对牛弹琴作文（精选11篇）
在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的对牛弹琴作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
对牛弹琴作文 篇1
也许是为了达到某个目的，也许是为了等待下一个路口，那些言语的不清楚，其实都比你自己的脾气要好得多。
也许，你的心里路程一直都不被人发觉，这些都是在一个阶段里，看到的那些与自己相识的风景，可是我们曾经说过这样一句话，让我们也懂得，其实他们之间的来回关系，都未必真的需要一段时间的冷静和等待。
才会突然看懂，你说过的每一句话，大概都是多余的。
我们说话干啥呀，不要说话，不说话多好，省的惹出那么多的事情，让人生闷气。
我记得，在很久以前的时候，我太相信别人的'承诺，别人说一句话，我们就感觉别人一定会做到，而做不到就是他们自己的错误。
可是，我们凭什么这样要求别人呢。
可是事情的发生，整体都不在他们的掌控之中，所以，我可以得到更多的锻炼，我也可以在和他们的交流中，不断的体现尊重别人的体质。我不喜欢这样的冷漠，可是我在这里，同样也感觉无所适从。
或者说，在她们眼中，我看起来分外可怜。但是，我不需要她们可怜，不需要任何人的陪伴。也许，只是因为没有一个志同道合的人，没有心理年龄一样的人，跟他们说各种玩笑之类的话，也都是对牛弹琴。
或许从一开始，她们内心的想法就是如此的吧。
对牛弹琴作文 篇2
古代，有一个弹琴弹得很好的人，他每次弹琴，都可以弹出优美动听的歌曲。
有一天，那个人看见一只老牛，正在慢慢地散步，他心里就想我琴弹得那么好这只牛听了我的琴声会不会也觉得很好听呢？
于是他就对着那只大老牛弹起琴来，他弹啊，弹啊，弹了很久，转过脸一看，竟然看见那只老牛正在悠然的.吃草，他以为那只老牛觉得他弹得曲子很好听，才会留在这片草地上吃草。不然的话，它早就到另外一片草地上吃草了，于是他就又向这只大老牛弹起琴来。然后他又弹了一个小时，可是他看见这只牛还在这里，接着又弹了一个小时，就这样一个小时接着一个小时的过去了，他发现这只老牛还在这里吃草，他觉得点奇怪，就向边上的一位打工的人问：“这头牛怎么一直在听我弹琴，我弹了手都酸死了。”
那位工人一听，哈哈大笑的说：“你真是个笨蛋，牛它怎么可能听的懂你弹的琴。”
这人就笑着说：“我要是早知道牛听不懂我弹得琴，我的手也不会那么酸了，时间也不会浪费在这只牛身上了。”
在这篇故事中我懂了不要被事物的表面现象所迷惑，要实事求是不然的话你做的这些事也是白做。
对牛弹琴作文 篇3
从前，洞前村有位大爷姓陈，大家都管他叫“陈老汉”，陈老汉的家中养了两头黄牛，又高又壮。
陈老汉很喜欢弹琴，一有空就手不离琴。他家的'牛，因为每天听琴，所以不知怎么，每次听琴，都陶醉在琴声中。
这几天，受台风影响连日暴雨不停，而洞前村又坐落在山体滑坡上，泥石流随时都可能发生。这里太危险了，不能久留。村民们都陆续撤离到村外安全地带，陈老汉也跟着人流往村外撤离，他一步一个回头，“我的牛，我的牛……”可牛怎能听见陈老汉的呼唤呢？陈老汉想回去牵牛，但又怕牛没牵出来，自己的性命却丢了，怎么办呢？就在陈老汉急得团团想办法时，从远处传来了优扬的笛声，陈老汉了眼珠子，想到了一个好办法，“对，我怎么没想到呢？乐器，对了——琴。”于是陈老汉亮出了自己的琴，弹了起来，牛听见了，飞奔出危房到了陈老汉身边。陈老汉和牛安全地离开这危险地方，去往铜钱镇。
从此，陈老汉和两牛老黄牛过着快乐而又幸福的生活。
