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校园欺凌调研报告
在人们越来越注重自身素养的今天，越来越多的事务都会使用到报告，其在写作上有一定的技巧。你知道怎样写报告才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的校园欺凌调研报告，希望能够帮助到大家。
校园欺凌调研报告1
一、问题的提出
近年来，未成年人校内欺凌事件频发，屡禁不止。据教育部统计，仅20xx年5月至8月，就上报68起校内欺凌事件。这不仅影响了学生的正常生活学习，更是严重摧残了被施虐者的身心健康，需要引起老师、家长，学校和社会的高度重视。为预防校内欺凌事件，20xx年4月特地下发《关于开展校内欺凌专项治理的通知》作出相关要求，但这一潜伏在校内的“顽疾”始终难以铲除，在给遭受损害的孩子带来生理或心理的创伤之外，更引发全社会的担忧。
在未成年人聚集的小学，校内欺凌的真实状况到底如何呢？是否对学生造成了影响和损害？他们是否懂得如何反欺凌？为此，笔者设计了一份有关校内欺凌的问卷，对我所在学校四年级至六年级的学生进行了调查。
二、调查概况及结果分析
1、调查概况
〔1〕调查目的及问卷编制根据。本次调查的目的是以xx外国语学校为例了解小学中高段校内欺凌的状况以及反欺凌的能力。并对此作出分析商量，总结出解决问题的方法。这份问卷在内容主要是根据校内欺凌的特点、形式以及反欺凌的手段进行的编制，以正常一般的问题着手渐渐向校内欺凌方向深入。
〔2〕调查的主要内容。这份包括25个项目的问卷从6个方面对小学校内欺凌状况进行了调查。这6个方面分别是：
①学生和四周同学的相处状况；
②学生对欺凌现象的应对方法；
③学生对于被欺凌者的看法；
④学生自身是否受到过欺凌；
⑤学生是否有成为欺凌者的倾向；
⑥校内欺凌的形式有哪些。
〔3〕被调查对象的基本状况。被调查的学生共130人，分别来自四年级，五年级以及六年级学生。年龄在10-13岁之间，男女比例接近于1：1。
2、结果处理
本问卷发出130份，回收120份，回收率为92、3%。用统计学的`方法对调查结果进行了处理，呈现如下：
〔2〕10个主要问题的答案统计
a、你是否有过这种经受：课间休息时别的小伙伴都不想跟你玩，你只好一个人玩？[单项选择题]
b、这个学期你被别的小伙伴欺负过吗？[单项选择题]
c、别的小伙伴是怎么欺负你的？[多项选择题]
d、你是在哪里被欺负的？[多项选择题]
e、当一个小伙伴在学校里被欺负时，其他小伙伴是否站出来制止？[单项选择题]
f、你是否把你在这个学期里被别的小伙伴欺负的事告知过老师，家长，伴侣？[多项选择题]
g、假如你看到一个小伙伴在学校里被欺负，你会怎么办？[单项选择题]
i、老师、家长有没有因你欺负别的小伙伴而批判你？[多项选择题]
j、你会参加欺负一个你所不喜爱的小伙伴吗？[单项选择题]
3、结果分析
从调查结果来看，目前小学校内欺凌有以下几个特点：
〔1〕大多数的学生有比较好的同学关系。他们喜爱班级，有和自己要好的伴侣，觉得学校的生活特别好玩，几乎不会去参加任何欺凌同学的活动。
〔2〕轻度的欺凌发生率比较高。有几乎72%的学生遭受过轻度欺凌，其中有几乎一半的学生还遭受过打骂甚至威逼。
〔3〕小学校内欺凌的形式多种多样，主要以踢，打，骂，讲坏话孤立被欺凌者为主。在学校里，老师应当多多关注学生，准时发觉各式欺凌行为，要在其还处于轻度时扼杀它愈演愈烈的机会，恢复和谐的相处气氛。
