社会调查报告

时间：2022-10-08 11:06:17 调查报告我要投稿

社会调查报告4篇

　　在人们素养不断提高的今天，报告的使用频率呈上升趋势，报告成为了一种新兴产业。写起报告来就毫无头绪？以下是小编精心整理的社会调查报告4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

社会调查报告4篇

社会调查报告篇1

　　未成年人犯罪问题一直是全社会关注的热点，也是困扰法学理论界与司法实践部门的一个难题，也是维护社会稳定，搞好社会治安综合治理，为经济、政治、文化等各方面发展创造良好环境的需要解决的重要课题之一。近年来，虽然国家和社会为减少和预防未成年人犯罪出台了一些法律、政策，然而，未成年犯罪却呈上升趋势，而且逐步出现手段成人化、年龄低龄化、团伙化、高智商化、暴力化等新特点，已成为危害社会治安的一个亟待解决的社会问题。

　　一、未成年人犯罪现状

　　（一）未成年人犯罪呈上升态势河南省某县20xx-2008年未成年人因违法而被判有期徒刑或拘役、管制的共有183起，具体情况如下表：

　　由此可以看出：1、该县暴力犯罪比例高，多表现为抢劫、盗窃、抢夺、寻衅滋事、故意伤害犯罪等。在大量的未成年人犯罪案件中，作案动机和目的十分单纯。多数违法犯罪的青少年自身素质低，法制观念薄弱，不能清楚地辨别是非。20xx年15岁花季少女刘某某，不堪忍受同学张某长期的欺压、侮辱，与一帮朋友一起将张某打成重伤，等待她的将是三年有期徒刑。

　　2、年龄主要集中在16-18周岁之间，农村未成年和城市闲散青少年犯罪比例高，约占总数的88％。20xx年破获的一个盗窃摩托车团伙案，该团伙犯罪成员4男2女均为十七八岁的未成年人，他们辍学离家出走，在娱乐场所相遇成为恋人、知己，他们模仿着电影里的情人非法同居。16辆各种型号的摩托车成了他们的战利品和情人节礼物。

　　3、团伙性犯罪明显。由于青少年心理承受能力和身体条件尚处在较薄弱时期，如果以个人的力量来达到犯罪目的，未免胆怯，因而往往形成一些较为稳定的犯罪组织。

　　4、盲目性、偶发性和冲动性是该县未成年人犯罪的主要特征。

　　二、未成年人犯罪的原因分析

　　从犯罪原因上分析，未成年人犯罪主要包括未成年人自身原因、家庭原因、学校原因、社会原因。下面，我们从四个方面作具体的分析。

　　（一）未成年人自身的原因。

　　心理发育不成熟是未成年人犯罪的根本原因。未成年人正处于生理和心理发育阶段，对外界事物充满了好奇，极易受到外界不良因素的引诱，从而形成错误的人生观、价值观。在缺乏良性诱导的情况下，就会在好奇心的驱使下随心所欲，进而走上违法犯罪的道路。

　　由于未成年人的'生理、心理都处在生长发育阶段，辨认和自控能力差，容易被诱惑走上犯罪道路，有可宽恕的一面；可塑性大，容易接受教育和改造，有可宽大的一面。下面，结合未成年人特点及成因，我们通过对刑罚功能，来探讨一下我国刑法对未成年人刑罚的适用。

　　（二）家庭原因。

　　不良的家庭环境是导致未成年人犯罪的外因。主要表现在以下几个方面：

　　1.家庭的不幸

　　父母的死亡、离异、再婚、继父母的歧视等等缺乏家庭温暖的情况，使得未成年人的心灵从小受到创伤，产生自卑心理，性格孤僻、古怪，只要诱因出现，就极易步入歧途，走上犯罪道路。

