调查报告

调查报告作文

时间:2022-10-10 05:42:14 调查报告 我要投稿

【热门】调查报告作文集锦五篇

  无论是身处学校还是步入社会,大家都写过作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢?以下是小编收集整理的调查报告作文6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【热门】调查报告作文集锦五篇

调查报告作文 篇1

  这个暑假,我主要调查了我们社区的环境卫生。现在是夏天,大家都会吃一些棒冰,这也是理所当然的。可是,有的小朋友吃完了把包装纸随手一扔,就不屑一顾地走了。更让人生气的是,有的小朋友扔了东西,我们去给他指出,他还理直气壮的,不知脸红,更别说让他把扔掉的包装纸捡起来了。还有更过份就是,有些大人居然也带头随地乱扔东西,真可恶。

  因此,我问了社区里的卫生员,她们愁眉苦脸地说:“我们也没办法呀,有时候向扔东西的人指出来还要被他们骂呢!”在这里我要给大家提个建议:要爱护环境,首先要从我们周围做起,从小事做起,地球只有一个,如果不爱护她,将来自食苦果的还是我们人类自己,所以希望大家看到别人不爱护环境的行为,也要及时制止。只有大家齐心协力,才能让有不文明行为的`人感到羞愧,才能使我们的环境卫生越来越好。这些年来,我们小区每年都会搬进很多人来,正因为这样,又牵涉到了另一个环境问题。

  由于人口的逐渐增多,大家经济条件又较好,很多家庭都拥有了汽车,每天小区的路上都停满了车子,有时候停不下就停在小区本来就不多的草坪上,原本绿油油的草地变得光秃秃了。于是我们小区打算增建一些能停车的地方,这样就又要牺牲小区的绿化带了,砍了小区里很多的树,虽然停车问题暂时解决了,可是小区里也失去了原本的绿意盎然。没有了树木,就没有了吸收二氧化碳的卫士了,小区的空气也变得浑浊不堪。所以如果每个地方都这样,为了快节奏的生活,牺牲了人类本身赖以生存的自然环境,本末倒置,最终受到伤害的还是我们人类自己。通过这次的调查,我觉得保护我们应该从身边做起,从自己做起,为了我们的将来,贡献出自己的一份力量,积少成多,我相信我们的。

调查报告作文 篇2

  自然课学习了“池塘群落”,可是池塘里的“居民”到底是怎样生活的呢?我们很想了解一下。在“创造性队日”活动中,同学们在池塘里捞到了卿鱼、草鱼、泥鳅、黑鱼(乌鳗)和一些小虾子、螺娜、蚌等,回校后养在一只大玻璃鱼缸内。天天从池塘舀水来换水,又在水沟里捞红虫,拿来豆渣、麸皮喂它们。对这个“人工池塘群落”,我们仔细观察了一个多月,明白了不少事情。

  我们把小红虫投人水中,卿鱼特别喜爱,只见它小嘴巴一张一合,一会儿就把红虫子吞进去了。有时还看见它吃水草,它在草边轻轻摆动着尾巴,把草一点一点地啃下去,怪有意思的。老师说它还吃水中的微生物,我们把缸内的水取一滴在显微镜下观察,果然看见水中有些小东西在动,奇形怪状,我们叫不出它们的名字。麸皮、豆渣脚鱼也吃,可见它是杂食的。

  我们养的一条草鱼比卿鱼大一点儿,它光吃水草,没有见它吃过别的食物。有一次见到草鱼拉了一溜绿色的'、颗粒状的粪便,慢慢沉到水底去了。没过多久,只见几只小虾子游过来,用它那带着“钳子”的“手”,把草鱼粪夹到嘴里去了。虾子也吃沉到水底的豆渣,还吃水中的微生物。

  黑鱼最凶狠,它游到哪里,哪里的鱼都很怕它。这样,我们就把它单独养到一个大瓶子里。数皮、豆渣它不吃,没法子,我们就在它的瓶子里放了五只虾。虾都伏在水底不动。第二天我们发现少了两只,水中又不见死虾,是黑鱼吃了。五天后,发现又少了一只虾,它大概不需要天天吃东西吧。

