【精品】我喜爱的动物作文合集7篇
在日常学习、工作和生活中,大家都接触过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编帮大家整理的我喜爱的动物作文7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
我喜爱的动物作文 篇1
七岁的时候,妈妈给我带回来一只小白兔,从那时起,它就成了我最喜欢的小动物。
我的小白兔胖胖的,如果不仔细看,你还以为那是一个小白球呢。它的眼睛火红火红的,远看就像两束小红苗,近看就像两颗红色的珍珠。小白兔圆圆的'鼻子下面有一张樱桃小嘴,你可别小看它的嘴巴,吃起东西来速度可快啦!
记得有一次,我看到它在家里闷闷不乐。于是我就把它带到外面的草坪上玩,可是我刚刚把小白兔放下,它就窜进草丛里了,当时我想:我是带你出来玩的,不是带你出来玩捉迷藏的。小白兔跑的特别快,差点以为金钱豹是它的祖先呢。我找了好久,可是连影子都没找着。最后,终于在一片草丛中找到了。小白兔在啃草,它还挺有生活能力的,小白兔还真是一个大饭桶呢。
哦!小白兔,不管是什么时间,什么时候,你永远是我最喜爱的朋友!
我喜爱的动物作文 篇2
课堂设计:
这节课的重点是训练学生的观察能力和思维表达能力,题目是《我喜爱的小动物》,要求学生写自己熟悉的而且喜欢的小动物,要写出小动物的外形特点,生活习性和活动时的样子,并通过一件具体事例表达对小动物的喜爱之情。整个教学程序是按照范文评说 写文 读文 评文的顺序进行的。首先是教师读范文,然后让学生评范文,目的是得出自己的写作思路,明白自己的选材范围及写作要求。这样在说的过程中,同学之间互相启迪,教师加以引导,这样一个完整的.写作思路就形成了。接着,让学生把自己想写的内容写在纸上。然后进入评议阶段,让几名同学试读自己的习作, 同学们相互评议,肯定成绩,指出不足,提出修改意见。教师在学生评议的基础上点拨、小结。这样,学生的作文在原有的基础上得到了升华,同学们在七嘴八舌的议论中,提高了修改文章的能力。
另外,这堂课从导语到结束语都提到我女儿及其习作,目的是激励同学们,使他们有积极的学习热情,培养学生的竞争意识。
一、课前准备
观察小动物:
1、要抓住小动物在外形上的特点。
2、要抓住小动物生活习性和活动时特点,如:小动物吃什么食物,怎样吃食或捕食?玩耍时是什么样子?睡眠时是什么形态?
二、课堂指导(共分4个环节)
1、导入新课
同学们:今天我们共同上一节习作课,由王老师——我担任你们的指导老师,其实我们见过两次面,我听过你们两节课。我知道你们的文章写的好,同学之间互评的很准确,说话流畅,回答问题声音响亮。我在家常夸你们,就因为这事,我那10岁的女儿总吃你们的醋。这不,今天早上临上车时,特地叮嘱我:“问问你们多大了?属什么的”?而且还让我捎来一篇习作,请你们给评一评,指点指点。其实啊!我看明白了,她就是想跟你们比一比,比一比年龄大小,比一比谁的文章写得好。
2、选材
师:多大了?属什么的?
生:11岁,属狗的;12岁,属鸡的;13岁属猴的。
师:我女儿10岁,属猪的。
师:(把猪、狗、鸡、猴的图片挂上)多么招人喜欢的小动物啊!王老师今天还特地带来另外一些小动物呢,看!它们打扮的多漂亮,好像知道我们要写它们,(把其它十多幅图片挂上)。
师:这就是我们今天要谈论的话题:板书 《我喜爱的小动物》
3、解题 构思
(1)齐读课题,解题 。
师:你读出了什么?
