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大学新生校园生活适应情况调研报告（精选7篇）
在不断进步的时代，报告十分的重要，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。你知道怎样写报告才能写的好吗？以下是小编为大家整理的大学新生校园生活适应情况调研报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大学新生校园生活适应情况调研报告 1
一．调查目的：
１、了解新生来校后对学校环境、大学学习的适应情况
２、了解新生目理状况
3、了解大一新生的困难和需求，以便广州医学院为同学及时地提供有效帮助。
二．调查对象：
本校大一全体学生。
三．调查方法：
这次我们调查了150个人，涉及我校的六个学院，采用问卷调查的方式，对我校12级的新生进行调查，因此这次调查有较强的代表性。
四．调查结果和分析：
通过调查，总结出大学生在适应过程中有以下几个特点：
1新生不太适应大学的生活环境：53%的学生感到生活很有压抑，主要表现在心理，精神方面。例如：神经过敏，心中不踏实。感到孤独，容易激动等等。33%的学生感到轻度的压抑，感到大学生活和高中不大一样。主要14%学生感到完全钱可以适应过来。新生的不适应不是因为有什么心理，主要是大学生活环境与中学有很大不同。中学时代我们是以小班为单位上课，每天除了上课还是上课，完全是应试教育的教学模式。但是大学不同了，因为教育方式的改变，决定了我们生活环境与中学时的不同。学习生活由以前的小班制改为大班制，所接触的人也多了，再加上宿舍的环境没有想象中大学的样子，学校环境所导致的人才挤挤，以上到大学就给了我们这莫多惊喜，所以新生感到很大的不适应。
2生不太适应大一的生活方式：新63%不太适应相对独立的大学生活，有轻度以上的害怕单独出门和感到难以完成任务。20%的新生有点不适应，觉得一下子独立了很多。17%的新生表示完全可以适应过来。总体来说，新生还是不太适应。之所以有那摩多新生不适应，原因在于他们没能合理的安排时间。繁重的学习任务和各种各样的活动让他们的生活出现混乱。以前老师牵着鼻子走，现在一下子自己要全部安排好自己的生活，难免会出现一些问题。还有一部分同学以前由于整天都是学习，很少料理过自己的事情，现在到了大学父母不在身边了问题就来了。还有一些新生来到了大城市学会了攀比，花大把的时间在打扮上，预防自己比不过人家和害怕给人看扁，担心有人在背后议论自己。
3新生希望改变现状，但对未来满信心。调查表明，90%的学生感到前途充满希望，虽然现在还不太适应。10%的学生对前途有轻度的迷惘。总体上，新生怀着健康的心态迎接大学的生活，想改变现状的原因在于新生觉得现实中的大学与理想的大学存在差异。很多新生在进入大学前都对大学生活有了一定的规划，对大学的生活寄与很大的期望，同时，一部分高中老师经常提“大学是很轻松的”等言语来鼓励学生认真学习。当真正接触了大学以后，才发现并不如想象中那么轻松，平常也有很多的功课，活动也很多，竞争也比高中大，在高中只要学习好就能得到老师和同学的认可。在大学，不仅仅是学习的竞争，还有交际能力，工作能力等方面。所以，难免让一些新生不适应大学生活。
4对待性和与异性相处的问题，普遍理性对待。调查表明，绝大多数新生能○够很自然地和异性相处，很少新生因为的想法感到烦恼。性，人人皆有。心理学上说：对于现代人来说，能否坦然力行地面对性的问题，是衡量一个人是否成熟的重要标志。从这点来说，我们新生拥有良好的恋爱基础，我相信他们的恋爱之路会比较顺畅。他们的心理已经比较成熟，能理性面对恋爱中的不快带来的打击。人生是交往中度过的，交往是人类社会特定的社会现象。交往不但是和同性，与异性的来往也是必不可少的。我们大学生活圈应该包括更多的异性。因此，我们的当务之急就是学会大胆的和他们交往，从这点看我们新生已经迈出了良好的一步。这对他们以后的学习生活是非常重要的。
