可爱的动物作文

时间：2023-05-13 12:27:11 动物作文我要投稿

可爱的动物作文汇编十篇

　　在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的可爱的动物作文10篇，欢迎阅读与收藏。

可爱的动物作文汇编十篇

可爱的动物作文篇1

　　设计特色及意图：

　　1、营造民主、和谐的说话氛围。

　　低年级的写话训练必须要在口语交际的基础上进行，所以营造民主、和谐的交际氛围是写好话的前提，只有使学生放下包袱，敢说，乐说，激发起学生表达的欲望，学生才会有表达的自信心，才能积极参加讨论，对感兴趣的话题发表见解，为写话奠定基础。所以，整堂课教师语言亲切，生动，活泼，始终用欣赏的眼光看待学生，为学生的畅所欲言架桥铺路。

　　2、创设情境，激发兴趣。

　　低年级孩子对任何新鲜事物都很感兴趣，他们爱听，爱看，爱玩，爱问。因此，这节课通过创设情境，采用多媒体课件，猜谜等方式，激发学生想说的兴趣和欲望，使孩子在轻松愉快的氛围中学会说话，练习写话，激发孩子写话的自信心，培养学生的写话兴趣，使学生乐于表达，易于动笔，让学生感受到写话是一件快乐的事。

　　教材说明及学情分析。

　　《可爱的小动物》是新课标苏教版二年级下册练习4中的说说写写的内容，安排这次写话其目的是激发学生了解动物的兴趣和亲近动物、爱护动物的情感。孩子们的天性使他们本身就非常喜欢小动物，所以说小动物和写小动物，孩子们都不会觉得无话可说，他们会很感兴趣，困难的是学生不知道该怎样去说才能说清楚，他们不会很有条理的去介绍自己所看到和了解到的，觉得肚子里有一大堆话，可真正要说要写时却“无从下口，无从下手”，所以本课的教学重难点是引导学生能按一定的顺序观察并用语言表达，交给他们方法，能按顺序介绍清楚自己喜欢的小动物。

　　教学方法

　　注重学生的生活体验，让学生表达出自己的真情实感，是小学生作文的关键，所以低年级写话教学，更应向这个方向努力。情景的创设，有利于激发学生的`学习兴趣，激活学生的生活感受，在学生愿意表达的基础上，教师的引导颇为重要，所以对于低年级学生来说，要想让学生学到学习的方法，那么谈话法，示范法，都能起到较好的效果。

