鸡蛋游泳作文(15篇)
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的鸡蛋游泳作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
鸡蛋游泳作文1
上课了，语文老师微笑着走进教室，拿出来了一双筷子、一个杯子、一包盐和一个鸡蛋，放在讲台桌上。
同学们都在想：老师这是样干什么呀？有的说：“老师要打鸡蛋呐。”有的说：“老师不会要做饭吧？”还有的说：“老师要炒鸡蛋吗？”我也不知道老师的葫芦里卖的.什么药。
这时老师拿起鸡蛋，神秘的对同学们说：“这是一个会游泳的鸡蛋你们信不信？”“啥？鸡蛋会游泳？没有搞错吧？”同学们有的信，有的不信。
老师先拿起透明的杯子，接着倒了半杯水，然后小心翼翼地放入鸡蛋，鸡蛋一头扎进水里就沉入了水底，像一个胖娃娃睡在杯底。
老师说：“鸡蛋能浮在水面上。”同学们都说：“我们不信。”只见老师在杯子里倒盐，然后拿起筷子不停的搅拌，想让它快一点化掉。同学们都说：“加油！”想让鸡蛋浮起来。只见鸡蛋一直转圈，像是在跳舞，可是等了半天也没有动静。
老师继续倒盐，同学们开始欢呼：“鸡蛋浮起来啦！鸡蛋浮起来啦！”鸡蛋在水面上露出了小脑袋。
通过这次活动，我猜原因应该是：水里加了盐后，鸡蛋才会浮起来。真有意思！
鸡蛋游泳作文2
今天，我们上了一节实验课，这个课题叫做：盐水浮鸡蛋。自从老师宣布了这节课的题目以后，下面顿时像炸开了过一样，有的说：这个实验太不可能了，区区一点盐怎么能托浮起来一个鸡蛋呢？有的`说：就是呀！要是能托起鸡蛋，我就服了这些盐了。还有的说：盐水能浮起鸡蛋？老师，这鸡蛋是假的吧！
这时，老师依然微笑着，边笑边说：看来有的同学不相信呀！既然不相信，咱们就做做看吧！
老师先拿了一瓶水，一个鸡蛋，一包食用盐。首先把鸡蛋放进去，只听咕咚医生，鸡蛋像个贪睡的娃娃一样沉了下去，老师拿了一把长长的尺子，一边倒盐，一边搅拌，但是鸡蛋仍然不见上来。这时同学们很着急，有的同学又开始小声地议论了：这水都已经浑浊了，这个鸡蛋小懒猪怎么还不上来呀？老师依旧没有回答什么，还是一边倒盐一边搅拌，等到一大袋食用盐都快倒完了，忽然听前面同学说：浮起来了！鸡蛋浮起来了！
这时，在一旁一言不语的张老师意味深长地说：这是一个科学道理。这是因为水中的盐分超出了百分之三十时，盐水的密度比鸡蛋大，鸡蛋比盐水轻就会浮起来的。
看来，只要留心观察，科学就在我们身边。
鸡蛋游泳作文3
今天老师说：“同学们，我们来做个实验，叫做‘鸡蛋会变魔术’，还会游泳。”同学们都欢呼起来。
准备的材料有：一个鸡蛋、一杯水、一包盐、一个碗、一个勺子、一只筷子。
实验开始了，我们首先把装了水的玻璃杯放在桌上，然后把鸡蛋放入水中，鸡蛋就像跳水员一样“扑通”一声跳入水中，它就像木头一样沉入水中。接着我们把盐倒入杯中，再放一勺盐在水中，可鸡蛋没什么变化，我们又加一勺盐水里就像下了一场小雪，鸡蛋在水里微微动了一下而已。还不会游泳，那怎么办呢？我心想着。我就用筷子搅拌了一下，鸡蛋飘上来一点，就又笨重的落下去。接着我们把五勺盐都加了进去，用筷子搅了搅，鸡蛋就在中间跳起来芭蕾舞。哈哈，即将成功了，最后我们加了十勺盐，水变得非常浑浊，像刮了暴风雪，但仔细一看，鸡蛋的.头已经浮在水面上了。哇！我们成功了，我太高兴了。
为什么鸡蛋会浮在水面上呢？我们把这个问题带给了老师，原来是因为清水的浮力小，鸡蛋下沉；盐水的浮力大，鸡蛋上浮。