对牛弹琴作文 篇4
如今能流利说温州话的孩子实在不多，更有甚者，连温州话一句都听不懂。我们班就有一个。
这天，这个同学和另一个同学打架，我们就告诉了老师。老师让我们全班坐好，再用温州话叫他站起来，我知道老师只有生气时才讲温州话，这次肯定火大了。再看看那位同学，差点吓死我——他无动于衷，坐着一动不动，难不成他听不懂温州话？来不及想那么多了，再这样，吃不准我们全班都得抄《新华词典》了。
我赶紧用普通话提醒他站起来，他才慌忙站起来，老师开始用温州话骂他，我看见很多同学听了都在发抖，当时可是三伏天啊（我也在内）。可那位同学竟然面不改色，还悠然自得地挖起了鼻屎！老师不知道他听不懂温州话，见状更加破口大骂，全班人都缩起了脖子，窗外竟凭空响起一声惊雷！那位同学终于缩起了脖子，老师才“鸣金收兵”。我清楚，他是被老师的脸部表情加上这声惊雷吓的，老师的`温州话批评对他如对牛弹琴。
接下来，老师让他抄课文，他又无动于衷，于是，老师揪着他的耳朵走出教室，我想：他完了，最少加抄5遍。果然，老师罚他抄语文书上最长的课文10遍。
我问他老师让他抄书时为什么不抄，他竟回答说：“什么？刚才老师让我抄书！怎么不早说？”要是所有温州人都像他一样，温州话不成“非物质文化遗产”才怪。
对牛弹琴作文 篇5
古时候，有一位放牛的少年，他十分喜欢弹琴。他希望把优美的琴声传递给大家，成为一名有名的琴师。但是当乡亲们一听到他的琴声，就会纷纷摇头，四散而去。少年很沮丧，但是他没有放弃自己的梦想！
每天当他放牛的时候，都会背着重重的琴，当牛吃草的时候，他就会认真的练琴。日复一日，年复一年。两年过去了，在这两年里，少年每天日出而起，日落而息。终于，功夫不负有心人，牛似乎听懂了少年的琴声。有一天，当少年弹了一首悲伤地曲子时，牛静静地站在那里认真地听他弹琴，眼眶也湿润了，还流下了悲伤地眼泪。当他弹奏一首欢快的的歌曲时，牛就会“哞哞”地叫着，好像在跟着琴声冬琴的歌唱！
久而久之，少年和牛成为了好朋友。他每天都为牛弹琴，悠扬的琴声响彻山谷，吸引了越来越多的村民驻足欣赏，让他们在辛苦的'劳作之后，感到放松，快乐！
慢慢地，少年成为了一名远近闻名的琴师，终于实现了他的梦想！
每个人都可以拥有美丽的梦想，即使遥不可及，即使很难实现！我们可以全心努力，用上所有办法去实现，“对牛弹琴”也可能是很好的方法！
对牛弹琴作文 篇6
从前，有一只小鸭子，他特别喜爱游泳，每天都会和妈妈一起在小河里游来游去。
有一天，他正在河边游泳，看到了一只小鸡到河边喝水。小鸭子很想和它做朋友，于是，小鸭子便上前说道：“小鸡小鸡，我们一起玩吧，我们可以一起游泳。”小鸡听了无奈地摇了摇头，转身走了。小鸭子不明白，为什么小鸡不和他一起玩儿呢？
过了一会儿，又来了一只小猫到河边捉鱼。小鸭子赶忙上前说道：“小猫小猫，我们一起玩儿吧，我们可以一起游泳。”小猫听了也很无奈，摇了摇头，转身就走了。
又过了片刻，来了一只小兔子到河边吃草。小鸭子连忙上前问道：“小兔小兔，我们能一起玩吗？我们可以一起游泳。”小兔听了，叹了一口气，同样很无奈地摇了摇头，转身走了。
小鸭子很郁闷，为什么所有的小动物都不愿意和他一起玩，一起游泳呢？于是，他便去问妈妈怎么回事。妈妈笑着说：“傻孩子，因为你找错了对象，他们天生都不会游泳。”这时候一只小鹅来了，妈妈说你去找小鹅再试试吧！小鸭子飞快地游到岸边，上前问道：“小鹅小鹅，我们能一起玩吗？我们可以一起游泳。”小鹅听了很开心，愉快地回答道：“好呀，好呀！”于是，他们快乐的一起在小河里游了起来，很快成为了一对好朋友。
