关于写动物的作文汇总六篇
在学习、工作、生活中,大家都跟作文打过交道吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编精心整理的写动物的作文6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
写动物的作文 篇1
我非常喜欢深圳卫视一套的《解密》这个节目,今天上午,我在家里又如时地开始看起来。
今天的主题是中华鲟,主要讲了一个25岁的中华鲟高龄妈妈正面临着难产。正在这个时候,她却得了厌食症,厌食症就是即使再怎么饥饿,也对食物没有任何一点兴趣,自己把自己饿死。以前,曾有一条中华鲟女皇,也是因为厌食症而死亡,由于她肚子里有卵,自己产不出来,便用人工挤卵的方法,原先科技没有这么发达,都用解剖的方法,就是用妈妈死的代价换取孩子的生命,可是中华鲟是珍稀动物,少一条中华鲟是多么痛惜的事啊!后来,人们又研发出了一种催生的方法。科技人员就把它从湖北荆州运到北京海洋馆,经过工作人员的'精心照料,她终于吞下了一条条小鱼,摆脱了厌食症,中华鲟产下了小宝宝。研究者欣喜若狂,调理一段时间后,又把它放回了大海。
看完了节目,我在网上查了关于中华鲟的资料。中华鲟在大海里生长,在江河中生育,表现出很强的溯河洄游性。据研究记述,因中华鲟特别名贵,外国人也希望将它移居自己江河内繁衍后代,而中华鲟总是恋着自己的故乡,即使有些被移居海外,也要千里寻根,洄游到故乡江河里生儿育女。在洄游途中,它们表现出的耐饥、耐劳、识途、辨别方向的能力,所以人们给它冠以闪光的中华二字。
我从课文中知道了中华鲟是活化石,今天看了这个节目,知道大家都在竭尽全力保护中华鲟。我们小学生更要有这种意识,保护动物,就是保护我们自己的家园。
写动物的作文 篇2
每一个人都有自己养的宠物,比如:小猫、小狗、兔子、鱼、藏獒当然,我也不例外。下面就让我来为你们介绍我家的小狗。
小狗刚来我家的时候,我就拿了一些食物给它,它吃都没吃,只是乖乖的趴在那儿,我很伤心,就跑去问爸爸:为什么小狗不吃?爸爸告诉我:应该是不熟悉这里,没事,等它熟悉了,再去喂它。我答应了。
小狗长得很可爱,耳朵是垂下来的,眼睛圆溜溜的,我很喜欢它,就拿了一些东西去喂它,它吃得连一滴东西都没有,我很开心。于是,我带着它到外面走走,没想到,它跑得比我还快,我急忙的拉住绳子,它才停,我呼呼的喘着气,它倒好,却在地上坐着,过了一会,我才发现,原来是在撒尿。弄的我哈哈大笑。
接着,我带着它回家,爸爸用绳子把它绑在门外,让它看家,突然,外公来我家,小狗以为是坏人,就对他乱吼乱叫,我赶紧跑过去,摸着它的头,说:是自家人,不要叫。小狗才慢慢的平静下来。
过了一个钟头,外公刚要回去,小狗就舔着外公的`脚,好像是在道歉。这时,弄得我们笑不停。
我才觉得我家的小狗是一个善解人意,又调皮的家伙。而且,一跑得太累就会撒尿的小狗,所以,我很喜欢它!这就是我家的小狗!
写动物的作文 篇3
今天,我很高兴,因为我奶奶家的邻居送我一只小乌龟,它很可爱。它的眼睛像两粒黑芝麻,特别有神。小乌龟它可不挑食,但是它很爱吃肥肉,每次我在它面前放一块大肥肉,它都迫不及待的来吃,要是非常饿的时候,它的迅度就更快了。我的乌龟喜爱和别人家的乌龟赛跑,每次都是我家的.小乌龟赢,因此我非常喜欢它。我爱我的小乌龟!
写动物的作文 篇4
【教材分析】
《写一种小动物》是长春版语文教材三年级上册第9版块中的一篇表达。这一习作要求学生选择一种喜爱的小动物来进行练笔。
【教学目标】
1、认真观察一种小动物,把小动物的样子、生活习性及可爱之处有条理地写下来。
2、培养学生热爱生活,保护小动物的思想感情。
3、指导学生按照一定顺序写出自己喜爱的动物的特点。
【教学重难点】
1、指导学生按照一定顺序写出小动物的特点。
2、表达出自己对动物的喜爱之情。
【教学准备】
1、学生搜集的有关动物的画片、图片和资料
2、教学课件。
【教学过程】
一、谈话回忆,引出兴趣话题
同学们,上周我们共同走进了第九板块“人类的朋友”,学习了其中的四篇课文。下面我们一起来回忆一下,这四篇课文都向我们介绍了哪几种可爱的动物?(学生汇报)那么这节课就让我们来写一写自己喜爱的小动物吧!