生:应该用第一人称写,只限制写小动物,并写出对小动物的喜爱。
(2)范文评说,得出写作思路及要求
师:我们别忘了刚才那茬儿,我得把我女儿的习作给大家读一读,请你们拿好纸、笔,准备评文。
a、师读:
b、生评:
得出写作思路及要求:同时板书
(简) 外 形 特 点
生活习性 特 征
(详)
一 件 事 喜爱之情
4、起草修改
师:余下的时间请按照这个写作思路及要求写出你心中的小动物。
(1)动笔起草,快速成文。
(2)读文。
(3)评文。
三、教师总结
这节课你们能抓住小动物的外形、生活习性等写出它们的特点,字里行间流露出对小动物的喜爱之情。很好!可见你们平时能够细心观察,眼里有生活,心里有真情。只有用真情去表现生活,那样的文章才感人。最后想送给大家八个字:
板书: 真情实感 合理想象 。
这是习作的基本要求。
不过,我回家必须转告我女儿,你们对她的习作给予了很高的评价。依我看,你们各有千秋。 我会把你们的“大白鹅”、“大公鸡”继续介绍给她,希望你们互相借鉴。
附:板书设计
(简) 外 形 特 点
生活习性 特 征
一 件 事 喜爱之情
我喜爱的动物作文 篇3
我喜欢很多动物,有可爱的考拉,笨重傻傻的熊猫。而我最喜欢的动物还是一只小狗。他可以帮我们做事情。例如,警犬可以帮助警察捉坏人、还能嗅出藏在货物中的xx和xx。还有搜救犬……
我家的狗狗名叫money,他是一只串串狗,他长得一身黄色和白色相间的毛,非常的可爱。他住在我们家的三楼。他很聪明,每天我去看他时,当我上到一半的楼梯上时,他已经探出了可爱的头。我上到楼顶(三楼),把食物在他看不见的时候扔出去,他会靠着嗅觉找到了狗粮。狗也很通人性。它们可以感受到人的感情。如果我高兴的上去,他就会跟我玩。如果我不高兴时,他就会舔舔我的腿,让我瞬间觉得高兴。
每只狗都有自己的特点。这只狗拿东西上来给他吃时,他就会不停的拜我。好像在说:“快点给我吃呀!”他的.嗅觉也非常的灵敏。他曾经给我们抓了一只老鼠。在夏天的晚上,他在天台了走来走去,好像在侦查什么。有陌生的人上来,他便会“旺旺!”直叫。我便会过来瞧瞧,是谁来了。
这就是我的狗。一只串串狗,一只可爱的小狗。它就是我最忠实的朋友。
我喜爱的动物作文 篇4
这个暑假我回爷爷家,一进大门就被院子里的小兔子吸引住了。
小兔穿着一件棕黄色的皮毛大衣,长耳朵,三瓣嘴,还长了好几根胡须。它的小鼻子一动一动的,好像在找哪里有好吃的。跑的时候一蹦一跳,就会露出短短的尾巴,非常可爱。
我担心穿着皮毛大衣的小兔太热,就给它分享一小块雪糕,可它闻了闻就跑开了。爷爷拿来了些青草、菜叶和果皮,好几只小兔马上围上来抢着吃了起来,原来这才是它们爱吃的东西啊!我正聚精会神地看,不小心碰倒了身后的板凳,“啪”的一声,小兔们都停了下来,先是一动不动,然后又直立起身子探出头,耳朵也竖了起来,睁大黑亮的眼睛四处张望,直到确认没有危险了才又趴下来继续吃。吃饱的小兔子坐下来舔起了自己的小爪子,哈哈,原来跟我一样是个小馋猫。可爸爸却说它们要搞清洁工作了,果然它们就像我早上洗脸一样用舔过的爪子在脸上擦来擦去,小兔子洗的非常认真,连耳朵的`后面也没忘记,真是群讲卫生的小精灵啊!
