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关于学校德育工作调研报告
德育指所有有目的、有计划地对 社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动,包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。下面是小编为你带来的关于学校德育工作调研报告 ,欢迎阅读。
为了深入学习实践科学发展观,规范学校德育管理,提高德育工作质量。进一步了解学校德育工作存在的突出问题,切实改进和加强学校德育工作。结合我局开展的“双抓双促”工作,我对学校德育工作进行了调研,情况如下:
一、调研结果的汇总及分析:
(一)学校德育工作的主要成绩和一些成功经验
调研结果表明,我县学校德育工作的总体情况良好。主要表现为: 1、学校领导都能够把德育工作摆在重要位置,把德育工作视为素质教育的灵魂,认识比较到位,对新时期德育工作出现的一些新的热点和难点问题十分关注。学校有健全的德育领导机构、德育管理规章制度。主题班会、法制教育、安全教育、家长学校等教育活动活动得到经常性的开展。2,学校大多数学生的思想道德素质是良好的,养成了良好的日常行为规范、文明礼貌修养,具有健康的价值取向和一定的道德认知能力,有爱心、心态积极。这也充分说明,学校的养成教育抓得比较有成效。 4、家长问卷调查表明,多数家长对学校的德育工作表示满意或基本满意,对学校的德育工作给予了较高程度的认可。
(二)目前学校德育工作存在的突出问题及根源分析
1、在对德育工作的认识和实践上,还存在“说起来重要,干起来次要,忙起来不要”的现象。学校领导虽然都非常重视德育,也加强了对德育的领导,但由于德育评价的模糊性,德育工作与升学指标等一些“硬任务”来比较,就趋于“软化”,甚至认为“德育不求有功,但求无过”,而对新时期德育工作出现的一些新问题、新特点认识不足,研究不够,致使学校德育工作主要还是停留在养成教育为主的传统模式之上,缺乏对德育工作的一些新问题、新理论、新方法、新途径的研究和实践。
2、德育工作往往只注重形式,忽视效果,只注重表面,忽视内在规律,针对性和实效性不强。
3、家庭青春期教育普遍比较薄弱。调查显示,大部分的家长对这一问题不是很关心,甚至不闻不问,能够开展适当的家庭青春期教育的很少。学生也反映,有关青春期知识主要是从书本、报刊上了解,父母教育不多,学校这方面的课程也很难保证。此外独生子女在学生中所占比例较大,家长有严重溺爱倾向。还有相当一部分家长经常在外务工,留守儿童较多,孩子得不到及时有效的家庭教育。
4、一些不良行为和不良现象在少数学生中还不同程度地存在。少数学生有吸烟、打架、进营业性网吧、游戏厅,沉迷时尚。有少数同学和校外不良人员交往密切。
6、上网络教育亟待加强。中小学生上网已成时尚,对学生上网的问题,我们普遍引导和教育不够。学生反映有部分学生互相之间交流一些不健康的网址,个别学生沉迷网吧,甚至到半夜两、三点钟,而有的学生甚至对“电脑黑客”崇拜有加。家长对子女上网做什么一点都不了解,这一新问题非常值得关注,我们在传授学生现代信息技术的同时,往往忽视了网络道德操守的教育,有关的教育引导显然没有跟上。
7、手机在学生中使用较普遍,学校在这方面屡禁不止。而学生使用手机的目的无非就是上网、qq聊天、发送短信、听流行音乐、看视频。而以上这些功能的使用很大程度上与学习无关,而早上起床的定铃功能却鲜有人用。可以说手机的使用对于学生百害无一利。
8、家长和教师普遍与学生沟通不够,对学生的思想动态和心理特点缺乏足够的了解。调查显示,有一半以上的学生在遇到心理问题或其他问题时,不选择与家长和老师沟通,而选择比较要好的同学或朋友交谈。这一现象一方面说明,现代中小学生对家长和教师的信任程度有所降低,而另一方面,家长和教师主动与学生沟通和交流明显不够,从而导致我们对学生的思想动态把握不准,有些工作当然无法跟上。
9、个别教师的师德素养有待提高。调研表明,全校绝大多数教师师德素养较好,敬业奉献,为人师表。但少数教师行为的负面影响不容忽视,有的教师公然在学生面前吸烟或者使用手机,教师虽然较少有体罚学生的现象,但言语讽刺和挖苦,不尊重学生的现象是较多的,对学生的心理压力往往有过于身体上的惩罚。教师对成绩好的学生偏爱有加,而对问题生关爱明显不够。
10、班主任日常工作的重心,往往偏重于繁忙的日常管理和学生的学习成绩,而对班级德育特别是学生的人格成长和思想道德发展关注不够。
二、改进和加强学校德育工作的几点建议
1、切实加强对学校德育的有效领导,建立科学的德育整体评价机制。学校德育存在的诸多问题,究其主要原因,还在于对德育工作的重视程度不够,评价机制滞后。建议强化对学校德育工作检查、监督和指导,以科学的、全面的、操作性强的硬性评价标准,来指导和评估学校的德育工作,加大德育评估的力度。
2、改革传统的德育模式,加强学校德育的针对性、主动性和实效性。传统德育模式重管理轻育人,重形式轻效果,重灌输轻内化,学生主动参与不足,因而学校德育一直处于低效状态。建议学校和教师加强对新时期德育工作形势和特点的研究,探索新的德育模式和方法。
3、加强学校体育和心理健康教育,让学生身心两健。在学习时间十分紧迫的情况下,为了提高广大师生的身体素质,加强体育锻炼,学校开展体育大课间活动,培养学生体育锻炼的习惯,增强学生身体素质。不仅把素质教育落到了实处,它同时也是德育教育的良好载体。通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折、适应环境的能力。学生沉重的升学压力,是导致学生心理异常,适应不良的主要原因。在学校开展青春期教育,理想教育活动,安排专用心理咨询场所,并聘请心理专家对教职员工及学生进行心理讲座及咨询,辅导。将心理健康教育全面渗透到整个学校教育过程中,把学校心理学与学生管理工作和学校德育工作紧密结合起来。
4、加强网络监督,让学生养成对网络的正确的认识。树立正确的网络观。培养学生积极健康的心态。
5、加强校园文化建设,积极开展各项校园文化活动,激发广大学生知家乡、爱家乡、兴家乡的热情。挖掘、培养、锻炼新世纪人才,充分展示学校学生风采。
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