我的动物作文

时间：2024-11-05 21:31:29 动物作文我要投稿

【实用】我的动物作文七篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的我的动物作文8篇，希望能够帮助到大家。

【实用】我的动物作文七篇

我的动物作文篇1

　　狗的种类很多，我最喜欢的`是中华田园犬。它的个子不大不小，有四条腿，额头平平的，耳朵一半向上，一半向下。它爱吃肉，没有食物的时候，它会用植物吃饱。

　　我表姐家有一只中华田园犬，它的名字叫文文。有一次，我和表姐一起吃面包，这时文文走了过来，望着我们摇尾巴，我想它是不是想吃面包呢？我掰下一小块面包，扔给它，文文先闻了闻，然后就一口吃了。我又把剩下的面包扔给它，不一会儿我们就成好朋友啦。

　　我也好想有一只中华田园犬啊！

我的动物作文篇2

　　我的姐姐家养了一只小狗，名叫帅帅。帅帅长着一双乌溜溜的大眼睛，炯炯有神，棕色的小鼻子，身上的毛像雪一样白。说真的，还真的挺帅气呢！

　　有时，我和妈妈到姐姐家做客，小狗就会对我“汪汪汪”叫个不停，好像在说：“欢迎来到我家做客。”每当我把骨头放到它碗里时，帅帅就兴高采烈，围着骨头一个劲转。但是，帅帅还是有点害羞的`，等我们吃完后，它才开始吃。真是一只既可爱又活泼的小狗啊！

　　我和帅帅是最亲密无间的好朋友！

我的动物作文篇3

　　它有着一对长耳朵，一个“三瓣嘴”，一双珠子似的小眼睛，还有一团小尾巴紧紧地“跟”在后边。

　　要说它耳朵长，尾巴短，没有比它更合适的答案啦！它的耳朵特别灵，可以听“十万八千里”之内的声音呢。耳朵旁还有许多软软的、柔柔的毛，有白色的、灰色的……从前，兔子的祖先生活在草原上，存在很多危险。像老鹰、狼、狐狸……都是兔子的天敌。为了躲避敌人的追捕，早点儿发现敌人的踪影，兔子进化出灵敏的.听觉。它的一双大耳朵长在头顶上，能灵活转动，方便收集信息，使它能听到远处敌人的动静，然后跑到安全的地方躲起来。奔跑的时候，耳朵还能帮助兔子保持平衡。

　　兔子的眼睛也很可爱。毛是白色的兔子，眼睛是透明的，只是眼睛里有许多血管，液体流动的时候，眼睛看起来就是红红的了。黑色的兔子，眼睛当然就是黑色的喽！

　　兔子不吃窝边的草不是因为草不好吃，而是因为不太容易发现自己的窝。兔子是可爱的、友善的，我们千万不要影响它们的日常生活喔！

我的动物作文篇4

　　我家有一条小狗，它全身毛茸茸的，它的颜色是黑白相间的`，脑袋圆圆的，耳朵是半圆形的，四肢像一根细细的棒子，尾巴的颜色是黑色的。每当我给它肉骨头的时候，它就大口大口地咬，然后往嘴里送。

　　有时它看见我来了，它就摇尾巴，有时候看见陌生人，它就会叫……

我的动物作文篇5

　　我最喜欢长颈鹿。

　　长颈鹿身土披着黄衣服和棕衣服，两件衣服是它的保护色。长颈鹿的眼睛像天上的星星，它的头小小的，长长的`脖子像高高的梯子。它的两只耳朵一直竖立着，像雷达天线，听周围的声音。它的腿像两双筷子一样笔直，它跑起来很快。

　　我很喜欢长颈鹿，它虽然很高，但长颈鹿胆子很小，性情温和。因为长预鹿的腿和脖子都很长，所以站起来和躺下去都很困难，只能站着睡觉。

　　我在百科全书上看过，我好想爸爸再带我去动物园里看一看有趣的长颈鹿啊！

我的动物作文篇6

　　课题：我喜欢的动物课题：我喜欢的动物

　　教学目标：1知识与技能。

　　要具体写出动物的特点。表达自己的真情实感。

　　要把句子写通顺，写具体。

　　2过程与方法

　　在交际中补充，通过相互合作交流，训练流利的

　　交际能力，学习别人的长处，提出修改的意见，修改自己的习作。

　　3情感态度价值观

　　培养学生关心、热爱小动物。

　　重、难点：

　　要写出动物的特点，表达自己的真情实感。

　　课时：两课时

　　教学过程：

　　一、话导入，揭示课题。

　　这组课文我们学习了高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱负责的母鸡，他们都是人类的好朋友，今天老师就想通过作文课了解同学们喜欢的动物。

　　2板书课题：我喜欢的动物

　　二、自读习作内容,明确习作要求.

