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我学会了区分生熟鸡蛋作文

时间:2022-10-24 06:52:52 动物作文 我要投稿
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我学会了区分生熟鸡蛋作文12篇

  在日常学习、工作或生活中,大家都写过作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编为大家收集的我学会了区分生熟鸡蛋作文,希望能够帮助到大家。

我学会了区分生熟鸡蛋作文12篇

我学会了区分生熟鸡蛋作文1

  科学课上,老师拿来了两个鸡蛋,让我们猜猜哪个是生鸡蛋,哪个是熟鸡蛋。

  我们一个一个上去展示,第一个同学上去后说:“把鸡蛋敲破。”老师说:“不可以破坏鸡蛋的外壳,你还有什么办法吗?”他说:“没有了。”第二个同学上去后说:“晃鸡蛋。”老师说:“那你给大家展示一下吧。”但是他晃了半天,也没确定哪个是生鸡蛋,哪个是熟鸡蛋,第二个同学也失败了。就这样,一个又一个的同学上去了,但一个都没有回答正确。不知不觉到我了,我心里想:我一定能回答正确,因为我在《百科全书》里看过这一道题。我上去后,自信地说:“可以旋转鸡蛋,转得慢的是生鸡蛋,转得快的是熟鸡蛋。还可以光照鸡蛋,发亮的是生鸡蛋,因为生鸡蛋里面是液体。不发光的是熟鸡蛋,因为里面的蛋白把光给挡住了,所以不会发亮光。”我说完,老师按照我的'方法试了一遍。老师做的时候我很紧张,因为我并没有实践过这两个方法对不对。我心里想:一定要对,一定要对呀!老师做完后,将两个鸡蛋敲破验证,然后对我说:“你答对了!”我兴高采烈地回到了位置上,心里美滋滋的,同学们都向我投来赞赏的目光。

  这一天,我觉得是我最难忘的一天。因为我学会了区别生熟鸡蛋,而且是战胜了全班的同学,我真开心。

我学会了区分生熟鸡蛋作文2

  “转起来了,转起来了……停下了,停下了。”他们在干什么呢?我走进一看,原来是在玩儿区分生熟鸡蛋的游戏。

  游戏开始了,只见有一个人拿着两个鸡蛋往脸上一摔,一转眼便变成了“丑八怪”。我不由一笑,原来他是没有区分好鸡蛋。只见另一个人一晃,马上分辨出来了哪一个是生鸡蛋,哪一个是熟鸡蛋。我心想:这么厉害,我也想试一试。我冲向前,拿起两个鸡蛋,这时,只见前排的同学都站了起来,后排的看不见,也踮起了脚。要开始分辨了!我心想:该怎么办?都怪我太天真了!这时,老师回来了,见我不知怎么区分生熟鸡蛋,便走到我的身旁,问我:“你知道怎么去分生熟鸡蛋吗?”我说:“不会。”老师开始教我了。我盯着那个鸡蛋,慢慢地被老师拿了起来。可这两个鸡蛋趁老师不注意,竟然想逃跑。它们往桌子边滚去。他们边滚好像还边说:“哈,你是不可能捉住我的!”就在快滚下去的时候,我一把把它拿上来了。我有些好奇,把它放到鼻子的`下面闻了闻,有一股怪味儿。老师笑了笑对我说:“这样是区分是不行的。”只见老师拿起两个手电筒朝鸡蛋照了照。“哇!”这么神奇,我不由一阵惊讶。这时,我看到了生鸡蛋竟然完全被手电筒照透了,而熟鸡蛋却没有变化。“为什么会这样?”就是因为生鸡蛋里面是液体容易被照透,而熟鸡蛋里面是固体不容易被照透。听了老师的话,我明白了。