　　教学内容：

　　说说写写《可爱的动物》

　　教学目的：

　　能抓住特点，介绍自己喜欢的一种小动物，并能有顺序地写下来。养成良好的说写习惯。继续培养他们的写话兴趣。

　　教学重点：

　　抓住特点有顺序地介绍自己喜欢的小动物。

　　教学难点：

　　抓住特点介绍得生动有趣。

　　课前准备：

　　1、布置学生自己画一幅最喜欢的小动物并配上介绍。

　　2、多媒体教学课件。

　　教学过程：

　　一、儿歌导入，带孩子们走进动物世界：

　　1、师：孩子们，老师今天给你们带来了一个小客人。看看它是谁？

　　2、出示小白兔的玩具。你们还记得小白兔的儿歌吗？

　　3、一起读儿歌，并做动作。

　　小白兔，白又白，

　　两只耳朵竖起来，

　　爱吃萝卜和青菜，

　　蹦蹦跳跳真可爱。

　　4、看来你们都非常喜欢小动物，对不对？那么今天老师就带你们到动物园里去看一看。好不好？

　　二、整体观察和说话。

　　1、多媒体出示动物图片，最后定位在书上的插图。

　　2、老师出示的就是课本上第69页的插图。请你们看课文插图，说说你看到了什么？用几句完整的话来说说。好不好？

　　3、出示观察和说话的方法：

　　（1）按照一定的顺序观察和说话；

　　（2）把小动物们都在做什么？

　　4、生试着说一说，老师点拨，学生评价。

　　三、说说我最喜欢的小动物：

　　1、其实呀，在这些动物中我们都有自己最喜欢的小动物是不是？师生一起说说最喜欢的小动物。

　　2、老师最喜欢什么动物，你们想知道吗？那就来猜一猜吧。

　　（1）扁扁嘴巴，叫声呷呷，走路摇摆，爱吃鱼虾，脚荡双桨，游泳专家。

　　这是什么呀？（鸭子）

　　（2）耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。(大象）

　　3、生猜谜语。

　　为什么能够这么快就才出来呢？（因为谜语中说出了这种动物的特点。）

　　4、老师知道你们也有最喜欢的小动物是不是？那么请你们同位之间先说一说，然后我们再请同学上台分享。

　　5、同座说话，老师巡视指导，并确定请写不同小动物的代表汇报。

　　6、生汇报，其他学生点评。

　　在点评过程中师不断总结，写得好的小动物的片段都能做到：

　　（1）能够按照一定的顺序来写。

　　（2）抓住了小动物的特点。

　　（3）通过想象，写出了图上没有的东西。

　　(4)使用了形容词和比喻句。

　　7、师：如果做到了以上几点，我们写的小动物就生动有趣了。

　　四、范例引路，尝试写话。

　　1、出示片段：可爱的小白兔

　　学生评价，继续学习写法。

　　2、学生练习。

　　五、修改提升，评选最佳。

　　1、同桌交流评议修改。

　　2、展示佳作。

　　教学反思

　　课前，我先布置学生搜集一些动物的图片，以便在课上运用，学生一来知道我要在课堂上使用他们的东西，二来学生也正好喜欢动物，所以课前的搜集并没有难住学生，他们准备的很充足，图片中的动物种类也很多，学生们表现的很为积极。

　　所以，在教学中，我明显感受到，这个课中，孩子们都很爱说，在孩子们回答的过程中，我一一出示动物图片，让孩子们来观察。这说明，学生们都很喜欢小动物，发言的热情也很高，但是，在介绍小动物时，虽然我已经为他们做了示范，可是他们在自己介绍的时候，往往没有顺序，想到哪里说到哪里。所以，在指导学生练习观察、说话、写话时，一定要紧紧抓住“有顺序”来进行。我还发现一部分学生在表达时，词语用得不够准确，语句不够通顺，较为混乱，所以，在这点上，老师要适时指导。并且，在适当的时候，可以补充一些课外的词语。

　　我想，写作要靠日积月累，平时教学中教师还应多培养学生阅读的习惯，注重字词使用的准确性。

可爱的动物作文篇2

　　小朋友们，你们养过兔子吗？告诉你我家就养着几只，真的好可爱哦！

　　它们长着一对长长的茸耳朵，身上披着雪白的“羽绒衣”，一双圆圆的、红宝石般的大眼睛，它们还有小小的三瓣嘴，短短的、毛茸茸的'尾巴，就像个小雪球，长在“羽绒衣”上。它们睡姿很奇特：有的四脚朝天，有的把头埋在怀里，有的傻乎乎地趴着睡，还有的打开四肢躺着睡。你们说我家的小兔子可爱吧。有时，我跟它们玩的时候，我情不自禁的大叫：“小萌兔过来！”

可爱的动物作文篇3

　　在每个人心中都会有自己认为最可爱的动物。当然，每个人的认为都会是有所不同的。那么，我最喜欢的动物是什么昵？它只不过是普通的小狗罢了。

　　或许对有些人来说如果喜欢狗的话，应该喜欢品种高贵些的，但我却不这么想。所谓的高贵狗，只不过是长得特别一点，毛色特别一点，在人们眼中长不大的宝贝，甚至有些人会把这种小狗看作是自己的儿子，人们把它们当做是自己的宠物。

　　而在乡下地方，狗就不会是那么幸运了，这些狗不像城市里的狗那么高贵，它们也不会被主人宠爱，主人养它们是为了让它们看家。虽然它们的主人对它们不好，但它们还是会永远热衷于它们的主人，不会叛逆而去。

　　那么我所说的普通的'狗是哪类的狗昵？是第二类，看家的狗，有人会觉得很奇怪，我为什么会喜欢第二种，因为它们的能力更比那些高贵狗强。比如，一只高贵的狗跟着主人上街走丢了，找不到路回家，而看家狗不一样，它们虽然生活在乡下，把它们带到街上，它们仍能找到路回家。还有就是品质，高贵狗主人对它的喜爱而快乐，而普通狗却不一样，它们因自己把自己的工作做好而快乐、开心。