对牛弹琴作文 篇7
从前，有一个很喜爱音乐的人，他孤独一人生活，能陪伴他的只有一头牛。他很会创编曲子，但却没有朋友，因此他自己编的`很多曲子都没有人能和他分享。
一天，他牵着它的牛到山上去吃草。那头牛非常能吃。牛吃着吃着，就很有节奏地叫了几声哞哞。又吃着吃着，又很有节奏地叫了几声哞哞。那人一听，非常吃惊，以为那头牛和他一样喜爱音乐，于是把它牵到家中，架好了琴，对牛说：“牛大哥，我做的曲子都没人听，我弹给你听吧，你给我提提意见哦。”于是他用心地演奏了起来……半天过去了，牛却一点反应都没有。他又说：“牛大哥，你倒是给点意见啊，好听的话就哞两声啊。”于是，他又弹奏了起来，可他等了许久还是没有反应。这时，一个邻居路过，看见了这情景，哈哈大笑起来：“你可真是对牛弹琴——白费劲呀！”
从此，对牛弹琴——白费劲这句歇后语便人人皆知了！
对牛弹琴作文 篇8
春秋时期，有一个音乐家叫公明仪，他弹得一手好琴，人们都以能听他一首曲子而骄傲。
一天，他在一望无际、绿油油的草地上散步时，无意间看见了一头牛，这头牛浑身棕色的毛，油光发亮，四肢的肌肉坚劲有力，十分强壮。此时它正埋着头、摇着尾巴悠闲地吃草。公明仪心想：“蓝天下、碧绿的草原、悠哉乐哉的牛儿，要是再配上一曲优美的田园曲，那该是一幅多美的`画卷呀！”
公明仪取出他的琴，盘腿坐在地上，闭上眼睛，手指灵活地弹奏了起来。他指尖流淌出的琴声，如同展翅的彩蝶，扑闪着灵动的翅膀，围绕着牛儿旋转、飞舞。公明仪沉浸在乐曲当中，被深深陶醉。可牛儿却仍旧摇着尾巴埋头吃草，根本没理会公明仪，好像没有听见似的。
公明仪心想：“看来牛儿不喜欢这种风格，我就再给它弹一曲斗牛曲吧！”公明仪调整一下琴弦，重新弹奏起来。琴音如同千军万马挥舞着大刀冲了过来！这一次牛儿有了反应，扬起脖子，红着眼睛冲向公明仪，吓得公明仪拔腿就跑。
公明仪通过这件事也明白了一个道理：做事要考虑前提对象，不然是达不到目的的。
对牛弹琴作文 篇9
古时候，有个叫公明仪的音乐家，他琴弹得非常好。
有一次，天气非常好，他带着琴去游玩。他来到一个青山环绕的地方，心情一下子好了起来。他很想弹琴，可是附近没有一个人。这时他看到远处有几头牛在吃草，于是他就对着牛，非常投入地弹起了琴。
可是牛并没有理他，只顾着低头吃草，公明仪又弹了几首，可还是没有得到回应。这时牛的主人来了，他告诉公明仪，并不是他的琴弹得不好听，而是牛听不懂啊！
后来“对牛弹琴”这个成语就流传开了，用来比喻对不懂道理的人讲道理，对外行人说内行话，或比喻说话不看对象。
可是公明仪是个不愿轻易服输的人，他在心里想：虽然牛没有我们人类聪明，可它们也有听觉，对于不同的声音肯定会有不同的反应。母牛听到小牛的声音会充满慈爱；听到同伴的声音会结伴前行；听到牛虻的声音会挥动尾巴驱赶，这一切都说明牛对声音是有反应的。我一定要找到让牛有反应的乐曲。
于是，公明仪抱着琴，每天来到山上去给那几头牛弹琴。起初牛还是不理他，只顾着低头吃草，公明仪不灰心，就变换不同的乐风。渐渐地，他发现，当自己弹奏比较激烈的曲子时，牛们也会变得烦燥不安，不再专心吃草，东张西望；当自己弹奏比较欢快的.曲子时，牛儿就会变得特别兴奋，吃草也十分带劲；而当自己弹奏一些舒缓的曲子时，牛们居然也会昏昏欲睡。
公明仪暗喜：看来自己的推断没错，牛对音乐是有反应的，而且不同的音乐会导致牛不同的反应。可是这个结论只有他自己明白，说给别人听人家还是不相信，反而受到了别人的嘲笑。