  通过这一次的实验,我知道了科学就在我们的身边。

我学会了区分生熟鸡蛋作文3

  作文课上,老师带我们一起区分生熟鸡蛋。

  我们先试叽叽喳喳地讨论了区分方法,不一会儿,就讨论出了四个方法。第一个是旋转鸡蛋,一提出这个方法时,我们都不敢相信,这个办法鸡蛋会转碎吧!第二个是敲破鸡蛋,可是我们不能让鸡蛋外壳收到破损,这个办法被我们排除。第三个办法是晃鸡蛋,但晃鸡蛋不太容易听出来,所以这个办法也被我们排除。最后一个办法是光照鸡蛋。最终我们选了两种方法准备试验,一个是大家都不相信会区分出的旋转鸡蛋,另一个是老师提出的光照鸡蛋。

  我们先做的是“旋转鸡蛋”,老师拿起了右手边的鸡蛋,转了一下,鸡蛋东倒西歪,转得很慢。老师又将左手边的鸡蛋转了起来,鸡蛋转得非常快。看着这么不同的现象,同学们你一言一语地讨论了起来。有的`说快的是生的,有的说慢的是生的,听着同学们的激烈讨论,老师说:“没关系,我们再试试第二种方法。”老师先把灯关上,然后老师拿出两个鸡蛋,打开手机里的手电筒模式,把鸡蛋放到了灯源上。我们发现鸡蛋一个亮,一个不亮。我们都激动地大喊:“老师老师,不亮的是熟的,不亮的是熟的。”老师问我们:“确定吗?”我们说:“非常确定!”我们让老师敲碎验证一下,老师拿起“发光”的那个鸡蛋说:“要是这个是生鸡蛋,我奖励你们一人一个鸡蛋。”听了老师的话,我们纷纷让老师赶紧敲。老师一敲,是个生鸡蛋,我们都高兴地一蹦三尺高。

  今天,我真开心,因为老师教会了我如何区分生熟鸡蛋。

我学会了区分生熟鸡蛋作文4

  星期六的上午,姐姐到我家做客。姐姐说:“今天我们来玩一个区分生熟鸡蛋的游戏。”我说:“好呀。”

  姐姐拿出了两个鸡蛋,说:“你来猜一猜,哪个是生鸡蛋?哪个是熟鸡蛋?”姐姐又补充说:“但是不能用敲碎的办法。”姐姐给了我三次机会,我猜了半天都没猜中。只剩最后一次机会了,我想出了晃鸡蛋的方法,我想:这次应该能猜中。但是我晃了半天,也没听出哪个是生的,哪个是熟的。我说:“姐姐,我实在猜不中了。”姐姐说:“你再好好想想。”我说:“姐姐,你到底有什么办法呀?”姐姐说“用旋转方法。”旋转?听了姐姐的话,我很疑惑。姐姐说着,把两个鸡蛋都转了一下。其中一个鸡蛋转得慢,很笨重。而另一个鸡蛋转得快,像陀螺一样。我对姐姐说:“是不是转得慢的那个是熟的.,转得快的那个是生的?”姐姐敲开鸡蛋验证了一下,我一看,转得快的那个居然是熟的,慢的那个是生的。我问姐姐为什么,姐姐说:“因为生鸡蛋里面是液体,蛋白和蛋黄是分离的,所以在旋转鸡蛋时会东倒西歪,转得很慢。”听了姐姐的话,我恍然大悟。

  我终于学会了怎样区分生熟鸡蛋,我非常开心。

我学会了区分生熟鸡蛋作文5

  周六的早上,妈妈说让我和姐姐比赛“区分生熟鸡蛋”。姐姐拿出两个生鸡蛋、两个熟鸡蛋,让我和她区分。我说:“啊,两个鸡蛋形状一样,颜色一样怎么区分呀?”妈妈说:“你们可以想办法查阅资料啊。”于是,我和姐姐就开始去书上、电脑上寻找区分方法。我从书上找到了“旋转鸡蛋法”,我就开始在地上旋转鸡蛋。我发现有一个转得快,一个转得慢,我觉得转得快的是生鸡蛋,慢的是熟的。

