小学生上网调查报告
小学生上网调查报告一
网络是把双刃剑,所以网络对青少年来说既有利又有害。
现在,网络已经深入我们的生活,现在的小学生也对网络越来越熟悉。
于是,我做了一个关于小学生上网事件调查报告。
调查
首先我对000进行了问卷调查.
“你喜欢上网吗?A喜欢B不喜欢C一般般?”
“A,”回答。
“你上网一般是为了A打游戏,聊天。
B看电影。
C上网查资料,”
小红诚实地说:“有时A也有时C。”
“你一天上网时间是,A15分钟B30分钟C60分钟,” “A,”小红显然有些不耐烦的回答。
另外我还对好几个同学进行了调查。
我发现百分之三十的同学已经沉迷了网络,百分之五十是克制自己比较成功的,假日的时候才玩。
百分之十五是只玩小游戏,百分之五是家里没电脑的,从来不玩。
分析
我相信那些沉迷网络的同学,大多是家长平时工作太忙,没时间管,经常把小孩扔在家里,因此沉迷了网络。
还有一小部分同学是因为不听家长的劝阻,所以沉迷了网络。
结论
上网有很多好处例如:1.便于查资料,扩大知识面。
2.可以看书报,新闻,扩宽视野,学更多的东西。
3.可以看英文电影可以学习英语。
但是上网也有坏处:1.玩游戏过度,对眼睛不好,会导致近视。
2 .若看了不好的信息,对心理健康不好,所以我们要健康上网。
建议
每次上网不要超过一小时,尽量克制自己,远离网络上的不良游戏
小学生上网调查报告二
一、调查背景:
现在,随着科技的飞速猛进,基本上每家每户都有了电脑。
QQ也在我们生活中普遍地出现。
而小学生却一个个都迷上了聊QQ,可QQ到底有什么吸引力呢?我带着这个疑问去寻找答案。
二、调查内容:
1. 现在的小学生对QQ有什么看法。
2. QQ对我们学习有帮助吗?
3. 你觉得QQ有什么吸引力?
三、调查方法:
1. 通过问卷调查,了解人们对QQ的看法。
2. 经过分析,知道现在到底有多少小学生爱上QQ。
3. 使用交谈法,知道小学生为什么这么喜欢上QQ
四、调查范围:某学校5年级5班的小学生,共35人左右。
五、研究过程:
1. 同学之间互相询问,可以适当地和同学说说他们对QQ的看法。
2. 问卷调查及结果:
问卷内容 统计数据 补充
你有QQ吗? 92人/31人 有;没有
你觉得QQ有什么吸引力 58人/17人 可以交朋友;玩游戏
如果你有QQ,那你在QQ上经常干什么? 21人/19人 交谈学习;玩游戏;聊聊天
你认为上QQ是有益还是有害? 14人/3人/87人 有益;有害;有益有害
(1) 数据显示,有92个小学生有QQ号,有31个小学生没有QQ号。
有QQ的小学生占多数。
(2) 其中有58个小学生认为QQ的吸引力是可以交朋友,但其中有17个小学生认为QQ的吸引力是可以玩游戏。
(3) 有3个小学生认为QQ对我们日常生活会带来害处,有14个小学生认为QQ是有益处的,87个小学生认为QQ是有益又有害。
看来,觉得QQ是有益又有害的多一点。
(当然,我自己也同意这种观点)
(4) 有21个小学生认为QQ的好处是可以在网上互相讨论学习问题。
有20个小学生认为QQ的坏处是影响学习。
六、分析与结论:
QQ号对我们的生活既有益也有害,它基本己在中国普及了。
有很多人认为QQ可以互相沟通友谊,可以交朋友。
也有人认为QQ会对我们的学习成绩造成影响,其次,我认为QQ只是一个虚拟的东西,而有些人总会把钱投进去,像充Q币………QQ有益也有害,只是每个人都不要过于沉迷就行了。
小学生上网调查报告三
一、调查目的
现在已经进入了21世纪,随着科技的发展,电脑进入了普通百姓家庭,上网也成了我们生活的一部分。