　　1学生自读语文园地四的习作.

　　2教师引导1)这次习作要求同学们写什么?(写一种自己喜欢的小动物)

　　(2)写的时候要写出你喜欢的小动物的什么(这种小动物的特点),要表达什么?(要表达自己的真情实感)

　　3师小结:这次习作要求我们写一种自己喜欢的小动物,要抓住动物的特点,要表达真情实感.

　　三、教师点拨,交流习作.

　　1、你喜欢哪一种小动物?学生举手回答.根据学生的回答把喜欢的动物归为一组.与别的同学不同的进行四人一组分组.

　　2、引导取材1)你能说说你喜欢的动物是什么?

　　(2)你喜欢的动物有哪些特点?

　　(3)你喜欢的动物外形是什么?

　　(4)你喜欢的动物的脾气是什么?

　　(5)你喜欢的动物是如何进食的?

　　(6)你喜欢的`动物嬉戏、休息时候怎样?

　　(7)说说你为什么如此喜欢这种小动物?

　　3、根据你观察到的这写方面,给作文拟个题目.

　　4、学生根据以上教师引导提纲,进行小组交流.(注:交流时要让学困生先说.)教师巡视.

　　5、推选代表在班上汇报.师生共同补充、交流、评价、修改.

　　四、指导写作.

　　1师:刚才我们把作文通过交流进行大体的构思,回想本组课文,大多采用先总后分的叙述形式.例:丰子恺的《白鹅》,老舍的《猫》……都是先总述动物的特点.因此,写时先总写出动物的特点.

　　可爱、调皮……

　　2次写动物的外形、习性、活动.

　　(1) 外形:

　　写出具体的形态,比如小猫的毛,是什么颜色、质地、给人的感觉.

　　写出生动性,用上比喻句.

　　(2) 习性:

　　写出符合的生活习性.

　　抓住细节描写,比如小猫是怎样等老鼠.?

　　(3) 活动:

　　写出动物与人之间的关系,比如写小猫与主人的亲昵……

　　五、写作

　　学生写作,教师巡视.并为学生提供描写动物的好词佳句,让学生把句子写具体、生动.

我的动物作文篇7

　　我喜爱的一种小动物是一只可爱的小猫咪。因为它有无真可爱的外表，淘气无比及古怪的性格……常常让我们感到有点它有点神秘的,你说小猫是不是从我介绍的特点中就可以知道它的可爱呢？

　　它的天真可爱的外表是这样的:它有一身像雪一样白的白色毛,中间夹着几条墨色的`条纹,黑白相间,在阳光的照耀下,白色的毛显得越来越白,而黑色的毛也越来越显的发黑了。脸一半儿是白色的,一半儿是黑色的。两颗像绿色宝石一样的大眼睛在脸的中间闪闪发光。

　　它的淘气无比及古怪的性格,常让我们搞不懂它的小心思。说它非常听话吧,它的确有时很乖,它看到我低头看它的时候,它也会一个劲儿地盯着我看。它那条黑白相间的尾巴在地上欢快地摇着,嘴巴微微地张开,露出了几颗洁白的小牙,咪、咪丶咪地叫着,那些长长的白胡子也傲傲地动着。可是,它想出去玩玩,一出去就是一天一夜,不管谁怎么呼唤它的名字,它还是不肯回来。说它非常贪玩吧,的确是要不然怎么会一天一夜不回家呢？但是,它听到老鼠的一小点响动声,又是多么尽职尽责呀，它在洞口守着,一连就是几个钟头,非把'敌害''等出来不可!

　　它确若高兴啊，能比谁都温柔可亲。用毛茸茸的身子贴在你的腿边，把脖子伸出来

　　让你给它抓抓痒。它若不高兴啊，无论哪个主人说多少好话，它也一声不出。

　　这只可爱的小猫，你喜欢吗？是不是非常天真可爱丶古怪、淘气呢？我希望能把它喂的肥肥的，因为它太可爱了

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