5因为还不适应导致身体不适，造成了过分的担忧。调查表明，80%的同学担忧自己的.身体是不是出现了大问题，表现在感到胸和胃不舒服，还有睡眠不好等等。还有20%的同学有呼吸困难和不能集中注意力。好在没有人想到要结束自己的生命。显而易见，生活的不适应确实在困扰着我们新生的生活。这些问题来源于新生的生活经验不足，对于一些问题容易焦累，影响对问题的正确判断。
五．调查总结与建议：
在这次调查中，发现了存在的很多问题，但也有很多可喜之处。90后的新生并不是人们想像中的那么脆弱，他们有自信，适应能力较好，关心自己的前途的发展，更加独立，更具有创新能力。但是也不乏有一些新生缺乏主动性，未能很好地融入集体当中。为了更好地解决问题，下面我们给出一些建议。
对于生活方式和环境：要有一颗平常心。正所谓：既来之，则安之。不会和不懂的地方，我们可以找老师和师兄或者同学们帮忙，要学会和同学们沟通，大胆地把自己的困惑说出来，让同学们为你想对策。
1学会自我悦纳，珍对于大学生情绪的调节与管理：
1、改变消极认知，重塑健康情绪：惜自己，体念自我幸福。辩证看问题。学会换个角度看问题。懂的适度比较。有时适当利用下啊Q 精神。
2、合理运用情绪调节方法：可以进行放松训练，宣泄法等等。
对于大学生良好人际关系的构建：
1掌握人际交往的原则：平等`尊重`相容`互利`诚信`宽容的原则。
2掌握交往的艺术：加强交往，主动交往。建立良好的第一印象。保持自信，露出微笑等等。
以上就是我们一些小小建议，希望能够帮到同学们。希望通过这次的调查，新生们能找出自身不足的地方去改进，使自己尽快适应大学生活。同时在大学里发光发热，为我们的学校，为我们更好的未来做好充分的准备。也希望学校能从这次的调查中得到有用的信息，更好地开展迎新工作。
大学新生校园生活适应情况调研报告 2
告别了高中，踏进了新的大学生活，一切都是如此新鲜，我相信很多大一新生对大学生活总是充满着憧憬。但同样也意味着自己要离开父母，开始自己的生活，在某些意义上说来说，无论是在金钱上还是生活上都是真正的独立了。那么，是否大一的新生都能习惯这一切新的生活呢？为了解20xx级新生大学生活适应情况，我们组特别做了此项调查。此次调查以发放问卷的形式展开，实际发出问卷50份，收回有效问卷50份，问卷有效率为100%。
一、调查目的
1、了解新生来校后对学校环境，人际关系,大学学业的适应状况。
2、了解新生的心理健康状况。
3、尝试提出有效建议改良现状。
二、对象及工具
1、研究对象
本研究以上海体育学院运动科学院20xx级新生为研究对象，3个不同专业中随机抽取50名同学作为样本。
2、调查工具
本调查以不记名问卷的形式就同学们在生活、学习、人际交往等方便就同学们关心的问题做了调查。
三、新生适应性状况
在进入大学之前，每一个人都在心里构想过自己美好的大学生活，但是进入大学后，在经过一小段时间兴奋之后，他们突然间发现现实中的大学跟自己想像中的大学有着很大的差距，并非那么的完美。有的学生因为高考失利；有些学生是听从父母的安排；有些学生对自己所学的专业不感兴趣。这所有的一切，致使一些学生情绪低落，感到前途渺茫，困惑失望，从而形成了失落心理。从总体说，在被调查的50同学中认为人际关系方面有问题的比例比较高，其中一项选择“别人都不了解自己，感到很孤独”的选项占了总人数的80%；另有多数的同学认为生活方面难以适应；还有部分的同学认为学业方面难以适应。下面对几个方面做详细分析。
四、人际交往方面
大学生有人际方面的困惑，在大一新生里面得到了充分体现，在大学里面，来自全国各地的学生汇集成了一个社会群体。在交际过程中，不可避免地会出现一些问题。大学里的人际环境也是极其丰富的。中学生大多数以家庭为根据地，群体关系比较单一，接触的同学又都处于共同的区域，具有相似的区域文化，同学之间关系处在较为单纯、坦诚的氛围中。进人大学后，同学来自四面八方，不同地域间的差别，带来了语言、性格、生活及饮食习惯的差异。同学间尤其是同宿舍的同学组成了新的学习、生活环境。在这样一个新的环境中，同学们朝夕相处，交往不仅仅是学习，而且是全方位的。同学们在对同宿舍的室友的了解程度上，有80%的同学认为他人不了解自己。