公明仪的好胜心上来了，他想，自己一定得向世人证明这一点。于是他买了几头奶牛分开养，一批是正常饲养的，一批是每天给它们弹奏欢快的乐曲，因为牛听了欢快的曲子，吃得也多了，于是产奶量也多了不少。有了这样的事实证明，人们开始相信公明仪的说法是正确的。甚至有好几家饲养场联系公明仪，想请他去给自己场里的奶牛弹琴呢，他顿时成了非常受欢迎的音乐家！
对牛弹琴作文 篇10
在我们家，就数弟弟最淘气。
说他淘气，有N种表现：
“食量惊人”他九岁，属虎，吃饭狼吞虎咽，走路牛跳马跃。用三碗不过岗（关）来形容再恰当不过了，他的食量=我+爸爸+妈妈的食量。长了一副胖墩墩的身材，他完全可以参加2008年的奥运举重比赛！
“幽默大师”一次，正吃中午饭，弟弟偷工减料，没完成作业，妈妈就教育他：“你不好好做作业，就取不到好成绩，取不到好成绩就不能考上好大学，你考不上好大学就找不到好工作，找不到好工作就养活不了自己......要不就......”爸爸的插话打乱了一番口水大战式的思想工作：“要不姨妈就白唠叨喽！”我反驳到：“用词不当，应该是苦口婆心才对！”从来不接话的弟弟不甘示弱，像推销自己的专利产品一样脱口而出：“对牛弹琴！”顿时，全家笑翻了。
“超级健忘”如果要推选学生减负的志愿者，非弟弟莫属。他有时上补习班居然可以不背书包，绝对的轻车简从！老师布置的作业，他喜欢记在心里而不喜欢写在本子上，以至于回到家里就忘得一干二净，家长追问的'时候，他只有一个动作——摇头。但是，当大人说要带他去动物园之类的场所，他早就开始倒计时了。就算大人忘了，他也会当“报时机”。超级健忘带给他的灾难也不少，最轻是女子（小姨）单打，最重的就是男女（小姨和姨爹）混合双打。
弟弟的N种淘气正在制造中。
对牛弹琴作文 篇11
话说公明子的后代公小明10岁的时候，突然在学习的时候想到他的祖父——公明子对牛弹琴的时候牛毫无反应，但现在人类肯定比古代人类聪明，而现在的牛也很有可能比古代的牛聪明。那样的话,极少数的牛有可能会听懂音乐、并且会欣赏音乐，更有少数有可能还会跳舞呢！也有可能会跳舞的牛就在自己家的牛棚里！想到这里，公小明越想越兴奋！准备把自己院子里的牛逐个试验一下！
公小明用爷爷和亲戚给他的压岁钱买了一支木笛，可是还要会吹了啊，所以公小明就请了一位老师来教他。几个月后，公小明已经吹得有模有样了。
这天，站在牛棚旁，他一边吹一边仔细地察看着牛们的一举一动，音乐响了起来，刚开始，每头牛都毫无动静，就在公小明快要失望放弃的时候，突然他看见有一头棕色健壮的牛，耳朵突然动了动，紧接着尾巴甩了一甩，站起了身，四只脚有节奏地踏了起来，竟然随着笛声开始跳起舞来！公小明揉了揉眼睛，没有看错！他欣喜若狂，有点不敢相信这是真的！然后他飞也似的朝着家里跑去，跑到家里，他把这个惊人发现告诉给了父母，他的`父亲公大明连连声称我们家里要发大财了。
第二天，公大明与公小明带着牛去参加演出，刚开始，工作人员不同意，但经过公大明让公小明吹了一首曲子之后，工作人员不得不相信眼前的事实。演出开始了，公小明吹着木笛开始让牛跳舞，牛慢慢站了起来开始跳起舞来，当公小明吹着缓慢乐曲的时候，牛的动作也跟着缓慢了起来，当公小明吹急促的时候，牛的动作也开始急速了起来，看的观众连连鼓掌！后来，公大明开了一家专门表演的牛戏团，观客们蜂拥而入，这个牛戏团就开始火了起来，公大明挣了很多很多钱。
渐渐地，牛感觉特别累，再也不想跳舞了，任凭公小明怎么吹笛、喊叫，牛也无动于衷。是呀，如果你天天表演，不烦才怪呢！自此，世界上再也没有会跳舞的牛了！
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