写动物的作文

时间：2023-05-14 14:03:16 动物作文我要投稿

关于写动物的作文汇总六篇

　　在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的写动物的作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

关于写动物的作文汇总六篇

写动物的作文篇1

　　我非常喜欢深圳卫视一套的《解密》这个节目，今天上午，我在家里又如时地开始看起来。

　　今天的主题是中华鲟，主要讲了一个25岁的中华鲟高龄妈妈正面临着难产。正在这个时候，她却得了厌食症，厌食症就是即使再怎么饥饿，也对食物没有任何一点兴趣，自己把自己饿死。以前，曾有一条中华鲟女皇，也是因为厌食症而死亡，由于她肚子里有卵，自己产不出来，便用人工挤卵的方法，原先科技没有这么发达，都用解剖的方法，就是用妈妈死的代价换取孩子的生命，可是中华鲟是珍稀动物，少一条中华鲟是多么痛惜的事啊！后来，人们又研发出了一种催生的方法。科技人员就把它从湖北荆州运到北京海洋馆，经过工作人员的'精心照料，她终于吞下了一条条小鱼，摆脱了厌食症，中华鲟产下了小宝宝。研究者欣喜若狂，调理一段时间后，又把它放回了大海。

　　看完了节目，我在网上查了关于中华鲟的资料。中华鲟在大海里生长，在江河中生育，表现出很强的溯河洄游性。据研究记述，因中华鲟特别名贵，外国人也希望将它移居自己江河内繁衍后代，而中华鲟总是恋着自己的故乡，即使有些被移居海外，也要千里寻根，洄游到故乡江河里生儿育女。在洄游途中，它们表现出的耐饥、耐劳、识途、辨别方向的能力，所以人们给它冠以闪光的中华二字。

　　我从课文中知道了中华鲟是活化石，今天看了这个节目，知道大家都在竭尽全力保护中华鲟。我们小学生更要有这种意识，保护动物，就是保护我们自己的家园。

写动物的作文篇2

　　每一个人都有自己养的宠物，比如：小猫、小狗、兔子、鱼、藏獒当然，我也不例外。下面就让我来为你们介绍我家的小狗。

　　小狗刚来我家的时候，我就拿了一些食物给它，它吃都没吃，只是乖乖的趴在那儿，我很伤心，就跑去问爸爸：为什么小狗不吃？爸爸告诉我：应该是不熟悉这里，没事，等它熟悉了，再去喂它。我答应了。

　　小狗长得很可爱，耳朵是垂下来的，眼睛圆溜溜的，我很喜欢它，就拿了一些东西去喂它，它吃得连一滴东西都没有，我很开心。于是，我带着它到外面走走，没想到，它跑得比我还快，我急忙的拉住绳子，它才停，我呼呼的喘着气，它倒好，却在地上坐着，过了一会，我才发现，原来是在撒尿。弄的我哈哈大笑。

　　接着，我带着它回家，爸爸用绳子把它绑在门外，让它看家，突然，外公来我家，小狗以为是坏人，就对他乱吼乱叫，我赶紧跑过去，摸着它的头，说：是自家人，不要叫。小狗才慢慢的平静下来。

　　过了一个钟头，外公刚要回去，小狗就舔着外公的`脚，好像是在道歉。这时，弄得我们笑不停。

　　我才觉得我家的小狗是一个善解人意，又调皮的家伙。而且，一跑得太累就会撒尿的小狗，所以，我很喜欢它！这就是我家的小狗！

写动物的作文篇3

今天，我很高兴，因为我奶奶家的邻居送我一只小乌龟，它很可爱。它的眼睛像两粒黑芝麻，特别有神。小乌龟它可不挑食，但是它很爱吃肥肉，每次我在它面前放一块大肥肉，它都迫不及待的来吃，要是非常饿的时候，它的迅度就更快了。我的乌龟喜爱和别人家的乌龟赛跑，每次都是我家的.小乌龟赢，因此我非常喜欢它。我爱我的小乌龟!

写动物的作文篇4

　　【教材分析】

　　《写一种小动物》是长春版语文教材三年级上册第9版块中的一篇表达。这一习作要求学生选择一种喜爱的小动物来进行练笔。

　　【教学目标】

　　1、认真观察一种小动物，把小动物的样子、生活习性及可爱之处有条理地写下来。

　　2、培养学生热爱生活，保护小动物的思想感情。

　　3、指导学生按照一定顺序写出自己喜爱的动物的特点。

　　【教学重难点】

　　1、指导学生按照一定顺序写出小动物的特点。

　　2、表达出自己对动物的喜爱之情。

　　【教学准备】

　　1、学生搜集的有关动物的画片、图片和资料

　　2、教学课件。

　　【教学过程】

　　一、谈话回忆，引出兴趣话题

　　同学们，上周我们共同走进了第九板块“人类的朋友”，学习了其中的四篇课文。下面我们一起来回忆一下，这四篇课文都向我们介绍了哪几种可爱的动物？（学生汇报）那么这节课就让我们来写一写自己喜爱的小动物吧！