五、生活方面
新生入学首先面临的就是生活环境的变化。有很大部分的学生在上大学之前，没有出过远门，而且在家里面是个小皇帝，过得是衣来伸手，饭来张口的生活，所有的一切都由父母或保姆一手操办，形成了较强的依赖心理。但是进入大学以后，父母再也不能在身边，失去了往日的特殊照顾，对于这些自立能力差的学生来说，一时很不习惯，根本无法适应，生活无规律，许多问题不知道如何去做。
六、学业方面
经过高考激烈残酷的竞争，很多学生感到精疲力尽，在饱尝了成功喜悦的同时，认为进入大学可以好好的放松，以之补偿十几年来的寒窗苦读。可到了大学，仍然要面临繁重的功课，这让他们不知所措。在十多年的苦读生涯中，很大一部分学生的学习目的就是为了考上大学，且是在家长和老师的双重推动下向这一目标冲刺的，学习上带有非常大的被动性。进入大学后，这个目标已实现，许多学生一下子失去了奋斗目标、生活的重心，再也没有太多的激情和动力去投入到新的学习中去，在学习上很被动，积极性不高，对知识的渴望不强烈，出现了徘徊和迷茫的心理。
多数同学表现出难以适应大学的学习环境，占到了一半以上。大多数同学觉得学习方法难以掌握。
七、学校对大学生适应环境采取的措施
大学更是人生中学习的重要时期。一个人的人生观，价值观等大都是在大学中形成的。要想在大学中学到更多的东西，就必须尽快的适应大学的生活、学习和工作，为此，我们对学校和同学提出了几点建议，希望对同学们有所帮助。
1、加强专业思想和学习方法教育
首先，在新生进校后，积极开展入学教育，介绍学校和学院的发展史、专业研究方向、主要课程结构、学科的前沿动态、就业形势以及本专业对社会经济发展的`影响等，帮助学生树立爱校爱学习的专业的思想。其次，组织本专业的知名教授开展有关学科、专业发展的讲座，使学生对将要学习的专业有较为系统全面的了解，对自己今后的发展有更明确的目标，引导他们弘扬科学精神，激发强烈的求知欲望，使他们尽快投入和适应大学的学习生活。
2、加强对大学生心理健康教育
首先，大学生进校以后，都要采取心理测试，了解新生的心理状况，并建立个人心理健康档案，对心理问题较严重的学生进行跟踪教育和指导。通过举办心理健康讲座或者心理教师与新生座谈，及时解答新生的各种困惑，矫正其不良心理和行为，培养健康的心理素质。再者，班主任、辅导员应该特别关注那些生活较为困难、性格较为内向的学生的思想问题，关心他们的生活，尽量他们解决生活中各种困难和烦恼，使他们顺利渡过这段人生的转折点。
八、小结
新生虽然有很多的不适应，但是我们必须要学会适应社会与生活。随着我们的长大，我们面临的事务就会越来越多，需要我们不断地进步，现在，我们适应了大学的生活，那么我们一定就能适应社会的生活了。同样地，我们通过适应小的社会，等我们出了社会我们就有能力适应大的社会了。
大学新生校园生活适应情况调研报告 3
一、基本情况
1、调查课题：大学生对大学生活适应性能力调查
2、参与调查人员：
3、调查时间：20xx年5月5日到5月8日
4、调查对象：在校大一学生
5、调查方式：分发网络调查问卷（本次调查收回125份问卷，有效问卷125份，有效率100%。
下面我就将此次的调查情况做一个报告
二、主要内容
本调查小组此次围绕大学生对大学生活适应性做了调查，主要涉及了大学生对于学校的外部环境、学习氛围的适应以及对于交友情况的讨论等方面来展开。我们一共在调查问卷上设计了20个问题。通过调查结果我们可以看出同学们对大学生活的适应型号是不错的。通过调查我们应当明确自己究竟应该怎样安排好自己以后的大学生活，从而使青春无悔，不枉来到世上走这一遭！