  姐姐在电脑上找到了区分方法――用光照,照红了的是生鸡蛋,不变色的是熟鸡蛋。姐姐开始做她的实验,她找来我的'手机和她的手机开始照鸡蛋。她先把两个手机上的手电筒打开,又把两个鸡蛋平平地放在手机上。不一会儿,实验结果出来了。我赶紧和姐姐从厨房里拿出两个碗,把鸡蛋打进去。没想到我的结果错了,姐姐的结果对了。

  虽然我辨别错了,可知道了怎么区分生熟鸡蛋。不一会妈妈回来了,我告诉妈妈区分生熟鸡蛋的方法,妈妈听了高兴地说:“你们俩真是太棒了,一会我做好吃的给你们吃,好不好?:”我和姐姐异口同声地说:“太好了,太好了,我们一定要吃。”

我学会了区分生熟鸡蛋作文6

  星期天的早上,妈妈煮完鸡蛋,不小心把生鸡蛋和熟鸡蛋混在了一起。妈妈拿起一个个鸡蛋,左看看,右看看,就是找不到熟鸡蛋。看着妈妈忧愁的样子,于是我揽下了“区分生熟鸡蛋”这一个任务。

  我想啊想,想到了一个办法,就是敲破鸡蛋。但我又想:如果把鸡蛋都敲破,那不是要吃好多天的鸡蛋,吃不了的还要浪费的。我觉得这种方法不可行。于是,我拿起鸡蛋又细细地看了起来。我看见鸡蛋的较尖的一端,我联想到了我的玩具――陀螺。我自言自语说:“何不妨把鸡蛋旋转起来呢?”于是,我把鸡蛋转了起来。我发现鸡蛋有的转得快,有的转得慢。我把转得快的放在一边,慢的放在另一边,最后一比较,转得慢的鸡蛋比转得快的鸡蛋多,所以我断定:转得快的`是熟鸡蛋,转得慢的是生鸡蛋。后来,我又在手机上查到了旋转快慢不同的原因。原来是因为生鸡蛋里面是液体,所以旋转起来会重心不稳,东倒西歪。而熟鸡蛋是固体,所以旋转起来十分的平稳快速。看到解释,我豁然开朗,

  晚上,妈妈回来时,我把区分生熟鸡蛋的方法告诉了妈妈。妈妈赞扬我说:“你真棒!”我听了心里美滋滋的。

我学会了区分生熟鸡蛋作文7

  今天,我们上作文课时,老师拿出两个鸡蛋,说道:“今天,我们要做个实验:就是怎样区分生熟鸡蛋。”

  同学们听了这句话,一个接着一个说:“老师,生熟鸡蛋怎么区分?”“老师,我为什么要区分鸡蛋……”“好了,好了。”老师打断了我们的讨论,说道:“有没有哪位同学知道怎样区分辨生熟鸡蛋?”有的同学说敲开、打破。有的同学说晃动鸡蛋……真是太多方法了。老师选了其中两种方法,准备试验给我们看看。我们先来第一种方法――旋转鸡蛋。老师拿起一个鸡蛋,一转,鸡蛋转得特别快。老师又拿起第二个鸡蛋,一转,同学们都睁大了眼睛,这个鸡蛋怎么转的那么慢?像喝醉了酒似的`。同学们你一言我一语地讨论起来:“我觉得转得快的是生的,第二个转得慢的是熟的。”大家大多数也都这样认为。但老神神秘秘说道:“我们再试试第二种方法,你们再下结论也不迟。”第二种方法是“光照”。老师拿出两个手机,把手电筒模式打开,把两个鸡蛋放到上面。我们一看,一个鸡蛋是红的,一个还是原来的样子。同学们又开始议论纷纷,听着同学们激烈的争论,老师揭晓了答案:红色的、转得慢的是生的鸡蛋。不变化、转得快的是熟的。我们都觉得今天的实验真有趣。