　　板书课题：写一种小动物

　　二、根据要求，分析题目

　　看到这个题目，你们想围绕这次习作写哪些内容呢？想怎么写呢？带着这个问题，让我们一起来看看“习作指南”中都给我们提出了哪些具体的要求？（出示课件“习作指南”）

　　1、仔细阅读这段话，想一想你都读懂了什么？（学生汇报）

　　2、教师小结。

　　三、交流观察，收集资料

　　学生准备好课下搜集的图片、画片和文字资料，与组内伙伴互相交流自己喜欢的小动物的外形特点。

　　1、学生在小组内轮流介绍。

　　2、指名汇报。（学生及时点评）

　　四、按照顺序，仔细观察外形

　　1、请学生欣赏动画短片《小花猫》，教师总结观察方法和写作要点。

　　2、学生介绍，师生共同点评。

　　五、抓住特点，介绍动物习性

　　1、动物界中的鸟兽鱼虫千姿百态，有的飞，有的`跑，有的爬，有的游，他们都有各自的特点，因此，他们的生活习性都不尽相同。所以我们在介绍小动物的生活习性时，一定要抓住特点来描写。

　　2、你们知道动物的生活习性包括哪些方面吗？（出示课件：知识链接）

　　3、请同学们再来欣赏一个短片。（播放“小狗啃骨头”的动画）

　　4、学生汇报自己喜欢的小动物的生活习性。

　　5、教师小结。

　　六、举出事例，表达真情

　　1、指名介绍：谁愿意把你们之间的小故事讲给同学听一听？

　　2、教师评价。

　　七、范文欣赏，自由动笔写作

　　1、播放课件，欣赏范文。

　　2、学生分析。

　　3、确立题目、学生自由写作。

　　【板书设计】

　　写一种小动物

　　选材：最喜欢、熟悉的

　　题目：自拟

　　内容：外形——按顺序

　　习性——抓特点

　　可爱之处——举事例

写动物的作文篇5

　　囡囡是住在武康的表姐家养的一只小狗。

　　囡囡有一身黄白相间的短毛儿，摸着十分舒服。那双乌黑的眼睛时时刻刻都会警惕地盯着门外，如果有陌生人靠近，它就会立刻昂起头，竖起耳朵，张开嘴巴，响亮的`叫声从喉间蹦出来，两排尖锐的牙齿好像马上就会扑咬过来。

　　囡囡是个大吃货。不管是什么东西它全都想尝一尝，好好品味一下。要说最喜欢吃的，应该是肉和花生吧！狗吃肉，这确实不足为奇，但是狗吃花生，大家就没有听说过了吧？其实，我之前也不相信，不过“耳听为虚，眼见为实”，直到有一次我终于见着囡囡熟练地吃着花生，也就信了。

　　每天中午，囡囡吃完午餐，便会跟着我们一起去公园散步。回到家里，它就对着我们吐吐舌头，摇摇尾巴，然后小步跑到自己的“床”上，开始呼呼大睡，而且一睡就要睡到傍晚太阳落山才肯醒过来。唉，真是只超级无敌大懒狗！不过，只要有那么一点儿动静，它又是那么警觉。它会立马离开暖窝，竖起耳朵，眼珠子像雷达一样四处扫描一遍，再迅速跳起来，向院外扑去。然后屏息凝神，蹲下来匍匐前进，把院外的空地仔细搜查一番，直到确定没有一点儿异样才会悠然地踱回来，躺到“床”上继续睡它的大觉。

　　囡囡也有贪玩的时候。午睡后它会一轱辘爬起来，一边“汪汪”叫着，一边屁颠屁颠地跑过来讨食物吃。姐姐给它拿一些肉沫，撒到院子里让它自己吃，趁它吃得兴起，再开一罐牛奶倒进碗里。谁知，一转眼囡囡竟然不见了。姐姐唤了一声，只见它从大门后面钻出来，嘴里叼着一块肉，身上还沾满了灰。它迎过来，想钻到姐姐怀里，姐姐不乐意了，嫌弃它太脏，于是狠狠地把它教训一顿。囡囡见得不到什么好处，也就垂头丧气地跑开了。

　　现在，囡囡已经三岁了，正处于狗的青春期。看着它那灵巧的身姿，我不禁想：“希望不久后，我也会拥有一只小狗，我连它的名字都已经想好了哩！”

写动物的作文篇6

　　上个周末，我陪着妈妈去逛街，在市场边的宠物店里，有一只小白兔吸引了我的目光。我不禁回想起以前那段美好的'时光，依稀记得那个时候是秋天，爸爸带我们去逛夜市，摊贩们卖着琳琅满目的小东西，让我看得眼花撩乱！无意中，我发现有人在卖小动物，并苦苦哀求妈妈让我饲养，后来妈妈无可奈何只好答应让我买一只小兔子。第二天，我和弟弟绞尽脑汁，一直想小兔子的名字该叫什麽看着它一身雪白毛色，而且摸起来很柔软，后来决定叫它「柔柔」。

　　从那时开始我每天帮柔柔倒便便，带它去散步。有时还帮它按摩，对它唱歌。有一次，我们和往常一样带柔柔去散步，发现它好像在做什麽，便往前一看，哇！它在挖洞耶！这可是他第一次挖洞，我赶快跑回家拿着相机帮他拍照，留作纪念。还有一次，妈妈带我去买菜，我买了三条红萝卜回家，放到笼子里面，它像好几天没吃东西一样，一直啃，而且吃得嘴巴都红红的，好像涂了口红似的，让我看了捧腹大笑。

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