校园社会公德调查报告

时间：2024-08-10 05:05:05 调查报告我要投稿

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校园社会公德调查报告

　　社会公德是指人们在社会交往和公共生活中应该遵守的行为准则，是维护社会成员之间最基本的社会关系秩序、保证社会和谐稳定的最起码的道德要求。下面是小编为大家提供的关于校园社会公德的调查报告，内容如下：

校园社会公德调查报告

　　【校园社会公德调查报告一】

　　社会公德有广义和狭义的理解。广义的社会公德是指：反映阶级、民族或社会共同利益的道德。它包括一定社会、一定国家特别提倡和实行的道德要求，甚至还以法律规定的形式，使之得以重视和推行。狭义的社会公德是特指人类在长期社会生活实践中逐渐积累起来的、为社会公共生活所必需的、最简单、最起码的公共生活准则。它一般指影响着公共生活的公共秩序、文明礼貌、清洁卫生以及其他影响社会生活的行为规范。社会公德是人类社会生活最基本、最广泛、最一般关系的反映。在阶级社会中，尽管存在各种不同阶级的划分，存在着各种不同的分工，但处于同一时代的同一社会环境里的全体社会成员，为了彼此的交往，为了维持社会的起码比活秩序，郡必须遵守为这个时代和这个社会所必需的起码的简单生活规则。

　　社会公德是指在人们在社会交往和公共生活中公民应该遵守的道德准则。《公民道德建设实施纲要》明确指出，社会公德“涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系”。在人与人之间关系的层面上，社会公德主要体现为举止文明、尊重他人;在人与社会之间的关系层面上，社会公德主要体现为爱护公物、维护公共秩序;在人与自然的关系层面上，社会公德主要体现为热爱自然、保护环境。

　　作为一名当今社会的在校大学生，我们是当代中国的优秀青年，是国家宝贵的人才资源，是21世纪振兴中华的主力军，这就要求我们不但要有过硬的专业技术，还要有高尚的道德情操，特别在构建和谐社会的时代要求下，我们更应争当道德模范。

　　在思想道德中，社会公德是最基本的，也是最贴近我们生活实际的。它在第一时间体现一个人的素质涵养，同时又无处不在地伴随我们每一天的生活。针对当今大学生的社会公德状况，我们做了一次社会调查。

　　总体情况

　　调查显示，现在大学生社会公德意识整体上比较强。南开大学马克思主义教育学院院长武东生说：“今天的大学生是值得肯定的，与八九十年代相比，社会的进步在大学生身上得到了充分的体现。”而我们的调查结果显示，有49.2%的人对当代大学生的总体评价是“思想先进，有知识，有文化，但对知识的应用能力差”。只有17.79%的人认为当代大学生“思想素质好，专业水平高和社会实践报告能力强，有社会责任感。”这就表明，在公德认识方面，大学生普遍表现得好。对基本的公德行为和范畴，他们都有比较清晰的认识，但在具体表现的方面还有待提高，而且这种“知行脱节”现象随着年龄的增长愈趋明显。

　　助人为乐

　　在社会公共生活中，每个人都会遇到困难和问题，总有需要他人帮助和关心的时候。因此，在社会公共生活中倡导的助人为乐精神，是社会主义道德建设的核心和原则在公共生活领域的体现，也是社会主义人道主义的基本要求。助人为乐是我国的传统美德，我国自古就有“君子成人之美”、“为善最乐”、“博施济众”等广为流传的格言。人有三乐：自得其乐，知足常乐，助人为乐。把帮助别人当成自己最快乐的事情，是博爱的表现，也是社会对大学生的殷切期盼。养成助人为乐的习惯，将是一生受用不尽的精神财富。正所谓“赠人玫瑰，手留余香”，大学生应当“以团结互助为荣，以损人利己为耻”，积极参与公益事业，力所能及地关心和帮助他人。

　　在本次调查当中，对于社会公益活动有57.75%的人选择“经常参加”，有37.97%的人选择“没兴趣，出于任务，偶尔应付”，另外有4.28%的人选择“不参加”。参加公益活动是大学生社会公德的良好表现，它体现了一种无私奉献的精神，一种强烈的社会责任感。对于不太喜欢参与社会公益活动的同学，社会也应该给予积极的鼓励与引导。