  今天我真开心,因为我又学会了一个新的技能:就是区分生熟鸡蛋。

我学会了区分生熟鸡蛋作文8

  星期天,老师带我们学习如何区分生鸡蛋和熟鸡蛋。

  首先,老师拿出两个鸡蛋,其中有一个是熟鸡蛋,一个是生鸡蛋。老师让我们想想怎样区分熟鸡蛋和生鸡蛋。有一位同学立刻反应说:“敲破鸡蛋。”老师说:“有没有不损坏鸡蛋的方法?”这时,一位同学举手说:“旋转鸡蛋。”同学们听了都很疑惑,老师说:“很好,这是一个方法,还有吗?”同学们都鸦雀无声,老师说:“今天,老师教给大家一种方法――光照鸡蛋。”老师拿出熟鸡蛋和生鸡蛋来做实验,老师说:“我们先来试验一下刚才同学说的‘旋转鸡蛋’。”老师拿出了左边的鸡蛋,旋转了一下,但那个鸡蛋没转起来,东倒西歪。老师又转了一下右边的那个鸡蛋,只见那个鸡蛋转得很稳,像跳芭蕾舞一样。这时候,同学们都叽叽喳喳地议论起来。有的同学说左边的鸡蛋是熟的,有的说右边的是熟的。老师说:“不着急,我们再试试‘光照鸡蛋’的方法。”老师拿出两个手电筒,把生鸡蛋和熟鸡蛋各自放在两个手电筒的'发光孔处,只见左边的鸡蛋在“发光”,而右边的鸡蛋没有发光。同学们都惊讶了,纷纷大喊:“‘发光’的是生鸡蛋。”最后,老师揭晓了答案:右边转得快、发光的是生鸡蛋,左边转得慢、不发光的是熟鸡蛋。老师还给我们讲了原理,同学们听了都恍然大悟。

  我终于学会了如何区分生熟鸡蛋,我很开心。

我学会了区分生熟鸡蛋作文9

  今天早上,我和妈妈一起区分生的鸡蛋和熟的鸡蛋。

  我们拿了一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋。我看了看两个鸡蛋,它们大小一样,颜色也一样。我摸了摸,都很凉。我又闻了闻,什么味道也没有,根本区分不出来。我拿起了鸡蛋在耳朵边晃了晃,想听听声音。因为生鸡蛋里面是液体,应该会有细小的流水声。但因为我的心里太紧张,完全听不出。我想:干脆打破算了,这样不就区分出了。当我要把鸡蛋敲开时,妈妈说:“不可以把鸡蛋打开。”我对妈妈说:“那我真没有办法了。”听了我的话,妈妈旋转了一下鸡蛋,只见那个鸡蛋转得很快。妈妈说:“转得快的是熟鸡蛋。”妈妈又旋转了一下另一个鸡蛋,而这个鸡蛋转得很慢,东倒西歪,像喝醉了酒似的。妈妈说:“这是生鸡蛋。”我对妈妈说:“妈妈,为什么熟鸡蛋转得快?生鸡蛋转得慢?”妈妈回答说:“因为生鸡蛋里的蛋黄和蛋液是分离开的,转动时会重心不稳。而熟的鸡蛋的.蛋黄和蛋液紧紧的抱在一起,已经成了一个固体,所以转得快。”听了妈妈的方法,我不禁感叹道:“这个方法太棒了!我明白了,妈妈。”

  今天我学会了区分生熟鸡蛋,我觉得这个实验真有趣。

我学会了区分生熟鸡蛋作文10

  今天早上,妈妈煮完鸡蛋正要装盘,可鸡蛋却“调皮”地从妈妈手中一下子“跳”到了生鸡蛋里面。妈妈左找找,右找找,找了半天,还是不知道哪个生,哪个熟。于是,我担任起了“区分生熟鸡蛋”的任务。

  我先准备了一个生鸡蛋,一个熟鸡蛋,又拿出两个碗。你可能会问,为什么要准备两个碗?哈哈!一是我怕这两个鸡蛋刚分好,就又被混在一起了。二是我怕这两个鸡蛋掉在地上碎了。要知道,生鸡蛋掉在地上可是很难擦干净的。