小兔的身上又软又滑,我用手摸它的时候,它的耳朵就贴在背上,眯起眼睛很舒服的样子,就像一个小毛球。这就是我喜欢的小兔子,相信你也一定会喜欢!
我喜爱的动物作文 篇5
同学们,你们养过小动物吗?我曾经养过过一只小狗,他的名字叫彤彤。
彤彤长得非常漂亮,谁见了都喜欢。彤彤有一身像白大衣一样的皮毛,非常洁白,雪白的小爪儿,像四朵梅花;那翘着的小尾巴,一刻不停的`摇摆着,像钟摆一样;那双水晶般的大眼睛总是充满好奇。彤彤吃东西的时候非常有趣我把骨头抛向空中,它就马上跳起去咬,然后叼起骨头回到自己“家”里品尝,如果有人从它“手”里把骨头抢走,它会狠狠的瞪他一眼,好像在警告他:如果下次在跟我抢骨头,我就跟你不客气。彤彤最喜欢睡觉,如果没什么事干,他就会回到自己的“家”,呼噜呼噜睡大觉。
彤彤很有人性,但是有时也很淘气。又一次放学回家,看到邻居的小鸡累的直喘气,原来是彤彤拿小鸡“取乐”呢!我气愤的来到它跟前,狠狠地踢了他一脚,彤彤并没有跑开,反而凑近我身旁,拖拉着脑袋,水晶似的大眼睛紧盯着我,好像在说:“小主人,饶了我吧!我下次不敢了。”
我看了,又好气又好笑,彤彤见我原谅了它,也“旺旺”地叫了几声,好像在说:“谢谢你,小主人。”从此它再也不追小鸡和别的幼小的动物了。
从那以后,我更加喜欢彤彤了。
我喜爱的动物作文 篇6
我家的小狗叫“汪仔”,因为它刚抱过来的时候是一个小崽子,又很喜欢“汪汪”叫。
它的耳朵很灵,每次我一大声喊“汪仔”,“汪仔”就立刻飞奔过来趴在我身上,然后“汪汪汪”的叫,声音特别洪亮。他的头坚硬无比,像个实心球;胡须很硬,像六根钢针一样。
“汪仔”很调皮,有一次吃骨头,把骨头渣弄得到处都是。我只好把骨头渣扫起来再倒进垃圾桶,然后把垃圾桶的垃圾倒进垃圾场,这可把我累坏了。我回到家一看,我家的`狗把球扔到了另一个垃圾桶,我生气的把狗关在笼子里。笼子里有水有食物,突然被小狗碰了一下,它吓坏了,好像在说:“这是什么鬼东西?”过了好久才向前走了走,瞧了瞧,原来是自己碰到的。
这就是我家的“汪仔”,我很喜欢它。
我喜爱的动物作文 篇7
我有一只小狗,名字叫小白。它胖乎乎的身上长着雪白的长毛,就像穿着一件厚厚的白袍,它有一双又黑又亮的大眼睛,像两颗宝石镶嵌在那里,它既聪明又可爱。有时也很调皮,我非常喜欢它。
自从小白来到我们家,它就成了我最好的朋友,每次放假,我就会每天早上带着小白去跑步,而它总是跑在我的前面,时而回头看看我,又继续向前跑。
如果遇见别人家的小狗,小白就会顽皮的扑上去和它们打在一起,你咬我一口,我踢你一脚,最后干脆滚在一起,这是保准一身雪白发亮的毛变成一身乌黑的毛,回到家,我训斥它一顿,它蹲在地上,一双可怜的大眼睛一眨一眨地看着我,好像在说:“我错了”。我只好给它洗澡,它一动不动的在那儿很配合,我整整给它洗了两大盆水,才有恢复了原来的模样。我用毛巾给他擦干,它用力一抖,身上的毛立刻蓬松起来。
洗完澡小白就乖乖的进窝里,闭上它的.大眼睛,美美的进入梦想了。
这就是我的小白,小白使我的生活充满了乐趣。
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