【推荐】牛的作文汇总6篇
在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的牛的作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
牛的作文 篇1
如果有人向一个已流传百世，早已被人视为真理的理念提出质疑时，人们便会冷嘲热讽的批判其为“钻牛角尖”。仿佛“钻牛角尖”是个令人厌恶的行为，可这样做的结果却往往会使这些理念成为新的真理，被人们所敬仰，而提出这些真理的人自然便成了伟人。
那些毫无成就之人往往就是因为顺从那些过时的真理而一事无成的，因为他们的大脑中塞满了太多传统理念。这些理念就像一粒粒小石子越聚越多，结果就变成了一块巨大的岩石卡在他们的“思维齿轮”间，使他们的思维因此而停止运转，他们的.一生便会如此沉寂下去，没有丝毫生气，这实为可悲。这就好比是清末那段“国不成其国”的日子，因为清政府的独裁思想，只学习西方国家的先进技术，而不学习他们的进步思想，历尽几千年的封建思想就这样成为了败国之根本。孙中山等人，盲目学习西方思想，不管如何奋斗也没能彻底改变中国任人宰割的现状。但为什么毛泽东等人能成功呢？就是因为他们会钻、也敢钻“牛角尖”，除了打破常规思想，还根据中国的国情制定出了一套新的救国之路，以至于有了中国的今天。
“钻牛角尖”并不能乱钻，也是需要把握时机的。想当年为了证明现在为人熟知的“日心论”，从古西腊“阿里斯塔克斯”提出这一理论开始历经了20xx年才被波兰的“尼古拉·哥白尼”完全证实，从而被世人所接受，也因此自然科学才开始从神学中释放出来。
这都恰恰说明了“钻牛角尖”是“前有古人，后有来者”的，并且一直发挥着巨大的力量。这一看上去有点荒唐的举动，一次又一次地推动着社会的进步与发展，正慢慢地在无形中指引着人们突破传统的界限，发掘出新的地平线！
牛的作文 篇2
从前，有一只趾高气扬，身强力壮的公牛。它很自以为是，它非常骄傲自大，这只公牛一点也瞧不起别人，整天得意洋洋的。
有一天，阳光明媚，天气晴朗，公牛出去散步正好碰见了小黄兔。公牛瞪大眼睛看着小黄兔，它弓起背来，用力一顶。豪无防备的小黄兔被吓得哇哇大哭了起来，小黄兔开始东躲西藏逃避公牛追击。可是公牛却紧追不舍，小黄兔被摔得头破血流。
公牛又继续往前散步，它走着走着看见了小红鸭。公牛急冲冲的一脚就把小红鸭给踢飞了，小鸭被碰的鼻青脸肿，眼冒金星。公牛龇牙咧嘴地看着小鸭。
这时公牛一股劲儿就冲到了一个栅栏边，公牛心想，我一定能把栅栏撞开。公牛就一头撞了过去，结果它一下子就栅栏卡住了，公牛大喊着：“救命，救命。”这时，小黄兔和小红鸭匆匆忙忙的跑了过来，小黄兔和小红鸭没多想就拉着公牛的尾巴往出拉，他俩费了九牛二虎之力也没把公牛拉出来。
小黄兔和小红鸭使劲的`把公牛往出拽，终于他们把公牛给拉了出来。公牛看见是小红鸭和小黄兔来帮忙，公牛满脸通红，不好意思的说：“对不起，小红鸭，小黄兔，我以后再压不欺负你们了。”公牛觉得羞愧无比。这时小红鸭兴奋说到：“从现在起我们三个要和平共处、团结有爱、相亲相爱成为三兄弟。”
就这样骄傲的公牛已经不再骄傲了。而公牛却和小红鸭还有小黄兔成为了兄弟，他们每天都在一起快乐的玩耍。
牛的作文 篇3
我想，牛这种动物应该是世界上人类的最忠诚，最默默无闻的伴侣和朋友了吧！
它们从小就跟着牛妈妈下田做活，大一点儿的时候就开始学着牛妈妈做一点儿活了。待到成年时，它们就得自个儿去田里耕作一直到死！它们把自个儿的生命全部奉献给了农田，全部奉献给了人类，而自己却这样儿的默默无闻，有了功劳也不会象小狗一样儿摆着尾巴到主人面前邀功；也不会象母鸡要生小鸡之前一样在院子里屋子外来来回回的'走动，向其它的家禽炫耀自己的伟绩；更不会象小猫一样口刁着倒霉的老鼠傲慢地站在主人的面前，等待着几句没有什么意思的表扬。而是踏踏实实地干活，没有要求，没有抱怨！
牛活了一辈子，也为人类服务了一辈子，到头来……唉！不说也罢！只是我想，牛为人付出，而人没给它们什么回报。牛的遭遇真是太可怜了！