　　我在这里赞扬普通小狗，并不是说高尚小狗没有好的方面，我只是认为世间万物都会有自己的优点的缺点。

可爱的动物作文篇4

　　我家养了一只猫，它身上的毛从头到脚都是白色的，尾巴却是黄色的，一天到晚懒洋洋的，有时还喵喵喵的叫几声，可爱极了。妈妈给她取了个名字叫“小白”。

　　有一次，我坐在沙发上看书，“小白”不停地用身体蹭我的'腿，很显然，是想跟我玩了。于是，我把它带进我的房间，玩了沙子玩皮球，看着它跑来跑去滑稽的样子，我也笑的合不拢嘴。

　　玩着玩着，它估计饿了，喵喵直叫，我便把鱼罐头拿给它，估计是太饿了，它狼吞虎咽地吃了起来，完全不顾形象，边吃还边叫，好像在说：“主人，主人，真好吃，谢谢你。”

　　吃完了，重回房间。正玩的高兴，它突然喵了一声，没忍住，竟然在沙堆上撒起了尿。我气急了，想要打它，它却比鬼都机灵，连忙跑了出去。

　　过了一会，竟然抓了一只又肥又大的老鼠，喵喵的叫个不停，好像在说：“主人，不要生气啦，我将功补过，以后再不随便大小便了。”

　　看，我家小白可爱吧！

可爱的动物作文篇5

　　我家有一只可爱的小乌龟。

　　说起它的来历，可以说是“有缘千里来相会，无缘对门不相识”。上个星期四秋游时，我一眼看中了它，一见钟情，便把它买了下来。

　　小乌龟，长达一寸，宽约半寸，很轻。打开来，一块石头闪入眼中。我想：7元钱才买块石头？正疑惑间，从石头里伸出一个脑袋。看到我后，不像别的小乌龟一样，就像见到亲人似的，伸出四只脚在罐子里爬来爬去。

　　哟，不是我梦寐以求的小乌龟吗。

　　我对这只有缘的小乌龟非常喜爱。从此以后，它成了我们一家的重点保护对象。

　　妈妈和外公为它用小型的玻璃缸布置了一个美丽的`家，当它自由自在地游来游去时，四条短而粗的腿好似四只桨，在清澈透亮的水里划动着，那姿态，十分有趣。

　　我给它取了个名字，唤它“炸弹”。

　　小乌龟很小，所以我们给它吃了龟粮。它食量很大，也食态可掬。把龟粮丢进缸里，它先用一只手碰一下，确定没危险后，双手齐来，捧着那龟粮，一口一口，舔、咬、吞，津津有味地吃着。那样子，好似在品尝千年难得一尝的佳肴。喜欢看它的吃相，所以，家里人都把喂它吃食当作是生活里最佳的消遣。几乎每天傍晚，一家子便围在玻璃缸前喂、看、笑。

　　小乌龟最大的魅力在于它具有通灵之性。

　　出到我家时，虽然它很调皮，但仍和我们家人比较疏远。慢慢地，它想开了，也适应了，现在更加活泼了。

　　我爱它如珠如宝。上学时，决不忘与它道别；放学回家，又去向它打招呼；平时有事没事总挨在玻璃缸旁，笑眯眯地喊：“炸弹，炸弹”。

　　说也奇怪，喊得多了，它居然会“应”——不是用语言，而是用行动。我一喊“炸弹”，它便挨在玻璃缸旁看着我。最初，以为是偶然的契合，可后来次次如此，我们便知道，这龟，的确是具有灵性的。更妙的是，有一次，我上学去，它竟浮出水面，把小手举起来，向我道别。

可爱的动物作文篇6

　　那是一个夏日的午后，天空突然下了一阵不算小的雨，夹带着风。我闲的无聊，便在走廊里跳了一会儿小绳。

　　突然，我在靠墙的地方，我发现了一只蜘蛛，它挺着鼓鼓的肚皮，正十分吃力的从有些泥水的地面往干燥处爬，我有一种厌恶感，想一脚把它踩死。

　　我讨厌蜘蛛是因为它们在屋檐下，墙角处张着网，蛛网上挂着虫子的残骸。于是，无论是再整洁的房子，一有了蜘蛛网，令人觉得这个屋子的主人不勤于打扫。可在头一天清除蜘蛛网第二天又出现了。所以我总想把蜘蛛家族赶尽杀绝。