告别中学时代，迈进大学校门，莘莘学子满怀希望和憧憬人生理想将在这里确立，美好生活将在这里开始。面对崭新的学习生活环境，同学们既会充满好奇和兴奋，也容易遇到不适和困难。尽快适应大学新生活，为今后的健康成长成才打下良好基础，是我们首要考虑的问题。一：对于日常生活方面，我们应该尽快适应校园环境，比如试着习惯这里的饭菜，坦然对待学校体育设施的简陋。离家在外，思乡之心在所难免，而如何尽快和同学们建立良好关系，尝试独立生活也就成为了大学生减轻思乡之情的好方法。积极参与社团活动，此外，培养自身综合素质，让自己在学好专业课的同时也有一些社会经验，为以后的工作打下坚实的基础。二：在校学习方面，我们应当树立新的学习理念，明确大学的学习特点，使自己能够再利用学习资源的同时尽快调整学习方法，获得事半功倍的效果！
三、经验体会
本次调查中，小组内分工明确，将调查课题化整为零，集众人智慧，最终经过汇总得到了这个调查结果。总的说来，我们的调查成果还是令我们满意的！通过此次调查，不仅使组内人员更好的.了解了自身的情况，为我们以后无论是在大学生活中还是在以后的工作中都做了一些准备，而且能让更多的同学们了解我们的调查结果，进而适应好大学生活！
四、批评建议
在参与调查过程中，也体现了我们的一些不足。比如组员们不能及时的做好沟通和交流，而且我们还不能及时的完成各自的任务，以便于及时修正。另外，我们的调查方式比较单一，没有实行当面采访。针对以上问题，我们主要可以从加强沟通方面入手，经常交流，明确调查方向，确定调查方案，及时调整调查内容及方法，实现质量高而且速度快的调查！
大学新生校园生活适应情况调研报告 4
九月是大一新生报到的日子，他们怀揣着梦想，来到大学这座象牙塔。作为一个独立，开放，自由的校园，正以一种崭新的姿态欢迎90后新生的到来。而90后作为一个特殊的大学生群体，他们具有更加开放的思想，更加独特的性格，更加个性的见解，然而他们作为新生的一代，有许多是独生子女，他们缺乏面对挫折的能力，缺乏面对生活的压力和挑战，更加缺乏自理和自立的能力。那么如何适应新的生活，“走出第二断奶期”，本文就是我在今年国庆假期中，对我校11级新生进行的调查，调查涉及大一新生的学习，生活和情感上所遇到的问题。
90后作为新生的一代，他们是幸运的，他们活在更加独立，开放，和谐的世界里，具有开放的思想，个性的见解。然而他们作为计划生育的产物，他们又是不幸的，因为他们养尊处优，娇生惯养，就像温室里的花朵经不起风吹雨淋。然而大学注定要远离亲人，没有老师父母的叮嘱和管制。通过派发问卷和与新生交谈（调查人数：男女各50人），着重了解到学习，生活感情等问题。
一、在生活上的问题
军训是大一新生刚来的第一节课，然而今年则没有往年的残酷难耐，更多的则是秋风瑟瑟，偶尔天气也会突变，乍来的锦锦秋雨也会让他们手足失措，几天下来的军训也让他们留下宝贵深刻的记忆，没有集体自觉性和集体荣誉感是很难满足社会需要的，大多数同学认为军训是必要的，大学生应具备军人优秀的品质。通过军训磨砺了他们的意志和品质。不少人还说军训期间教官很幽默，通过军训也让他们认识了好多新同学，然而部分女生认为军训很累，每天都做一样的动作，不仅无奈，乏味，而且军训穿的迷彩服也很单薄，很容易感冒。平时总是宅在家里，军训几天都晒黑了许多。
寝室是大学生活的极为重要的场所，对于从小就住惯了一人间，在家想怎么样就怎么样的90后来说如何度过寝室生活。对部分同学对话式的采访中了解到。很多大学生习惯了私人间的起居，因为室友来自各个地方，方言不同，交流困难。而且每个人的生活习惯不同，有些人喜欢早睡，而有些人喜欢夜猫子。部分同学不注意个人卫生，对他人的健康也产生了一定的影响。但大部分认为，六个人住在一起是一种缘分，室友情更是一种难得友谊，在一个寝室能更好的了解各地的不同习惯和风俗。
提到食堂，总能听到抱怨的声音，普遍反应食堂伙食差，90%认为食堂的米饭难吃，不卫生，刚来几天难以适应，同学们都表示十分怀念家里的饭菜和口味，10%的同学认为价格适宜，饭菜可口，过段时间就会慢慢适应。