　　当代大学生中，大部分同学很少接触社会，很少涉及世事纷争，也因此保存着那颗原始的善良的感恩之心。在我们的一个关于无偿献血的个人访谈中，接受采访者回答每个问题都干脆利落，毫不犹豫。献血时她自主争先，她觉得这是很有意义的事情。当我们问到：“有人说献血很危险，甚至有可能感染疾病，你想过吗?”她回答很干脆：“没有，没想过。我只觉得我自己身体很好，抽点血没关系，何况还有很多人挣扎在死亡边缘，正等着我们献血来抢救呢!”从我们的调查数据中也显示，对于无偿献血，有58.63%的同学积极参与，还有36.31%的同学想去，但没时间，只有10.06%的同学认为这是医院在挣钱，不去献。

　　文明礼貌

　　文明礼貌是社会交往中必然的道德要求，是调整和规范人际关系的行为准则，而且体现在日常生活中的.细微之处。比如：尊重师长，主动让座等。在我们的调查中，84.54%的被调查者在路上见到老师都会主动问好。这说明当代大学生对尊师重教的认知程度较高，且能付诸行动。而在公交车上见到老弱病残时只有49.47%的被调查者会积极让座，48.47%的人会视情况而定，偶尔让座。这说明广大大学生对让座这一行为都是持肯定态度的，因为二者之和占了97.94%，但能始终如一，坚持将道德认知转化在每一件日常小事上的人却只有半数。这说明在新的时代背景下，大学生在文明礼貌这一点上的素质还需提高一个新的档次。

　　环境保护

　　环境保护也是社会公德的一个重要组成部分，是大学生义不容辞的责任。随着我们周边环境的日益改善，大学生逐渐意识到爱护公物保护环境的重要性。根据调查了解，当外出制造了垃圾却暂时找不到垃圾箱时，有87.05%的同学会“找到垃圾箱后再丢”，有6.22%的人选择“随手丢掉”，另外有6.74%的人可能碍于面子，会“找个角落再丢”。在不破坏环境卫生这方面，大部分同学还做得不错，即能“独善其身”。然而对于真正以主人翁的态度来对待环境保护时，我们大学生做得还远不够，即不能“兼济天下”。比如，当看到地上有垃圾时，只有5.73%的人会马上弄干净，而有80.21%的人想弄干净但最终没做，其余14.06%的人干脆不理它。分析其原因，我们发现现在的大学生爱面子，觉得那些俗规矩太死板了，大家都不去做而我一个人做很别扭，所以在可以选择逃避的时候尽量逃避。对于以上这些现象，我们每一位有责任感的大学生都应该行动起来，不要以为是丢面子的事情，其实往往是那些最要面子的人最没面子。21世纪需要的是“弯腰精神”，多弯一次腰就给世界多一份洁净。另外，对于校园盛行的“课桌文化”，我们应持坚决反对的态度。在我们做任何事情前应想想它可能造成的后果与影响，要对自己的行为负责。

　　遵纪守法

　　遵纪守法的实践是提高人们社会公德水平的一个重要途径。在社会公共生活领域中，人员构成复杂，素质参差不齐，正常生活秩序可能受到影响，这就需要用纪律与法规来维持。大学生应当全面了解各项法律法规，熟知校纪校规，牢固法制观念，“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”，自觉遵守相关纪律和法规。然而，当代大学生遵纪守法状况并不是很好，安全事故时有发生，考试作弊更是屡见不鲜。在我们关于考试舞弊的调查中，竟有93.2%的同学认为舞弊不足为怪，能够泰然处之。在2003年南京某高校的一次调查中，居然有56.7%的人根本不相信有从未作弊的大学生的存在!这反映出的不仅仅是一个学术道德问题，同时也反映出当代大学生的规则意识不强。许多大学生过早的有了世故圆滑、投机取巧的意识。诚然，要改变这一现状不仅要靠社会的正确引导，更主要的还是大学生自己增强思想道德与法律意识，自觉自主地成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人。