　　我抬起脚来，心想：这一回，看你往哪儿跑。它似乎也知道自己将大难临头，略一迟疑，便拼了命似的`挣扎逃脱。

　　不知道是一种什么意念，我抬起的脚没有踩下去，而是怔怔地注视着刚刚拼命逃脱的蜘蛛，感到不安。

　　平时，我连一只蚂蚁都舍不得加以伤害，何况这只困难中的蜘蛛呢？

　　它奋斗的意志，是那样坚定，单凭这一点我就不该去伤害它。不管怎样，蜘蛛也同样是大自然的一部分，也同样有生存下去的权利。我用扫把把它挑到干净的地方，看着它远去的背影。

　　夏天的雷雨是短暂的，雨过天晴后，空气格外清新。走廊上洒满了淡淡的金黄。

　　我抬头一望，看见墙角上又有了一张玲珑剔透的蜘蛛网。不知道为什么，以前我总是光看到蜘蛛令我讨厌的一面，从没有发现他们还有可爱的一面！那种不屈不挠的精神。

　　直到这一刻，我才领悟到：原来太阳、风雨。草叶。昆虫······都是造物主为了愉悦我们而安排并使其存在。只是看我们用什么心情和角度去欣赏，如何去发现它们、爱惜它们罢了。

可爱的动物作文篇7

　　我老家的小狗叫笨笨，它总是竖着耳朵，闪亮闪亮的眼睛，还有一张好吃的'小嘴。笨笨可可爱了，听我来说说吧！上个星期天，我回老家了，在离家门口有五六十米的时候，有只小狗跑了过来，我仔细一看原来是笨笨！于是我和它一起回到了老家，我就把我的秘密宝贝——鸡翅给“请”了出来，笨笨一看见好吃的就用它那毛茸茸的小脑袋蹭蹭我的腿，撒娇似的“汪汪”叫着，好像在对我说：“小主人呀！你给我点吃吧，你看我多可爱呀！”我忍不住，就给了它一块，它就向鸡翅飞奔过去，狼吞虎咽地把鸡翅吃进了它那圆球似的小肚子里。真可爱。

　　下午，我和奶奶去表哥家玩，我不想让它一个在家里，就把它也带去了。到了表哥家，笨笨就直奔厕所，我就奇怪了，小狗去厕所里干什么？难道它会自己上厕所了？我就对奶奶说：“奶奶，奶奶，你看笨笨还会自己上厕所呢！”奶奶可好奇了，就和我一起去厕所看了看，噢，原来厕所里有个骨头呀！笨笨正趴在厕所津津有味地啃骨头呢！表哥和我哈哈大笑。你说我家这笨笨可不可爱？

可爱的动物作文篇8

　　我喜欢的动物是小狗和乌龟，狗有许多个种类，如：狼狗、斑点狗、家狗、宠物狗、凶猛的狗、看门的狗等，狗是人们最忠实的朋友，我非常喜欢小狗和乌龟。

　　在我的好朋友家里养了许多动物，有会说话的八哥，有一身雪白雪白的小白兔，还有笨重的小乌龟，再加上一条黑白相间的小花狗，简直就成了闹市，不是小狗在叫汪汪，九十八个在叫：你在干什么、快回来、恭喜发财……小狗的名字叫“心灵”，名字的来历是这样的，那只小狗是她从老家带回来养的，这只小狗非常惹人喜爱，可是，当它看到又不认识的人或者很调皮的人，就会大叫，左邻右舍的人都非常喜欢这只小狗，常常夸赞它，因此，他就得名叫“心灵”。

　　我第一次看到那条小狗时，又羡慕又喜欢，羡慕地瞪大了双眼，他总是晃头晃脑的，可爱极了，它浑身上下长满了雪白的绒毛，还有几颗黑色的小斑点黑灰色的后背和它那条又细又短的小尾巴，十分惹人爱，就凭那小小的鼻子，真不敢相信他能闻到东西，一双大大的眼睛，外面一层是黑灰色的，里面的一层是桔红色的，还带点宝蓝，还有它的那条不长不短的腿，走起路来摇摇摆摆的，好像一个年过七十的老人。可滑稽了。真盼望爸爸妈妈能帮我买一只小狗来养呀！因为我属狗的`缘故吧！