然而,网络也给少年儿童带来了许多危害。
网络对小学生的利弊到底如何呢?为此,我特地做了一个小学生上网情况调查报告。
二、调查对象和方法
调查对象:我班全体同学。
调查方式:问卷调查和采访询问。
调查表里面的问题涉及到上网时间、上网内容等。
三、调查结果
调查中12%的人从不上网,上网学生中58%是男生,42%是女生。
男生上网77%都是在家上网;只有23%的人在网吧上网,而且有上通宵的现象。
男生上网一般是玩游戏聊天,偶尔上网学习查资料。
女生都是在家上网,很少有超过5小时的,一般都是在网上聊天,查资料,没人玩游戏。
从调查问卷中,可以看出:
1.小学生上网的目的,主要是玩游戏、交朋友、聊天,其次才是学习或查资料。
2.学生上网时间,一般选择在双休日、放学回家时,平均每星期上网时间为2~3小时,做到有节制与适度;但有15%的学生痴迷于网络之中,难以自拔,每星期上网时间至少7小时,几乎是天天想去。
3.上网的经济来源。
65%是来自于父母给的零用钱或压岁钱,2.5%的是向同学借的,还有32.5%,都是靠给别的同学抄作业,甚至向别人勒索。
四、我的建议
网络是一把双刃剑,这就看我们怎样利用它了。
不过,我还是希望网络能从玩具变成我们身边实实在在的工具!
我建议同学们要正确、科学地上网,改掉以前那些不良的坏习惯,提倡上网学习的方式。
只有这样,网络才会成为你今后的好帮手!
同学们,让我们一起正确的用电脑,做一个高素质的接班人吧!
【相关阅读】调查报告怎么写
调查报告是在调查研究的基础上,经过认真分析,针对某些工作或问题写出的综合性材料。
调查报告除报送上级机关外,有时还公开发表,因此,它要求严格用事实说话,还应特别注意政策界限。
调查报告的种类很多,常见的有反映典型经验的、揭露问题的、关于历史问题的、反映新事物的、反映一般社会问题的,等等。
调查报告的撰写没有固定的形式,其主要特点是:一般用第三人称撰写,针对性强、目的性强,用事实说话,注意事实和数据的利用,材料典型,揭示规律,内容广泛,观点带有结论性。
调查报告的一般内容包括:
1
标题
标题常见的有事由加文种式、提问式、正副标题式三种。
标题应当写得简明扼要,疏朗醒目,一般有两种形式:一是公文式标题,二是文章式标题。
2
正文
正文由开头、主体、结尾组成。
开头是调查报告正文的起始部分,是全篇的“序幕”和“引子”,要用简洁凝练的文字将调查的基本情况,包括背景、目的、对象、范围、核心内容等交代清楚,给阅者以总体印象,同时对全文内容具有提纲挈领作用。
主体部分是调查报告的核心,是对导语提出的问题加以分析,或对导语提出的新经验、新做法进行具体的阐述。
结尾应当简明扼要,意尽言止。
为了对调查的内容负责,最后要写上作者的名称和写作时间。
写调查报告应当注意的问题是:
要深入群众,深入实际,从各方面了解真实情况,包括直接的、间接的、正面的、反面的。
要尽可能掌握充分的事实材料。
要对掌握的材料作认真的分析研究,“去粗取精,去伪存真,由此及彼,由表及里”,作出正确的判断和结论。
要如实反映调查情况,要具体,不要空洞;要简明,不要烦琐;要有点有面,要有观点,还要有说明观点的典型材料,不要笼统浮泛,不要以偏概全。
要有叙有议,不要罗列现象,也不要空发议论。
要注意观点和材料的统一。
要善于运用一些统计数字,还要善于运用群众生动活泼的语言。
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