展，寒山师范学院行知免费教育志愿服务队希望了解我校在射光/桥东小学免费教育的效果和成效，为我们改变免费教育的方式和策略提供参考，从而提高我们在小学免费教育中的技能。

　　本次活动采访了佘光/桥东小学的志愿者，让我们更好地服务于寒山师范学院行知志愿者服务团队开展的活动。

　　02研究方法

　　本次调查对射光/桥东小学全体免费教师/小学生/教师进行了调查，样本采用具体抽样方法选取，调查采用人员访谈法进行。

　　03调查结果和分析:

　　我们对射光小学和桥东小学进行了双向调查，结果如下。

　　(1)射光小学:

　　1.根据射光学校在职教师的反馈，我们学校的教学质量近年来有所提高。我们学校的免费教师年轻有活力，备课上课认真，能传授新知识，有纪律地组织，学生在课堂上能真正掌握和学习知识。然而，我们仍然存在一些缺点，如课堂纪律差，缺乏教学经验，上课缺乏严肃性。比如在课堂上，我们的老师会问学生喜欢什么，想要什么，但在教学中，这是一种错误的教学方法，会滋生学生的不良欲望，所以是教学中的误区。

　　2.对于我们的义教，射光小学的老师们提出了以下建议来提高我们的义教或组织示范技能:

　　(1)多进行校内培训，提高自己的示范技能。

　　(2)上课尽量认真负责，丰富课堂内容。

　　(3)在课堂上实践真理，与学生交流。

　　(4)尽量讲备课内容。

　　3.通过对免费教育工作人员的调查，我们大多数人认为，免费教育过程中遇到的困难是学生上课不认真，课堂不合作，没有人回答课堂问题，导致免费教育工作人员上课思想分散。对此，他们的解决方案是:①。尽量增加上课的兴趣，抓住学生的好奇心。②.上课尽量认真。③.认真备课，尽量让课堂有趣。然而，这种免费教育使我们的免费教育人员体验到了真实的课堂环境，增加了他们的教学体验，学会了与学生交流的技巧，提高了他们的专业素质。大多数人认为免费教育团队具有活动组织性强的优势，但他们仍然认为免费教育团队需要增加学校对免费教育的培训。对于接下来的义教育，他们有多重考虑。大多数人会看情况，在时间允许的情况下选择进行义教；少数人选择不再来焦毅，只是为了满足他们的好奇心。

　　4.对于学生来说，他们更喜欢交谈和交流的双向互动教学方法，希望课堂充满乐趣，有更多的娱乐活动，课堂气氛活跃，而我们的正义教育活动通过谈论历史知识和玩游戏给孩子带来更多的课外知识。

　　5.比较学校在职教师和免费教师的班级。

　　(1)学校老师的教室:

　　(1)上课提问，上课声音大。学生认真听讲。

　　(2)课堂上有交流，学生积极回答问题。

　　(3)在课堂上引导学生思考。

　　(4)班纪好，互动性强。

　　(5)肯定和鼓励学生。

　　(2)义师课堂:

　　课堂很安静，学生们认真听讲。

　　(2)课堂上有交流，有氛围，有学生合作。

　　(3)学生认真听课时非常活跃。

　　(4)学生上课不听，上课吵。

　　(2)桥东小学:

　　1.桥东小学的老师认为我校免费教师的教学质量有所提高，课堂纪律管理有所改善，但认为我校免费教师流动性高，对免费教师的教学质量不太了解。他们认为我们学校的志愿教师责任心强，内容丰富，PPT精美，准备充分。然而，我们仍然需要改进。根据老师反馈，我们志愿者上课声音低，学生听不到；志愿教师管理课堂纪律的能力不足。

　　2.对于正直的老师，大多数人反映学生在课堂上过于活跃，难以控制领域；在讲课过程中，会出现说话、小动作等行为。但是他们会通过一些小方法来解决这个问题，比如让老师坐在后面，玩视频的时候说不要玩，用密码玩游戏。另一个问题是志愿教师和学科教师之间缺乏沟通，导致课时缺乏及时协调。但是，义师们普遍认为，这种义教使他们认识到理论教学与实践教学有很大的区别，提高了他们的专业素质，是一种很好的'体验；同时，这种免费教育让他们与小学生成为好朋友，课后会有温暖亲切的问候。对于接下来的免费教育，他们有多重考虑，大部分都会看情况。