板书课题:写一种小动物
二、根据要求,分析题目
看到这个题目,你们想围绕这次习作写哪些内容呢?想怎么写呢?带着这个问题,让我们一起来看看“习作指南”中都给我们提出了哪些具体的要求?(出示课件“习作指南”)
1、仔细阅读这段话,想一想你都读懂了什么?(学生汇报)
2、教师小结。
三、交流观察,收集资料
学生准备好课下搜集的图片、画片和文字资料,与组内伙伴互相交流自己喜欢的小动物的外形特点。
1、学生在小组内轮流介绍。
2、指名汇报。(学生及时点评)
四、按照顺序,仔细观察外形
1、请学生欣赏动画短片《小花猫》,教师总结观察方法和写作要点。
2、学生介绍,师生共同点评。
五、抓住特点,介绍动物习性
1、动物界中的鸟兽鱼虫千姿百态,有的飞,有的`跑,有的爬,有的游,他们都有各自的特点,因此,他们的生活习性都不尽相同。所以我们在介绍小动物的生活习性时,一定要抓住特点来描写。
2、你们知道动物的生活习性包括哪些方面吗?(出示课件:知识链接)
3、请同学们再来欣赏一个短片。(播放“小狗啃骨头”的动画)
4、学生汇报自己喜欢的小动物的生活习性。
5、教师小结。
六、举出事例,表达真情
1、指名介绍:谁愿意把你们之间的小故事讲给同学听一听?
2、教师评价。
七、范文欣赏,自由动笔写作
1、播放课件,欣赏范文。
2、学生分析。
3、确立题目、学生自由写作。
【板书设计】
写一种小动物
选材:最喜欢、熟悉的
题目:自拟
内容:外形——按顺序
习性——抓特点
可爱之处——举事例
写动物的作文 篇5
囡囡是住在武康的表姐家养的一只小狗。
囡囡有一身黄白相间的短毛儿,摸着十分舒服。那双乌黑的眼睛时时刻刻都会警惕地盯着门外,如果有陌生人靠近,它就会立刻昂起头,竖起耳朵,张开嘴巴,响亮的`叫声从喉间蹦出来,两排尖锐的牙齿好像马上就会扑咬过来。
囡囡是个大吃货。不管是什么东西它全都想尝一尝,好好品味一下。要说最喜欢吃的,应该是肉和花生吧!狗吃肉,这确实不足为奇,但是狗吃花生,大家就没有听说过了吧?其实,我之前也不相信,不过“耳听为虚,眼见为实”,直到有一次我终于见着囡囡熟练地吃着花生,也就信了。
每天中午,囡囡吃完午餐,便会跟着我们一起去公园散步。回到家里,它就对着我们吐吐舌头,摇摇尾巴,然后小步跑到自己的“床”上,开始呼呼大睡,而且一睡就要睡到傍晚太阳落山才肯醒过来。唉,真是只超级无敌大懒狗!不过,只要有那么一点儿动静,它又是那么警觉。它会立马离开暖窝,竖起耳朵,眼珠子像雷达一样四处扫描一遍,再迅速跳起来,向院外扑去。然后屏息凝神,蹲下来匍匐前进,把院外的空地仔细搜查一番,直到确定没有一点儿异样才会悠然地踱回来,躺到“床”上继续睡它的大觉。
囡囡也有贪玩的时候。午睡后它会一轱辘爬起来,一边“汪汪”叫着,一边屁颠屁颠地跑过来讨食物吃。姐姐给它拿一些肉沫,撒到院子里让它自己吃,趁它吃得兴起,再开一罐牛奶倒进碗里。谁知,一转眼囡囡竟然不见了。姐姐唤了一声,只见它从大门后面钻出来,嘴里叼着一块肉,身上还沾满了灰。它迎过来,想钻到姐姐怀里,姐姐不乐意了,嫌弃它太脏,于是狠狠地把它教训一顿。囡囡见得不到什么好处,也就垂头丧气地跑开了。
现在,囡囡已经三岁了,正处于狗的青春期。看着它那灵巧的身姿,我不禁想:“希望不久后,我也会拥有一只小狗,我连它的名字都已经想好了哩!”
写动物的作文 篇6
上个周末,我陪着妈妈去逛街,在市场边的宠物店里,有一只小白兔吸引了我的目光。我不禁回想起以前那段美好的'时光,依稀记得那个时候是秋天,爸爸带我们去逛夜市,摊贩们卖着琳琅满目的小东西,让我看得眼花撩乱!无意中,我发现有人在卖小动物,并苦苦哀求妈妈让我饲养,后来妈妈无可奈何只好答应让我买一只小兔子。第二天,我和弟弟绞尽脑汁,一直想小兔子的名字该叫什麽看着它一身雪白毛色,而且摸起来很柔软,后来决定叫它「柔柔」。
从那时开始我每天帮柔柔倒便便,带它去散步。有时还帮它按摩,对它唱歌。有一次,我们和往常一样带柔柔去散步,发现它好像在做什麽,便往前一看,哇!它在挖洞耶!这可是他第一次挖洞,我赶快跑回家拿着相机帮他拍照,留作纪念。还有一次,妈妈带我去买菜,我买了三条红萝卜回家,放到笼子里面,它像好几天没吃东西一样,一直啃,而且吃得嘴巴都红红的,好像涂了口红似的,让我看了捧腹大笑。
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