〔4〕小学校内欺凌的地点主要在教室，走廊以及大厅。这些地点的选择主要是因为便利。而有些发生在上下学的路上，这些行为隐藏性较强很难发觉。
〔5〕当目睹他人被欺凌时，小学生很少会选择制止，甚至有30%多的人会选择看喧闹。这些状况的发生，说明反欺凌教育做得特别不到位。小学生没有意识到校内欺凌的严重性。学校和家长应当严厉
对待，仔细教育学生。
〔6〕看到欺凌现象时，有大部分的学生会告知老师和家长，但也有一部分学生会选择保持静默。学生的静默，会助长欺凌者的歪风邪气，会使被欺凌者长期受害。
〔7〕存在欺凌学生却从未受到教师以及家长批判的状况。这样的状况不利于学生树立正确的选项是非观，对任何欺凌事件，学校和家长都应当严厉仔细的对待，每一个欺凌者都应当受到相当的惩处和教育。
〔8〕对于是否欺凌不喜爱的同学，大多数同学都比较迟疑，没有不能欺凌同学的明确理念。这些迟疑会是学生成为欺凌者的契机，学生应明确欺凌的危害以及欺凌同学将受到的严厉惩处。学校及家长要教育学生与人为善，同学之间要和谐相处。
三、建议与商量
从上述调查结果分析，我们可以得出结论，小学校内欺凌现象十分普遍，形式多样，反欺凌教育不够到位。现如今已经影响到了大量的小学生，欺凌现象急需我们进行防范和改善。
校内欺凌现象破坏了人格平等，无视对他人的敬重，剥夺了每个人在安全环境下受教育的权利，是对人的普遍权利的侵害。我认为在学校方面可以有以下三点改善：
1、创造良好的校内环境和班级文化。
2、通过师生、生生互动培育人际交往能力。
3、在学校德育中多渗透和加强反欺凌教育。
除了学校我认为政府和家庭都应当作出相应的措施。首先是政府，应当完善校内安全管理方法，公布针对校内欺凌的法律并建立校内安全管理特地机构，设立反校内欺凌专项资金。同时还应尽快建立完善的校内欺凌干预机制。再者是家庭，家庭其实是反欺凌的关键，家长应避开暴力行为，为孩子树立良好的典范同时重视对孩子的底线教育和品行教育。假设孩子被欺凌了，那么应当在事发后给予孩子心理支持，并主动协作校方解决问题。
面对小学校内欺凌现象，因为未成年人难以受到严厉惩处的现状，我们应当狠抓预防，要从源头杜绝或削减校内欺凌现象的发生。在防范方面，我们应当加强对校长、老师、家长以及学生的反欺凌教育，让全部人知道校内欺凌的危害和严重性以及抵抗欺凌的方法。总之，我们应当集结全部的力量，为小学生的成长作出奉献。
校园欺凌调研报告2
依据市、区委和教育局文件精神，有效地防控校内可能发生的各类暴力恐怖事件，始终坚持“安全第一，预防为主”的指导方针，紧紧围绕“维护幼儿园的教学和生活秩序，保障全体师生人身和财产安全”这一中心，把“检查到位，整改有力”作为安全工作的一项最基本的制度来落实，我园主动从提高全体师生安全意识入手，加强制度管理，层层落实责任强化检查力度，主动做好安全宣扬、教育、培训工作。
现将本园校内欺凌专项整治工作落实状况汇报如下：
一、完善安全管理机制，快速成立领导专班，努力构建平安和谐幼儿园
1、快速成立幼儿园暴力防控领导专班
幼儿园成立了由书记园长党政一把手牵头的幼儿园暴力防控工作领导专班。园长担任总指挥、书记任组长，副园长任副组长、园长办公室、各年级组长、各班主班教师和各部门负责人为组员具体落实。实行了“层层把关，防范第一，定人定岗”的安全工作管理模式；根据“谁主管，谁负责，谁在岗，谁负责”的原则，将各项安全管理工作细化分解，具体责任到人。各岗位与幼儿园签订了《安全管理责任书》，组织学习《安全工作制度》细则和《黄陂区直属机关幼儿园暴力突发事件应急预案》，明确了各自责任范围和工作要求，使得全园人人都有安全防范意识，人人都有监督岗，人人都懂得安全防范措施，人人都是安全卫士。