　　2.父母的教育方式不当

　　一些家长对孩子过分期望，给孩子施加各种压力，而不考虑他们的承受能力，或以打骂体罚等方式进行管教，致使未成年人产生逆反心理，从而走上邪路。

　　3.父母对孩子过分宠溺，或者放任不管

　　4.父母不端行为的影响

　　常言道：父母是孩子最好的老师。父母的一言一行都会对未成年人产生潜移默化的影响。有的父母自身就素质不高，好逸恶劳，追求享受，直接影响未成年人的健康成长。

　　（三）学校原因。

　　学校的教育失衡是未成年人犯罪的温床。我国教育体制改革，由应试教育逐渐向素质教育转变。但是传统的应试教育观念已根深蒂固，还长期存在于部分学校、教师的传统理念中。传统的教育观念使一些学校领导重视的是生源、荣誉，老师拼命地抓成绩，片面追求升学率，忽视了对理想、道德、法制的教育或者法制教育流于形式，出现了“教书不育人”的状况；有的学校责任心不强，对校规校纪抓得不严，对于学习成绩较差的未成年学生，无人过问，使他们无故逃学。一旦流入社会，结伙成群，互相传染不良习性，加之学校没有及时发现与制止，久之，使他们胆大妄为，蔑视校规，从而走向犯罪。

　　（四）社会原因。

　　社会环境的影响是滋生未成年人犯罪的土壤。改革开放以来，中国社会的发展日趋繁荣稳定，激烈的社会竞争，一方面使社会更加向前发展，一方面也使得社会更加凸显其残酷冷漠的一面。相对单纯的未成年人面对复杂的社会环境，由于身心发展的不完善，无法很好的适应。同时不良的社会环境，特别是吸引青少年的娱乐场所，不良的文化环境对未成年人犯罪起到催化剂的作用。暴力、色情等内容的游戏卡、网卡、书刊杂志、影视作品在各种影视厅、网吧、电子游戏室等娱乐场所到处都有。未成年人长期沉迷于这些场所，自然产生模仿心理从而走向犯罪。。如我院在审理一起未成年人聚众斗殴案件时，在问及他们为什么要打仗，几人竟易口同声说蛊惑仔片看得太多了。三是网络游戏的诱惑。近年来，随着网络游戏的发展，网络游戏在给人带来乐趣的同时，也严重影响了未成年人的健康成长，可以说网络游戏是导致未成年人犯罪最重要的社会原因。因为网络游戏的诱惑力，不少未成年人经不住诱惑，沉迷于网吧、游戏室，尤其是在校学生在那里结识社会上不三不四的人，有的因为争机子打仗，有的因为没有资金消费而走上违法犯罪的道路。据统计，我院审理的69起少年犯罪案件中，有40余起与网吧、娱乐场所有关，占总数的60%，这不能不引起我们的高度重视。

　　三、预防未成年人犯罪的对策与建议

　　（1)帮助未成年人树立正确的世界观和人生观人生观和价值观是导致未成年犯罪本质原因，很多未成年人都是以自多为中心，个人利益高于一切，为了个人的利益什么错都敢犯，什么法都敢犯，走向极端。

　　(2) 提高家长素质，改进家庭教育。家庭教育是预防未成年人违法犯罪工作的“基础工程”，要采取多种措施充分发挥家庭对未成年人教育的基础作用。家长要以自己良好品行做好示范，加强对法律常识、德育知识和管教常识的学习，不断增强监护人应具备的育人素质，树立正确的成才观、人才观，为未成年人成长发展提供一个温馨文明的家庭环境，从关爱、参与、激励、引导、监督和矫正

　　等方面入手，搞好对未成年人的家庭教育。要切实担负起教育和抚养义务，教育方法不能走极端，要循循善诱，及时引导和释疑，教会子女正确思考和面对人生。

　　(3) 弥补学校的教育方面存在漏洞有的学校教育知识结构存在缺陷，很多学校多年来实行的是应试教育，片面追求升学率，忽视了德育，一些教师本身素质不高，教育方法不当对学生不能一视同人，甚至出现打骂体罚的现象，一切学校政治教育内容僵化，形式单调，针对性不强，手段落后，政治教育和法制教育不到位。

　　(4) 强化社会教育，进一步优化未成年人的成长环境。有关部门要密切配合，认真组织指导家庭教育，帮助家长特别是年轻家长提高素质和家教水平，推行健康理智、文明向上的教育方式。学校要积极发挥密切联系未成年人与家庭关系的纽带作用，通过举办家长学校、家教讲座、家访等形式，为完善未成年人教育、预防未成年人违法犯罪提供信息控制基础。同时加强社区文化建设，因地制宜建立青少年活动场所，积极开展“青少年维权岗”活动和各种健康有益的文体活动，培养青少年良好的心理素质，促进青少年身心全面、健康、和谐发展。