“会游泳的鸡蛋”是不是很有趣？你们也来试试吧！
鸡蛋游泳作文4
“叮铃铃，叮铃铃！”上课时间到了，老师笑眯眯地拿着两只杯子和一个鸡蛋来到教室，老师对同学们说：“今天我们来到课要一改常态，我给大家表演鸡蛋在杯子里游泳的魔术。”
同学们一听到魔术，特别兴奋，教室里便热闹起来。这时，那是把一个杯子里装满水。左手拿起装满水的杯子，右手拿起一个鸡蛋，只见老师轻轻地把鸡蛋放入杯里，鸡蛋在水里摇摇晃晃地下沉，像一个喝醉酒的汉子，最后沉入杯底，然后呼呼大睡起来，好像故意再跟老师作对。
有些同学对老师开始怀疑起来，“老师到底在搞什么名堂？”“对呀对呀！”老师却十分镇定的样子，不慌不忙地将另一只装满盐的杯子，把一些盐倒入装满水的杯子。老师用勺子在水里摇了几下，鸡蛋忽然慢慢的升了上来，同学们瞪大眼，还有的同学忍不住尖叫起来。
可是过了一会儿，鸡蛋又沉了下去，同学们对老师开始失望起来。
“这老师会不会变魔术呀！”
“就是，就是！”
“真是的`！”
老师又在杯里放了几勺盐，忽然，鸡蛋却神奇般的浮了起来。老师为了证明魔术成功，使劲地用勺子按了下鸡蛋，鸡蛋又浮了起来。
同学们问：“这是为什么呀？”老师回答道：“盐水比清水浮力大，而且大于鸡蛋的重力。”同学们才恍然大悟。
原来生活中有这么多小科学呀！
鸡蛋游泳作文5
啊？这怎么可能呢？咦？同学这么大惊小怪，原来姚老师要教鸡蛋“游泳”呢！
姚老师带来一包盐、一个瓶子、一支筷子和两个鸡蛋。第一次实验开始：姚老师先把两个鸡蛋放入水中。看！鸡蛋在水中挣扎了一会儿，就慢慢沉入水中，第一次失败。
第二次实验又开始：老师又把盐放入水中，再用筷子搅拌搅拌，鸡蛋宝宝们跳起了“旋转舞”。过了一会儿，水变得浑浊不堪，同学开始七嘴八舌，担心起来。
鸡蛋就像两个淘气包，一会儿这个“蛋”打一下，一会儿那个“蛋”还一下。不一会儿，鸡蛋似乎会游泳了，慢慢地爬出了杯底，瞬间教室里变得鸦雀无声，就连一根针掉了都可以听见！
老师又拿起筷子搅拌又搅拌，水从浑浊不堪变得清澈见底，慢慢地，慢慢地，鸡蛋浮起来了，耶，成功了！
这是为什么呢？原来盐水的浮力比清水的浮力大，所以鸡蛋能在盐水里浮了上来呢！
说到这里，我就想起了“死海”，如果有一个人准备跳进“死海”里自杀，这可死不了，因为“死海”里的盐分是其它海里盐分的'六七倍，人可以浮在死海里看书！
通过这一次实验，让我懂得了世界无奇不有，只要你细心观察，就能发现很多的奥秘！
鸡蛋游泳作文6
同学们，你们见过鸡蛋游泳吗？没有的话，今天我们就一起来看一看吧！
“叮铃铃”上课了，老师迈着轻快的步伐，走进教室。只见她左手端着一杯水，右手拿着一个鸡蛋，神秘地说：“今天我们做一个鸡蛋浮上来的实验。”同学们眼睛瞪得大大的，头摇得像拨浪鼓似的，连连说：“不可能，不可能……”
实验开始了，老师轻轻地把鸡蛋放进水中，鸡蛋像一个降落伞似的`，慢慢地下落。同学们都伸长脖子，瞪大眼睛，仔细看，结果鸡蛋躺在杯底“睡大觉”，一动不动。大家开始小声说话了：“怎么没浮起来，根本不会浮上来的。”老师没有理会大家，只是不慌不忙地拿起一包盐，小心翼翼地倒入水中。过了一会儿还是没有变化，大家就你一言我一语地议论起来。老师继续向水中倒盐，盐像雪花一样纷纷飘落。杯里的水开始变得浑浊了，杯底仿佛铺上了一层厚厚的白毯子。然后老师拿起筷子慢慢地搅动，水中形成了一个小漩涡，鸡蛋开始在水中游泳起来，越游越高，不一会儿就探出了水面，好像要呼吸外面的新鲜空气。鸡蛋终于浮起来了！同学们都目瞪口呆，惊讶的说不出一句话来。过了好一会儿，同学们才回过神来，纷纷伸出手臂，想去摸一摸这个神奇的鸡蛋。老师说：“因为盐水的浮力比清水大，所以鸡蛋浮起来了。”原来如此，同学们恍然大悟。