　　3.对于学生来说，他们更喜欢有视频和游戏，不要一直讲课；大多数学生普遍认为，通过我们志愿者的课堂教学，学科可以获得更多的课外知识，观看更多的视频，课堂内容更有趣，更容易被学生接受。

　　4.桥东小学在职教师与免费教师对比:

　　(3)调查总结:

　　1.总的来说，我们学校的免费教育水平近年来有所提高。比如我们学校的免费教育人员，年轻有活力，备课认真，责任心强，上课内容丰富，PPT精湛，准备充分，上课能传授新知识，有纪律的组织，上课能真正掌握和学习知识，得到了免费教育学校老师的高度赞赏。对于这次活动，对志愿者来说是很好的人生体验，对学生来说是很好的学习体验，双方都有收获。但不可否认的是，我们学校的免费教育活动还存在一些不足，比如:免费教育人员流动性高、固定性差；上课志愿者声音小，学生听不到；免费教师对课堂纪律的管理能力不够；教学经验不足；阶级的严肃性不够高，这些问题都需要解决。

　　2.通过调查发现，学校和学生开展这项免费教育活动意义重大，有以下两点:

　　A.学校:

　　一、为大学生提供一个获得社会实践锻炼机会的平台，体现社会关怀。

　　b、让我们的学生领略大学生的风采，一定程度上促进了我们学生健康快乐的成长，有利于学校教育的发展。

　　c、促进学校发展，展现校园新风貌，为学校注入新的血液和活力，进一步推进社会主义教育。

　　B.学生:

　　一、提高大学生社会实践能力，让大学生认识社会，并从中学习，从而增强使命感。

　　b、弘扬中华民族无私奉献的传统美德，传播青年志愿者的奉献互助精神。

　　c、让大学生体验当老师的历程，锻炼自己的勇气，体验“送人玫瑰，手留余香”的喜悦。

　　d、感受学生的热情，体会学生天真真挚的感情，回忆曾经的读书生涯的点点滴滴。

　　04总结和建议

　　(1)总结:这种义教对我们的影响是多方面的，主要表现在以下五个方面:

　　1.支持当地教育:

　　通过传授科学和先进的理念，焦毅志愿者使孩子们对学习有了更深的理解，从而更加热爱学习，努力学习。必须指出，德育应以思想教育为主，知识教育为辅。

　　2.锻炼志愿者参与社会活动的能力:

　　在免费教育过程中，志愿者从受教育到受教育的角色和地位的变化，无疑会对志愿者的实践能力产生很大的影响，也会对志愿者的人生观、世界观和价值观产生一定的影响。活动也将极大地拓展志愿者的知识面，让志愿者对下一代社会的基本现状有更深的了解。

　　3.帮助孩子健康成长:

　　志愿者通过思想教育帮助孩子树立正确的观念。科学的思想认识，这些思想的一些变化会影响和指导孩子未来的行动。志愿者要时刻关注孩子的一些不科学行为。不正确的观念和理解要及时纠正，教育孩子要宽容。乐观。好胜心，这样，一定程度上促进了孩子健康快乐的成长。

　　4.志愿者实践并回馈社会:

　　义教活动不仅展示了我们志愿者的风采，也展示了我们当代大学生关爱社会、关爱世界的高尚品质和为人民服务的高尚美德。也展示了我们当代大学生的风采和回馈社会的精神，为全社会树立了良好的榜样。

　　5.展现大学生风采；

　　免费教育的活动让学生了解更多的课外知识，传播大学生的成功，让学生在寒窗苦读十年，让学生在心中播下大学梦的种子。提供良好的学习氛围，同时提高学生的学习积极性。同时，通过这次活动，展示了寒山师范学院学生的综合素质，树立了新时代学生的新形象。

　　(2)建议:基于桥东小学义师和在职教师的反思，主要提出以下建议和方法:

　　1.免费教师应与教师建立密切联系，以方便沟通和交流。

　　2.学校要对课程进行统筹规划，及时安排并与相应班级人员沟通。

　　3.学校应多举办校内培训，提高免费教师相应的课堂应对能力。

　　4.提升自己的魅力，提升自己的职业道德修养，培养自己的责任感、耐心和自信。

　　5.学会掌握教育科学的理论，更接近专业。

　　6.志愿者要学会独立思考，即认真反思总结，提升自己的感知，增加反思的体验。

　　7.免费教师应加强课堂管理和备课能力，实现理论与实践的联系。

　　8.探索各种课堂，了解学生实际，实施有效教学。

　　9.适当提高自己的课量，多与学生互动，开展互动教学。

　　10.参考优秀教师的教学，提高他们的课堂教学技能。

　　11.把握新理念和新要求，灵活运用和处理教材，增强课程内容与社会生活的联系。

　　12.免费教师要努力掌握新的学习方法，利用课件，设计精美的板书，创新教学活动。

　　13.关注学生的个体差异，面对不同的学生，寻求相应的教学方法，促进学生的全面发展。

　　14.免费教师应珍惜与学生密切接触的机会，更多地利用这些机会学习和提高教师技能。

　　15.参加这样的活动，增加自己的教学和实践经验。

小学调查报告11

　　20xx年3月23日，我们一行三人组成了调查小组，对我校，三年级、四年级、五年级、六年级的近视情况进行了一次调查。我们运用调查问卷的形式，抽查部分学生。主要针对家庭成员中有无近视？每天的看电视及上网时间？是否按时做眼保健操？是否请医生进行视力纠正？等问题进行了调查。用客观的方式，收集到了真实可靠的原始数据。

　　调查结果与分析

　　调查学生人数共40人。近视人群有18位。占总比的45%。400度以上的有3人，占7.5 %。300度--400度的有2人，占5%。200-300度的为11人，占27.5 %。其中，读写姿势不正确的为7人。看电视、玩游戏的有3人。看课外书用眼过度的为4人。其它情况的为4人。在近视的这类人群中，也有一些学生的父母都为近视。

　　结论

　　一、从调查结果表明，造成学生近视主要原因有：

　　1.每天看电视，玩电脑，用眼时间太长，造成眼部疲劳。

　　2.没有坚持做眼保健操，或者做眼保健操姿势不正确，不认真。

　　3.有些同学受到父母近视的'遗传，自己又用眼过度，造成近视。

　　4.其它原因。（包括睡眠、营养方面等）

　　二、患上近视的同学纷纷表示，在生活中有许多不便之处，总结如下：

　　1.上体育课，活动不方便。

　　2.在平时的生活中，洗脸、睡觉，经常要把眼镜摘掉，找眼镜很麻烦。

　　3.眼睛常常有不舒服的现象，经常要用手去揉眼睛。

　　建议

　　1.用眼时间不宜过长，每隔45-60分钟要休息10分钟，休息时要多看看窗外的绿色植物，使眼球能得到充分的休息。

　　1.在读写时，光线要适中。

　　2.静距离用眼，要有正确的用眼姿势。离笔尖一寸，眼睛离书本一尺，胸离一拳，不要躺在看书。

　　3.看电视，玩电脑时间不宜太长，眼睛要距离电视屏幕2米以外。

　　4.每天认真，正确的做好眼保健操。

　　5.患上近视后，要立即去医院就诊，选择合适的眼镜或者配合做一些矫正视力的方法。努力使眼睛恢复健康。

　　通过，此次调查，我认识到了近视的烦恼，为了我们能有一双明亮的眼睛。我们应该纠正自己不良的用眼习惯。同学们为了我们心灵的窗户更加美丽，就让我们一起行动起来吧。

小学调查报告12

　　调查时间U作业本、账单、小路旁的小店等

　　调查目的U了解社会用字的规范性，使人们更好使用汉字。

　　调查过程U在调查时间里，我翻看了自己和弟弟的课堂作业本作文本。发现了许多的错别字。如我以前作文本上的食，我居然把最后一点写成了捺。在弟弟的.本子上更是有错字浮现。比如“琴”他就多了一点r今天的“今”多了一笔变成了“令”r连最简单的“仁”也写成了“伫”。

　　这错误还不只发生在我和弟弟身上，连已成年的爸爸也难逃厄运，在账单中爸爸就因为不认真，太快吧“元”写成了“无”。

　　后来，我在一条小路上散步，发现一间化妆品店的店名为“天天向尚”我仔细一想，不对吧，应该是“天天向上”才对！我心想U“这个老板真是坏，要是粗心写错可以勉强原谅，你如果为了利益写错，必须禁止。我要有一间这样的店，我就不会这样取店名，只要你的东西好自然有人会买。”