社会调查报告篇2

　　古人云：出生牛犊不畏虎。也许年轻人就是热情似火，激情四射，怀着凌云壮志，天不怕，地不怕，却也时而抑郁忧伤，像十月灼人的红叶，像三月争奇斗艳的花朵，像竞发的百舸，像搏击长空的雄鹰；像奔驰的骏马，像弹着欢乐的琴弦，像七月缤纷的太阳雨，像喷雾的旭日，像一路坎坷，一路执著地奔向大海的小溪，是挺直了躯干，舒展了满怀的葱茏，热烈地拥抱蓝天的白杨。

　　暑期将至，考试在即，夏日炎炎，我们挥洒着汗水，乘着那股热情，驾着那股干劲，总想着把工作学习两不误，最好是在大学大展宏图，现在觉得真是年轻气盛，有些张扬，有些燥气，还有更多的激情，在努力复习功课的同时，我又去参加了一个待遇很好的并且专门针对初中生辅导班的招聘会，斩五关，过六将，终于成功晋级，担任一名讲师。但是我们必须自己去招生，正如学长（就是老板）所言，有学生就有老师，然后才有我们辅导班，再然后就有了薪水，经学长本人透露他曾在保险公司上过15天的班，这是他在保险公司学的：减少成本，降低风险，减少投资，提高利润。他的意思就是，我们每个人要去招生，而且规定在招生阶段每个人至少招8个学生，否则就不能担任讲师的职务，但是在离开时，会给一定的补助，是按照招生的多少，在这方面，学长做的很好，即使是当不了讲师，也有补助，给人精神上有一定的缓冲，容易接受，为何不试一试呢？

　　作为我们辅导班的发起者，也是唯一的发起者，前期的筹备工作全是他一个人完成的，调查十堰市五堰暑假辅导班的情况，经过对一些辅导班和学生家长的咨询，了解到五堰许许多多的家长都倾向与让自己的孩子在暑假上辅导班，五堰暑假辅导班异常火爆，竞争非常激烈.经过一系列的比对和综合考虑，他决定把辅导班的位置定在市一中的门口不远处的育才幼儿园。育才幼儿园是五堰那块儿信誉度最好的幼儿园，至少是孩子最多的。而市一中又地处市里最繁华的那块儿，这一地带有不少辅导班，有资历很深的，有老师办的，也有很多是大学生办的，简直就是参差不齐，把整个市场都搅得乱七八糟的，家长也是不知所措，茫然不已，从而导致我们招生的难度。

　　从另外一个方面讲，这一块儿学生多，最重要的是他认为，当老板与员工绑在一起时，员工与顾客绑在一起时，彼此建立信任与依赖的关系时，就如生物界的物种间的互利互惠一样，而恰恰在此时是工作效率最高，盈利最好的时候，因此，我们每个讲师就必须的出去招生，最主要的途径就是发单页，但并盲目的去发，首先要找目标人群，其次，抓住家长的兴趣让他愿意倾听我们的讲解，我们从而引导他们，并让听你们信服，当然，我们自然而然就遭到过无数次白眼，无数次拒绝，无数次敷衍，无数次冷待，皇天不负有心人，还是有极少数家长会驻足倾听，讲解的过程是最为重要的，讲解不仅仅像讲课一样，只是单纯的传达某种信息，更多得是我们要与家长建立信任关系，让他们相信，把孩子交给我们是很好的选择。电灯泡点烟——其实不燃（然），大多数家长会担心：我们一旦收了钱就不会像允诺的那样去好好教他们的孩子。这种担忧是很正常，虽然“此事古都难全”，我们会争取“不负如来，不负君”，我们也只能说我们会全心做事，努力做人。首先，我们不是在骗他们，当然不是绝对的不欺骗，正所谓：大诚小欺，“无伤大雅”，若说是绝对的不欺，便是大大的'欺。所谓，真作假时假亦真，假作真时真亦假，真真假假，假假真真，自古都难辨，大诚小欺，何乐不为？再者，我们还要搜集其他辅导班的信息，进而比较出我们与他们的差别，再改进我们的辅导班情况，有两个典型的例子，我们辅导班的报名表就是盗版“状元坊”的，还有我们对家长与学生的承诺书就是盗版“阳光”的。