　　在这里，希望我们所有太原理工大现代科技学院的全体学生一起遵守社会公德。

　　【校园社会公德调查报告二】

　　引言

　　列宁曾经说过，“社会公德是数百年来人们就知道的，数千年来一切处世格言上反复谈到的、起码的公共生活准则。”大学校园如同一个小小的社会，大学公德水平的高低影响着校园秩序、校园风气、校园凝聚力，是一个大学文明程度的外部标志。作为社会文明的继承者、创造者和传播者的当代大学生,树立起正确的社会公德观念尤为重要，这有利于和谐校园乃至和谐社会的建设。对大学生公德现状的调查研究是进行大学生公德建设的基础和前提。于是本组成员于20xx年11月13日进行了抽样调查。

　　一、调查实施

　　(一)调查内容

　　调查问卷：

　　亲爱的朋友们，同为在校大学生，我想您也会对大学生社会公德遵守情况有一定了解，我想请您能够可以从忙碌的学习生活中为我们抽出一些宝贵的时间，为我们“常州纺院机电133B班大学生社会公德遵守情况调研小组”完成一下这份调查问卷。为了保证调查结果的准确性，请如实回答。十分感谢您的宝贵合作。

　　(单选题)

　　1、您对当代大学生的社会公德的评价是?

　　A.很好

　　B.较好

　　C.一般

　　D.很差

　　常州纺织服装技术学院社会调查报告

　　2、您认为社会公德意识的培养对大学生的成才是否有帮助?

　　A.有

　　B.没有

　　C.不清楚

　　3、您认为大学生是否该约束和制止不文明行为?

　　A.应该

　　B.不应该

　　C.不清楚

　　4、你对公益活动的态度是?

　　A.愿意参加

　　B.有学分才参加

　　C.不愿意参加

　　D.无必要参加

　　5、当您遇到老师时，您会主动打招呼问好吗?

　　A.每次看到都会的

　　B.偶尔会

　　C.基本没有

　　6、在老师上课时，您会与同学聊天吗?

　　A.不会，这会影响老师的上课和同学听课的

　　B.有时会，无意冒犯老师，事后心感内疚

　　C.经常会，不觉得自己会影响到大家的上课

　　7、上课时你会把手机调成振动么?

　　A.会

　　常州纺织服装技术学院社会调查报告

　　B.偶尔，有时会忘记

　　C.不会

　　8、当您与同学发生矛盾或者摩擦时，您会?

　　A.主动道歉，同学间应该和睦相处

　　B.希望对方先道歉

　　C.不以理会，无所谓

　　9、在其他同学遇到困难时，您会?

　　A.主动提出帮助他

　　B.在同学需要帮忙时才会给予帮助

　　C.不以理会，视而不见

　　10、您会在熄灯后，打扰其他舍友的休息吗?

　　A.经常会

　　B.偶尔会

　　C.不会

　　11、如果有同学在公共场所说粗话或者大声喧哗，您认为该行为?

　　A.完全不应是大学生的行为

　　B.好，可以引人注目

　　C.不清楚

　　12、您会自觉维护公共环境卫生么?

　　A.会，保护环境卫生，人人有责

　　B.会，在同学们提醒下才知道

　　C.不会，公共环境卫生与自己没关系

　　D.无所谓

　　常州纺织服装技术学院社会调查报告

　　13、您对大学生情侣在公共场合搂抱的亲昵的行为的看法是?

　　A.反对，学校应加以制止，维护大学生形象

　　B.反对，学校应加以加强教育引导，放宽对待

　　C.赞成，这是个人自由

　　D.无所谓

　　(二)调查方法

　　调查形式是调查问卷。从小组成员的QQ好友列表中随机抽取100位在校大学生，将调查问卷发送到他们的电子邮箱中。

　　(三)调查对象

　　本次调查对象是各个学校的各级在校大学生，在每个小组成员的好友列表中抽取20人，共120人。

　　(四)调查步骤

　　11月13日问卷调查;

　　11月14日统计、分析调查结果;

　　11月15、16日深入研究，撰写调查报告。

　　二、调查结果与分析

　　(一)大学生对社会公德的认识

　　从调查结果来看，当前大多数的大学生能讲究社会公德，有比较正确的社会公德意识，能正确地理解社会公德的社会作用。因此，从当前大学生群体的主流来看，他们公德状况的认知的主流是健康的。但是，也存在着一些问题。还是有少数学生对学校整体的学生公德状况评价不是很高。认为校园内讨论公德毫无必要，认为个人公德意识与个人前途毫无关系。具体情况如下：