小结：大学是通向社会的康庄大道，大学又是校园与社会接轨的桥梁。90后作为一个特殊的群体，它具有特殊性，而90后作为一种新的大学生又具有普遍性，而新的大学生活作为他们的“第二断奶期”，具有压力和挑战，通过军训磨砺了他们顽强的品格和刚强的意志，军训让他们展现自我，让他们一步步成为我校合格的学生，而寝室多元化化的生活，更让他们获得了宝贵的友谊，更加珍惜来之不易的缘分。最后我想说的是，食堂永远是大锅饭，怎么能和家里比？伙食差是可以理解的`，叔叔阿姨拿着微薄的工资，服务态度差也是情有可原的，请记住大学是来向学习的，而不是来享受的。
二、在学习上所遇到的问题
习惯了灌输式的教育，习惯了黑板上的满满板书，习惯了老师的诲人不倦，而大学则是自主，自觉的学习环境，上的课少了，同学纷纷表示课余时间很多，对大学的追求和目标都很迷茫，开学这几天都不上自习，80%说晚上很无聊。大多时间用在上网，宅在寝室里，而20%的同学会预习，所上的课程，很多同学都跟不上老师上课的节奏，上课的内容很多，不像高中那样板书很多，总是慢慢讲解。
老师也是先顾着教学进度，对重点和难点也是轻描淡写，同学们同时也缺乏了对知识的渴望，而也有不少同学认为老师知识渊博，上课条理清晰，而且图书馆资源丰富。
小结：在大学里，上课的时间少，课余时间充足，同学们应充分利用图书馆的资源，查漏补缺。另外，大学老师知识相对知识渊博，见解也非常深刻，但教学任务重，老师不可能完全顾忌到每个人的情况，因此更加需要同学们去积极虚心的向老师请教。
三、感情上的问题
读大学就意味去过一个远离父母的生活，对于90后这样一群体，大多数人第一次离开家乡，离开父母。很多人都带有怀旧感，怀念故乡的风土人情，怀念自己的父母。在调查中我们也发现近80%的女生表示很怀念父母，尤其晚上熄灯，夜深人静的时候，而10%的女生认为现在这么方便，打个电话几分种就能解决想家的问题，而在思念家人这一块，绝大多男生表示想家没那么心切，偶尔想家也是打一个电话。
师生的感情。同学们提高到各自与老师的感情情况。他们表示只是在军训和开班会的时候会见上辅导员一面，与老师交流的机会就更少了而一些老师只在上课的时候出现。在提到同学感情的时候，绝大数认为室友情是最宝贵的。当聊到与其他同学的关系时，近六成的人认为通过参加一些活动，如学生会，社团，也认识了不少朋友。
小结：开学这一个月是大学生活的过渡期，想家是人之常情，而大学人数多，老师不可能面面俱到，室友情很珍贵，应该去了解更多朋友，毕竟以后人际关系是事业的基石。为此我们可以通过以下的方法去改善现状。
1、多与家人交流；
2、与老师沟通；
3、多参加课外活动。
四、总结
大学生作为一个新时代的社会群体，具有独特的社会性和丰富的内涵，而大一新生刚摆脱高考的束缚，刚刚离开家这一避风的港湾，刚刚迈入人生的旅途的第一步，自然充满了迷茫和困惑。肩负这责任感和使命感。带着成功的喜悦或失落感走进淮南师范学院，自然会在学习，生活和感情上产生一系列问题。
因此要解决这些问题，我觉得应靠俩手抓。一靠学校，二靠学生自己。学校应该推进素质教育，开展一些大型的心里健康知识和大学生职业规划的讲座，此外，辅导员及老师应积极的与学生交流沟通。而学生无论带着什么样的心情走进大学的校园都应摆正心态，要知道既来之，则安之的道理，遇到问题，请教学长。虚心地与老师沟通。
结束语
通过此次国庆周的实践活动，我们不仅在实践中深化了知识，而且学到了书本上没有的知识和深刻的教育。了解了大一新生在“走出第二奶期”出现的现状。对新生的生活，学习，感情问题的调查，将永远留在这金秋的十月！而新生对大学的生活早已蓄势待发，我们也拭目以待。希望他们在大学里生活愉快，学有所成！
大学新生校园生活适应情况调研报告 5
一、适应环境
大学一年级是一个特殊的阶段，大多数新生还是刚离开父母、亲友，走出家门来到大学求学。大学对他们来说一切都是新的，在以上问答中，有一步分学生表现得不能适应生活，大部分还是能够。
二、角色转换
根据上面的问答受访的新生有半数对此表现有困扰。角色的转换表现在两方面，首先是大学生的校内角色不同，在中学，
不少新生都是班里的突出分子，而在大学校园里，新生的大多数只可能是一个普通学生。其次，大学生的社会角色也不同，中学生的心理和思想尚未发展成熟，职业方向和社会角色不能确定：