　　当然，我们前期筹备、招生工作做得远比其他辅导班要好，我们几乎是与家长零距离的沟通，但是盲目性太大，而且几率很少，虽然有些还是听了，但是家长可选择的是在太多，大家都茫然失措，最后导致我们辅导班招了二十来人的样子，勉强能开下去，但是还得大力度的裁员，不知这结果是好还是差，经过我们的调查，其他辅导班也就招了十几个，但他们有些开了九个年级，那性质又不一样了，导致最后结果是，有些辅导班实在开不下去，就不招的学生再转手给其他辅导班，没办法，市场被搅得乱七八糟，搞的想另一种形式的经济危机一样，许多讲师必须下岗，回家啃老本，我就是其中一员，一次失败的暑期社会活动，但是我却觉得很有意义，学到了很多东西，在开学的时候，武汉远程教育培训中心打电话给我说是要和我们心上人励志教育暑期辅导班合作，虽然已经被解雇了，我还是挺高兴的，原来觉得我们辅导班也不是那么差劲啊！

　　经过这短暂的半个月的招生，虽然被裁了，但也学到不少东西，像市场许多潜规则，经过社会的洗礼以后，慢慢从稚嫩走向成熟，慢慢的蜕变，不会像以前一样那么幼稚，有时候也就是另一种形式的无知。人们常抱怨社会不公，人生苦短，或者什么的。想比尔盖茨说得，对成功者而言社会是公平的，对失败者而言，社会是残忍的，物竞天择，弱肉强食。

　　也许，社会就是魔鬼，它吞食了多少稚幼善良人的心，它刺穿了多少平白无辜人的心，他伤痛了多少志宏远大人的心，它利诱了多少狡猾诡诈人的心。

　　也许社会就是天使，它缔造了多少不同性格事业的人，造就了多少成功人，培养训练了多少懂得倾听他人心声、懂得慰藉人心、懂得体味生活爱家敬业的人，他亦锤炼了多少如钢铁般意志追求远大理想的人，挖掘了多少失落亦在后来看遂成社会佼佼者的人。若不借着社会，我们很难辨明孰优孰劣，很难认清别人和自己到底有何优缺点，自己到底有何实力与长处。

社会调查报告篇3

　　调查提纲

　　调查目的：促进**镇政府政治体制改革和经济体制的改革,提高办事

　　效率、提升政府形象。

　　调查对象：**镇政府

　　调查内容：

　　1.**镇电子政务建设的基本情况

　　2.**镇电子政务建设的成功经验

　　3.**镇电子政务建设存在的问题

　　4.完善**镇电子政务建设的对策

　　调查方式：查阅资料、座谈、个别访谈

　　调查时间：20xx年6月15日至20xx年8月25日

　　调查过程记录

　　第一阶段：查阅、搜集相关的信息材料

　　第二阶段：对**镇电子政务建设进行深入了解

　　第三阶段：整理调查资料，进行分析，完成报告

　　关于**镇电子政务建设情况的调查报告

　　为了深入了解**镇电子政务建设的相关情况，笔者于20xx年6月15日至20xx年8月25日对**镇的电子政务建设进行了深入的调查。在这次调查中主要采用了“多看、多听、多问、多查以及多想”的方式，在此次调查过程中，得到了该镇领导的大力支持并取得了良

　　好的实践效果，笔者在此表示衷心感谢！

　　一、**镇电子政务建设的基本情况

　　所谓“电子政务”(e—governance),是指政府机构在管理和服务职能中运用现代电子信息技术,建成精简、高效、廉洁、公正和透明的政府运作模式。随着以微电子技术、网络技术为代表的信息时代的到来,政府的工作手段和工作方式必须进行改革。经过多年的发展,

　　**镇政府上网工程已经取得了一定的成效。

　　（一）**镇政府规划的20xx年～20xx年信息化建设重点项目中，投资规模在100万以下的项目占33%；投资预算在100万～1000万之间的项目占40%；投资规模在1000万以上的项目占27%，其中6%的