生活中到处都是科学，我们要做生活的有心人，善于观察和发现……
鸡蛋游泳作文7
鸡蛋能在水中浮起来吗？答案是：可以的。
为了验证，我和妈妈做了一个有趣的实验。我们准备了一杯清水，一根筷子，一个鸡蛋和一包食用盐。我先拿起一个鸡蛋，小心翼翼的放入杯中，鸡蛋就像一个醉汉似的，摇摇晃晃的沉入杯底，一动不动。接着，妈妈拿起一包食盐往杯中倒了一些，再用筷子不停地搅拌。我目不转睛地盯着杯中的鸡蛋，只见鸡蛋在杯底跑来跑去，就像是在跳水中芭蕾，但就是不肯浮上来。于是，我又在杯里加了一些盐，继续不停搅拌。片刻间，鸡蛋仿佛轻了许多，竟慢慢地从杯底站了起来，但还是没有浮上水面。
这鸡蛋真的能浮上来吗？我开始有些怀疑了。妈妈继续加盐，继续搅拌。我伸长了脖子，眼睛一眨也不眨地注视着鸡蛋的变化。怎么还没有浮上来啊？我有点不耐烦了。就在这时，鸡蛋像刚睡醒似的，迷迷糊糊地往上漂游，鸡蛋可总算浮上来了！鸡蛋就好像在水里缺少氧气，不得不露出水面来呼吸一下新鲜空气一样，又好像一个调皮的'孩子，从水下探出脑袋好奇地看着外面的世界。
鸡蛋为什么会浮上来呢？原来在水中加了盐，水的密度便大了，浮力也跟着便大了，鸡蛋就浮上来了！难怪在“死海”里，不会游泳的人也能浮在水面上，那也是鸡蛋会游泳相同的缘故呀！
鸡蛋会游泳可真有趣！
鸡蛋游泳作文8
今天在实验课上，老师说要给我们做一个让鸡蛋宝宝浮起来的实验！
只见老师在小碗里放入清水，这个小碗就成了鸡蛋宝宝的游泳池。老师将鸡蛋放入碗里，鸡蛋像跳水运动员一样，做了一个完美的跳水后便沉入了水底！我们班里的同学都忧心忡忡，我心想：难道这次的实验就这样简单的结束了？只见老师神秘兮兮地说：我还有一种魔法药粉可以使鸡蛋浮起来！说着便将往碗里倒入一些白色粉末，鸡蛋先是往上浮了一点然后没过多久又回到了碗底，这时教室里的同学开始议论起来，老师这次吹牛可使吹大了！只见老师急忙又把剩下的粉末几乎全倒入了碗里，终于蛋宝宝又懒洋洋从水底浮起来，这次它的小脑袋也露出了水面，好像在大口大口呼吸新鲜的空气！同学们兴奋地鼓起掌来。这时我想起了老师手里的白色粉末，便想一问究竟！老师好像看透了我的心思，便把这个实验的原理解释给大家听。这时我才恍然大悟，原来这个神秘的白色粉末竟是盐，盐可以增加水的.密度，当水的密度比鸡蛋的密度大时，鸡蛋便会浮起来！
通过这次实验，我知道了探索自然界的奥秘是一件有趣的事情！
鸡蛋游泳作文9
今天，我们王老师给大家带一些自称白色粉磨东西和一杯装满水的玻璃杯，一根筷子，说要让鸡蛋游泳记。一听学游泳我就一脸懵，还有人问老师鸡蛋怎么会游泳。
老师开始公开步骤，第一步，拿出一杯装了四分之三水的杯子，又小心翼翼拿出一个小巧玲珑的鸡蛋放入水中，鸡蛋在水中拼命的挣扎着，过了一会鸡蛋像死人一样在水底一动不动，又仿佛是一个放在水中的迷你稻草人。还像睡着的小宝宝，我心想：“妈呀，水会不会渗入蛋中呀！”见证奇迹的时间到了，白色的不明物体倒入了老师手中，老师又慢悠悠的把不明物体倒入水中，拿筷子搅拌不明物体，它像跳巴蕾舞的舞蹈家，过了一会儿停了下来，鸡蛋又如一个醉汉晃晃悠悠的躺在水底，再一会鸡蛋沉入水中。我心想：“老师用的'粉末买假了！”老师又往水中倒入四把粉磨，鸡蛋的小脑袋露出来一点点，好像在说：“终于可以呼吸新鲜空气了。”同学们惊讶的喊道：“厉害了呀，太神奇了。”老师终于公开了神秘物体是盐。