而大学生的职业方向相对确定，社会地位也有了较大的提高，而社会多大学生的要求、期望和标准也要比中学高得多。因此新生要实现从中学到大学这种校内角色和社会角色的变化，用大学声的标准严格要求自己，既学做人又学做事。
三、专业学习的`问题。
受访的新生，有很多表示对学习的不适应，的确从硬式教育到自主学习为主流。同时也有对专业不了解，大学是职业生涯的起点，
专业知识虽然是学习中最重要的组成部分，但人际交往能力，协调组织能力，人格完善等都上升到相当重要的位置。新生要学会确立自己的人生目标，思考自己这医生究竟要干什么，
想成为怎样的'人，向什么方向发展，核心价值观是什么，同时要将大目标分解为小目标，建立自己的目标体系。
四、人际关系
大学与中学生的来源不同，中学生大多就近就读，而大学生来自各方各地，差异很多，
根据以上问答，可以得知大多数新生还是能懂得如何去交流相处，也有小部分不知道该如何做，这是值得关注的现象。为了更快的溶入大学生活，建立良好的人际关系是非常重要的，
因此新生必须学会与不同的人交流，主动和人交往，达到互相理解，尊重和接纳。营造一种宽松、和谐愉悦的合作氛围，这对新生保持良好心态和情绪，获取社会支持，顺利度过新生适应期，都是非常必要的。
大学新生校园生活适应情况调研报告 6
调查地点：
xxx大学
参与者：
新生（不分性别）
调查方法：
抽样调查
调查原因：
了解新生自主理财情况
受访者人数：
70
随着经济和社会的深入发展，我们的大学生作为社会中的消费群体，对我们世界观的形成和发展产生了更加突出和直接的影响，进而对我们生活中的道德行为产生了重要影响。因此，作为一名大学生，金融业务也是大学生活中不可缺少的重要知识。为了掌握新生的金融业务理解和财务管理，所以在中南民族大学，随机对新生进行面对面提问，粗略统计，对调查结果进行整理分析。
在问答中，主要围绕以下三个问题进行提问：
1、每月消费多少？
2、名牌和非名牌你更喜欢哪一方？
3、你有什么省钱的想法吗？
在问答中，根据有效数据分析，6%的学生花费超过1000元，73%的学生花费500—800元，21%的学生花费不到500元。在关于名牌和非名牌选择的调查中，79%的学生倾向于在名牌和非名牌之间选择。继续调查上面第三个问题，90%的同学回答了没有积蓄的想法！
从这次调查中，我们可以总结出三个主要问题：
（1）现在大学生的消费倾向于500元到800元之间。虽然不是很高，但也不能说低。
（2）现在的大学生过分追求时尚和名牌，有攀比心理，导致消费支出增加。
（3）大学生储蓄观念淡薄，也影响了他们以后的理财，会变成所谓的月光家庭。
而且就调查来看，大学生的消费大部分是电话费和服装费。在接受调查的大学中，超过一半的大学生每月在手机上花费50—100元，超过一半的大学生每月在学习上花费不到20元，2%的大学生花费不到10元。随着就业压力的增加，大学生需要学习更多的技能，所以他们应该在课后买辅导书来收费。此外，许多大学生应该复制学习相关的资源来丰富他们的知识。这是一种积极的消费，我们应该大力推广这种学习。
随着生活条件的'不断改善，服装消费日益成为大学生不可低估的支出。此外，他们往往是名牌，所以一些女孩平均每月花费100—300元，这是一大笔钱。
所以从整体调查来看，有些消费是必须的，比如火食的费用等。但是一些可以避免的消费要尽量克制，要知道对于贫困山区的孩子来说，我们眼中的一元钱胜过他们心中的十元钱。如果我们树立正确的消费观和价值观，不要盲目攀比，不要过度追求时尚，合理规划我们的支出和消费，消费时记得勤俭节约，也会大大提高我们的思想道德。如果我们能简单地记住提高消费质量的钱和预算，并把另一笔钱花在刀刃上，那么对于金融业务总的来说，我们是赢家。
大学新生校园生活适应情况调研报告 7
为了全面了解我院新生的整体素质，为学校更科学的实施教学和管理提供依据，我们对20xx级新生进行了素质问卷调查。20xx年调查新生共838人，共回收问卷838份。
一、调查对象：
20xx级新生
二、调查方式：