　　信息化建设项目投资规模在5000万以上。

　　（二）电子政务业务系统中，投资规模在100万以下的项目占21%;投资预算在100万～1000万之间的项目占43%；投资规模在1000万以上的项目占36%，其中11%的项目投资规模在5000万以上，内网

　　建设项目中，投资规模在100万以下的项目占20%。

　　（三）投资规模在100万～1000万之间的项目占46%；投资规模在1000万以上的项目占34%，其中3%的项目投资规模在5000万以上；

　　OA项目的投资规模多在500万以下，500万以上的项目比例仅为11%，其中投资规模在100万以下的项目占61%;投资规模在100万～1000万之间的项目占30%；而投资规模在1000万以上的项目占9%

　　二、**镇电子政务建设的成功经验

　　（一）着力加强政务信息网建设

　　**镇政府于20xx年1月共投资约220万元完成该镇政务信息网建设并投入使用，比其他设乡镇提前了近一年，受到上级部门的表彰。在网络应用方面，在全省率先启用全省视频会议系统漳州子系统，率先利用政务网线路进行信息交换，率先建立并使用市级电子邮件系

　　统。

　　（二）着力加强政府公众信息网建设

　　**镇政府公众信息网于20xx年国庆开通。此信息网在在线应用和在线服务方面下大力气，开发了各种便民服务和应用系统，比如，重点项目在线管理系统、政府采购，办事指南、话费查询、交通违规

　　查询、停电公告、办事表格下载等各种服务。

　　（三）着力加强政府内外信息网建设

　　在内网建设中，**镇率先于去年6月中旬基本建设完成并组织了验收，在同行启动建设的其他乡镇中首先完成任务。今年1月11日省数字办公室对全省范围内网站进行评比，在200多个单位中评出

　　32个单位，**镇政务信息网站(内网)名列其中。

　　同时，外网建设也取得显著成效。在去年9月中国乡镇电子政务发展研究课题组考察评价中，**镇信息网在中国众多政府门户网站排

　　行榜中名列第25位。

　　三、**镇电子政务建设存在的问题

　　（一）电子政务的规划和标准缺乏统一性

　　目前，**镇电子政务的发展缺乏宏观规划，没有提出明确的发展目标。同时，条块分割的管理体制与电子政务的统一性、开放性、交互性和规模经济等自然特性产生严重冲突，各部门在电子政务的建设中往往各自为政，采用的标准也各不相同，业务内容单调重复，造成新的重复建设。同时，缺乏规范和标准也使得信息流通不畅，资源无法共享和信息孤岛，影响了跨部门、跨区域共性业务的处理。

　　（二）长期形成的.信息分割不利于电子政务的发展

　　信息垄断在很大程度上意味着特权和利益，因此，不同部门之间为了保证自己的部门利益，往往限制信息交流。要发挥电子政务的作用就要从信息如何广泛共享和深层次挖掘入手，发挥信息的最大效用，这就必须突破传统政务模式下的信息分割的不利局面，加快信息

　　本身的整合和共享。

　　（三）公众的参与问题

　　“顾客导向”的现代公共行政理念，要求市政管理要以提高民众的参与度和满意度为目标。**镇政务电子化的过程中公众的参与程度并不令人满意的主要原因包括两个方面：一是信息技术和计算机操作技能的缺乏。计算机及网络通信技术是近几年才迅速发展起来的，电脑对于广大的老百姓尤其是中西部的老百姓来说还是很陌生的，政务信息化更无从谈起。二是硬件及网络设备的匮乏。因此，硬件和网络

　　设备的缺乏成为了制约**镇电子政务发展的又一大障碍。

　　（四）网络信息安全问题

　　目前对信息安全构成威胁的既有自然因素也有人为因素。

社会调查报告篇4

　　七月，我们走进火热马边，用汗和泪谱写一曲壮丽的青春之歌。这是爱的奉献，这是我们的无悔选择。七月，我们撒播希望，同时拥抱丰收！

　　在这个火热的七月，我们暂别象牙塔中舒适的生活，带着大学生特有的蓬勃朝气，走入马边，了解马边，深入马边。“逝者如斯夫，如白驹过隙”一周的光阴转瞬即逝，在那里有我们的欢笑，有我们的泪水，有我们的喜怒，也有我们的哀乐。所有的一切犹如人生路上一串串闪光的珍珠，让人倍感珍惜。