牛是一种能与人心灵沟通的动物。牛是一种比较长寿的动物，所以它见过人间冷暖，感受过人类真情。它会淌眼泪，那是与人心灵碰撞出的泪珠。只要你全心全意地对待它，它也会对你忠诚不变。
让那些好逸恶劳，阿谀奉承的人们去喜那高贵的欧州犬（那也是忠诚的），去厌恶这任劳任怨、默默无闻的牛吧，我要高声的赞美牛！
牛的作文 篇4
牛津和剑桥，是世界顶级学府，天下不知多少学子曾对其翘首却未能企及。对我来说，这里更是想都不曾想过的另一个世界。
来到英国后，虽然有机会漫步在两座大学城中，可眼前的一切仍然是那么遥不可及。
读读这组不完全统计的数据吧：牛津，孕育过4个国王、46位诺贝尔奖得主和25个英国首相；剑桥，走出了13位英国首相、9位坎特伯雷大主教、80位诺贝尔奖获得者，以及不计其数的科学家等等。
那天，时雨时晴，我们驱车到牛津。初到此地，事先对牛津的停车困难估计不足，因此，每一处都只能匆匆看过。
牛津（Oxford），“津”意为渡口，泰晤士河和柴威尔河在此会合。大概早期居住在这里的人们常用牛拉车涉水而过，因而取名牛津。
牛津城，即为牛津大学城，29所学院散落在城中各处。街道两旁，鳞次节比地矗立着分属于不同历史年代的、不同建筑流派的古堡式建筑，令整个牛津城充溢着古朴、凝重而又低敛的气息，再浮躁的人走在这里也会平添几分深沉。
雨中的牛津更别有一番韵味。走在雨中，时有雨雾模糊双眼，雨水清晰地从古堡的屋檐下滴落，眼前一座座古老的学院和教堂，让人仿佛行走在梦中，恍如隔世。
到了牛津，就一定要去剑桥。这一对名城无论在历史上，还是在现实中，都有密不可分的瓜葛。
12世纪之前，英国人多渡海去巴黎求学。12世纪中叶，英法两国对立，英国学生从法国归来，在国王的支持下来到牛津办学。但是，牛津大学并不安宁，学生与市民因各种理念的纷争而发生冲突，一次次的冲突不断升级，从吵架到斗殴，一些鲜活的生命也不断的在斗殴中陨没。因此，一批牛津师生拂袖而去，来到牛津东边的小镇，并在那里继续教与学。在牛津大学成立了40年多后，1209年，剑桥大学正式。多少年后，一位剑桥校友在美国创办了一所大学叫哈佛。
正如余秋雨在童话牛津一篇文章里所说：“牛津，这个朴素的意译名语，正巧表明这里是真正意义上的渡口，一切存在，只为了彼岸。”
对中国人来说，徐志摩让我们对剑桥亲近了许多，因了那首《再别康桥》，更让我们对剑桥多了些许浪漫的向往。
剑桥旧称康桥(Cambridge音译名），英文Cambridge发音“坎布里奇”，就是剑河之桥的意思。
来到剑桥，当然要去游剑河、走剑桥。从停车场到那条河，要穿过城中商业区，走在其中，人群如潮，丝毫不觉身入学府。
街头巷尾，游人如织；各个学院门前，或大门紧闭不开放，或数百人排着长队等待进入。眼前晃来晃去的`人影，将诺大的剑桥城填充的满满当当，几乎没有留下什么余地，让你可以放入关于这里的一丁点儿的想像。于是，我俩或远远观望，或驻足留影，徒劳无益地保持着一份出离游人的状态。
剑桥大学城中有三十多所学院，学院的建筑风格各异，多为中世纪的古老建筑。而那大片的草地、苍翠的林荫以及亦静亦动的剑河，则以一种生命的滋润与新鲜，映衬着剑桥城那座座苍茫的建筑，令整个剑桥散发着明快又现代的气息。
散漫中，我们来到河边一个写有private parking的小院，在这里暂时绕开喧闹，感受这座学府应有的宁静。
《林徽因传》描写了徐志摩与林徽因相会剑河的一段场景：当他们踩着泼洒下来的月光和雾，静静地在康河岸边漫步时，徽因耳边响起了波浪一样的话语:“徽因，在这样的时候，你最想干的一件事是什么？”她微笑不语，伸手摘下一片柳叶，轻轻地衔在嘴上。
而今的剑桥，若想感受到这一份浪漫，想必你也只有待月光洒向剑桥之时了。
看着克莱尔桥上拥挤的人群，我不知徐志摩身处今时的剑桥，是否还会有那般美妙的想像？
