有关可爱的动物作文汇总九篇
在平平淡淡的日常中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的可爱的动物作文9篇，欢迎大家分享。
可爱的动物作文 篇1
“小白兔白又白，两只耳朵竖起来。”我家养了一只活泼可爱的小白兔。
一对长长的耳朵自然地耷拉在圆乎乎的脑袋上，两颗红宝石般的眼睛，像天上的星星一样迷人。细长的胡须配上小巧的.三瓣嘴，吃起东西来一翘一翘的，真可爱。最有特点的是它的四条腿，前短后长，后腿只要轻轻一蹬，小白兔就腾空而起，在空中划出美丽的弧线，跳出去很远。我在这儿偷偷地告诉你，小白兔可是动物世界里的跳跃健将。
小白兔可谨慎了，我喂它吃食的时候，它总是先凑上去嗅一嗅，觉得食物没有危险了，再把食物叼进自己的窝里慢慢品尝。它吃东西的时候，如果有声响就会一动不动，等到没有动静了，再继续享受美味。
有一次，我和它一起玩，它像捉迷藏似的躲着我，第一次我在椅子后面找到了它，第二次我在床底下找到了它，第三次，无论我怎么找也找不到，把我急得团团转。终于，在房间的窗帘后我发现了它，它像一个雪球似的，趴在那儿。我立刻把抱它起来，心想再也不愿和它分开了。
我真喜欢小白兔。
可爱的动物作文 篇2
小彭阿姨家有六种动物。有两种大型的动物，分别是牛和猪。还有四种小型动物，是狗，猫，鸭和鸡。
这些动物真可爱。就说狗吧，去年我来时，它非常小，就和吉娃娃犬一样大，可今年，它和小彭阿姨一样都有宝宝了，而且长的和我家狗一样大。
还有牛，那是一条能耕田的黑牛，非常大，连它住的都是一所小房子呢。有一天，我知道妈妈去河边洗衣服了，我就问小彭阿姨能不能抱我到牛背上玩。她同意了，我特别高兴。她先把牛牵出来，然后抱我到牛背上去。因为牛太高了，所以阿姨要踩到椅子上才抱我上的去。我坐在牛背上，感觉我飞起来了。可我看到牛尾巴有时翘在高处时，我感觉要打到我了，吓得我一身冷汗。
还有小猪，两只小猪都很小，都才断奶几天的.，非常可爱。有一次，阿姨给小猪洗了澡，水干了，我就立刻跑到猪圈里，先摸了摸小猪的头，小猪好象都很喜欢我，我便和小猪玩了一些小游戏，比如让它跳起来，我拿些食物，举到高处，它就会兴奋的跳起来。玩了一会儿，我觉得小猪太可爱了，便把它抱了起来，它看见我，想用它的嘴巴来亲我。可它头伸的再长，也亲不到我，逗的我哈哈大笑。
农村的生活真好玩。
可爱的动物作文 篇3
设计特色及意图：
1、营造民主、和谐的说话氛围。
低年级的写话训练必须要在口语交际的基础上进行，所以营造民主、和谐的交际氛围是写好话的前提，只有使学生放下包袱，敢说，乐说，激发起学生表达的欲望，学生才会有表达的自信心，才能积极参加讨论，对感兴趣的话题发表见解，为写话奠定基础。所以，整堂课教师语言亲切，生动，活泼，始终用欣赏的眼光看待学生，为学生的畅所欲言架桥铺路。
2、创设情境，激发兴趣。
低年级孩子对任何新鲜事物都很感兴趣，他们爱听，爱看，爱玩，爱问。因此，这节课通过创设情境，采用多媒体课件，猜谜等方式，激发学生想说的兴趣和欲望，使孩子在轻松愉快的氛围中学会说话，练习写话，激发孩子写话的自信心，培养学生的写话兴趣，使学生乐于表达，易于动笔，让学生感受到写话是一件快乐的事。
教材说明及学情分析。
《可爱的小动物》是新课标苏教版二年级下册练习4中的说说写写的内容，安排这次写话其目的是激发学生了解动物的兴趣和亲近动物、爱护动物的情感。孩子们的天性使他们本身就非常喜欢小动物，所以说小动物和写小动物，孩子们都不会觉得无话可说，他们会很感兴趣，困难的是学生不知道该怎样去说才能说清楚，他们不会很有条理的去介绍自己所看到和了解到的，觉得肚子里有一大堆话，可真正要说要写时却“无从下口，无从下手”，所以本课的教学重难点是引导学生能按一定的顺序观察并用语言表达，交给他们方法，能按顺序介绍清楚自己喜欢的小动物。
教学方法
注重学生的生活体验，让学生表达出自己的真情实感，是小学生作文的关键，所以低年级写话教学，更应向这个方向努力。情景的创设，有利于激发学生的学习兴趣，激活学生的生活感受，在学生愿意表达的基础上，教师的引导颇为重要，所以对于低年级学生来说，要想让学生学到学习的方法，那么谈话法，示范法，都能起到较好的效果。
教学内容：
说说写写《可爱的动物》
教学目的：
能抓住特点，介绍自己喜欢的一种小动物，并能有顺序地写下来。养成良好的说写习惯。继续培养他们的写话兴趣。
教学重点：
抓住特点有顺序地介绍自己喜欢的小动物。
教学难点：
抓住特点介绍得生动有趣。
课前准备：
1、布置学生自己画一幅最喜欢的小动物并配上介绍。
2、多媒体教学课件。
教学过程：