　　暑期社会实践活动一直是我校大学生投身社会、体验生活、服务大众的真实契机，一直以来受到校领导的高度重视。我们所去的地方是乐山市的一个彝族自治县——马边县建设乡高石头村中心小学。我系是在20xx年11月14日在高石头村中心小学建立的实践基地，到现在已经有6个年头。在这6年里，我们虽然不能对当地的状况有所改变，但是我们至少为他们带去了外界的信息，带去了新课程的教学理念，带去了我们的爱心，带去了我们的诚挚之情。我们的分队由16人组成：04、05级教育学、心理学本科班的11名学生；1名指导老师；2名乐山一中的学生；1名物理学专业的学生；另外的那位小朋友是我们指导老师的侄子。怀着种种心境再次去到高石头村，觉得有一些骄傲和自豪。

　　这样，我们这群实践者携着乐山师范学院的特色与风采，在炎炎夏日里，挥洒着青春的汗水，奉献着我们的爱心。我们把爱心社捐献的几大包衣物带了过去，还特地为高石头村中心小学带去了一台电脑。我们的爱心是有限的，我们的力量也是微薄的，但是只要能为这里的孩子做那么一点点地事情，我们就已经满足，这是我们的初衷，也是我们锻炼自己、提升自己的最好平台。虽然这短暂的一个星期让我觉得很辛苦、很累，但我却能够从中锻炼自己，磨练自己。“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”，这是机会，更是挑战，他为我们搭建了广泛接触基层、了解基层的平台。深入基层，深入农村，能从中学到很多书本上学不到的东西，也真真切切地让我们理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义。的确，感性认识到只有到实践中去亲自检验、到基层中去亲身体会才知道其正确与否。同样，只有在实践中把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是我们大学生成长成才的正确之路。

　　微笑面对环境艰苦磨练意志

　　真正到高石头村中心小学，破旧、狭小的校舍是你意想不到的。6间瓦房教室就是这120名学生学习的地方。教室里昏暗潮湿、光线严重不足。几块木板拼凑成的黑板高低不平，破破烂烂写字上去都看不清楚。每间教室仅能容纳20个学生上课，桌椅坑坑洼洼、参差不齐、凹凸不平。教室里没有任何装饰物，四周的墙壁又黑又脏。外面的操场就更是可怜了，不足150平方米。没有任何活动设备，那唯一的一张水泥板搭成的乒乓球台显得那么的孤独。我们睡的地方是用桌子拼凑起来的，我们把简单的行李铺在上面，这就是我们的卧室。男女生各住一间，一遇到下雨，屋里哗哗的漏水，把我们的被子、棉絮全淋湿了。18号那天晚上我们没有睡觉，一直坐到天亮。

　　在这里，一日三餐我们都自己解决，每天安排人进城买菜，每天都要烧菜做饭。进城买菜来回4个多小时的山路，遇到下雨山路又稀又滑，困难可想而知。最主要的是，我们下去家访的时候，要爬山，要走一两个小时……种种苦难是我们无法意料到的。不光是天气的炎热、课程的紧张，实践过程中所碰到的种种意想不到的事情，都一一摆在我们面前。由于住宿条件差，加上山地气候的两极反差，我们经常在夜晚被冻醒，硬梆梆的桌子让我们难以入睡；夏天那里的蚊子更是猖狂，密密麻麻的一群，一咬到马上便起一个大包，晚上睡觉的时候桌子上还有虫，让人难以入眠……队员们就是在这种艰苦的环境中不断受教育、增才干、做贡献，但也就是凭着这种齐心协力的团结精神，我们能打倒所有的拦路虎，让一切困难迎刃而解，让实践处处充满欢乐与斗志。

　　学以致用亲身实践

　　我们的专业是教育学（小学教育方向）、心理学。我们面对的就是小学生。经过1个多月的试讲，我们的队员都已经具备了一名教师所应该具有的专业素质，教育学、心理学的专业知识过硬，加上我们都有扎实的师范技能，如三笔字、粉笔字，我们终于可以把所学的东西从书本、从课堂运用到实践之中了。我们的主要任务就是把新课程理念、新课程改革下教学方式灵活应用于教学之中。我们这次的主要课程是音乐、体育、美术、地理，对学生进行一些简单的心理学知识的教育，给他们做了几个心理学方面的游戏，学生都很感兴趣。我们的课堂真正的做到了“灵动的生命的课堂”，真正的以学生为中心。把新课程教学理念淋漓尽致的展现在课堂上。