最后，我学到了一个科学原理是盐水的密度大，我们知道了生活中处处有学问。
鸡蛋游泳作文10
今天，丸子老师迈着猫步，扭着小蛮腰神采飞扬的说“同学们，今天，我们要教鸡蛋游泳哦！”老师的话音刚落，原本死气沉沉的教室，顿时变得沸腾起来，就像一滴水滴进了油锅。但是，我却像丈二和尚——摸不着头脑，心想：“鸡蛋还能学游泳，它又没有手，又没有腿，肯定学不成游泳吧！”
不过，接下来一幕让我大吃一惊，丸子老师首先小心翼翼的把鸡蛋放入水里，只听“噗通”一声，鸡蛋就像一块大石头，沉入水底，纹丝不动，我想：“这回老师吹大了吧！”正当我们一头雾水的时候，丸子老师神秘兮兮的从包里取出魔法药粉和筷子，接着把药粉倒入水里，然后用筷子搅拌，这时，蛋宝宝随着筷子浮了起来，跳起了美丽的芭蕾舞，但是，鸡蛋又像潜水运动员一样，再次沉入水底，我们失望至极，觉得鸡蛋再也学不了游泳了！
但是，只见老师微微一笑说：“万事俱备，只欠东风。”正当我百思不得其解时，只见老师大量的倒入药粉，便剧烈搅拌起来，蛋宝宝就像太阳蹦出了地平线，又像婴儿的'脸，从妈妈肚子里出来呼吸新鲜空气，正当我疑惑不解的时候，老师揭秘了，原来药粉是盐。
那么，盐为什么会让鸡蛋浮起来哪？原来清水的密度比鸡蛋的密度小，所以鸡蛋在清水中会沉下去，盐水的密度大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋会浮起来，看来科学就在我们身边呀！
鸡蛋游泳作文11
我是一枚小鸡蛋，我正在睡大觉，忽然被老师我的游泳教练叫醒。我心想，我没手没脚的，怎样才能学会游泳呢？游泳教练看出了我的心事，说：“没事儿，我今天保你学会游泳。”
老师先准备了一个杯子，里面装了水，就把我轻轻的放了进去，我就慢慢地沉入水底。无论我怎么挣扎也浮不起来，索性我就睡起觉来了，大家看到我睡觉，对我特别的失望。这时游泳教练来到我跟前把我叫醒，说：“我们要再试一次。”
第二次老师往杯子里加了少量的魔法药粉用筷子不停地搅动，我觉得自己的.身体变轻了，当块浮上水面时，老师停止了搅动，我就慢慢的沉到水底。又睡起了大觉，又一次失败了。同学们看我这样对我也失去了信心。我心想学游泳太难了，不学了，不学了。这是用教练来到我身边安慰我说“一次、两次失败不算什么，你可以的，你能做到的，我们再来试一次吧！我听了老师的话，心里也有些信心了。决定再来一次。
第三次老师往杯子里加入多量“”魔法药粉”，在老师的用力搅动下，我慢慢的浮了起来。老师停止了搅动，但我还浮在上面。大家看到了，都欢呼起来，成功了，成功了！我听到大家的欢呼声，心里也特别的激动，特别的开心。我终于学会游泳啦！
通过这件事，让我明白了一个道理，无论做什么事情都不要半途而废，要坚持到底，总能成功！
鸡蛋游泳作文12
我在一本书上看到过这样一句话：把有些物品放到盐水里，因为盐水的浮力比水大，因此，这些物品会浮到水面上。这是真的'吗？为了弄清楚真假，我决定亲手试一试。
实验要准备的东西有：水杯、水、盐、鸡蛋和一根筷子。实验开始了，我先把水倒入水杯里，然后把鸡蛋放进水里，我以为鸡蛋会浮起来，它却沉在水底，一动不动，就像睡着做梦了一样。我小心翼翼地倒入一勺盐，拿筷子轻轻搅拌。我想鸡蛋应该该动了吧。谁知鸡蛋只是边上冒了一些小气泡儿，纹丝不动。我赶紧加入第二勺盐，轻轻搅拌，鸡蛋动了一下，好像苏醒了一样。于是我又加入了一勺盐。鸡蛋开始抬起了身子。第四勺、第五勺、第六勺后，鸡蛋便开始上蹿下跳，半沉半浮，居然开始游泳了，调皮地露出了脸蛋儿。我长长地舒了一口气，开心的笑了。