一、儿歌导入，带孩子们走进动物世界：
1、师：孩子们，老师今天给你们带来了一个小客人。看看它是谁？
2、出示小白兔的玩具。你们还记得小白兔的儿歌吗？
3、一起读儿歌，并做动作。
小白兔，白又白，
两只耳朵竖起来，
爱吃萝卜和青菜，
蹦蹦跳跳真可爱。
4、看来你们都非常喜欢小动物，对不对？那么今天老师就带你们到动物园里去看一看。好不好？
二、整体观察和说话。
1、多媒体出示动物图片，最后定位在书上的插图。
2、老师出示的就是课本上第69页的插图。请你们看课文插图，说说你看到了什么？用几句完整的话来说说。好不好？
3、出示观察和说话的方法：
（1）按照一定的顺序观察和说话；
（2）把小动物们都在做什么？
4、生试着说一说，老师点拨，学生评价。
三、说说我最喜欢的小动物：
1、其实呀，在这些动物中我们都有自己最喜欢的小动物是不是？师生一起说说最喜欢的小动物。
2、老师最喜欢什么动物，你们想知道吗？那就来猜一猜吧。
（1）扁扁嘴巴，叫声呷呷，走路摇摆，爱吃鱼虾，脚荡双桨，游泳专家。
这是什么呀？（鸭子）
（2）耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。(大象）
3、生猜谜语。
为什么能够这么快就才出来呢？（因为谜语中说出了这种动物的特点。）
4、老师知道你们也有最喜欢的小动物是不是？那么请你们同位之间先说一说，然后我们再请同学上台分享。
5、同座说话，老师巡视指导，并确定请写不同小动物的代表汇报。
6、生汇报，其他学生点评。
在点评过程中师不断总结，写得好的小动物的片段都能做到：
（1）能够按照一定的顺序来写。
（2）抓住了小动物的特点。
（3）通过想象，写出了图上没有的'东西。
(4)使用了形容词和比喻句。
7、师：如果做到了以上几点，我们写的小动物就生动有趣了。
四、范例引路 ，尝试写话 。
1、出示片段：可爱的小白兔
学生评价，继续学习写法。
2、学生练习 。
五、修改提升 ，评选最佳。
1、同桌交流 评议修改。
2、展示佳作 。
教学反思
课前，我先布置学生搜集一些动物的图片，以便在课上运用，学生一来知道我要在课堂上使用他们的东西，二来学生也正好喜欢动物，所以课前的搜集并没有难住学生，他们准备的很充足，图片中的动物种类也很多，学生们表现的很为积极。
所以，在教学中，我明显感受到，这个课中，孩子们都很爱说，在孩子们回答的过程中，我一一出示动物图片，让孩子们来观察。这说明，学生们都很喜欢小动物，发言的热情也很高，但是，在介绍小动物时，虽然我已经为他们做了示范，可是他们在自己介绍的时候，往往没有顺序，想到哪里说到哪里。所以，在指导学生练习观察、说话、写话时，一定要紧紧抓住“有顺序”来进行。我还发现一部分学生在表达时，词语用得不够准确，语句不够通顺，较为混乱，所以，在这点上，老师要适时指导。并且，在适当的时候，可以补充一些课外的词语。
我想，写作要靠日积月累，平时教学中教师还应多培养学生阅读的习惯，注重字词使用的准确性。
可爱的动物作文 篇4
小猫真可爱，两只三角形的小耳朵竖在圆圆的小脑袋上。小小的.三角鼻长在中间，两边则是几根长长的胡须。它身上的颜色是黄色的，还有一道道黑色的条纹。它的尾巴一般是卷着的。在夜间，是它主要行动时间。它会睁大一双亮晶晶的眼睛，寻找晚上的小偷（老鼠）。真是“夜间神警”啊！
可爱的动物作文 篇5
我家的小狗白白的毛上有很多斑纹，圆圆的鼻子，黑黑的耳朵，一双明亮的.眼睛，一闪一闪的像珍珠。
有一天，妈妈和我在厨房里做饭，妈妈端来一碗骨头放在椅子上。小狗就慢慢地吃了下去。接着，妈妈又端了一碗排骨放在桌子上，小狗就“汪汪”地叫，好像在说：“我也要吃。”妈妈就夹了几块给小狗吃。
可爱的动物作文 篇6
我家的小猫可爱极了!瞧，它穿着一件雪白雪白的外衣，像哈达一样洁白。脑袋圆圆的，鑲嵌着两颗鼓鼓的眼睛，就像顶着两颗乌黑发亮的黑宝石。我最喜欢的还是它的尾巴摸上去毛茸茸的好像柔软的毯子一样，又厚又舒服。它摆动着尾巴，多像个可爱的`孩子。
小猫遇见一只大猫，它们一见面就打起架来或者玩起游戏来了。今天，它们玩了一个游戏叫追逐游戏，是一只大猫绕着床边跑，而两只小猫绕着床边追要把大猫抓住。比赛开始了，大猫奋力地绕着床边跑着，两只小猫在后面紧追不舍。突然，大猫来了一个转身向着反方向跑去，两只小猫你碰碰我，我碰碰你，好像在说：“怎样才能抓住它呢，我们快想个好主意吧!”站在一旁的大猫看见了得意地说："想追上我，再回家吃一年粮食吧!“它怎么也没想到小猫已经悄悄地躲到了床底下，偷偷地探出头猛地向大猫扑上去，大猫见形势不妙，撒退就跑了，它们又追了起来。
小猫真的是太可爱了啊!