　　针对彝族学生胆小、害羞、不自信等一系列特征，我们首先把重点放到了树立自信心上，我们要让他们敢于开口、敢于说话、敢于交谈。让他们在我们面前没有任何的约束感。这句“我很棒！我真的很棒！我真的真的很棒！”成了我们课堂上孩子们最响亮的声音。我们想法吧孩子们弄上讲台，让他们展现自己。从中进行鼓励，让他们得到自信心。同时我们也对他们进行责任心、自尊心培养，在课余生活中我们跟学生打成了一片。真正的根他们成为了朋友。孩子们给我们送花、写纸条、要电话号码。让我们感觉从未有过的惬意。

　　劳逸结合疯狂村民

　　我们的课余生活也多姿多彩。每天自己买菜做饭，大家分工合作，一起挤在一起进餐。其乐融融，好不让人羡慕。高石头村风景秀丽，宛如一个世外桃源，山峰秀美、河沟里的水清凉可口；我们吃完饭就一起到河沟里面游泳。那清凉的河水把所有的疲乏都清洗一空。我们真正的与大自然水乳jiao融了。夜晚来临的时候，我们就一起K歌，男女生大对唱。那间昏暗的办公室里，我们一起聚在一起斗地主、玩杀人游戏、真假游戏。我们最钟情的要算是“真心话大冒险”了，每每纳时都是声嘶力绝，肚子已经笑得喘不过气来。四周美丽的草地、河沟洒满了我们的脚步。留下了我们的欢声笑语。留下了我们永远的记忆。当地彝族村民的朴实无华也深深感染着我们，学生们的热情和细心让我们更加以百分百的激情投入，结交朋友，以教促学，以学促进。在这里我们都以村民自居，而且倍感自豪。因为我们真正的与当地的彝族居民融入到了一起。来到这里，我们已经把自己看成这里的一分子，我们有责任也有义务为这里尽自己的绵薄之力。

　　“艰辛知人生，实践长才干”，作为大学生的我们最终要走入社会，融入社会。在这火热的七月里，我你他共同用青春谱写了一曲动人的奉献之歌，而我们自身也得到了更为宝贵的磨练和成长，使我们的综合素质得到了进一步的提高。暑期社会实践培养我们的不仅仅是一种团队精神，更是培养了自己的极限和耐力，同时也看到自己的潜力。在短短的一个星期里，我不断磨练意志，为自己定位，发挥自身优势，走理论与实践相结合的成才之路，进一步拓宽知识面，开阔视野，活跃思维方式，努力把自己锻炼成为时代需要的新型复合人才。

　　熊熊篝火暖暖真情

　　彝族最传统、最隆重的就是火把节了。每年的农历6月24——27，是彝族同胞最欢欣鼓舞的日子。他们在这天举行隆重的火把节，白天聚集在一起斗牛、赛马、摔跤、斗羊等，夜晚来临便燃起熊熊篝火。成千上万的彝族同胞穿着节日的盛装手拉着手，围着火堆跳起欢快的`达体舞、锅庄舞。盛大的场面让火把节有了“东方狂欢夜”的美称。

　　在高石头村中心小学，我们同样要在离别的前一天晚上跟当地的彝族居民举行一个盛大的篝火晚会。为了此次晚会，我们队员利用课余时间精心编排了节目，我们把学生组织起来进行合唱、舞蹈排练。为的就是在篝火晚会上与天同乐。

　　20xx年7月19日下午，学院的任雪峰副院长、学工部徐涛部长、教育系党总支副书记罗谊恒、团委张可副书记、团委钟永淑老师以及马边县派出所所长徒步上山看望我们。由于我们在山上没有开水喝，每天都喝煮米的米汤，他们专门为我们买来了几箱矿泉水。还特意为我们带来了卤肉、凉拌肉、凉拌肚条等熟食。由于刚下了大雨，河水暴涨，盘山公路又稀又滑，车子无法上山，于是他们步行上山。这让所有队员都很感动。当他们来到学校，立刻察看了校舍、我们住宿的地方，开了个座谈会。了解了我们的生活和课程情况，还一一和我们握手，嘘寒问暖。