科学实验真有趣，既锻炼了我们的动手能力，又让我们在游戏中学到了科学知识，我爱科学实验。
鸡蛋游泳作文13
今天上午，我和妈妈一起做鸡蛋在这杯水中游泳的实脸。我既高兴，又期待。我们首先准备好实脸材料：一枚鸡蛋、一盒盐、一杯水、一个玻璃杯、一根筷子和一个勺子。
实验开始了，妈妈先往玻璃杯里倒上大半杯水，再轻轻地把一枚鸡蛋放了进去，鸡蛋沉入了水底，我拿起勺子往玻璃杯里放了两勺盐，然后拿起筷子搅拌，鸡蛋纹丝不动。妈妈让我放入一勺盐，鸡蛋没有什么变化，我说：鸡蛋怎么会游泳，会不会失败呀？妈妈说：不着急，再加一多盐。接着我又加了一勺盐，并拿起筷子搅拌，可还是没有浮起来。我有点灰心了，妈妈看出了我的沮丧，说：别急，继续加盐，一定会成功的.。我又加了几勺盐，继续搅拌，盐慢慢溶解，奇迹出现了，鸡蛋游上来了，露出了圆圆的小脸蛋。
通过这次实验，我明白了鸡蛋能游泳的原因，液体的密度越大，它的浮力就越大，当盐水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋就会浮起，就能游泳了。
这个实验不仅锻炼了我的动手能力，还使我收获了许多知识。
鸡蛋游泳作文14
今天，老师给我们做鸡蛋游泳的实验，材料是：玻璃棒、鸡蛋、盐、水和烧杯。老师用烧杯装了两杯水，又在水里放了一勺盐，然后小心翼翼地把鸡蛋放入烧杯中，只见鸡蛋缓缓的、徐徐的沉到杯底，就像一个技术高超的潜水员。可是，一会儿鸡蛋又慢慢地浮起来了，但是并没有完全的浮到水面，就像在泳池中只露出个头，调皮的跟妈妈捉迷藏的我一样。于是，老师往烧杯里加了更多的盐，鸡蛋渐渐地就露出了可爱的小脸蛋，就像一个害羞的.小姑娘对我甜甜地微笑。老师又用玻璃棒搅了搅，杯中的鸡蛋像一个球被人用力的打来打去。
做完这个实验，我明白了，盐水比清水产生的浮力要大，自然，鸡蛋在盐水中，受到浮力要大于自身的重量就会浮起来了。这也正是“死海”不会淹死人的原因所在。
做了实验，果然学到了许多的知识。今天我好开心呀！希望我能做更多的实验，一定很有趣！
鸡蛋游泳作文15
今天的作文课上，老师说：“今天我们要来做实验鸡蛋上浮记。”“什么，鸡蛋能浮起来吗？”同学们七嘴八舌地议论起来，教室里像炸开了锅一样。
老师准备了一个装了适量水的玻璃杯和一个鸡蛋。实验开始了，老师先将鸡蛋慢慢地放入水中，鸡蛋径直下沉到杯底，一动不动的好像在睡大觉。接着，老师用勺子挖了一勺白色晶体倒入水中，用勺子搅拌了一下，鸡蛋还是一动也不动，像被点了穴一样。这时，同学们大声议论起来，有的'说：“老师是不是在骗我们呀！”还有的说：“老师不讲信用”我心想：老师是不是真的在骗我们呀？但老师不是这种人呀！想到这，我悄悄走到老师旁边，在她耳边说：“你可以多加一点白色晶体呀！”
老师听了，拍拍手让同学们安静下来。只见老师往杯中放入了大量的白色晶体，不停地搅拌。随着晶体的溶解，鸡蛋竟浮了起来，露出了小脑袋。同学们欢呼着：“老师没骗我们！”
最后，老师告诉我们：“其实白色晶体是食盐，那么为什么放盐会让鸡蛋浮起来呢？那是因为盐的加入使水的密度变大，浮力也变大了！”哦，原来是这样啊！
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