　　调查分析U这次调查，我总结出这样一些写错字的原因U一．粗心大意，多笔少画！二．用字不规范，一些商家为了招了更多客人将成语乱写。如天天向尚（其为“上”）

　　调查建议U同学们，我们要少写错别字，或不写错字。为了更好使用祖国的语言文字，大家都应奉献出自己的一份力。

小学调查报告13

　　调查人：

　　xxx

　　调查时间：

　　20xx年xx月xx日

　　调查地点：

　　xx市商品街附近

　　调查目的：

　　调查社会上的错别字，并向有关单位报告，提出改进建议。

　　调查结果：

　　经过对商品街的调查统计，我们发现社会上的错别字可以分为三类，第一类是故意将词语中的某个字用谐音字替代。例如一些医药广告将“刻不容缓”改为“‘咳’不容缓”;空调广告将“终身无憾”改成“终身无‘汗’”;摩托车广告将“乐在其中”改成“乐在‘骑’中”等。第二类是为了省事而故意简写的错字，例如把“停车”写成“‘仃’车”;把“起”字右边的“己”写成“乙”等。第三类则是不小心写错的'字，例如家具店门口的“家‘俱’”;饭店菜单上的“‘抄’饭”与“‘合’饭”;水果店里的“‘波’萝”等。

　　调查结论：

　　因此，我建议人们无论是干什么都要认真对待。汉字不会写，或不知道是不是这样写，应该拿字典查一查，也不能因为麻烦，就把汉字简写。写完后仔细检查，认真对待每一个汉字，如果人人都这样做，世界上就不会有错别字了。

小学调查报告14

　　一、调查目的：

　　在早期，在全国人大《义务教育法》修订座谈会上，其中有一个代表提出了将九年义务教育增至到x年，针对“是否应当将九年义务教育增至到x年”这个问题，我利用了国庆的假期对社会上各界人士和各个年龄阶段的人士做了一个调查，以此了解社会各界对这个问题的看法。

　　二、调查方法：经过访问法，问卷法和查资料等方法

　　三、调查结果：

　　我随机对20个不一样年龄阶段和不一样职业的人进行了问卷调查和采访，经过对数据的分析，得出了以下的结果：

　　(1)在20个人中，赞成九年义务教育的人有13人，占其中的65% ;赞成十二年义务教育的有7人，占总人数的35%。明显，在现代，赞成国家实行九年义务教育比赞成十二年义务教育的人要多，大多数人倾向于实行九年义务教育。

　　(2)对于第二个问题，仅有两个人认为国家有本事推行十二年义务教育，占10%;而有18人则认为此刻，国家暂时还没有本事推行十二年义务教育，占90%，由此可见，社会上大部分的人都是觉得国家在此刻还没有本事实行十二年义务教育。

　　(3)在我采访的人中都一致认为山区人民或农村人民会赞成九年义务教育，占100%，而在采访当中，有一个人在回答我这个问题，说出了自我的见解：“早在1986年，我国就已颁布义务教育法，宣布实行九年制义务教育。然而，近20年来，围绕义务教育的落实情景一向难以令国人满意，异常是在农村和山区的人民，农民因孩子上学而不堪重负，我想，如果不是国家颁布了义务教育法，他们甚至可能根本不会让孩子去读书。即使想让孩子多读书，也可能没有这个本事。”

　　(4)在我采访的20个人在回答第四个问题中，有3人赞成发展快的'地区实行x年义务教育，而发展慢的地区实行9年义务教育，占15%;17人不赞成发展快的地区实行x年义务教育，而发展慢的地区实行9年义务教育，占85%。

　　(5)针对“认为此刻的九年义务教育实施得是否成功”这个问题，同意与不一样意的人各占一半，各占总人数的50%。

　　四、调查的结论

　　经过对20个人的问卷调查与采访，我大致了解到，社会上大多数人都赞成推行九年义务教育。其实，早期，在国家的修订座谈会上，人大代表们都已经否定了将现行的9年制义务教育延长至x年义务教育，他们都认为应当等到客观条件成熟时再实行x年义务教育，但经过这一次的实践，令我更加确切地了解到我们老百姓对这个切身利益的话题的真实想法和感受。