　　下面我再来给大家简单的讲一个关于我姑姑家养的小乌龟的故事吧！我姑姑家养了一只小乌龟，那是一只黑绿相间的乌龟，那只小乌龟可有意思了，会做几个动作，就总是在那做个没完没了，你看了，保准会开口大笑的，看起来好像很亲热，又很调皮，十分惹人喜爱，它那尾巴短短的，一个小小的头在那硬梆梆的壳上，看来，这是它们的防身武器，这也是祖宗留下来的宝贝，令我又羡慕又惊讶，这只乌龟被常调皮，有时，姑姑带它下楼玩，走到一半，它不走了，看样子又准备撒娇咯！我姑姑也常常拿它没办法，我姑姑打算送给我，因为，它是在拿它没辙了，聪明的同学们，你们能告诉我可以怎么办吗？

　　我喜欢狗，是因为它能给我带来快乐，可以给我在金色的童年里留下一份回忆，同学们，你们喜欢什么动物呢？

可爱的动物作文篇9

　　最爱的动物，莫过于可爱的仓鼠。

　　瞧！那茸茸的白毛，让人一见就想摸摸。黑色的眼珠子衬在白色的毛上，十分显眼。粉红色的小嘴，小巧玲珑。爪子可尖啦！抓一下痛死了。

　　它们住在一个“豪华公寓”里：里面有一个滑梯，它们滑下来时，就像小雪球，“嗖”一下，有趣！还有个跑步机。两只懒惰的小仓鼠，不喜欢运动。你要是可以看到它跑步的'样子，可就中大奖啦！二楼还有一个小房子，冬天，它们就缩在里面。

　　最有趣的还是它们吃东西的样子。我剥开一粒瓜仁儿，伸进笼子里，它们马上扑了过来。哈！那只大仓鼠抢到了瓜仁儿，用前爪捧着，津津有味地嚼着，吃完还咂巴咂巴嘴。我又剥了一粒瓜仁儿，这回是小仓鼠抢到了瓜仁儿。只见它用得意的眼神斜瞟着大仓鼠，高高兴兴地吃了起来。我逗它们玩儿，就不把瓜仁儿的壳剥开，直接扔进去。只见大仓鼠扑了过来，用手捧着稀世珍宝似的，小心翼翼地拿过来，放在嘴里咬啊咬。过了好一会儿，它才发现不对劲儿，拿起来仔细端详，才发现——瓜仁儿没剥壳！这下它可怒了，扔了瓜子，气冲冲地瞪着我。唉！真是个娇气鬼！

　　娇气的小仓鼠，机灵的小仓鼠，懒惰的小仓鼠，那都是可爱的小仓鼠！

可爱的动物作文篇10

　　印象中的金鱼，总是披着俏丽的花衣摇着尾巴，在鱼缸中悠闲地游着。可我家这条“金鱼”，唉！说是金鱼，其实是我们在青岛游玩时，从海边的浅水滩抓回的一条黑色的'小鱼。

　　从到我家来的第一天，它就消极的沉入缸底，无论喂什么，它都不吃。全没了在海边水滩的敏捷速度和矫健身姿，也许换了新环境，还不适应吧？放心！这个舒适的新家一定会让你满意的。晚上，我正在安静地写作业，突然听见鱼缸里传来声响。我好奇地探头去看，缸底，那个黑幽幽，细长条儿的身影正在有力地撞击缸壁，发出“咚咚·······”的声响，我很疑惑，为什么？

　　连续几天，它都奋力撞击缸壁，即使已经伤痕累累，但它还是坚持着“咚咚·······”我有点心酸了。

　　终于有一天，那熟悉的声音在没有传出。一种不祥地预感袭上心头，我忙凑近细看，那黑油油挂着伤口的身子斜侧地漂浮在水面，眼睛睁得老大，怅然地望着屋顶，它死了。

　　那坚毅的眼神使我恍然悟到：原来那执着有力的撞击声，是它对自由的理解。一个玻璃鱼缸怎能封锁住它的自由与梦想！没有自由的阳光，就没有争艳的花朵。没有自由的天空，就没有欢快的飞鸟。没有自由的花丛，就没有翩翩起舞的蝴蝶。这种精神让我意识到：它绝不只是一只金鱼。

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