　　1、您对当代大学生的社会公德的评价是?A.很好(15%)B.较好(70%)C.一般(11%)

　　D.很差(4%)

　　2、您认为社会公德意识的培养对大学生的成才是否有帮助?A.有(85%)B.没有(9%)

　　C.不清楚(6%)

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　　3、您认为大学生是否该约束和制止不文明行?A.应该(83%)B.不应该(2%)C.不敢制止(15%)

　　4、你对公益活动的态度是?A.愿意参加(50%)B.有学分才参加(34%)C.不愿意参加(23%)D.无必要参加(3%)

　　分析：第一项调查的是大学生对社会公德的认知，第1题中70%的大学生对当代大学生社会公德的评价是“较好”;第2题中85%的大学生认为社会公德意识的培养对大学生的成才是有帮助的，第3题中83%的大学生认为应该约束的制止不文明行为。由此可见，大学生接受的是高等教育，具有较高的文化素养和社会认知能力，他们能够把社会公德的概念、内容铭记于心，所以，大学生在对社会公德的认知这一方面上做的.还是比较好的。但是，在某些问题上，也体现了大学生对公德的认知存在一定偏差，问题出现在，有些大学生将遵守社会公德与自身利益挂钩了。从第3题有15%大学生选择了“不敢制止”，第4题有34%的大学生选择了“有学分才参加”可以看出在公德与私德之间，大多数人还是在考虑私德的基础上再考虑公德。总体来说，大学生对于社会公德的认知态度还是积极向上，健康乐观的。

　　(二)大学生课堂中的公德遵守情况

　　老师学生都是大学的组成部分，老师和同学都是大学生践行社会公德的对象，但是，从调查的情况来看，尊师情况不容乐观，尊重同学情况令人担忧。以下是具体的调查情况：

　　5、当您遇到老师时，您会主动打招呼问好吗?A.每次看到都会的(25%)B.偶尔会(66%)

　　C.基本没有(9%)

　　6、在老师上课时，您会与同学聊天吗?A.不会，这会影响老师的上课和同学听课的(52%)

　　B.有时会，无意冒犯老师，事后心感内疚(45%)C.经常会，不觉得自己会影响到大家的上课(3%)

　　7、上课时你会把手机调成振动么?A.会(27%)B.偶尔,有时会忘记(62%)C.不会(11%)

　　8、当您与同学发生矛盾或者摩擦时，您会?A.主动道歉，同学间应该和睦相(34%)B.希望对方先道歉(44%)C.不以理会，无所谓(22%)

　　9、在其他同学遇到困难时，您会?A.主动提出帮助他(10%)B.在同学需要帮忙时才会给予帮助(71%)C.不以理会，视而不见(19%)

　　10、您会在熄灯后，打扰其他舍友的休息吗?A.经常会(28%)B.偶尔会(33%)C.不会(49%)分析:从第5题调查结果显示，当遇到老师时，会主动打招呼问好的认同、做到的同学还不足三分之一。第6题显示，上课时，52%的学生从不在上课时与人聊天，3%的学生经常在上课时嬉笑谈论，甚至觉得上课讲话不会影响别人。第7题显示，仅有27%的学生会在上课时将手机调成震动，这两题这说明了大部分学生都已淡化了对老师的尊重意识，对其他同学不够尊重。第8题第9题显示，约1/3的学生能够在于同学产生矛盾时及时向对方道歉。只有10%的大学生会在同学遇到困难时主动伸出援助之手，大部分大学生会选择等待对方的求助，还有19%的同学居然会对同学的苦难视而不见。只有半数大学生在熄灯后不会再打扰其他人休息。这说明现在的大学生能够顾全到他人感受的比例较少，似乎现在的大学生较注重自身的利益，忽视了他人感受。