　　接下来就是学校领导与我们一同炒菜做饭，他们今天要与我们一起共进晚餐，然后参加今天晚上的篝火晚会。徐涛部长亲自操起刀子切肉，钟永淑老师的刀法更是一绝。任雪峰副院长看到刀子钝（由于彝族有个习惯：不过年不过解、不杀生不见血时不磨刀的）拿起刀子去水渠边磨了起来。罗谊恒副书记亲自烧火、任副院长为我们烧了鸡和排骨。吃饭的时候，由于20多个人就围着及张拼凑起来的书桌吃饭，非常拥挤，于是我们采用“流动作战”，围着桌子走动着吃饭。很有一次的一次进餐。所有队员举起了酒杯，用彝语唱响了《祝酒歌》。酒歌声声，其乐融融！

　　篝火晚会开始了，当地的彝族居民早早的来了。很多学生也都穿上了节日的盛装。狭小的操场上已经挤满了人，围墙上都也爬满了人。我们队员编排的节目受到了彝民们最热烈的掌声。学生们的精彩表演更让我们叹服。彝族是个能歌善舞的民族，他们的歌声婉转而优美，他们的舞蹈热情而奔放。一轮轮精彩的节目之后，草场中央燃起了熊熊的火堆。达体舞开始了，所有的人自动的牵起了手，围着火堆尽情地跳，尽情的后。我们男生早已汗流浃背，索性把衣服脱了继续跳了起来。此时此地，我们尽情地释放着自己，这是在城市，在学校里所从来没有过的。

　　火堆终于熄灭了，夜已经很晚了。人群逐渐散去，但是学生仍依依不舍。明天就要离别，他们舍不得我们走。很多学生不愿意回去，此时此地也成了离别的最辛酸、最感动的时刻。我们的队员哭了，学生们哭了。“老师，你们明年还来吗？”、“老师，你们能不能不要走啊！”……除了感动就是泪水。整个晚上心里都是酸酸的。在这里的七天，他们已经深深地印刻在我的心间。

　　“珍重！孩子们！愿你们幸福、健康、快乐的成长！”

　　完结感受

　　时代在进步，社会在发展，而随之而来的竞争也非常严峻的摆在了我们的面前，现代社会所需要的已经不再是单纯的知识型人才。时代赋予人才新的定义：不仅能够驾驭新科技，具有创新意识，更要有将科技应用于实践的能力。但是，再看看我们，只是被禁锢在四角高墙内，捧着"书中自有黄金屋"的古训，做着日后事业有成，飞黄腾达的白日梦。我们的传统，我们的教育制度还有我们本身使我们缺乏勇气走出象牙塔，去接受实践的检验和社会竞争的洗礼。在这样一个知识与实践完全脱节的环境里，我们又有什么资本去谈成才、谈竞争、谈事业？时代证明，历史证明，我们的自身状况证明：我们唯有面对社会，才能心平气和地做出一些选择，才能确立自己学习和生活的目标。

　　在高石头村的日子已远扬，永远的存放到记忆的密码箱。回顾起来，历历在目，感触良深，在这次社会实践中不断经受锻炼，在短短的几天日子里，其活动内容之丰富，场面之感人，彝族山民之热情，孩子们那一双双渴望儿深情的眼神都让我们难以忘怀。

　　回想初次穿上那印有“乐山师范学院关注留守儿童暑期社会实践团队”的白色衣服参加“三下乡”实践活动，我的心里异常兴奋，有种说不出的感觉，也许从未过深地涉足农村的我经受较先进的大学文化生活的洗礼之后，所有的见闻感受看法，不像以前那般肤浅浮躁，而显得更有理性。

　　总之，通过这次暑期社会实践活动，我在奉献爱心的同时，自身也受到深刻的教育，得到了提高。实践证明，社会实践是提高学生综合素质、培养高素质人才的一个重要途径。社会实践活动给大学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，走出校园，深入社会，实践成才，刻不容缓的“走出去，到农村、工厂、社区去”，发挥自己的专业技能优势，开展各项社会实践活动，更好地服务社会、服务人民、服务社会发展，在活动中不断提升自我。

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