问卷调查（采取不记名方式进行调查）
三、调查目的：
本次调查从新生的基本信息、政治素质、生活状况、心理素质四方面进行了比较系统的调查和分析，旨在了解新生的整体情况，针对新生的新特点、新变化制定更科学合理的教学、培养。
四、调查内容：
1.基本信息方面：
20xx年，我院新生主要来自工人和农民家庭，其中农民家庭占总人数的60％以上。多数新生来自多兄弟姐妹家庭，独生子女所占比例较小。并且，大多数新生来自中等收入家庭。在新生的特长爱好方面“电脑与网络”占较大比例，只有部分学生选择“文学与文艺体育”。
新生在选择专业时，更多人注重对就业与技能培养方面的考虑。同时，“他人推荐”对新生选择专业也起到了明显的作用。另外，“学校品牌与个人爱好”也是新生选择专业的重要因素。而“地理位置”则是更少人考虑的因素。
2.思想政治素质方面：
新生中的共青团员占新生总数的74%，比例占新生比例的1.5%，已经递交入党书的新生比例达到全体新生的12%。对于时事政治，虽然“听从学校或党组织安排”和“根据事实做出判断”的学生比例占全体学生的大多数，但部分新生选择了对时事政治“不关心”或者“随大流”。新生中对于党组织“信任”的学生达到80％以上，但不少新生选择“不信任”与“无所谓”。关于价值观，选择“个人利益服从国家利益”的学生达82%以上，个别新生表现出以个人利益为主的思想。对于自己人生前途的打算，表示悲观消极的新生占全体新生的5%。对于不文明现象，“麻木”的比例和“正面制止”的比例都不大，更多人表示“深恶痛绝”和“懒得理”。对于思想教育和素质培养的形式，新生更喜欢校园文娱活动、社会调研、参观考察、媒体信息等形式，听报告、听调研大家也比较乐于接受。相比之下，只有8%左右的新生侧重于自学和集体学习。
3.生活状况方面：
对于大学生恋爱，大多数新生表示“赞成”或者“无所谓”，表示“反对”、“以学业”为重的新生仅占新生总数的11%。对于学院要求学生改正不良习惯，新生更加认可教育引导方式，而对于学校的管理，则更多新生渴望充分自由没有过多约束的管理方式。调查显示，新生的'整体消费水平进一步提高，在校外消费的就餐费用有所增加。与此同时，我们发现仍有8%的学生每天的餐费支出在5元以下，学费对于25%的学生家庭来说还是比较重的负担，10%的学生打算勤工助学。
4.心理素质方面：
由于大学有其独特的教育和教学活动特点，大学生的学习、日常生活、闲暇娱乐、社会交往等也有其独特的模式。新生中更多人表示需要较长时间来适应大学生活。40%的新生认为人际关系较难适应，生活方式、学习方法及自然环境也不同程度的影响到新生对于新环境的适应。大学要求学生有更高的自学能力，更强的接受能力，对此很多新生觉得有难度。新生在与舍友相处过程中能在学习上相互沟通帮助的仅在总人数的40%。认为与老师的交流存在沟通困难的达总人数的60%。同时，大部分学生打算合理规划自己的大学生活，想要继续努力学习，并且希望接受大学生心理教育。另外，45%的新生希望通过参加来增加自身的综合素质。而学生对于从学校里能学到的社会交往知识、专业技能、实用技能综合能力等方面并没有明显侧重。但是，对“在校打工”表示支持的新生占新生总人数的50%以上。对于选择毕业后工作的标准，更多人考虑的是工资待遇、挑战性以及个人能力的发挥。另外，大部分人认为培养职业道德应从培养自身对职业的热爱和提高自身修养做起。而对于诚信的看法，新生表示“能做到”的比例仅占全体新生的73%。对于毕业以后的打算，很多新生考虑选择出国留学、专升本和自主创业，而选择立刻进入社会就业的比例只有61%。
五、与建议：
根据对838份问卷的统计、归纳、分析我们对20xx级新生的整体素质有了更加全面、深入的了解。
刚入校的新生，他们渴望在我院提高自己的综合素质。他们注重对专业技能的学习、他们积极入党以提高自己的政治觉悟、他们希望通过锻炼提高自己的心理素质。但经过对新生问卷的调查比较，我们发现了很多问题，并在此提出相应建议：
1.基本情况方面：