　　(三)大学生在公共场合中的社会公德遵守情况

　　在公共场合，更容易看出一个大学生是否遵守了社会公德，而且，公共场合是更需要大学生遵守地方，因为在这里，大学生的一言一行都被无限放大，公共场合中，公众会时刻监督大学是否遵守了社会公德，从调查结果来看，大学深还是比较注意自身在公共场合中的影响。具体调查结果如下：

　　11、如果有同学在公共场所说粗话或者大声喧哗，您认为该行为?A.完全不应是大学生的行为(80%)B.好，可以引人注目(15%)C.不清楚(5%)

　　12、您会自觉维护公共环境卫生么?A.会，保护环境卫生，人人有责(39%)B.会，在同学们提醒下才知道(53%)C.不会，公共环境卫生与自己没关系(7%)D.无所谓(1%)

　　13、您对大学生情侣在公共场合搂抱的亲昵的行为的看法是?A.反对，学校应加以制止，维护大学生形象(23%)B.反对，学校应加以加强教育引导，放宽对待(34%)C.赞成，这是个人自由(32%)D.无所谓(11%)

　　分析：第11题显示，80%的大学生反对在公共场合说粗话或者大声喧哗，第十二题显示，92%的大学生愿意维护公共环境的卫生。这说明，在公共场合，大部分大学生还是愿意维护社会公德的。但是也存在问题，从第11题看出，居然有15%的学生以在公共场合大声喧哗，讲粗话为荣，对于这小部分学生，学校应该加强公德教育。对于13题，用一个时髦的词来形容“纠结”，谈恋爱在大学校园中是一件正常的事，所以，对于大学生情侣在公共场合中亲昵拥抱的行为，大学生没有很明确的看法，具体表现为57%的人反对，32%的人反对，11%的人无所谓。

　　(四)整体表现出来的负面问题

　　尊师情况不容乐观，尊重同学情况也令人担忧。知行不一，绝大多数大学生接受或认同“正直”、“诚信”、“责任心”、“礼貌”等优秀道德品质，但在行为层面体现出的道德水平却偏低。多数同学的自律性差，甚至有少数大学生正处于道德修养初级阶段。学校重理论，轻实践。

　　三、我们应该采取的相应对策

　　(一)改革学校教育方式

　　学校教育的重点不能只放在传授知识上，还要加强学生的社会公德培养，学校不能只关注学生的成绩，还要重视学生各方面素质的综合评价。学校应该更加注重实践教学，把社会公德的具体内容具体到开展社会公德教育辩论会，组织学生去敬老院帮助孤寡老人，让学生到城市社区或农村搞社会公德宣传教育等社会公德实践活动中。

　　(二)净化社会环境

　　社会像个大染缸，人们在不知不觉中会受到社会环境的感染，随着市场经济的发展，创造良好的社会环境，是实行大学生社会公德教育不可缺少的条件。提高大学生社会公公德水平，也有赖于整个社会公德水平的提高。营造良好的舆论环境，加强民主法制建设，创建文明的网络环境都是创造良好社会环境的有效途径。

　　(三)抓好大学生的家庭教育

　　父母是孩子的第一任老师，父母自身素质、价值观和生活方式会对孩子产生很大的影响。孩子性格和自身素养的形成父母起了关键作用。父母要增加对孩子的社会公德教育的投资。现在的父母在孩子的教育问题上，非常重视，有的不惜花重金送孩子到国外读书。然而他们只片面的注重孩子知识和能力的培养，却忽视了对孩子的社会公德的教育，当然对孩子这方面的投资就少了。为了增强大学生社会公德意识，父母可以带着孩子一起参加一些社会公德实践活动，例如：公德教育知识竞赛等。也可以同孩子展开公德“竞争”，提高孩子的公德意识。

　　四、结束语

　　大学生作为当代的知识分子，是社会成员的一部分，是肩负推动社会发展使命的重要群体。我们作为应该从自身做起，主动担起维护社会公德的责任，不仅要对社会公德有正确的认识，还要行知合一，多多实践。社会也应该积极地组织可以培养大学生公德意识的活动，提高大学生公德意识，将少数有偏差的学生的意识端正过来。建设和谐校园，和谐社会与培养大学生公德意识息息相关，我们就应该从现在做起，自觉的以社会公德约束自己、规范自己，为我国的社会公德建设和社会的全面发展作出应有的贡献。

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