可爱的动物作文 篇7
瞧！一只可爱的小白兔！正在吃红萝卜呢！这就是我的动物朋友——靓靓
靓靓十分可爱。两只毛茸茸的耳朵可调皮了，小巧玲珑的面孔上，嵌着一对红宝石似的眼睛，小小的鼻子一动一动的，好看的三瓣豁嘴，身子白绒绒圆滚滚的，看着挺肥。两条前腿和尾巴都是短 短的，两条后腿又长又有力，真是讨人喜欢 ！
靓靓吃东西的样子也很有趣。它用鼻子先嗅嗅，警觉的看着旁边，用鼻子再嗅嗅，确认真的没有危险，就用它的.小嘴巴快速地一点一点吃着，看着它馋馋的样子，我就忍俊不禁了。
靓靓还喜欢撒娇。一次，我在写作业，写着写着，靓靓就屁颠屁颠地在笼子里来回蹭着，好像在说：“小主人，别忘了喂我吃萝卜哟！”
这就是我姥姥家的小白兔，又温顺又可爱！
可爱的动物作文 篇8
星期天，我和妈妈去人民公园玩儿，走到宠物店旁边，我的注意力集中在了一只小仓鼠的身上。它胖乎乎的身上长着一条短短的尾巴，小小的头上长着三角形的耳朵，圆溜溜的眼睛望着我，可爱极了。我央求妈妈给我买一只，结果，一只棕色的小仓鼠来到了我家，我把它安置在一个蓝色的笼子里。
它很爱滑滑梯。上一次，我醒来的时候去给小仓鼠喂食，它却跑得无影无踪，害得我找了半天都没有找到。忽然，我看见它正在高高兴兴地玩 滑梯呢，它平躺在滑梯上，一溜烟地滑了下来。
小仓鼠睡觉时的样子很搞笑。一天晚上，我和妈妈在观察小仓鼠睡觉的样子，它竟然像人一样肚皮朝上，舒舒服服地闭着眼，我不由得笑出声来。只听“砰”的'一声，小仓鼠掉“床”了，我和妈妈哈哈大笑起来。
小仓鼠有趣的事多着呢。上一回，我在家里写完作业，和小仓鼠玩了一会儿，就去看电视。看累了站起来喝水，一扭头，看见身旁的小仓鼠趴在铁笼里，目不转睛地盯着电视，两只眼睛睁得大大的，逗得我哈哈大笑。
我家的小仓鼠真可爱！我喜欢它。
可爱的动物作文 篇9
小兔子即可爱又活泼，十分惹人喜爱，所以我也养了一只小花兔。
小花兔灰白相间，我非常喜欢兔子，毛绒绒的毛摸上去很舒服，兔子有一双红宝石般的眼睛，一张上面两瓣、下面一瓣的三瓣儿小嘴一动一动的，一双长长的白中带粉的耳朵有时耷拉着，有时横的像只笔，四条有力的小腿和一个小绒球似的尾巴。
兔子的嘴在吃菜时动得飞快，一颗……二颗……，不一会儿兔子就吃完了五棵小青菜，吃得一干二净，一点也不剩，兔子的.三瓣嘴唇快得看不清。兔子的耳朵对声音很敏感，只要稍微有一点声音，兔子就会在笼中蹦来跳去，但只要我在兔子身旁看着兔子，兔子就不会惊恐不安，而是继续安静的吃菜叶，四只小腿也对兔子很有用，兔子后腿强劲有力，可以帮助兔子跑得飞快，让兔子可以逃脱一些野兽的捕捉。有一次我拿了一根胡萝卜在笼子里搅来搅去，把兔子吓疯了，兔子一蹦三尺高，在笼子里横冲直撞，结果笼子都差一点被兔子撞得散架了，也把我吓了一跳，以为兔子真会撞破笼子逃走，只好把胡萝卜给了小花兔，我觉得胡萝卜是兔子的最爱，因为胡萝卜兔子吃得最快。
小兔子让我的生活更加快乐、更加有趣！从中，我也学会了照顾别人。
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