  人们常说:“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾子,虾子吃泥巴。”原来我们也以为是这样。但经过观察,证明这句话是不科学的,鱼是否吃别的鱼,不在于它的个子的大小而在于它属于哪一类的鱼。如果它是草食性的鱼,再大也不会吃别的鱼;如果它是肉食性的鱼类,再小也要吃鱼虾。至于虾子,并不是吃泥巴,只不过它生活在水的下层,贴近泥巴,而它的食物又多在泥巴表面或泥巴中,给人一种虾子吃泥巴的错觉。

  通过调查,我们还知道:在一个池塘里,水生植物用从水底泥土或水中吸取的养分,加上溶解在水里的二氧化碳,靠太阳光的能量进行光合作用,来生产营养物质,使自己长大。

  水生植物的生长,为水中以植物为生的鱼、虾、螺、蚌等提供了丰富的食物。这些水生动物的生长又为一些食肉鱼类,如黑鱼、级鱼、鳝鱼等提供了食物。

  这些鱼类如果不受人为的破坏,到了一定的年龄就会自然死亡。它们死后,遗骸在水中被细菌分解、腐烂,或被其他生物吃掉,变成粪便,又成了肥料,存在于水里或水底泥土中。这些肥料又为水生植物的生长提供了有利条件,池塘里的生物就是这样循环的。

  池塘里的生物群落就是这样互相依赖、共同生存的。人类如果打破了这个平衡,就应以另外的一种形式来补救,让它保持平衡。要不然,就会破坏大自然,受到大自然的惩罚。

调查报告作文 篇3

  汉字是世界上最古老的文字之一,也是世界上使用人数最多的文字。汉字的数量很多,总数约6万个,常用字约6000个。汉字有悠久的历史。目前发现的最古老的汉字,是距今3400多年前的甲骨文,它们已是很成熟、很发达的文字。据科学家推算,汉字的历史有5000年左右。

  汉字,就是记录汉语的文字。它是我国各民族团结的纽带,是国家统一的象征,中华文化的瑰宝。

  我们国家幅员辽阔,各地方言复杂,分歧很大,而汉字是超方言的,它打破了地域的局限,为不同地域间的交往发挥了重要的作用。同时,汉字适应汉语的特点,记录和传播了汉民族丰富灿烂的历史文化,保存了大量的文化遗产。今天,汉字在信息处理方面取得了重大的突破,人们可以在电脑、网络上直接使用汉字处理和传输各种信息,从而显示出它的强大的生命力。

  汉字不同于英语、俄语等拼音文字,它是一种形、音、义相结合的独特的'文字体系。也就是说,一个汉字不仅有一定的形体,有一定的读音,还往往能直接体现一定的意义。因此,我们说汉字是一种意表文字(也有人称意音文字)。

  从字形上说,汉字是一种方块文字,是通过横、竖、撇、点、折等各种不同的笔画构成的。从形体看,汉字可以分为两大类,一类是独体字,一类是合体字。

  中国文字的发展,经过秦统一中国后,连续对汉字进行简化、整理,使汉字逐渐走向规范化。汉字的发展,大致可分为古文、篆书、隶书、楷书等四个阶段的演变过程。其中,篆书又有大篆、小篆之分;隶书则有秦隶、汉隶之别。由此可知,历史上任何一种新的字体,都是经过长期演变逐渐形成的。总体来说,楷书形成後,中国文字已基本定型。

  文字不仅是中华文化的载体,而且本身就是一种灿烂的文化。但在历史发展的潮流中,人们对中国文字传统的写法有所改造,产生了所谓的“现代字”,也就是错别字,这种轻易的“改写”,使得中国文字失去了她原本的韵味。平时,有很多人为了一时的方便,而把很多字简写;或是不会写的,就用另一个同音的字代替原本的字,这样就可能使原来的句意改变了。

调查报告作文 篇4

  我特喜欢养花,所以妈妈特意给我买了10盆玫瑰花。去年春天,玫瑰花长叶了,开花了,看着一棵棵玫瑰花快活地长着,我心里十分高兴!