我校新生主要来自收入普通的工人和农民家庭，并且大多数新生为非独生子女。他们更关注学院对其就业与技能方面的培养，对以后的工作很关心。然而，调查显示大多数新生对大学的教学方式感到难以适应，同时更多人不重视自学与课程学习。在他们的特长爱好方面，虽然“文学与文艺体育”方面的选择呈增长趋势，但“电脑与网络”仍占较大比例。
对此，我们建议：
第一、加强我院的技能专业课建设，进一步满足学生的求知欲望，丰富他们的知识、提高他们的就业竞争力。
第二、我们应加强对新生的过渡性引导，帮助他们尽快适应大学的教学方法。培养他们的自学能力，加强对课程教学的管理，引导他们认识到认真学习课程的重要性、必要性。
第三、多方面的培养他们的特长爱好，例如：经常性的开展体育活动竞技、文学创作比赛、文艺演出等，使他们更加青春活力，积极向上。
第四、为学生提供更多的勤工助学的机会，帮助他们减轻家庭经济负担，得到更充分的社会实践。
2.思想政治素质方面：
新生党员人数虽然只有1.5%，但新生的入党积极性很高。但是，调查显示更多的学生对时事政治不关心或者随大流。对于党组织“不信任”与“无所谓”的新生也占部分比例。关于价值观，以个人利益为主的思想客观存在。对于自己人生前途的打算，悲观消极的新生达5%以上。对于不文明现象，更多人表示“深恶痛绝”和“懒得理”，等等。
针对以上情况，第一、我们应加强学生的思想道德教育和政治素质培养，以新生更喜欢的校园文娱活动、社会调研、参观考察以及接受媒体的信息等方式对学生进行教育。第二、有计划、有针对性的为学生开展听报告，听调研、听成功人士讲座等活动，以提高学生的思想道德水平、培养他们的公德心、培养他们对党和国家的感情，帮助他们中的部分学生摆脱目前麻木、悲观的思想状态。
3.生活状况方面：
据数据分析，我校大部分的新生认同大学生恋爱。同时，我们也了解到大部分谈恋爱的学生都会出现远离集体的现象，而且学习波动会较大。在学校的管理上，新生既认可教育引导的方式又渴望充分自由没有过多约束。目前，大部分的学生消费水平有所提高，学生们外出就餐的费用也有所增加。与此同时，学费对于25%的学生家庭来说还是比较重的负担，10%的学生计划勤工助学。
可以说，作为独立的社会成员，他们希望得到同成年人一样的尊重和理解，但由于习惯心理的作用，尤其是在经济上还需要依靠家庭、在学习上还缺乏自学能力、在思想上还比较单纯、社会阅历和经验还不够，又渴望得到具体帮助，因此，他们既渴望独立又无法摆脱依赖性。
根据以上情况，一方面：我们在对新生的管理上既要充分让他们感受到他们得到了同成年人一样的尊重，又不能对他们放任不管，科学的实施管理尤为重要。我们应加强管理和引导相结合，使他们感受到大学自由而秩序的校园氛围。另一方面：我校应更积极的与地方企业合作，给学生提供更多勤工助学机会。对于消费较高的学生，我们应适时的引导学生树立合理的消费观念，而对于家庭有实际困难的学生，我们要及时给予帮助，优先为他们提供勤工助学机会。
4.心理素质方面：
新生中多人表现出难以适应大学生活。其中包括：人际关系较难以适应、自学能力，接受能力不足、在与舍友相处过程中大多不能在学习上相互沟通帮助、与老师的交流存在困难。他们希望接受大学生心理教育、通过参加社会实践来提高自身的综合素质。对于诚信，表示“不能”与“无所谓”的人明显存在。对于毕业以后的打算，新生选择毕业后立即投入到社会工作的只占新生总数的61%。
因此，我院应帮助他们树立道德、诚信的价值观念、为他们提供更多的社会实践机会、加强对他们的就业指导、科学的引导他们选择继续深造或者就业，并为他们提供更多的深造、就业信息。在此基础上，着力加强对学生心理素质的培养，积极引导新生认清大学生活方式的特点，分清主次和轻重，提高其自觉性、增强其自制力，使他们学会理智地驾驭相对宽松的大学生活，为他们努力创造条件，帮助他们尽快适应大学生活，形成有张有弛、有节奏、有规律的生活方式，以达到学习、生活的和谐统一。
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