  我在网上找到了四种区别生熟鸡蛋的方法,其中有两种方法我认为最好用。一是旋转鸡蛋,转得快的是熟的`,转得慢的当然就是生的了。二是用光照,鸡蛋被照得像红宝石的就是生的,像石头一样照不透的也就是熟的了。我决定试验一下这两种方法是不是真的能区分出熟鸡蛋。我先用旋转鸡蛋的方法。我拿起熟鸡蛋用力旋转,鸡蛋转得飞快,而转生鸡蛋时,鸡蛋东倒西歪,像一个醉汉一样。我又用了光照方法,我拿出手电筒把生鸡蛋放在光源下,果然生鸡蛋照得通红,像一个红宝石,而熟鸡蛋没有一点亮光。

  我学会了如何区分生熟鸡蛋,妈妈夸我是一个“分辨小能手”,我真开心啊!

我学会了区分生熟鸡蛋作文11

  今天上作文课时,作文老师拿来了两个鸡蛋,对我们说:“同学们,现在我的手里有两个鸡蛋,一个生鸡蛋,一个熟鸡蛋。但是老师刚才不小心把它们给混在一起了,现在我也分不清哪个是生鸡蛋?哪个是熟鸡蛋?谁能帮老师想个好办法?

  老师话音刚落,我们就叽叽喳喳地讨论起来。一会儿,我们小组就想到了一个好方法,并举起手来告诉老师:“老师,我们想到了一种方法――把鸡蛋打碎。老师说:“这确实是个好办法,但是这是验证时的方法,谁还能想出一个不用破坏外壳,就可以验证的方法?过了十多分钟,还是没有人举手。这时,老师笑着说:“其实,老师想出了两种方法,第一种方法是旋蛋法,第二种方法是光照法。

  “旋蛋法是把鸡蛋放在桌子上旋转。开始实验了,我们看见一个鸡蛋转得飞快,另一个鸡蛋却东倒西歪,像一个醉汉。我们都认为转得快的那个是熟鸡蛋,可是用第二种方法验证后,让我们后悔不已。我们把鸡蛋放在发光的`灯上,一个鸡蛋火红透亮,另一个鸡蛋丝毫没有变化。老师告诉了我们哪个是生鸡蛋,哪个是熟鸡蛋。原来我们口中的生鸡蛋竟然是熟鸡蛋。我们有些怀疑,为了验证是不是老师说的那样,我们打算把鸡蛋打碎,一探究竟。大家踮着脚尖,手撑着桌子,眼睛目不转睛地看着老师手中的鸡蛋。“啪啪两声,鸡蛋被敲开了。果然转得快的是熟鸡蛋,转得慢的那个是生鸡蛋。

  这节课真有趣呀,我从中学会了区分生熟鸡蛋。

我学会了区分生熟鸡蛋作文12

  一次科学课上,老师给了我们一个生鸡蛋个一个熟鸡蛋,让我们来区分生熟鸡蛋。

  我们拿到鸡蛋后,就开始做实验来区分生熟鸡蛋了。我们先是激烈地讨论了起来,有的人说:“直接把鸡蛋打碎吧。”我连忙说:“不行,你忘记老师说不能敲破外壳吗?”这时,有同学想到了办法说:“我曾经看到书上写可以旋转鸡蛋和光照鸡蛋,要不我们试试?”于是,我们就打算用这两种方法试一试。我拿起一个颜色相对不深的鸡蛋转了一下,发现这个鸡蛋转得很慢。我又拿起颜色深的鸡蛋转了一下,发现转得很快。有的人说:“转得慢的是生鸡蛋,转得快的是熟的。”有的人有点不相信,紧接着,我们又开始了第二个实验。我们把两个鸡蛋放在灯泡上,发现颜色浅的那一个被照红了,而另一个完全没反应。看到这个现象,有人说:“发红的是生的,因为是液体,光照过去了,不红的`是熟的。”大部分同学都同意,但有的人还是有点不相信,所以我们就把颜色深的那个鸡蛋打碎了。一看,真是熟的,而另一个是生的。我们也知道了:原来转得快的、光照没反应的是熟鸡蛋,转得慢、光照会发红的是生鸡蛋。

  科学课太有趣了,我学会了区分生熟鸡蛋,我真高兴!

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