不知不觉中，我们将三个多小时的光阴缠绕在剑桥的街头巷尾、河畔桥头，挥洒在林荫绿地之中。很想如徐志摩般“寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯。”也想“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。”只是，为了安全驶回一个半小时的路程，我们选择告别康桥，“挥一挥衣袖，不带走一片云彩”，只带走一丝未能尽兴的遗憾，作为再来剑桥的理由。
牛的作文 篇5
以前，我对牛不是那么喜爱，可是从老家回来后，却对牛刮目相看。
寒假期间，我回到了老家，在田野里，看见姑姑在那儿摘菜，我也跑过去摘了起来。在大姑的背后有一只庞大而害羞的耕牛。那只牛用尾巴拍赶着身上的苍蝇，吃着嫩绿新鲜的草。
姑姑叫我去喂它，我十分不愿意地走到了牛的身旁。
我拿着缚在牛鼻子的麻绳子，拉着它的.大鼻了，它就慢慢地跟着我走起来。我想，这家伙的鼻子似乎很硬的，它的鼻子前世也许是钢铁吧！我拉它之前怕它发怒，像我们班的同学那样，被牛伤害自已的身体。后来我鼓起勇气，咬紧牙关，把它牵到另一块地去。通过这次接触，我觉得牛并不像伙伴说的那么凶恶无比，也不像我想像中的凶猛反而觉得它像兔子那么温驯，像狗一样诚恳。它吃草时，头埋得十分低，就像一个工人在埋头苦干嘴巴用力地咬，咬出了“格格格……”的声音，就像一首好听的乡间小曲。我用手触摸着它的肚子，它颤抖一下，似乎被吓着了。肚子下面还有奶头，挤一挤，一些牛奶流了出来，这牛还能挤出奶，真不可思议。尾巴在拍打身上的苍蝇时，尾巴像失控似的，东打打，西打打，可是总是看不到它到底有没有打到苍蝇。
送牛回“家”了，那牛跑在路上，它跑得真快，我这个自以为跑步快的，也很难追上它。在十二生肖中有这么一个故事：牛在比赛场上跑得最快，惜被一只耗子爬在它身上，最后那耗子跳到终点站，得到了第一名，牛只差一点。本来牛是第一的，可惜那耗子取巧，被它“巧得第一”。牛跑第一才是名副其实的。
看着那只牛的背影，我恋恋不舍地离开了牛棚。我知道，它永远在为人们提供牛奶，永远在埋头苦干，永远地拼搏前进，记永远地为人民服务！
牛的作文 篇6
“老黄牛”这一词，一想，大家肯定都很熟悉，表示那些默默劳作、又不求回报的人。大家随处可见这样的人：老师、环卫工人……但他们都不如我们的周校长更适合于这个称号。
虽然我没有近距离地跟他接触过，更没有交谈过，但是一说起我们学校的“老黄牛”，我首先想到的就是周校长。有些同学并不知道“老黄牛”就是周校长，因为他在某些同学的眼里只不过是一位普普通通的副校长罢了。的确，周校长不善于对我们笑谈，何况他还是那些调皮同学的“克星”，从被他抓到的同学的嘴里，都得不到他的好评。就算是没有被抓过到同学，他们也有叫不完的绰号。我想对这些同学说：“其实你们都不懂周校长的'心呀！”
虽然平时没有一丝笑容，而且“严肃”也是脸上的常客，但是你们不知道名副其实的“老黄牛”周校长处处都为我们着想：他早上早早地来到学校门口值勤，看着学生有没有跑闹的现象，顺便查查学校门口有没有安全隐患；上课时，虽然我们看不见周校长，但我通过了解，周校长除了办公，还在教学楼以及室外仔细寻找着一丝一毫的安全漏洞；做操时，周校长总能出现在我们的视野里，而且总能用他鹰一般的眼揪出几个调皮捣蛋的学生，并把他们教育一番，表面看着纯粹是维持秩序，但是他心里是爱护和担心：跑闹的学生摔倒怎么办？万一撞倒其他的同学怎么办……
一个个可能造成的安全隐患在他的大脑里盘旋，做出这种严厉的行为也是出于无奈；中午放学时，他不仅把在操场上逗留的学生都“赶”回各自的班级，而且还掌管了执勤的任务；下午上学时，他又頂着炎炎烈日在校门口值勤，我们上课后，他又接管了学校后勤保障的任务：看看办公室里饮水机是否缺水？操场上的运动及健身器材是否安全？教学楼里的宣传栏是否缺损……下午放学时，他更是忙前忙后，永远不知道疲倦……
他虽然没有带给我们如沐春风的感觉，但却有一颗高出常人几倍的爱生心肠，有他在，我们觉得校园里安全无比，有了家的味道。他就是“老黄牛”——周校长。
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