黄陂区直属机关幼儿园暴力防控工作专班名单：
总指挥：
组长：
副组长：
组员：
2、快速组建幼儿园治安综合治理应急分队。由卢小君书记任队长，其主要任务是在幼儿园暴力防控小组的领导下，快速开展工作，全方位巡察巡查，查漏补缺。应急分队名单：
队长：
副队长：
成员：
二、制定周密的防控措施，防患于未然。
1、依托本园暴力防控工作专班和本园治安综合治理应急分队(各部门负责人和各班班主任、门卫)。其主要任务是深入事发觉场或各自的班级管理幼儿，有效化解可能造成幼儿园恐慌和秩序混乱的各类暴力恐慌事件，掌握事态的进一步扩大，稳定校内局面和秩序，努力把事态掌握在损失最小范围。
2、利用共建单位的有效资源，亲密与幼儿园周边综合治理警务室、派出所的联系，共同维护幼儿园内外的安全稳定。
3、加强本园大门口及幼儿园周边的安全管理。严格落实门卫值班制度，把好入口关，坚决把可能引起安全事故的人和事堵在园门外，规范填好来人来车登记，落实来访人员门房接待制度，强化家长交通工具一律不得进入园内，家长接送幼儿必需到其孩子所在班级老师处办理交接手续等措施；严格落实本园大门开关制度、一日常规管理和行政值班巡察制度，特殊关注重点时段(入园、离园和午休)和重点场所(拐角和偏僻处等)。
4、逐级上报。维护幼儿园的安全和稳定，是全体教师共同的义务和责任。因此任何人一经发觉暴力恐怖倾向，应马上向本园暴力防控领导工作专班报告。本园暴力防控领导小组接报告后，紧急启动预案，同时依据状况马上向教育局暴力防控领导小组报告。
5、快速反应。本园暴力防控小组接报后，一方面在第一时间向公安机关和上级领导部门报告，另一方面快速组织人员开展暴力防控，第一时间到达现场，掌握事件发生的局面，把事件的'影响缩小到最小范围。
6、防暴举措。快速掌握暴力恐怖的分子或制造秩序混乱的骨干分子，遏止其嚣张气焰，并以最快的速度将其带离现场。同时快速引导师生撤离危急地带。如幼儿秩序混乱，则尽最大可能安抚稳定幼儿，平息幼儿的恐慌心理，然后以班为单位撤离现场。准时向上级暴力防控领导小组反馈状况信息，并主动帮助公安机关对暴力恐怖的分子的查处。
三、强化工作要求、严格制度措施落实。
为了让园内暴力防控工作尽最大力量做到万无一失、事无巨细，我园强化各部门各责任人工作要求，严格各项制度、措施的落实。
1、准时收集信息。各部门要针对各自的的任务和特点，适时分析本园的安全形势，重视问题苗头，有针对性地化解各类矛盾，努力把担心全因素消灭在萌芽状态。
2、畅通信息渠道。全体师生员一旦发觉暴力恐慌苗头，须准时向本园暴力防控领导小组报告，杜绝隐情不报，截留信息的现象发生。
3、各方协作要默契。当暴力恐怖现象发生后，各方须无条件快捷协作，把平息事态、稳定秩序作为第一要务，其他部门工作必需无条件服从，不容许推诿、拖拉、扯皮并要求第一时间到位、履责、防暴、维稳。
4、落实纪律责任。凡在处置暴力恐慌事件过程中，因工作延误、失职、不服从指挥、不负责任而造成严重后果的，追究相关人员的责任，产生严重失职渎职行为者，按国家有关法规处置。
总之，校内暴力以及突发事件的防控是一项任重而道远的政治任务，决不能掉以轻心，麻痹大意。我园会继续加大力量防微杜渐，防患于未然，让广大家长放心、幼儿舒心，保障全体师生健康、欢乐生活！
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