  可是,到了夏天,我发现玫瑰花在渐渐的枯甚至死亡。我心里很难过,为什么春天刚买的玫瑰花,这么快就死了吗于是,我对此展开了调查。

  调查

  我仔细观察了一下,又统计了成活的玫瑰花和死亡的玫瑰花。成活了四盆玫瑰花,占总数的百分之六十,而死亡了6盆玫瑰花,占总数的百分之四十。死亡的玫瑰花大多在客厅中2棵,厨房中2棵,阳台上4棵。

  分析

  1.妈妈买的这种玫瑰花质量优良,这种玫瑰花既耐寒又耐旱。今年的气候比较适宜这种玫瑰花的生长,并且还没有发现病虫害。因此按一般情况,应该有百分之九十的玫瑰花能成活,而实际却比正常情况多死亡了八棵。

  2.我从调查中发现,约百分之八十的玫瑰花靠近厨房和阳台。约百分之七十的死玫瑰花在客厅中。

  结论

  玫瑰花非正常死亡的原因只要有:

  1.妈妈经常把剩菜剩饭和油渣倒在玫瑰花的`花根上,使玫瑰花受到水烫和火烤而导致死亡。

  2.玫瑰花在阳台上,经常没有人去浇水,因水分吸收的太少而死亡。

  3.客人们经常把烟灰弹进泥土中和吐口痰在花叶上,导致泥土受到营养不足而死亡。

  大量的事实告诉我,玫瑰花的死亡大多是人为因素造成的。由于非正常死亡的玫瑰花比较多,妈妈每个星期都得花钱去买许多花肥,这真是一笔巨大的浪费。

  建议

  我们家每个星期都要轮流给花浇水,如果有一个人每次他都浇水就要奖励他,如果没浇水就要处罚他。

调查报告作文 篇5

  一、

  教学

  目的

  1、欣赏好的调查报告,更加明确调查报告的几部分,并找出别人文 章中值得学习的地方,改进自己的文章。

  2、评价同学作文的时候,注意也要做到整体把握,不能只看一些字、 词、句子。

  二、教学重点 在评改中更加明确地记住调查报告的基本格式。

  三、学习难点 如何看到别人作品中的长处,从而弥补自己的短处。

  三、教学过程 第一课时 (一)老师总评 导言

  上星期我们写了一篇调查报告, 应该说总体的情况还是不错的, 先说说优点,同学们的立意形式多样,有调查校园环境的,也有调查学校周边环境的,有调查本班近视情况的,也有调查班级的桌椅损坏 呀,窗帘损坏呀的情况,还有的`同学调查学校草坪的小草的情况的, 学生零花钱使用情况的,总之,大多数同学都是调查的和学校有关的 一些情况,但是着眼点又不一样,非常好,说明大家平时的时候就很 留意你所调查的情况,所以才能有不一样的立意。当然也有个别同学 着眼比较大的,比如曹文昱调查的是北京雾霾的情况,能抓住社会热 点问题进行调查,这一点老师很佩服,而且写得也不错,为了让更多的同学的作文能成为范文, 老师这次选的是杨子扬和席慧楠同学的文 章。

  这次作文的缺点, 老师觉得最大的问题就是有的同学虽然也是按课文 的五部分来写的, 可是里面内容混淆的厉害, 分析和结论分不清, 甚 至调查的结论也分不清,再一个就是有些同学的调查,分析都写得太 简略,没有多少具体的内容,交待不够明确,还有的同学在最后建议 的部分,给也的建议不够合理。

  (二)榜上有名 1、在这次作文习作中,有一批学生的作文是完成比较好的。老师选 择了其中的两篇,和大家一起来共赏。

  2、读优秀范文,并说说你觉得哪些地方你值得学习。第二课时 (一)温故知新 复习作文要求,请同学回忆作文要求,并强调评价重点。

  (二)请你修改 1、小练笔。

  评改作文 分组进行,以优带差。

  2、比一比,哪一组修改的更好?注意不能对文章的改动太多。选几 个小组读他们改过的作文,评一评。

  (四)学生互评依标准学生互评并写上评语。

  教师依次指导,尤其对于调查报告的格 式方面,要注意是否完整。

  (五)教师总结

  总之呢,我们这次作文还是比较成功的,比起大家初写的调查报告来 说有很大进步,老师相信,很多同学再上完十一课后又有了新的体会和感受,再加上自己的认真的修改,作文才能有更有的面貌!老师希 望大家以后发扬这种修改的精神, 让自己的写作水平再上一个新的台 阶。

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